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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,初三惯用文言虚词复习,南京市双闸中学 赵浩鹏,第1页,“之”常见使用方法,代人、事、物，相当于“,他、她、它,”：又数刀毙,之,（,它,）A,代词。有两种情形,用作指示代词，相当于“这”：为云梯,之,械（,这,）,B.结构助词，相当于“”：蜀,之,鄙，有二僧（,）,C.用在主谓之间，取消句子独立性，无实义，不译：人,之,立志（,不译,）,D.音节助词，无实义，不译：公将鼓,之,（,不译,）,E.宾语前置标志，无实义，不译：今子是,之,不察，而以察吾柑。何陋,之,有，菊,之,爱（,不译,）,F.动词，相当于“往”“到”，作句子谓语：吾欲之南海（,去往,）（后面大都是表地点性名词）,第2页,辨析句中“之”使用方法,（1）笑而止,之,曰,（）,（2）曾不能损魁父,之,丘 （）,（3）、操蛇,之,神闻,之,（）（）,（4）、虽我,之,死，有子存焉 （）,（5）、宋何罪,之,有 （）,（6）、公将驰,之,（）,（7）、杜少府,之,任蜀州 （）,第3页,2、“其”常见使用方法。,A、第三人称代词，译为“,他,”“,他,”“,它,”“它”：惧,其,不已也（,他,）,其,妻献疑曰（,他,）视,其,中，则干若败絮（,它,）,B、人称代词，译为“自己”：退而甘食,其,土之有（,自己,）,C、指示代词，译为“那”“那个”“其中”：,视,其,书,（,那本,）,D、语气副词，表推测语气：,其,真不知马也（,大约,）（,恐怕,）,表反问语气：恶在,其,为民父母也,（,莫非,）,第4页,辨析句中“其”使用方法,（1）、居庙堂之高则忧,其,民（）,（2）、余人各复延至,其,家（）,（3）、下视,其,辙（）,（4）、,其,如土石何（）,（5）,其,真不知马也（）,（6）如之何,其,使斯民饥而死也（,）,（7）则移,其,民于河东（）,第5页,3、“而”使用方法。,A.连词，表并列：中峨冠,而,多髯者（不译，或译为“,又,”）,表承接：有卖油翁释担,而,立（不译，或译为“,然后,”“,于是,”）,表转折：前狼止,而,后狼又至（“,但,”或“,不过,”“,然而,”）,表修饰：杂然,而,前陈者（地）,表因果：泉香,而,酒冽,B.音节助词：既,而,儿醒，俄,而,百千人大呼（不译）,第6页,辨析以下“而”使用方法,。,（1）日出,而,林霏开（）,（2）民困,而,不知救（）,（3）敏,而,好学（）,（4）,而,托于柑以讽耶（）,（5）玉质,而,金色（）,（6）面山,而,居（）,（7）温故,而,知新（）,（8）水落,而,石出（）,第7页,4、“于”常见使用方法。,A.介词，引出动作处所、时间、对象、方式等，可译为 “,在,”“,到,”“,向,”“,从,”“,对于,”等。,如：尝射,于,家圃（,在,）,移其民,于,河西（,到,）,贫者语,于,富者曰（,向,）,若所市,于,人者（,给,）,B .介词，表比较，译为“,比,”：则无望民之多,于,邻国也（,比,）,C、介词，表被动，译为“,被,”：舜发,于,畎亩之中（,被,）,第8页,解释以下句中“于”使用方法,。,（1）、然后知生,于,忧患（）,（2）、苛政猛,于,虎（）,（3）、余将告,于,莅事者（）,（4）、告之,于,帝（）,（5）吾祖死,于,是（）,（6）、人之食,于,虎（）,（7）、渐闻水声潺潺而泻出,于,两峰之间者（）,（8）、欲报之,于,陛下也（）,第9页,5、“以”常见使用方法。,A,介词，表示动作、行为所凭借方式，可译为“,用,”“,把,”“,凭,”“,按照,”等。,例：,以,刀劈狼首（,用,）,公亦,以,此自矜（,凭,）,以,丛草为林（,把,）,以,计而行（,按照,）,B、,介词，表示原因，可译为“,因为,”“,因而,”等。,例：此独,以,跛之故，父子想保（,因为,）,C、,连词，表动作行为目标，可译为“用,来,”：意将隧入,以,攻其后也（用来）,表动作结果，可译为“,以致,”：,以,塞忠谏之路也（以致）,表因果，可译为“,因为,”：不,以,物喜，不,以,己悲（因为）,表承接，相当于“而”，,不译,：有好事者船载,以,入（不译）,卷石底,以,出（不译）,D、,动词，可译为“,认为,”：我,以,日始出时去人近（认为）,E,.通假字，通“,已,”，译为“,已经,”：得鱼腹中书，固,以,怪之矣（已经）,第10页,6、“乃”使用方法,。,A、副词。（,于是，才，竟然,）,例：见渔人，,乃,大惊（,于是,）,凡三往，,乃,见（,才,）,B、表判断。（译文中加“是”）,例：当立者,乃,公子扶苏（,是,）,C、代词。（你，你）,第11页,指出以下句子中“乃”使用方法：,1、视其书，,乃,太公兵法也。,2、,乃,钻火烛之,3、,家祭无忘告,乃,翁,4、问今是何世，,乃,不知有汉（）,第12页,7、“为”使用方法。,A、介词。、表被动；,为,乡里所患（,被,）,、表对象：不足,为,外人道也（,向,）,、表时间：,为,其来也，臣请缚一人（,在,）,、表目标：公输盘,为,楚为云梯（,替,）,B、动词。、表判断；缚者曷,为,者也（,是,）,、表动作：能以径寸之木,为,宫室、为器皿（,做,）,C、疑问语气词：夫子何命焉,为,（,呢,）少,D、表因果，,“因为”,第13页,解释“为”意义或使用方法,：,1、,为,学（）2、,为,小门于大门之侧（）3、,为,其来也（）4、其印,为,余群从所得（）5、,为,其老，强忍（）6、良业,为,取履（）7、或异二者之,为,（）8、,为,其像人而用之也（）9、中轩敞者,为,窗（）10、此人一一,为,具言所闻（）,第14页,1、作介词时，除表被动外都读作,wi,，可译作“被”、“对”、“给”、“替”、“当”，“为了”、“因为”等。,为：补充,2、当“为”作动词时，读,w,i,，可依据语境不一样，译成各种对应动词，如：“做”，“成为”，“雕刻”，“是”等，如：,第15页,
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