2023年学前教育“倾听儿童相伴成长”活动方案【八篇】供参考.docx

2023年学前教育“倾听儿童相伴成长”主题 活动方案
按照宣传月活动要求，经过不断教研，打开了家园沟通、 家园共育的多种途径，其中包括父母与孩子谈心、好朋友相 互写信、老师与孩子语音通话、启动园长信箱四种形式。加 强亲子间良好的互动交流，增强情感联结，积极做好正面引 导，在幼儿园倡议下，家长们放下手头上的事情，心无旁鹫 地倾听孩子的想法，不评判、不指责、不轻视、不打击，给 孩子营造一个自由而受保护的空间，让他们可以尽情诉说， 而自己则静静倾听。
一、宣传月活动主题
倾听儿童相伴成长
活动时间
2023年5月20日至6月20日
二、地点：
一园操场
三、参加对象：
—园幼儿、家长、教师
四、活动目标：
透过开展庆祝“亲子运动会”系列活动，使幼儿及家长 在活动用心的参与中体验合作与亲子交往的快乐，从而度过 一个幸福、难忘的亲子运动；使家长在参加活动中，进一步 感悟我园幼儿教育的观念，趁此机会我们组织此次活动是期 望创造机会让父母和父母，孩子和孩子以及父母和孩子之间 有更多的交流，同时也为了温馨我们共同的家园！
五、流程安排：
1、开幕式进场仪式进场顺序：园旗、彩旗队单车车队、 滑轮车队、小班级及家代表队长、中班级及家长代表队、大 班级及家长代表队、（各级并列成四路纵队行进）。
2、全体肃立、奏_、升国旗、园旗。
3、宣布运动会开幕、致开幕辞（园领导）。
4、幼儿及家长运动员代表宣誓。
4、领导宣布一幼儿园亲子运动开始。
5、各代表队退场到年级固定的位置，趣味运动会正式开 始。
6、各个裁判组成员到位，裁判安排如下：计时：_、终 点：—、发令：_、检录检查：_,群众项目裁判：_、_、个人 项目裁判：、公告：、、广播宣传：、、奖品：、、
后勤部：
工作人员教师共一人，幼儿家长共一人。
六、比赛项目：
(1)群众赛：
1、趣味接力赛；
2、手足情深；
3、跳圈接力；
4、宝贝新娘；
5、齐心协力；
(2 )个人赛：
1、跳绳
2、企鹅漫步
3、滑轮比赛
4、掌上明珠
5、摸鹿鼻子
6、盲人击鼓
7、钓鱼
8、挟乒乓球
9、吹气球
10、呼拉圈比赛
11、运用爆破音吹蜡烛
12、比比谁的眼力好
13、比比谁的运气好
七、比赛方法规则：
(1)群众赛一一趣味接力赛
1、接力赛总赛程60米，共分五个挑战项目，每个项目 的比赛距离为10米，顺序：钻、爬、平衡、跨、跑（家长完 成）各队以完成比赛的先后顺序计算成绩。
各参赛队伍分成4组进行预选赛，每组8支队伍，每组 取前2名进入决赛，决赛规则同预选赛。
2、手足情深（接力）
参赛队员：每队3人（家一为单位）
比赛规则：参赛运动员一手握一足，然后用单足跳的方 式完成10米赛段（分三段幼儿、爸爸、妈妈共30米）。
发令员：x人
现场裁判：乂人
3、跳圈接力
参加人员：每队3人（家一为单位）
比赛规则：参赛家一幼儿完成障碍物跳10圈，然后家长 接力继续往前跑，完成50米赛段。
发令员：x人
现场裁判：乂人
4、宝贝新娘
参加人员：每队3人（家一为单位）
发令员：x人
现场裁判：乂人
比赛规则：比赛开始家长双手交叉搭成“花轿”，幼儿 坐在“花轿”上，完成50米赛段。
5、齐心协力
参赛人员：每队2人
比赛规则：二名参赛家一成员应对面用身体将一排球夹 住，每人双手在背后交握，侧跑完成规定赛段，如果球落地， 则要在球离开身体处由裁判重新放球继续赛程。
道具：气球
发令员：乂人
现场裁判：乂人
（2 ）个人赛：
1、跳绳比赛、以时间来计算、多的为胜。获奖券一张。
2、企鹅漫步
3、完成距离的，获奖券一张。
4、掌上明珠：主持人要准备好一个乒乓球和一个乒乓球 拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至 终点，球未丢就得一张奖券。（桌子竖排三张，参赛者沿桌子 在规定时间内绕一圈。）
5、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛转三圈，凡摸到鹿 鼻子的，可获奖券一张。
6、盲人击鼓：每人击一次，蒙上眼睛转三圈，凡击中鼓 者，获奖券一张。
7、钓鱼：每人钓一分钟，钓三条者，获奖券一张，钓六 条者获奖券二张，以此类推。
8、挟乒乓球：每人挟一分钟，挟完20个乒乓球者，获 奖券一张，挟完40个乒乓球者，获奖券二张。
9、套圈：每人套五次，套中二个者，获奖券一张，套中 四个者，获奖券二张，套中五个者，获奖券三张。
