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高三英语口语怎么考

口试内容
考试分为两部分：第一部分是以一篇小短文为基础，要求考生朗诵指定部分，并能在不看短文的状况下回答主考老师就短文内容提出的假设干问题。第二部分是就日常生活或简单的社会问题提出一个可供考生自由发挥的话题，做一个简短的口头作文，一般不少于十句话。考官将依据考生4方面的表现打分，包括语音语调语流、理解能力、表达能力、反应快慢，成绩按5、4、3、2四级评定，3分和3分以上为合格。口试成绩将与高考成绩一起公布。

考试流程
1、考生凭《准考证》、《口试通知单》及身份证按照《〔外语〕口试通知单》上的时间按时到达指定的考点报到。
2、考生进入考场只能携带钢笔或圆珠笔(蓝、黑色)、高考《准考证》、《外语口试通知单》、身份证，不得携带手机、电子词典、书包、书籍、纸张等。
3、考生进入考点，要严格按人员的安排进行有关各项准备。 一般程序为在工作人员的指引下依次进入候考室、备考室和考场。
4、考生在候考室领取《外语口试成绩表》，对照口试通知单认真填写区县、口试号、考生号、姓名、性别等项目。
5、每个考生在备考室按试卷内容准备10分钟，然后由工作人员安排进入考场口试。
6、口试时要严正认真，积极主动回答口试教师的提问。
7、口试完毕后，马上退出考场，退出考场后不得与未口试的考生交谈有关口试内容，不得在考场四周停留或大声喧哗。
2高考生如何准备英语口试

1、考前准备
高考文化课考试结束了，考生在参加口试前的这一段时间，还应坚持一定的应考状态，别彻底放松。考生应有意识地创造说英语的条件，如在路上或家里尝试着说一些简单的英语，和同学用英语交谈。可以自己在家或与同学一起做模拟学习，找一篇350字左右的英语短文，在规定的时间内默读完短文，然后自问自答或互相提问，模拟考试的情形，学习回答问题的技巧。考生们可以提前准备一些关于你的家庭、校园生活、学习、业余爱好、旅游、假期活动、对社会问题的熟悉等等的话题。另外，如果考生不想刻意地准备考试，也可以选择大声朗诵一些英语文章，改正一下自己的发音，培养英语语感,最重要的是培养一种用英语思维的习惯。
考前和考时尽量坚持平和心态。考试时着装要大方自然。考生要带齐证件，如有遗漏也不要慌张，应向相关老师咨询。家长应该注意的问题是帮助考生检查考试用的证件等是否带齐，考场禁止的物品一定提醒考生不要带入考场。为防止考试迟到，一定要事先问好乘车路线。
2、考中准备
第一，合理利用备考室的10分钟。考生拿到试题后，应该迅速默读完全文(注意不要出声读，因为出声会影响对短文的理解)，记下大意，准备回答老师的提问。读完以后，要特别注意带星号或其他特别符号的段落，老师会让考生朗诵这一部分。考生准备回答问题时， "五个W'是最常用的方法， 即 Who-人物?When-时间?Where-地点?What-事件?How-解决方案。因为时间有限，所以，遵循这"五个W'原则，可以在最短的时间内理解文章的大意，抓住短文的中心思想。
第二，正确应对即兴陈述。首先要条理清楚，注意在陈述时，要使用下面一些词，如first?鄄ly， secondly， thirdly，etc.或者是on one hand，on the other hand? 或者是in the first place，in the second place，etc. 其次，要避免频繁使用同一个词或词组。考生在考试的时候，一定不要频繁使用同样的词组，要不断变幻表达方式。再次，要控制语速，不要追求快。适当、自然的语速，不仅可以给老师留下好的印象，而且还可以为自己争取更多思索的时间。最后，避免使用长句或复杂句子。
3、注意礼节
英语口试，也算是一种面试，第一印象非常重要。 所以，考生要特别注意礼节。进入考场后，考生要礼貌地用英语问候老师，当口试结束后，考生应起身说表示感谢或再见的话。
如果有问题答不上来时，千万不要坚持沉默，可以说些如"Well',"Okay',"How to say',"Let me think.'"As far as I remember/know'之类的句子，给考官一个有应变能力的印象，当然这种状况不宜出现过多。另外，当听不明白老师的问题时，切忌不懂装懂，答非所问。 这时，要用英语请老师重复时可说："Sorry I cannot catch you?May I beg your pardon?'或"I beg your pardon?'或"Would you please to repeat?'或"Would you please to say it again?'当碰到不会读的单词的时，考生不要盲目乱读，可以用英语直接向老师询问："Sorry,I dont know how to pronounce this word. Would you please tell me how to read this word?'or"Can you tell me how to pronounce this word?'否则，考生会因为单词发音错误，而被扣分。
3高三如何学习英语

