人教版小学五年级语文上册按课文内容填空练习题.doc

人教版小学五年级语文上册按课文内容填空练习题1窃读记 _急忙打开书，一页，两页，我像_，_地读者。我专门欢乐，也专门_这种_。我低着头走出书店，脚站得有些_，我却_。这时，我总会想起国文老师_我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”国文老师鼓舞我们的这句话的意思是：_3走遍天下书为侣 _国作家_因此，我情愿坐在自己的船里，_读那本书。第一我会_，故事中的人什么缘故_，作家什么缘故_。然后，我会在脑子里_把那个故事_，回过头来_，并问问自己什么缘故喜爱它们。我还会再读_，并从中找到我往常_。做完这些，我会把从书中学到的东西_。最后，我会想象作者是什么样的，他会有_这真像_。一本你喜爱的书确实是_，也是一处_。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用_读同一本书。6梅花魂 我明白“魂”的意思是_。这梅花，是_的花。旁的花，_春暖才开花，她_，愈是_，愈是_，花_，愈_。她是_ 、_、 _的！几千年来，我们_出了许多_的人物，他们不管_，不管_，从来差不多上_，_。他们就像这梅花一样。一个中国人，_在如何样的_，_有梅花的_才好！多青年过去了，我每次看到外祖父_的这幅梅花图和给我的_，就想到，这不只是_，而且是_老人一颗_。9鲸鲸生活在_，因为_像鱼，许多人管它叫_。事实上它_鱼类，而是_。鲸的种类专门多，总的来说能够分为两类：一类是_，没有牙齿；一类是_，有_的牙齿。鲸跟牛羊一样用_呼吸，这也说明它不_鱼类。鲸的鼻孔长在_顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的_一样不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样；_的水柱是_，又_又_；_的水柱是_，又_又_。有体会的人依照水柱的形状，就能够_鲸的种类和大小。鲸是_的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，这些特点也说明_。11新型玻璃新型玻璃题目中的“新型”的意思是_。课文先向我们介绍了能够自动报警的“_”，人们要紧用它来_；接着介绍了专门坚硬的“_”，它能够安装在_建筑上；再介绍被称为“自动窗帘”的“_”，它能够调剂_；然后介绍了“_”，它的作用是_；最后介绍了排除_的能手“_”。13钓鱼的启发在人一辈子的_中，我却_地遇到了与那条大鲈鱼相似的_的“鱼”。当我一次次地面临_的时候，就会想起父亲_的话：道德只是个简单的_问题，_起来却专门难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人_从小受到如此的_的教育的话，就会_的( )和( )。三十四年前那个_的夜晚，给我留下了_和_。15落花生 作者_，笔名 _花生的好处专门多，有一样最_；它的果实埋在地里，不像桃子、_、苹果那样，把_的果实（ ）挂在枝头上，使人一见就生_。你们看它_长在地上，等到_了，也不能_它有没有果实，_才明白那么，人要做有用的人，不要做_，_没有好处的人。19.“杰出极了”和“糟糕透了”这些年来，我青年时代听到的两种声音一直（ ）在我的耳际：“（）”“（）”；“（） ”“ （）”它们像（ ）不断地向我吹来。我（ ）地把握住我（ ），使它不被（ ）刮倒。我从内心明白，“（）”也好，“（）”也好，这两个（ ）有一个共同的动身点那确实是（ ）。在爱的（）下，我（ ）。21圆明园的毁灭圆明园中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的( )；有象征（ ）的“买卖街”，也有象征着（ ）的( )。园中有许多景物差不多上（ ），如（ ），（ ），（ ）、（ ）；还有许多景物是依照古代诗人的（ ）建筑的，如（ ），（ ）。园中不仅有（ ），还有（ ）。闲逛园内，有如漫游在（ ），饱览着（ ）；流连其间，看起来置身在（ ）里。 圆明园不但（ ），还收藏（ ）。上至（ ），下至（ ）、（ ）、（ ）、（）、（）历代的（）和各种（）。