10、运用爆破音吹蜡烛：主持人准备好六支蜡烛并点燃, 若干道问题。主持人提问一个问题，参赛者需用回答的话中 发出的气息吹灭蜡烛，即得奖券。如：主持人问：“有兔子 在草地上你会怎样做”回答者用“扑过去”的“扑”的发音 而喷出的气息来吹灭蜡烛。
11、比比谁的眼力好：主持人准备好三支筷子，一个空 啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶约一米的距 离，瞄准瓶，放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里，便是优 胜者，即得奖券。每人有三次机会。
12、快乐呼拉圈：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉 罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的 地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要适当）。每扔中 一次即得奖券。每人有三次机会。
13、比比谁的运气好：主持人要准备好若干颗且颜色不 一样的珠子，其中红色的有三颗。主持人把珠子放在一个不 透明的袋子里，让游戏者伸进袋子里抓三次，每次只抓一个 珠子（多抓不算），若抓中红色珠子，则中奖券；反之，没 有中奖
八、时间安排：
: —: 第一组
: —: 第二组
: —: 第三组
: —: 第四组
: —: 决赛
九、奖励规则：
颁奖(群众优胜奖与团体优胜奖)；参加亲子运动会活动 的每个家一以奖券到领奖台发给纪念品一份。
十、闭幕式：
集合颁奖。
1、园领导致词。
2、总裁判长宣布具体比赛结果。
3、颁奖。
4、策划组组长宣布运动会闭幕。
附：
(1) 此次活动的经费粗略预算方案。
(2) 运动会所用器材准备：器材数量
2023年学前教育“倾听儿童相伴成长” 主题活动方案
加强亲子间良好的互动交流，增强情感联结，积极做好 正面引导，在幼儿园倡议下，家长们放下手头上的事情，心 无旁鹫地倾听孩子的想法，不评判、不指责、不轻视、不打 击，给孩子营造一个自由而受保护的空间，让他们可以尽情 诉说，而自己则静静倾听。
一、宣传月活动主题
倾听儿童相伴成长
二、活动时间
2023年5月20日至6月20日
活动目标：
1、让幼儿知道吃东西前要洗手，生吃瓜果蔬菜要洗净，
不吃腐烂变质的东西。
2、吃东西要坐下来安静的吃，不在外边边跑边玩边吃， 做到定时吃东西和水。
活动准备：
1、果皮箱一个，配有相应的墙饰标记图，
2、幼儿一日活动时间表一张，各种水果每人一份（幼儿 也可自带）
活动过程：
一、游戏：开火车，带领幼儿参观活动室，认识卫生角
1、给幼儿编号，认识自己的.毛巾杯子，知道自己喝水、 洗手要用自己的水杯毛巾。
2、认识“果皮箱”及相应的墙饰标记图，了解果皮箱的 用途。
3、浏览幼儿一日活动时间表，让幼儿了解什么时间改吃 东西、什么时间该喝水，增强定时作息的意识。
二、尝试活动：吃水果
1、洗水果：通过洗水果活动，让幼儿知道生吃瓜果要洗 净的原因（如，农药残留，尘土、病菌等）
2、吃水果：吃水果前要先洗手，尝试用自己的毛巾擦手； 坐下来安静的吃东西。告诉幼儿不在外边边跑边玩边吃，并让 幼儿知道其原因。
3、“喂”果皮箱：吃完东西要把果皮果核及包装袋等放 到果皮箱里。
三、定是喝水
1、让幼儿知道喝水要喝白开水，并明白道理。
2、让幼儿定时喝水，知道不要在剧烈运动后马上喝水， 喝水时要等水不烫在喝，要慢慢的喝。
活动延伸：
1、结合有幼儿日生活，随时提醒幼儿要注意饮食卫生。
2、常与家长沟通，帮助幼儿养成良好的饮食卫生习惯。
2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相 伴成长”主题活动实施方案
本学期的宣传月活动以“倾听儿童相伴成长”家园共育 工作，以全园工作思路为指针，认真落实《幼儿园教育指导 纲要》精神，积极创建良好的育人氛围和环境，向家长搭建 家园之桥。继续办好家长学校，宣传科学的育儿理念，育儿 方法和策略，提高家庭育儿水平。加大沟通与宣传力度，鼓 励教师走进家庭，提高家教质量，引领家庭与幼儿园教育一 体化，做到家园共育，促进幼儿和谐、健康、全面发展。具 体工作：
宣传月活动主题
倾听儿童相伴成长
活动时间
2023年5月20日至6月20日
—、现状分析：