明确高三的学习生活
高三的学习，如果你的基础够扎实，那么复习过程应该学聪慧点，但是大部分人基础都是一般的，复习是一个加深知识的过程。英语更是这样，英语这一科就是靠背(虽然很多人不想承认这点，但事实就是这样)。
所以你要做的就是把课本的单词都被熟了，高中的语法很少，只要单词过关，你的高考成绩肯定是在110分以上。
不要急于做大量的题或者找什么快速有效的方法。
举个例子，我刚开始高三学习时，因为我的英语成绩不错，所以天天别人在复习单词巩固基础时，我总想尝试找到捷径，做题，强化应用能力和写作能力，赶在别人前面。但不久就出现问题了，单词的记忆模糊以及型似词的混淆，到头来还是得背单词。
英语科目的逻辑思索性不强，但学习过程中也要学会联系，这样学习才更轻松有趣。
学习方法
语法。语法在高中阶段其实是最简单的。因为它涉及的句型、时态、法则其实很少(时态部分和固定句型这些)。
所以首先先把语法给掌握了，每本教科书后面都有语法学习，在高一高二的基础上，把语法全部掌握了。这不用花费多少时间，一天半小时，两个星期就可以掌握高中所有语法，接下来再通过整个学期的学习结合单词加以运用，贯穿始终，语法就会变得越来越简单深入。有些人为什么都不用系统的学习语法呢，原因就是语法少，而且这些知识点都穿插在课本或者平常的学习中。
单词。考试中常见的错误有两种。一是单词不熟悉，看不懂。二是中文式的英语，按照自己的想法，造成偏差。
为了避免出现第一种错误，就要求背诵单词的时候要注意单词的所有词性，所有中文意思，你如果只记住一个单词最常用的中文意思和词性，那么必定会造成填写的错误或者阅读理解错误，进而选择错误。

背诵单词的难点就在一词多意多词性。所有背诵时务必联系例子，或者形成对比。在这个过程中你可以利用网络查找相关例子，或者回到教科书，新词出现的地方必定在句子里，所以就有现成的句子应用。
阅读。这点是针对上面第2点的第二个常见错误。
如上述所说，同学们常觉得自己的答案是对的，但事实却不是这样。这往往是受我们自己的观念所影响，这就是语言学习的难点。但庆幸的是考试考这种题型并不多，而且大部分是比较简单的，只有一两个是不太常见。
解决方法很简单，就是积存，积存的最好方法就是阅读，做题阅读也算是阅读的一种方便的形式。通过阅读你可以联系上下文理解疑惑的句子应该是怎么翻译。你也可以在自己的意识里不要把他翻译成中文，而是象征成某个意思，这样就不会受到中文的影响，从而形成英语的体系。
4高三英语的学习方法

天天早读课背单词，背笔记，以及相关单词的词组。其实主要是背单词，首先把高考的三千五百词全看一遍，然后再分首字母记忆。估计想要记住这些单词，可能必须要花二个月的早读课。记住这些单词的最低标准是看到这个单词你就能说出它的中文意思。
只要有了一些单词的积存，立马就能做阅读理解题了。阅读理解题视察的就是单词，只要你熟悉单词，那么在阅读理解这方面就可以得高分了。
在书店中，有许多专项训练，例如语法训练。但到了高三就可以直接写题型了，像短文改错，只要你改的文章超过二百篇，并能记住其中错误的点，那么这一块基本上就没有什么太大的问题了。当然，你可能以为二百篇太多了，根本写不完，其实你天天抽空在固定的时点写这个，在二个月内肯定能写完。
就像这样的题型，天天保持写，做多了你就会有感觉的，到了考试的时候你就不会感到陌生，反而会更轻松的在规按时间内完成。
到了高考前一个月，直接写高考题，同样分题型写，规按时间写哪一题型，这样不仅解决题目太多不想写的问题，同样也能适应高考题的题型与自己平常训练的题的差距。
最后一点，还是在单词上，必须把高考必备的单词熟记与心。只有这样你才有足够的信心去写高考题，不然到了高考时连单词都不熟悉，那你就会完全崩溃了。
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