因此，他又是当时世界上最大的（）、（）。22狼牙山五壮士五位壮士（ ）在狼牙山顶峰，（ ）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出（ ）欢乐。班长马宝玉（ ）地说：“同志们，我们的任务（ ）了！”说罢 ，他把那支从敌人手里夺来枪（ ）了，然后走到（ ）边上，像（ ），第一个（ ）。战士们也（ ），相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们（ ）的号声：“（ ）！（ ）！”这是英雄的中国人（ ）！这声音（ ），（ ）！ 26开国大典这（ ）的（ ），这（ ）的声音，使全场三十万人一起（ ），这（ ）的（ ），这（ ）的声音，通过（ ），传到（ ），传到（ ），使全中国（ ）。、请默写泊船瓜洲：、请默写秋思：、请默写长相思：、请默写长征七律：二、我会填格言1、莎士比亚说：“_是全世界的营养品。”确实，书在我们的学习和生活中扮演着师长、朋友的重要角色。古人也劝诫我们要多看书，看好书。三国志的作者陈寿说：“一日_，_。”西汉经学家刘向说：“书_，_能够_。”唐代诗人，杜甫说：“读书_，下笔_。”唐朝说法家颜真卿说：“_不知_，_读书迟。”宋代理学家朱熹说：“读书有三到，_、_、_。”2、“水滴石穿”也能够写成“_”，现在常用来比喻学习或者做事只要有_，坚持_，就能够战胜困难取得成功。我们还明白这些格言警句也告诉我们那个道理。如，“_，只怕有心人。”“_看_，处处_。”“_万事能成，_。”“_能把石_，_自然成。”“宝剑_，梅花_。”3、我们在父母的疼爱中成长，明白得感恩是我们的责任，就如古人桓宽所说：_在于_，不在于_。孝经中说：_，不敢_；_，不敢_。另外陈子昂说：兄弟_，朋友_。诸葛亮说：_，非宁静_。4、春风能_ _，和煦_。裙裾微_，花气_。夏风草木_，生气_。小立_，荷香_。秋风_秋雨，秋凉_，飕飕_，落叶_。冬风_，书斋_。_呼呼响，鸟雀_。 第二部分一、窃读记的作者是台湾闻名女作家（ ），代表作是 。课文的中心句是:我专门（ ），也专门（ ）这种窃读的味道。小苗与大树的对话文体是（ ），“大树”是指（ ）老爷爷。走遍天下书为侣的作者是（ ）国作家（ ）。课文中作者把一本书比作（ ）、（ ）和（ ）。我的“长生果”作者是（ ），作者以亲身经历告诉我们：作文，第一构思要（ ），其次，作文要写（ ）。二、第二组课文的主题是（ ）。泊船瓜洲作者是（ ）的（ ）。诗中传颂千古的名句是（ ），（ ）。秋思的作者是（ ）朝的（ ）。最能表达诗人矛盾心情的诗句是（ ），（ ）。诗人抒情方法是（ ）。长相思是一首（ ），（ ）是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的（ ）。梅花魂的作者是（ ）。课文写了外祖父眷念祖国的五件事：1、教“我”读唐诗宋词。2 ）3、无法回国而哭泣4、（ ）5、临别赠“我”手绢。桂花雨的作者是（ ）。小桥流水人家作者是（ ），课题出自元代闻名剧作家（ ）的散曲 。“推敲”那个典故的主人公是（ ）和（ ），相关诗句是（ ），（ ）。三、第三组课文的主题是（ ）。我们了解的四种说明方法是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。鲸类中体型最大的是（ ），目前仅存不到（ ）头。鲸的生活习性包括鲸的进食、（ ）、( )、鲸的生长。鲸是哺乳动物的缘故是：鲸用（ ）呼吸，鲸是（ ）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。松鼠的作者是（ ）国闻名的博物学家、作家（ ），他用40年的时刻写出了36册的巨著自然史。新型玻璃为我们介绍了五种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、（ ）、（ ）、（ ）、“吃音”玻璃。“时时勤拂拭，（ ）。”森林报不是（ ），而是（ ）。它是苏联闻名科普作家（ ）的代四、第四组课文的主题是（ ）。