通过宣传月活动帮助建立沟通桥梁，陪伴孩子成长，倾 听孩子诉求。孩子学做人是从家长身上开始的，孩子除了接 受家长的人格感染之外，还可以学习生活知识和经验，但是, 在当今这样一个充满竞争压力的社会里，不少父母求助于金 钱的积累或事业的发展，而忽视了对孩子的早期教育，他们 不是把孩子放在老人身边，就是请保姆带，少数放在身边带 的也无暇去顾及，上了幼儿园更是把教学任务一股脑的丢给 幼儿园，认为这些都是幼儿园的事，要知道，父母对孩子的 教育职能，是义不容辞的，是永无假期的。我班许多家长也 存在这样的问题，有的家长甚至到现在还认为幼儿园只是关 关孩子的，上不上幼儿园无所谓，三年了，至今有几位幼儿 的爸爸从来没来过幼儿园，针对这些情况，为了使这一学期 的工作更有效地开展，我们制定了一些目标措施及具体活动, 希望通过我们的努力，家长的观念能有所改变，孩子们能在 家园双方的密切配合下，快乐成长，健康发展。
二、工作目标及措施
1、建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间 的沟通工作。
措施：
(1)通过家园宣传栏、召开家长会，个别交流、电话联系、 亲子活动、观摩半日活动、发放亲子单等多种形式，与家长 共同学习幼儿教育、切磋育儿经验，了解教育新动向，使家 长了解一些与时代相符的教育思想观念。
(2)通过教师的真诚、热情、对孩子的关心、爱心换取家 长对我们工作的理解、支持。如：关注体弱幼儿，幼儿缺课 电话询问等。
2、建立家长资源信息库，发挥家长专长，做好家长的助 教及亲职工作。
措施：
⑴通过召开家长会，了解家长的专长，建立家长资源信 息库，呼吁家长来园报名参加助教和义工活动。
(2)让家长及时了解幼儿园的教育教学动态，与家长共同 探讨班内主题活动的开展，通过助教、亲子小制作、亲子游 戏等形式，给予家长一定的实践指导，引发家长积极体验、 主动参与，让家长人人参与主题活动的开展，充分发挥家长 资源及家长的积极性。
三、具体活动安排
2—3月份
召开家长会、建立家长资源信息库。
发放亲子手册，家长委员参加会议、亲子制作。
4—5月份
家长来园助教、家长撰写心得、个别幼儿家长会。家长 观摩半日活动、亲子活动：黄山湖沙雕秀。
6 7月份
家长来园助教、家长义工活动、亲子制作。
家长撰写心得投稿、家长参加幼儿毕业典礼、评出优秀 家长。
2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相 伴成长”主题活动方案
前教育以“倾听儿童相伴成长”为主题，系统回顾宣传 学前教育普及普惠发展的重大成果、辉煌成就，以及推进幼 儿园科学保教的新实践、新经验，全面展现新时代学前教育 深化改革规范发展的新面貌。对孩子来说，游戏就是工作， 工作就是游戏。”幼儿天性好玩，游戏是他们独特的学习方 式，通过游戏他们可以玩中做、做中学、学中乐。促进教师 专业成长，不断提高教师专业能力。特制定本方案：
宣传月活动主题
倾听儿童相伴成长
活动时间
2023年5月20日至6月20日
设计思路：
为增近家长倾听幼儿心声，增加陪伴，让幼儿健康成长, 开展亲子活动，是我园教育教学活动中的一部分，和谐、温 馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。上学期向家长开 放了半日活动，进行了亲子迎新活动，让家长对孩子在幼儿 园的生活、游戏、学习有了多方面的了解和认识。
本学期孩子上学将有两个月了，利用春日万物复苏的季 节和家长一起带孩子出去春游，一方面可以让孩子感受到春 日的蓬勃生机和大自然的美好，也让家长在游戏中观察到孩 子的成长、进步，看到集体教育给孩子的促进。另一方面增 进与家长之间的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让 家长了解孩子在园的生活、学习情况，了解幼儿园的教育教 学工作，能主动配合，做到家园互动。为此，我们将再次创 设合适的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长、教 师在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、 交流，教育理念。
活动目标：
1. 让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与 父母、同伴共同活动的乐趣。加深家园情、师生情、亲子情。
2. 给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格， 促进孩子交往能力的发展。初步建立孩子的环境保护意识。
