高考复习近义词(实词)辨析幻灯片.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,实词虚词（近义词）,能力要求：,能正确理解词义。,能根据,语境,辨析词语使用是否正确。,能根据语境恰当地使用同义词近义词和反义词。,1,1,、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（,）（北京春季卷第,3,题）虽然他尽了最大的努力，还是没能,住对方凌厉的攻势，痛失奖杯。能源短缺，加上恶劣的自然条件、极大,地,_,着这个小镇经济的发展。那些见利忘义、损人利己的人，不仅为正人君子所,，还可能滑向犯罪的深渊。,A,遏制,限制,不耻,B,遏止,制约,不耻,C,遏制,制约,不齿,D,遏止,限制,不齿,C,高考典例,2,1,解析,“,遏制,”“,遏止,”,都是动词，都有用强力阻挡的意思。但,“,遏止,”,重在,“,让停止,”,，可以用于重大事物；,“,遏制,”,重在,“,控制,”,，常用于某种情绪，有时也用于敌人或某种力量。,“,限制,”,的含义是,“,规定范围，不许超过,”,，带有主观色彩；,“,制约,”,带有客观因素的成分。,“,不耻,”,的意思是,“,不感到耻辱,”,；,“,不齿,”,的意思是,“,不愿意提到，表示鄙视,”,。本题正确答案为,C,。,3,2,、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）,(2003,年全国卷,),报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次,北京大学，为推动孙中山研究做出了贡献。北京市政府对城市建设布局做出了,在,2008,年前将每年增加,800,万平方米的绿地。邓亚萍现在留给大家的印象，,日渐成熟的仪表风度，,依然保留的拼搏精神。,A,莅临,计划,不仅是,/,而且是,B,莅临,规划,不是,/,而是,C,亲临,规划,不仅是,/,而且是,D,亲临,计划,不是,/,而是,C,4,2,、,解析,C.,“,莅临,”,与,“,亲临,”,都是,“,到,”,的意思，前者一般表,“,敬,”,，后者则强调,“,亲自到达,”,。句中强调孙穗芳女士以特殊身份亲自前往北大，所以排除,A,、,B,。,“,规划与计划,”,都有预先拟定的做事的内容、步骤、方法之意。但是,“,计划,”,一般较为,具体,，时间可长可短。,“,规划,”,一般具有全局性，内容较为,概括,，时间较长，,从远景着眼,。据此可知本句应为,“,规划,”,。,“,不是,/,而是,”,表并列，,“,不仅是,/,而且是,”,表递进，,根据句的文意很显然应选择,“,不仅是,/,而且是,”,。本题比较简单，学生可以根据第一词或第三词即可判断出正确答案。,5,【,错因分析,】,对词语理解不准确，,不能明辨近义词语的运用侧重点的区别。,对词义轻重、范围、大小，感情色彩的比较把握不确切，,不能从词语的时态性角度辨词。,对虚词不够重视，,忽略了虚词与中心词的关系。,6,一、从词义方面,1,、比较词义的轻重,语意相近的词语，往往,语气有轻有重，意思有深有浅，,辨析时抓住这些词的轻重意义，可以更准确地找到运用的恰当语境。,【,解题技巧,】,7,A,“,轻视,”,和,“,蔑视,”,前者仅表示看不起人，对事物不在乎，,后者则还有一种鄙视的神色,所以前者轻,后者重。,B,“,失望,”,和,“,绝望,”,前者表示对事物不满意，或因愿望未实现而感到失意，但还可以从头再来,后者则有一种愿望再也不可能实现的意味。,阻止和制止，批评和批判，成绩和成就，伙同和纠集，震动、震荡和震憾，秘密、机密和绝密,8,如：,妨碍、妨害,妨碍：,指对人或事造成一定的障碍，词义较轻；,妨害：,指使人或事物受到损害，词义较重。,如：,这么晚了还放录音机，会,人家休息。,在果子上喷洒农药会,人们的健康。,妨碍,妨害,一组词的意义基本相同，但是有的适用于重要的。较大的事物，有的适用于一般的事物，有的表示的程度深、性质重，有的程度浅、性质轻。如：,请求,-,恳求,批评,-,批判,担心,-,担忧,制造,-,创造,研究,-,探讨,损坏,-,破坏,固执,-,顽固,以上各组词均是前轻后重。,9,练习,、请让开，别,_,交通。,战争，是严重,_,和平的。,（,A,妨碍,B,妨害）,、岳飞被秦,，以“莫须有”的罪名于风波亭被害了。（,A,诬陷,B,诬蔑）,、一些不法分子蓄意,王家山水利工程，从而使得当地军民的思想一度非常紧张。（,A,损坏,B,破坏）,A,B,A,B,10,依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）,我们的工作计划已经呈报上级有关部门，待,之后，即可付诸实施。,抗击“非典”的白衣战士郑重立下誓言：我们,，为守护患者不遗余力。,必须坚决打击不法商人制假贩假,暴利的犯罪行为。,A.,审定 许诺 谋取,B.,审订 承诺 谋取,C.,审订 许诺 牟取,D.,审定 承诺 牟取,高考题检测,答案：,D,审订：审阅修订,审定：审查决定,11,例（全国卷,）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是,井冈山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命的几处,。,“,开发西部战略,”,的目标之一就是,我国东西部的差距。