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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,初中满分作文法,第一讲：透视作文审题与立意,第1页,一、审题,写好一篇作文前提是审对题、审好题。不论跑题还是跑体都是作文大忌。,审题有三个关键点：稳、准、透,稳,：这里是说审清题，分清所要求作文类型；,准,：找准题目标关键点，合理切分题面，看清题目本质；,透,：理清出题者意图，准确分析题目标内在表示方向性。,第2页,二、立意,立意有三个关键点：新、巧、深,新,：从旧中套新，新瓶装旧酒。,巧,：学会平中见奇。,深,：最好在文中能有一些升华到哲理上东西，也就是说不要只是局限在就事论事，而是最好能就事论理，能借事喻理，由人及情则好些。,第3页,稳,作文类型要先分清，有放矢稳,按作文命题情况我们能够有以下分类：,命题作文 半命题作文话题作文给材料作文,返回,第4页,准,半命题作文“_”,有同学没看完填写上“清早阳光”，然后洋洋洒洒写了一片抒情小散文。结果跑题又跑体。,题目下方有几个例子：“爷爷书桌”“妈妈围裙”“老师粉笔盒”。,这几个范例告诉我们第一个横线上要填人物，而且还是我们身上人物，第二个横线上要填一个物，这个物要和前一横线所填人发生一定关系。,再,看其它要求，需要写一篇记叙文。这么看来，审题不准造成麻烦可就大了。,返回,第5页,透,审题时一定要在题目和所提出要求中读出题目背后信息，或者说是读出出作文题老师他所预设写作范围甚至气氛。,如：可怜天下父母心着眼点在于“可怜”二字。所以假如写是相关父母事情，却没有表示出父母一个无私贡献，对儿女爱义无反顾敬仰与悲悯情怀，那么还是等于没把这个题目了解透。,返回,第6页,命题作文,（1）,简单直接命题：命题不带提醒语，不过在题目本身中给出了写作内容范围，甚至中心。,如：,往事,（单单看题目就知道要写是必须是,过去,发生某件事）,其实，我真得很棒,（要写是,观赏自我,内容）,同自己谈话,（明确点出了述说人称）,这些命题因为题目中明确指出了包括对象，或者叙述范围，直接明了，意图指向性明确，选材范围集中，所以写作时反而不轻易跑题，关键是对题面了解分析到位即可。,第7页,（2）带助读提醒全命题：这么命题可能有导语，或者有提醒语。,如：“生活中，老师、朋友几句良言，一件微不足道小事，或者自然界中某一景致.都会触动我们心灵，让我们深切地感悟生活。请选择你感受最深一点，以“启迪”为题，写一篇记叙文。”,其实这篇文章命题就是“启迪”，不过光看这个词，我们素材落实就有一定困难，导语部分透露出了命题者主观心声，也促进了写作者思维开拓，激发了情感，能更加快地进入写作情景。,所以，这类作文题，在看完直接命题以外，导语和附加提醒部分是要加以注意重点。,第8页,（3）中心词命题：边缘型命题作文。,如：请自拟题目进行写作，题目中必须含有“喜欢”一词。用“发觉”为题作文，也能够依据你要写内容，在“发觉”二字前面、后面加上适当词语，然后按自拟题目作文。,返回,第9页,半命题作文,分析提醒精心填空,分类：补开头补中间补结尾补两空,标准：（1）往身边人、身边事上靠。（2）把题目做小。_力量（科技、自由、一个信任眼神、一句赞扬）（3）求实莫虚。_爱（和平、永远、妈妈）,返回,第10页,话题作文,需要注意是从题目中引发思索，组成联想、想象，这么作文就好写了，相对来说话题作文审题障碍是最小。不过必须问题清楚，话题聚焦，另外需要注意一点是话题并非作文题目。,注意：（1）文体必须清楚。（2）话题不等于作文题目。以礼品为话题（妈妈礼品、礼品弊端等，或题目中并没有礼品二字，但内容与礼品相关。）（3）话题内容必须在文中出现。,返回,第11页,给材料作文,一个是给了图画材料、一个是给了文字资料。它考查角度多样，能够是对材料进行加工、改写、续写、缩写、写读后感或是评论等等。