3. 通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育。 活动流程：
本周一：
1. 发放春游告家长书，请家长提前安排好工作，周六准 时参与孩子的春游活动。
2. 给孩子们发不同的准备资料：春天的歌曲。
下周一
1. 开简短家长会，商量春游的相关准备事宜，如：相机。
2. 安全工作：提醒家长注意小河和路旁的草地，注意安 全。
3. 环境保护：提醒家长和孩子爱护花草树木，垃圾扔到 垃圾筒。
下周六地点：农耕年华
活动一、闹春
亲子游戏
（一）对歌
目标：感受与父母对歌的有趣，感受春天的美好。
玩法：孩子们坐成两排，家长对着孩子们坐成两排，一起 参加春天的歌曲对歌，请一个孩子出歌，其他的孩子和家长 对歌（也可以一个家长出歌，其他的孩子们和家长对歌）采 取的抢答方式，哪对亲子对的多哪对。
（二）贴心亲子
目标：鼓励孩子善于动脑筋去克服困难。
玩法：孩子和家长同站在一张报纸上，每数到5,家长和 孩子一起把报纸对折一次，那个家庭在报纸上停留的时间最 长为O
活动二、惜春
家长、孩子自由结伴活动
1. 观赏并爱护花草树木
2. 放飞自带的风筝等
3. 摄像：各对亲子去寻找一对最灿烂的亲子活动的笑脸 或最温馨的亲子游戏场景拍摄下来，参加班级的摄像展览。
2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题实施方案
今年的宣传月聚焦学前教育“倾听儿童相伴成长”主题， 系统回顾宣传学前教育普及普惠发展的重大成果、辉煌成就, 以及推进幼儿园科学保教的新实践、新经验，全面展现新时 代学前教育深化改革规范发展的新面貌。对孩子来说，游戏 就是工作，工作就是游戏。”幼儿天性好玩，游戏是他们独 特的学习方式，通过游戏他们可以玩中做、做中学、学中乐。 促进教师专业成长，不断提高教师专业能力。特制定本方案：
宣传月活动主题
倾听儿童相伴成长
活动时间
2023年5月20日至6月20日
―、宣传月活动现状分析：
孩子学做人是从家长身上开始的，孩子除了接受家长的 人格感染之外，还可以学习生活知识和经验，但是，在当今 这样一个充满竞争压力的社会里，不少父母求助于金钱的积 累或事业的发展，而忽视了对孩子的早期教育，他们不是把 孩子放在老人身边，就是请保姆带，少数放在身边带的也无 暇去顾及，上了幼儿园更是把教学任务一股脑的丢给幼儿园, 认为这些都是幼儿园的事，要知道，父母对孩子的教育职能， 是义不容辞的，是永无假期的。我班许多家长也存在这样的 问题，有的家长甚至到现在还认为幼儿园只是关关孩子的， 上不上幼儿园无所谓，三年了，至今有几位幼儿的爸爸从来 没来过幼儿园，针对这些情况，为了使这一学期的工作更有 效地开展，我们制定了一些目标措施及具体活动，希望通过 我们的努力，家长的观念能有所改变，孩子们能在家园双方 的密切配合下，快乐成长，健康发展。
二、工作目标及措施：
1、建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间 的沟通工作。
措施：
(1)通过家园宣传栏、召开家长会，个别交流、电话联系、 亲子活动、观摩半日活动、发放亲子单等多种形式，与家长 共同学习幼儿教育、切磋育儿经验，了解教育新动向，使家 长了解一些与时代相符的教育思想观念。
(2)通过教师的，真诚、热情、对孩子的关心、爱心、换取 家长对我们工作的理解、支持。如：关注体弱幼儿，幼儿缺 课电话询问等。
2、建立家长资源信息库，发挥家长专长，做好家长的助 教及亲职工作。
措施：
(1) 通过召开家长会，了解家长的专长，建立家长资源信 息库，呼吁家长来园报名参加助教和义工活动。
(2) 让家长及时了解幼儿园的教育教学动态，与家长共同 探讨班内主题活动的开展，通过助教、亲子小制作、亲子游 戏等形式，给予家长一定的实践指导，引发家长积极体验、 主动参与，让家长人人参与主题活动的开展，充分发挥家长 资源及家长的积极性。
三、具体活动安排：
2—3月份
召开家长会、建立家长资源信息库
发放亲子手册，家长委员参加会议、亲子制作
4 一 5月份
家长来园助教、家长撰写心、得、个别幼儿家长会家长观 摩半日活动、亲子活动：黄山湖沙雕秀
6 7月份
家长来园助教、家长义工活动、亲子制作
家长撰写心得投稿、家长参加幼儿毕业典礼、评出优秀 家长
孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同愿望。家庭 和幼儿园是影响幼儿身心发展的两大方面，这两大方面对幼 儿的影响必须同方向、同步调才能达到成倍的效果。不少家 长说：“孩子在幼儿园各方面表现都不错，但回家后就另一 样了J这种现象表明，家园在教育上存在着不一致，孩子若 在家和幼儿园表现不一致，就不能算成功。为了达到家园同 步的'配合教育，家园双方要围绕着孩子的发展经常联系， 相互沟通，让家长了解具体教育目标及幼儿各方面的发展， 与幼儿园取得共识，从而使家园同步教育更有效地促进孩子 的发展。因此，教师如何和家长沟通就成了我们工作中的重 要内容。本学期我班家园共育主要做以下几方面工作：
五月份：
1、向家长展示读书、学拼音情况。
2、相互交流。
3、带领幼儿走出校园，走进大自然，寻找春天。
六月份：
1、向家长汇报幼儿进餐及午睡情况。
2、和幼儿一起欢度“六一”或共同登台表演。
2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童 相伴成长”主题方案
按照宣传月活动要求，经过不断教研，打开了家园沟通、 家园共育的多种途径，其中包括父母与孩子谈心、好朋友相 互写信、老师与孩子语音通话、启动园长信箱四种形式。同 时，开通了爱心热线，家长和幼儿通过拨通老师的电话跟老 师倾诉与分享，老师们在线支招，搭建起了多重沟通桥梁。 创造性地开展班级工作，努力促进幼儿的健康、全面发展， 使孩子在园能得到身心的和谐发展。具体方案如下；
宣传月活动主题
倾听儿童相伴成长
活动时间
2023年5月20日至6月20日
―、宣传月游戏活动分析：
幼儿从刚入小班开始就接触自主性游戏，到现在的中班 上学期，我们大部分幼儿已经了解了常规游戏的玩法，积累 了一定的自主性游戏经验，收拾、整理游戏材料的能力、与 同伴交往与合作的能力以及自己解决困难的能力都有了很大 提高。
在看到幼儿游戏的整体能力在不断提高的同时，我们也 发现了存在的一些有待提升和改进的地方。幼儿游戏时的规 则意识仍然较薄弱，而且持久性差，在游戏过程中兴趣很容 易转移，一些幼儿经常很短的时间内多次更换游戏内容。此 外，对于都比较感兴趣的游戏，班级幼儿会发生争抢行为， 相互协商的能力有待提高。总体而言，幼儿的合作、交往能 力还可以，游戏评价环节中很多幼儿能够主动进行评价。但 是，一些性格比较内向的幼儿，较少主动参与游戏，且不能 很好地投入游戏，依赖于老师帮忙和指导。本学期针对本班 幼儿的年龄特点和游戏状况，拟定了以下游戏计划，希望幼 儿的游戏水平能够逐步提高。
二、宣传月游戏活动内容：
幼儿在游戏中生活，在游戏中学习，在游戏中成长。通 过游戏，促进了幼儿智力、情感、社会性、身体等方面的发 展。自主性是指游戏不是在外在强制情况下进行的，而是出 于游戏主体的兴趣和需要，自发、自愿、主动地进行的活动。 游戏活动是基于0—6岁幼儿内在需要的自发自主性活动，在 幼儿园课程中占十分重要的地位。游戏不仅是幼儿身心发展 水平的反映，也是促进幼儿身心发展有重要的作用。
三、宣传月游戏游戏目标：
1、进一步丰富游戏环境，激发幼儿游戏的兴趣和主动性。 尝试让幼儿自己分配游戏角色，游戏中相互协商，引导幼儿 学会观察、比较等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现 问题和解决游戏中的小问题。
2、继续做好游戏观察、加强教师对游戏的指导，了解幼 儿的游戏语言、态度、情感及角色间的交往，分析幼儿游戏 的水平，适时地给予帮助。
3、启发幼儿能根据材料进行丰富的想象，会创造性地玩 多种材料。丰富游戏情节，提高幼儿独立展开游戏的能力。
4、强化规则意识，鼓励幼儿在游戏中遵守游戏规则、使 用礼貌用语进行交往，互相谦让，感受游戏的快乐、提高交 往的能力。
5、游戏后会归类整理玩具，收放、整理材料时做到迅速、 有序、整齐，养成爱护游戏材料的良好行为习惯。
6、将课题研究内容以游戏的形式开展，体现班级游戏特
色。
7、重视游戏的评价。进一步培养幼儿对游戏情况进行交 流、讨论的能力，通过讨论培养幼儿学会分析、明辨是非的 能力和创造力，发展下阶段游戏，培养幼儿独立游戏的能力。 同时，要求幼儿在游戏评价环节能安静倾听老师和同伴对游 戏活动的讲评，不随意插嘴，乐意采用更合理的方法进行下 次游戏。
四、宣传月游戏活动具体措施：
1、创设温馨、愉悦、幼儿感兴趣、具有班级特色的主题 游戏环境，根据不断变化的主题生成游戏内容，适时投入相 关材料，及时更新游戏主题，鼓励幼儿参加游戏环境的创设、 自主参与设计和制作游戏材料。
