二年级上册角的认识复习市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,角初步认识,德外二小 刘娜,第1页,教材分析,角初步认识这一教学内容是学生在已经初步认识长方形、正方形和三角形基础上进行学习。教材从引导学生观察实物开始逐步抽象出所学几何图形，再经过学生实际操作活动，如折叠、拼摆、测量、制作学具等加深对角认识和掌握角基本特征。教材中不要求掌握角定义，只要求学生认识角形状，知道角各部分名称，会用直尺画角,教材中还尤其注意让学生动手操作，折纸、制角、画角、用三角板比角大小等，以促进学生空间观念发展，学生熟练掌握这部分内容就为以后深入学习三角形、长方形和正方形角等几何图形奠定了基础，起着承前启后作用。,第2页,教学重、难点：,本节课重点是初步认识角、知道角各部分名称,会用直尺画角.使学生初步认识到角大小与角两边开口大小相关，与角两边长短无关是本节课难点。,第3页,角,第4页,角,(1),(2),(3),(4),(5),(6),(7),第5页,角,(1),(2),(3),(4),(5),(6),(7),第6页,顶点,边,边,第7页,角,第8页,我们画是角吗？,第9页,第10页,第11页,第12页,第13页,第14页,数一数，图上有几个角？,第15页,第16页,第17页,数一数，一共有几个角？,共3个角,第18页,一个正方形，用剪子剪一刀，还剩下几个角？,4个角,3个角,5个角,第19页,下列图中有几个角？,数一数：,1,2,3,4,5,6,7,8,第20页,你知道每个图形各有几个角吗？,直角,第21页,数一数有几个直角？,第22页,纸工袋,第23页,纸工袋,像这么角叫 直角,第24页,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,第25页,第26页,量一量：,你有什么方法能知道你周围物体上角是不是直角？,看一个角是不是直角，通惯用三角板上直角去量。,第27页,直角,第28页,直角,第29页,第30页,认一认,第31页,下面图形,哪些是角?,1,2,3,4,6,5,8,7,第32页,