圆的认识4苏教版五年级数学下册第十册数学市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,圆的认识,苏教版五年级下册,第1页,教学目标,1.经过两次剪圆，感知对圆认识；经过讨论、猜测、验证，了解对圆认识；经过画圆，知道圆心和半径作用，会用圆规画圆，提升对圆认识；经过建构，掌握对圆认识；经过应用，使学校数学向生活数学延伸，升华对圆认识。,2.经过观赏生活中圆、用圆设计图案，发觉数学美，提升学习兴趣。,3.经过介绍圆，培养主动建构能力；经过大家一系列探索活动，培养大家科学探究态度，发展大家空间观念。,第2页,古希腊一位数学家曾经说过，在一切平面图形中，圆是最美。,第3页,说说生活中哪些地方还能看到圆。,例 1,第4页,想方法画出一个圆，和同桌交流。,第5页,圆和以前学过平面图形有什么不一样？,第6页,A,B,C,O,d,r,画圆时，针尖固定一点是圆心，通惯用字母,O,表示；,例,2 你能试着用圆规画一个圆吗？,连接圆心和圆上任意一点,线段（如,OA,）是半径，,通惯用字母,r,表示；,经过圆心而且两端都在圆,上线段（如,BC,）是直径，,通惯用字母,d,表示。,第7页,1.分别指出下面各圆半径和直径，并量出它们长度。,半径：1厘米,直径：2厘米,练 一 练,半径：11毫米,直径：22毫米,半径：12毫米,直径：24毫米,第8页,要求：,先任意画一个圆，把它剪下来，再画一画、比一比、折一折。,讨论：,（1）在同一个圆里能够画多少条半径，多少条直径？,（2）在同一个圆里，半径长度都相等吗？直径呢？,（3）同一个圆直径和半径有什么关系？,（4）圆是轴对称图形吗？它有几条对称轴？,例 3,第9页,要求：,先任意画一个圆，把它剪下来，再画一画、比一比、折一折。,讨论：,（1）在同一个圆里能够画多少条半径，多少条直径？,（2）在同一个圆里，半径长度都相等吗？直径呢？,（3）同一个圆直径和半径有什么关系？,（4）圆是轴对称图形吗？它有几条对称轴？,例 3,1,2,3,4,第10页,o,同圆内，半径有没有数条，长度都相等。,第11页,o,同圆内，直径有没有数条，长度都相等。,第12页,o,d,r,r,第13页,o,d,r,r,r,第14页,o,d,r,r,r,第15页,o,d,r,r,d=2r,r=,d,2,第16页,O,O,等圆半径相等，直径相等,第17页,物品名称,直 径,半 径,手表表面,1厘米,易拉罐罐底,2.6厘米,一元硬币表面,.5厘米,填表:,2厘米,5.2厘米,1.25厘米,第18页,这节课你有哪些收获？对自己本节课表现怎样评价？你还有什么疑问吗？,全课小结,第19页,（1）为何汽车轮子用圆形？,（2）当有些人在演出时，观看人群会自然围成一个圆，这又是为何？,想一想,演示1,演示2,第20页,第21页,你有方法找出这个圆形纸片圆心吗？,第22页,小圆半径3厘米，你能得到什么信息？,第23页,谢谢！,第24页,