2、遵循中班幼儿的年龄特点选择和指导游戏，采用适当 的游戏指导方法参与游戏，进行有效、有针对性的指导，丰富 幼儿的游戏经验、提高幼儿的游戏水平。在自主性游戏中启 发幼儿积极主动、有创造性地开展各种自主性游戏。
3、结合课题研究开展有特色的园林游戏活动，鼓励幼儿 积极参与，拓宽课题的研究领域，开发更多适合中班幼儿的 自主性游戏。
4、重视游戏活动的评价，及时把握指导契机，适时适当 进行指导。善于利用偶发情节引导集体讨论，分享交流的同 时，教师结合评价，表扬游戏中的创新活动，并激发幼儿下 一次继续游戏的愿望。
5、提醒孩子参与整理、收放物品，主动负责快速地分类 摆放游戏材料，养成良好的游戏行为习惯。
6、在游戏活动中传统美德教育，重点培养幼儿讲礼貌、 懂谦让、团结友爱的优秀品德。
7、丰富幼儿的生活经验，将游戏与生活很好地融合，强 化班级幼儿的规则意识，培养幼儿相互间协商、合作的能力。
8、尊重幼儿是游戏的主体，采用多种方法激发幼儿自主 表述的愿望，鼓励幼儿大胆表达自己对游戏的想法、介绍游 戏经历，重视同伴互助的教育效果，促进幼儿共同提高语言 表达能力和游戏水平。
2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童 相伴成长”活动方案
为深入贯彻落实教育规划纲要和《关于当前发展学前教 育的若干意见》文件精神，促进学前教育事业科学发展，营 造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成 有利于幼儿健康成长的良好社会环境，加快普及学前三年教 育，根据《关于转发〈办公厅关于开展全国学前教育宣传月 活动的通知〉的通知》精神，认真开展了学校2023年学前教 育宣传月活动，汇报如下：
一、成立领导小组：
组长：
副组长：
成员：
二、制定宣传月活动方案，收集宣传资料。
1. 宣传学前教育发展政策，增强社会共识。大力宣传国 学前教育发展政策、学前教育重大项目及地方学前教育三年 行动计划等国家和地方学前教育政策措施，宣传加快发展学 前教育的重大意义，推广各地学前教育改革发展的典型经验， 形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。
2. 宣传管理制度，促进规范办园。重点宣传《幼儿园工 作规程》、《幼儿园收费管理暂行办法》、《幼儿园教育指 导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《关于规范幼 儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》等一 系列学前教育法规、规章制度及地方的相关管理文件，坚持 科学保教，规范办园行为。
3. 宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。广泛传播 先进的学前教育理念和科学育儿知识，提升广大家长的育儿 信心和能力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动。
三、开展形式多样的宣传活动：
1、校门悬挂宣传标语一一规范办园、科学保教
2、更换了家园联系橱窗。
3、制作了学前教育宣传月展板。
4、组织开展了 1次赶集日宣传活动，印发了宣传册、宣 传单、现场解答群众问题。
5、组织幼儿园教师集中学习了学前教育相关政策；组织 教师逐条学习《评估体系》，并撰写学习笔记、集体交流。
6、组织了中心幼儿园送教下村活动；村小幼儿园教师参 加了中心幼儿园有关观摩活动；组织幼儿园教师参加科学保 教等相关论文评选。
7、开展了 “梦幻童年、放飞童心”庆祝六一活动。
8、中心幼儿园开展了 1次幼儿园游戏评比、环境创设评 比活动；组织了 2次游戏活动开放日。组织了 1次宣传教育 讲座。
9、中心幼儿园举行了各班幼儿音体美展示活动，家长观 摩。
10、各民办幼儿园组织了 1次全园家长开放日、召开了 1次全园家长会，覆盖所有在园幼儿的家长，重点宣传规范 办园、科学保教；各幼儿园分别致家长一封信，主要介绍规 范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。
总之，本次学前教育宣传月期间我园开展了丰富多彩的 活动，利用各种形式大力宣传了国家学前教育政策，幼儿园 的保教工作，家庭幼儿教育开展等有关知识，让家长了解了 学前教育发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工作者掌握科 学保教知识，促进幼儿快乐生活、健康成长！