钓鱼的启发给“我”的启发是：道德只是个简单的（ ）与（ ）的问题，（ ）起来却专门难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中如此（ ）的教育的话，就会获得道德实践的（ ）和（ ）。课文中“我”心情变化的过程是：中意（ ）（ ）无奈（恋恋不舍）。与“通往广场的路不止一条”这句话类似的名言是（ ）。落花生的作者是台湾闻名作家（ ），笔名（ ）。课文的要紧内容用小标题能够概括为种花生、（ ）、（ ）、（ ）。其中（ ）是重点描写。课文的中心句是：“那么，人要做（ ）的人，不要做（ ）的人。珍宝鸟的作者是闻名作家（ ）,课文的中心句是（ ）。成语故事“水滴石穿”的主人公是（ ），现在比喻学习或者做事只要有（ ），( ),就能战胜困难，取得成功。五、第五单元是综合性学习，主题是（ ），它分两个板块，一是（ ），二是( )。活动打算一样包括活动（ ）、活动（ ）、（ ）、（ ）等。“一个字，两张口，下面还有一条狗”打一字：（ ），猜谜语的方法是（ ）。”“画时圆，写时方；冬时短，夏时长”打一字：( ),猜谜语的方法是（ ）。谐音是音( )或相近的字。外甥打灯笼照旧（舅），括号内是（ ）意，括号外是引申义。“仓颉造字”只是一个（ 古代（ ）制造了汉字。文字产生往常，古人曾经采纳（ ）和（ ）表达和交流。东汉的（ ）改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。在此之前，人们在（ ）片和（ ）片上写字。“册”就像竹简的形状，因此它是（ ）字，此外还有几种造字方法，如（ ）、（ ）、形声。汉字的演变过程是甲骨文（ ）（ ）隶书（ ）草书（ ）。最早发觉甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府（ ）的主管官员（ ）。甲骨文差不多是比较完善的文字，盛行于（ ）时期。书法字体，各具特长。篆书隶书，（ ）。行书（ ），正楷( ),狂草（ ），凤舞龙翔。我明白闻名的古代书法家有( )，他的作品 被称为“天下第一行书”。还有唐朝的（ ）和颜真卿。六第六组课文的主题是（ ）地震中的父与子作者是（ ）国作家（ ），故事发生在（ ）（地名）。父亲经常对亲小孩说的一句话是( ),这是父亲对亲小孩的( )，也是亲小孩在惧怕和黑背地信心和力量的源泉。慈母情深的作者是当代闻名作家（ ）。课文中的“我”拥有的第一本长篇小说是 。现代诗纸船寄母亲的作者是（ ）。“杰出极了”和“糟糕透了”的作者是（ ）国作家巴德舒尔伯格。我（ ）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里明白，“杰出极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个（ ）的（ ）有一个共同的动身点那确实是（ ），在（ ）的鼓舞下，我努力地向前驶去。学会看病作者是（ ）。世界闻名漫画集父与子的作者是（ ）国的（ ）。七、第七组课文的主题是（ ）。圆明园的毁灭中，课文用大量笔墨写圆明园往日的辉煌。如（ ）的精美，（ ）的宏伟，（ ）的宝贵。如此写能激发读者对圆明园的无比（ ），更能激发对（ ）、（ ）、贪欲的（ ）无比的（ ）。学完课文，你最想说的一句话是（ ）。狼牙山五壮士中“五壮士”分别是班长（ ）、副班长（ ），战士（ ）、胡德林和胡福才。用小标题概括课文的要紧内容：同意任务（ ）（ ）跳下悬崖。难忘的一课中，三次显现的一句话是（ ）。最后一分钟作者（ ）倾述了（ ）年（ ）月（ ）日（ ）回来祖国怀抱最后一分钟这一时刻的思绪。八、第八组课文的主题是（ ）七律长征中总起句是（ ）。“万水千山”中写“山”的两句是（ ），（ ）。写“水”的两句是（ ），（ ）。中央主力红军长征动身的时刻是（ ）年（ ）月，行程（ ）里，于（ ）年（）月到达陕北。（）年（）月（）日，中华人民共和国中央人民政府在首都（）举行典礼。开国大典程序如下：毛主席显现在主席台上（）宣布典礼开始奏中华人民共和国国歌毛主席宣布中央人民政府成立升国旗鸣礼炮（）宣读公告（ ）青山处处埋忠骨，（）。毛主席在花山讲了毛主席在花山的三件事：、（）、（ ）、（ ）。成语故事大公无私的主人公是（ ），我还能写两个含有反义词的成语（ ）（ ）。