,给材料作文相对难度较大，需要我们在审题中要多角度思索，能从中提炼出自己一定观点，再加以联想，引经据典完成论证过程。这不但仅要求了我们写作能力，也要求我们阅读能力。,第12页,一只猴子见到一把刀，但这把刀很钝，连小树也砍不停。猴子便去请教砍柴人：“告诉我，你刀为何那样尖锐？”砍柴人说：“我刀在石头上磨过。”“磨过就行了吗？”“磨过就行了。”猴子高兴跑回来，拿起刀就在石头上磨起来，刀口越磨越钝，一直把刀口磨得和刀背差不多一样厚。当它拿着把刀去砍柴时，可就更砍不动了。要求：依据材料，提炼观点，自选角度写一篇议论文，题目自拟，不少于600字。,思索：它终究讲是什么？,方法：看文中有几个主人公。第一个是猴子。站在猴子角度我们能够有以下想法：他没问清出刀子终究怎么磨就乱磨，对问题囫囵吞枣，对知识不求甚解。第二个是砍柴人。站在砍柴人角度我们能够有以下想法：假如要是帮助他人，就一定要帮到底，为人要有责任感。,返回,第13页,新,我同桌，他人都喜欢写他乐于助人，那你就写他是个吝啬鬼，这种和他人习惯思维稍有差异改变就是新了。,小蚂蚁爬墙，碰到小鼓包掉了下来，然后又继续爬，终不放弃。很多同学都提炼论点都是赞扬蚂蚁，学习它锲而不舍精神，你却独辟蹊径写了一篇学会放弃，小蚂蚁最终目标是爬上墙，碰到走不过去小鼓包，要学会寻找另一条路，到达自己目标。,返回,第14页,巧,妈妈,白松,“白松，快来！”刚醒来早晨，伴伴随我妈唠叨而到来。“快来把这两个鸡蛋吃了！”“刚吃完饭，都快撑死了，不吃不吃！”我躺在床上，悠闲地看着杂志。进入更年期后，我妈说话时多了，就拿早饭来说，人家就是饱了，还非要人家继续吃。哎，真是！,第15页,“都这么大人了，还不听话，快，吃了！”我妈端着碗，来到我身边。我仍看着杂志。“吃鸡蛋对你身体健康很有利，你要不吃以后就成干柴杆儿了。”妈妈一边说着，一边轻轻地把鸡蛋皮剥了，然后轻轻地吹了吹，送到我口边。,我一边推托一边说：“不了，不了，还是您吃吧！”几经推托后，我妈终于完成了心愿，让我吃了鸡蛋。,“哎，老这么吃下去，我迟早得胖成艾得熊。”,但紧接着，我妈又把一把虾皮送入我口中，说是补钙，又端来一杯牛奶，强迫我喝下去。在一切食物进肚后，我妈心满意足地走了。,第16页,她收拾了桌上餐具，又赶快穿上工作服，准备出门。,我突然想到我妈仍没吃早饭，于是喊了一句：“妈，您没吃早饭吧？”妈妈一边往嘴里塞面包，一边就着喝了口水，说：“吃了，吃了，我该走了，在家小心点儿，多穿些衣服。”说完便穿上鞋，赶快走了。我站起来，望着妈妈远去身影，发觉她忘了穿大衣，“哎，她老冲我唠叨，却老忘了自己。”,第17页,此时，一阵秋风向我扑来，但我全身感觉温暖，可能是那牛奶和鸡蛋作用，可能是妈妈作用，可能是天天她都重复对儿子全部动作，但这里面都包含着一份母爱，天天重复语言再细细品味，都是一份母爱表达。,现在家中一片宁静，没有了妈妈唠叨，我还真有些孤独。,评论：,本文经过妈妈唠叨，写出妈妈照料孩子，却忘却自己母爱。从平凡小事中，写出了新意。,返回,第18页,深,看图作文：,僵持,（图中画了一只鸟咬住一条虫子，虫子尾巴缠住了鸟）,第19页,僵持,“你放开我！”这是一只蚯蚓声音。“不放！你先松开我！”鸟还是不愿放嘴。他们两个已经像这么僵持了有30分钟了。调皮兔子给他们拍下了这张名为“僵持”照片，并寄到了“森林杂志社”。当日森林里就举行了评论大会，题目就是“你不让我+我不让你=浪费时间+没有好处。”,鸟认为：松嘴=饿肚子+认输，结果，没面子。,虫认为：松尾巴=没生命+软弱，结果，死路一条。,老虎认为：都松开=自有+大方，结果，成为朋友。,第20页,狐狸认为：都不松开=中午饭+不费劲，结果，我占廉价。,我认为：只要鸟想通了，蚯蚓不再坚持了，鸟继续找食，蚯蚓继续钻洞，狐狸就是白日做梦了。,市场竞争阶段，假如像这张“照片”一样，处处制人于死地，掠食者也会陷入两难境地，还随时可能被外来者居上。学会放弃，机会也就伴随不远。,返回,第21页,
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