2023年学前教育宣传月活动方案
按照2023年学前教育宣传月活动要求，以“倾听儿童， 相伴成长”为主题，提高广大一年级教师倾听儿童意识，采 取有效教研，消除儿童从幼儿园到小学的畏难情绪，努力化 解幼儿园和小学学习方式、教学内容、学习习惯、空间环境 等方面的差异，促使幼儿很好地适应小学生活，为儿童的终 身发展奠定坚实基础。特制定本方案。
一、指导思想
加强幼儿园和小学课程之间相互衔接的，调整一年级课 程安排，合理安排内容梯度，减缓教学进度，保证儿童学习 内容的连续性，让儿童在心理上形成熟悉感，减少不适应感， 促使儿童较快地接受新的学习内容，从而避免因课程断层或 重复让儿童产生焦虑。
二、工作思路
小学低年级是从直观形象思维为主转向抽象思维发展的 关键时期，也是从游戏为主的学习转向规范的课堂学习的过 渡阶段。学校要进一步加强教育教学管理，规范教学行为， 切实做好小学起始年级零起点教学。具体为：执行“零起点” 教学，严肃课程计划，完善“综合活动”方案，注重对一年 级新生良好学习习惯的养成和学科学习方法的习得，让学生 学会学习。通过开展新生及家长亲子培训活动、新生的全覆 盖的家访、一二年级任课教师的专题培训、常规教学研究课、 入学准备综合展示活动等环节，加强一年级新生的行为规范 养成，指导学生迅速适应小学学习生活，减轻学生学习负担。
三、具体措施
（一）加强学习培训，提高思想认识
组织教师认真学习相关文件精神，从根本上转变教育观 念，端正教育思想，让老师充分认识到“实施零起点教学” 的重要意义，积极营造氛围，形成共识；同时根据学校实际， 组织一、二年级教师开展专题培训，尤其是对一年级准备期 教学要求进行解读学习，剖析《小学低年级语文和数学教学 要求的调整意见》等文件，并根据学习培训作出反馈、分析、 研究，制订相关的实施措施。
（二）严格相关计划，依法规范办学
严格招生制度，学校在招生过程中，坚持免试入学，并 通过家长会、入学演习等形式做好倾听儿童，切实做好儿童 入学后的过渡和适应教育。严格课程计划，把规范落实课程 计划作为规范办学行为的重中之重，不随意提前教学进度、 不随意增加教学内容、不随意拔高教学要求，让学生喜欢学 习，增进情感，培养良好的学习习惯。严格教学规范，一年 级新生入学后必须坚持零起点教学，各门课程要严格按照课 程标准和教科书的规定目标进行教学，不得自行增加教学内 容、提高教学要求、加快教学进度。
（三）强化教学研究，提高教学效益
1. 强化校本教研活动。
以教研组、备课组为团队，抓好小学语文、数学等学科 教师培训。认真细致地组织好有关专题培训。加强教师的学 习和研讨，要求教学活动方案的设计应根据学生的年龄、心 理特点及他们的生活经验，设计出丰富多样、有趣、有意义 的活动内容，提高孩子的学习兴趣，让他们有兴致地投入到 学习活动中去。
2. 强化日常教学活动。
要求一二年级任课教师全员参与课程实施，集体备课， 认真上课，做到专课专用。
备课要求：要凸现学生年龄特征以及教学要求，不随意 拔高，在备课中要顾及学生的情绪、兴趣、层次，注重活动 的合理性，提高学生的参与性。以活动、游戏、情景创设等 形式组织教学，激发学生的学习兴趣，寓教于乐。另外，备 课不仅仅是备课本，还要备常规教学，备姿势指导，备习惯 养成。因为，好习惯才能成就好知识。
上课要求：以学生为主体，应合理把握授课时间与学生 活动时间的比例，应给予学生充分活动时间，引导学生在活 动中知道并逐步掌握基本的习惯要求和行为准则，使学生在 行为、情感、兴趣等方面有所收获。切忌急于求成，简单灌 输，每节课应留出1015分钟练习时间，让学生独立完成作业。
课堂作业要及时批改和反馈、订正，提倡当堂面批和个 别辅导。重视养成学生独立思考、书写工整、及时订正等良 好作业习惯。
3. 强化团队合作。
开展一、二年级课堂教学研究课、示范课教学活动，通 过引领、模仿、实践等环节提升教学实效，并以参与式研讨 为主要形式集中和分学科组交流、讨论、合作探究，在体验 互动中切实提高教师实施“零起点”教学的能力.同时利用校 园“工作群”、教师博客、备课组教研活动等平台，强化各 科教师的沟通与交流，研究教学中的经验与困惑，及时调整
教学设计。
（四）严格作业制度，减轻学生负担
