乘方教育课件市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,*,乘方（二）,第1页,1、在2+3,2,6这个式子中，包含,种,运算，它能够读作2加上,.,2、上面这个式子应该怎样进行运算？,3平方乘6,3,经过这一节学习，我们将会得到答案,新课引入,第2页,有理数混合运算运算次序是：,（,1）先,，再,，最终,；,（,2）同级运算，从,到,进行；,（,3）如有括号，先做,运算，,按,、,、,依次进行,.,乘方,大括号,乘除,加减,左,右,括号内,小括号,中括号,有理数混合运算法则,练一练：,在,2+3,2,6这个式子中，先算,再算,最终算,.,与,2和,3平方,平方与,6乘积,研读课文,第3页,例,3 计算：,有理数混合运算,分析：先算乘方，再算乘法，最终算加减,解：原式,_,_,_,第4页,有理数混合运算,（,2）,分析：先算乘方，再算括号内运算和乘除运算，,最终算加减,.注意同级运算从左到右.,解：原式,研读课文,第5页,有理数混合运算要求,代数运算通常分成三级,.加与减是第一级运,算，乘与除是第二级运算，乘方与开方（以后,学习）是第三级运算.运算次序要求是：先算,高级运算，再算低一级运算（即三级到二级,再到一级）；同级运算在一起，按从左至右,次序运算；假如有括号，先做小括号内运算，,再做中括号内运算，最终做大括号内运算.,第6页,（,2）第行数与第行数有什么关系？,例4 观察下面三行数：,-2，4，-8，16，-32，64，,0，6，-6，18，-30，66，,-1，2，-4，8，-16，32，,（,1）第行数按什么规律排列？,（,3）取每行数第10个数，计算这三个,数和.,第7页,-2，4，-8，16，-32，64，,0，6，-6，18，-30，66，,-1，2，-4，8，-16，32，,分析：观察，发觉各数均为,2倍数，联络数乘,方，从符号和绝对值两方面考虑，可发觉排列规律,解：,(1),第行数是：,-2,，,(-2),2,，,(-2),3,，,(-2),4,，,(2),对比两行中位置对应数，能够发觉：,第行数是第行对应数加,2,，即,-2+2,(-2),2,+2,(-2),3,+2,(-2),4,+2,对比两行中位置对应数，能够发觉：第行数是第行对应数,0.5,倍,即,-20.5,(-2),2,0.5,(-2),3,0.5,(-2),4,0.5,第8页,-2，4，-8，16，-32，64，,0，6，-6，18，-30，66，,-1，2，-4，8，-16，32，,(3)每行数中第10个数和是：,(-2),10,+(-2),10,+2+(-2),10,0.5,=1024+1024+2+10240.5,=1024+1026+512,=2562,第9页,观察下面三行数：,-3，9，-27，81，-243，729，,0，12，-24，84，-240，732，,-1，3，-9，27，-81，243，,（,3）取每行数第10个数，计算这三个,数和.,（,2）第行数与第行数有什么关系？,（,1）第行数按什么规律排列？,练一练,第10页,-3，9，-27，81，-243，729，,0，12，-24，84，-240，732，,-1，3，-9，27，-81，243，,分析,：观察,，发觉各数均为,3倍数，联络数乘,方，从符号和绝对值两方面考虑，可发觉排列规律,解：,(1),第行数是：,-3,，,(-3),2,，,(-3),3,，,(-3),4,，,(2),对比两行中位置对应数，能够发觉：,第行数是第行对应数加,3,，即,-3+3,(-3),2,+3,(-3),3,+3,(-3),4,+3,对比两行中位置对应数，能够发觉：第行数是第行对应数 倍,即-3,(-3),2,(-3),3,(-3),4,第11页,-3，9，-27，81，-243，729，,0，12，-24，84，-240，732，,-1，3，-9，27，-81，243，,(3)每行数中第10个数和是：,(-3),10,+(-3),10,+3+(-3),10,=59049+59049+3+59049,=59049+59052+19683,=137784,你都做对了吗？,研读课文,第12页,有理数混合运算运算次序是：,（,1）先乘方，再,，最终,；,（,2）,，从左到右进行；,（,3）如有括号，先做,运算，,按,、,、,依次进行,.,乘除,同级运算,加减,大括号,括号内,小括号,中括号,归纳小结,第13页,1、,在,这个式子中，存在,_,种运算.,4,2,、以下计算正确是 （）,A.-7-25=(-7-2)5,D,强化训练,第14页,（,3）,3、计算：,（,2）,（,1）,（,4）,（,5）,强化训练,第15页,学习并不等于就是摹仿一些东西，而是掌握技巧和方法。,高尔基,第16页,