六年级上册3.2-分数和百分数的互化市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,冀教版 数学 六年级 上册,分数和百分数互化,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,百分数,课堂练习,3,第1页,课前导入,在我国脊椎动物中,，,兽类和爬行类动物哪种比较多?,第2页,探究新知,自己试着比一比。,把 化成百分数,.,=8%,因为8%6%,所以兽类动物比较多,第3页,=2:25=0.08=8%,依据分数5基本性质,，,把2/25化成份母是100分数,，,再化成百分数,，也能够依据第二单元比性质。,化成百分数还能够这么做,第4页,还能够怎样比较?,比较 和6%大小,也能够把它们都化成小数,=225=0.08,6%=6100=0.06,因为0.080.06，所以 6%，兽类动物比较多。,第5页,说一说你是怎样做。,试一试。,比较下面各组数大小。,60%和,34%和,和25%,0.25和,35%,所以聪聪看得多,第8页,课堂练习,学校举行田径运动会，五年级运动员人数占全校人数28%,六年级运动员人数占全校人数 。哪个年级运动员多？,=25%,25%28%,所以五年级运动员人数多。,第9页,全世界拥有9000各种鸟，我国鸟类种数大约占全世界14%。我国大约有多少种鸟?,9000,14%=1260,（种）,1260,15.5%=195.3,（种）,所以我国大约,1260,种鸟，濒危鸟类大约,195,种。,第10页,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,百分数化分数:把百分数写成份数形式,能约分要约成最简分数,分数化成百分数:普通先把分数化成小数,除不尽时,通常保留三位小数,再把小数化成百分数。,第11页,课堂小结,怎样比较分数和百分数大小?,1、把分数化成百分数,2、把分数、百分数都化成小数,3、把百分数和分数化成份母相同分数,利用哪种方法来比较，要依据详细情况而定,第12页,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,课后作业,第13页,