要从激发小学低年级学生的学习兴趣和习惯养成出发， 科学合理地设计练习、形式多样，提高练习的有效性和趣味 性，不搞机械性的重复训练。要保证多数学生能在课内完成 书面作业，其余学生也能在校内完成。不布置书面家庭作业. 严格控制学生作业量及教辅资料征订，控制学生作业总量， 不准超量布置课内外作业,确保学生有自主学习时间、空间。 一、二年级不布置书面家庭作业。
（五）实行动态监管，提高执行效益
深化“一日巡课”制度，突出行政值周、值周教师的巡 视、督察、指导，规范学生的大课间、课外体育活动、音体 美等课程的严格执行，深化教学五认真调研，及时了解学生 的课堂学习行为、作业布置等情况，并及时反馈跟进，优化 课堂教学的执行效益。
（六）夯实课外活动，营造快乐氛围
丰富校园活动。以大课间为主平台，以音乐、美术、体 育课为主阵地，结合学校书香工程经典诵读、名著导读课程 的开展，充分发挥体育、艺术、科技2+1+1和社团的作用， 让学生结合自己的兴趣爱好，快乐参与，为低年级学生提供 丰富多彩的校园活动。
（七）优化评价方式，引领学生发展
把评价纳入学校的学位晋级制度，并根据课程的目标内 容，合理设计评价目标、内容与方式，对学生学业水平采用 等第制和评语相结合的评价方式，学业成绩、学习表现、学 习动力等评价结果采用“优秀、良好、合格、待合格”等四 级评价，并从学习态度、学习习惯、知识理解、学习能力等 方面选择若干要素进行评语描述。采用“课堂即时评价、亲 子合作评价、学校综合评价”等方式，通过头激励性表扬、 “五角星”“小红旗”等物品评价、观察评价、星级评价、 学习之星等多元评价，鼓励学生，并适宜指出学生做得不理 想的地方，提出希望，优化学生的行为表现、学习兴趣和情 感沟通，让学生快乐进步。不组织任何形式的小学一至三年
级学科“统测”。
（八）开展亲子培训，营造良好氛围
多与对应幼儿园沟通，开展切实有效的倾听儿童活动， 并确立在开学前召开新生家长会制度，向家长说明零起点教 学的意义和相关要求。同时，在学期中通过一年级亲子培训、 家长学校、QQ群等平台，向家长宣传“零起点”教学要求， 开辟“家长须知”、“今日要点”等栏目，加强与家长的信 息交流，取得家长的支持与配合，以达到家校合一的教学效 果。
2023年学前教育宣传月幼小衔接活动方案
2023年，以“倾听儿童，相伴成长”为主题，加强幼儿 园和小学课程之间相互衔接的，调整一年级课程安排，合理 安排内容梯度，减缓教学进度，保证儿童学习内容的连续性， 让儿童在心理上形成熟悉感，减少不适应感，促使儿童较快 地接受新的学习内容，从而避免因课程断层或重复让儿童产 生焦虑。特指定本方案。
一、活动主题：
倾听儿童，相伴成长
二、活动时间：
2023年5月20日至6月20日
三、活动目标：
1、让家长更好的了解本学期班级中的基本情况、具体措 施以及各项工作安排；
2、引导家长有效地配合教师做好幼小衔接工作；
3、向家长建议性的讲解入小学前的各项准备事项.
四、会议时间与内容：
五、会议前的准备：
1、各班家长会发言稿的准备
2、家长会发言稿的交流
3、家长会通知、签到表的准备
4、年段与班级家长会方案的制定
5、幼小衔接报告
6、各会场布置情况的检查
六、家长会内容：
家长会，是“告知”与“聆听”！是与家长携手，以期 做得更好！在家长会上，作为大班的老师，我们要告诉家长： 为了每一个孩子的全面发展，老师在做什么？我们为什么要 这样做？我们希望您怎样配合？我们能为您家庭教育能力的 提高给予哪些帮助？我们要聆听的是：对于我们的要求，家 长有哪些困惑？在家庭教育中，家长最感困难的是什么？最 希望我们在哪些方面提供帮助？
1、介绍班级的整体情况，及班级孩子的整体发展情况（要 求能每个孩子都点到一下）.
2、观看幼儿早操
3、观看幼儿跆拳道
4、亲子活动：母亲节亲子活动
5、家长互动
七、会议要求
1、班主任负责通知到每一位家长，要求每位家长参加（包 括通知生病请假幼儿的家长，尽量争取所有家长参加此次活 动）.
2、召开家长会时全园的教职工要参加，并统一着装校服.
3、教室整洁，展示用的幼儿用书等资料整齐摆放到桌上, 黑板上有与会议相应的板书、板画.
4、班主任接待家长主持会议；配班教师做好家长签到、 收集家长意见反馈表等工作.
5、耐心解答家长疑问.
八、环境要求
1、幼儿园整体环境
家长会前一天进行全园卫生大检查，特别是一些卫生死 角要特别注意打扫干净.
家长会前进行全园环境检查，做好查漏补缺工作.
2、班级环境
卫生间：卫生纸、洗手液摆放整齐；毛巾、杯子逐一检
查发现问题及时更换.
活动室：柜子的东西摆放整齐，保教人员个人的东西一 律放在衣帽间；钢琴、电视机、办公桌上不摆放杂物.