,几项调控房价措施相继出台，说明政府,房价增长过快的态度相当坚定。,A.,胜地,缩小,控制,B.,圣地,减少,控制,C.,圣地,缩小,抑制,D.,胜地,减少,抑制,（,C,）,12,【,解析,】,胜地，有名的风景优美的地方；圣地，指具有重大历史意义和作用的地方。井冈山、遵义、延安和西柏坡，都是在中国革命历史上具有重大意义和作用的地方，当然选用,“,圣地,”,。第句可以从词语搭配角度考虑，一般说,“,缩小差距,”,，而,“,减少差距,”,动宾不搭配。第句，抑制房价，是指让房价降低；控制房价，是指让房价保持稳定。原句意思是说政府想要使房价降低，避免,“,房价增长过快,”,，所以应用,“,抑制,”,。,13,2,、比较词义的侧重点,语意相近的词语，仅仅是意义相近而已，未必完全相同，所以一般而言其意思侧重点不一样。表达的角度或意义方向有些差异，辨析它们就得抓住词义侧重点进行仔细分析。,14,A,“,逐步,”,和,“,逐渐,”,前者强调步骤，有,“,一步步,”,的意思，未必是很慢；后者有,“,不明显,”,，,“,慢,”,的意思。,B,“,化装,”,和,“,化妆,”,前者强调身份或者形象的改变，其结果是,“,隐藏,”,自己；后者则仅仅是为了美化自身，主要是容貌的打扮，结果反而是为了更好地展现自身。,15,例如：上校同志的话像的钟声，一句句在大伙儿的心里响着。（侧重在音域宽宏）,一声长长的的鸣叫声，从不远的地方传来。（侧重在音色清脆高远）,大家又笑起来，比刚才笑得更，更长久。（侧重在声音响度大）,洪亮嘹亮响亮,洪亮,嘹亮,响亮,16,如“废除、解除、破除”三个动词，,重点是区分“废”“解”“破”三个相异的语素：“废”是“,废止、不用,”的意思；“解”是“,去掉、消除,”的意思；“破”是“,打破、揭穿,”的意思。,再如,“协同、偕同”两个词，,重点是区分“协”“偕”两个语素：“协”是“,协力,”的意思；“偕”是“,一起,”的意思。,17,例依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是,1,痴迷于“法轮功”的人应赶快划清与“法轮功”组织的,，站到正确的立场上来。,2,对于西方国家的指责，俄罗斯明确,西方国家，俄罗斯不是南斯拉夫，车臣也不是科索沃。,3,随着印巴军备竞争的日益加剧，双方再次,了大规模的边境武装冲突。,A,界限 告诉 暴发,B,界限 告诫 爆发,C,界线 告诉 爆发,D,界线 告诫 暴发,高考题检测,答案：,B,【,解析,】,爆发：（力量、情绪等）突然发作；事变突然发生。侧重于猛烈性。暴发：突然发作，侧重于突发性。,18,例、（,2004,年辽宁卷）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是,岫岩古称大宁镇，其采玉的历史可以到汉代以前。,如果不彻底转变旧观念，没有一种创新精神，在振兴辽宁老工业基地的道路上，我们就迈不开前进的。,语音也是发展变化的，汉字不以标音为主，因此，光看文字看不出古今的变化。,校园流行语，各个时期都有，各类学校又各有不同，但却有一个共同的特点，那就是都不适用于正式。,A,回溯 步子 但是 场所,B,上溯 步伐 但是 场合,C,回溯 步子 因为 场所,D,上溯 步伐 因为 场合,（,B,）,【,解析,】,：“场所”和“场合”，都表示从事某种活动的地方，但“场所”较具体单位，指活动的地点；“场合”的词义范围要大一些，它是地点、时间、环境、情 况的总合。,19,3,、比较词义范围大小,语意相近的一些词语，有的意义范围大，有的意义范围小，相互有意义涵盖部分，使用的时候要注意意义大小，以免小词大用或大词小用。,如,“,事情、事件、事故,”,这组词中，,“,事情,”,泛指一切活动和所发生的现象，意义范围最大,;,“,事件,”,指已经发生的不平常的事情，范围比较小,;,“,事故,”,指由于某种原因而发生的不幸的事情，范围最小。,20,如：,年龄、年纪,年龄指人或动植物已生存的年数，词义范围大；,年纪指人的年龄，词义范围小。,这棵树的足有上千岁。,你这么一大把了，还这么拼命,。,21,例,.,（,2004,年青海）依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是,北京奥运会组委会宣布从,2004,年开始将先后,新的会徽和吉祥物标志。,如果没有,_,过人生的酸甜苦辣，又怎么能真正懂得长辈们创业的艰难呢？,A,起用 体味,B,起用 体验,C,启用 体味,D,启用 体验,（,C,）,22,【,解析,】,：,“,起用,”,和,“,启用,”,两词用法不同，所用范围也不一样,。,“,起用,”,是重新任用已退职或免职的官员，而,“,启用,”,是开始使用；,“,起用,”,只能用于人，而,“,启用,”,则适用范围较宽，既可用于人，也可用于物。,原句中是说,“,新的会徽和吉祥物标志,”,“,开始,”,用，自然应选用,“,启用,”,了。起用还有提拔使用的意思。,“,体味,”,是仔细体会，,“,体验,”,是通过实践来认识周围的事物，或亲身经历。两词中有不同的语素,“,味,”,和,“,验,”,，,“,味,”,有品味之意，从搭配对象来看，,“,酸甜苦辣,”,应搭配,“,体味,”,了。,23,4,、区分个体和集体（或具体与抽象）,这一角度主要针对名词近义词，看起来没有区别的一些近义词，意义差异并不大，但有的表示个体或具体概念，有的表示集体或抽象概念，表示个体或具体的概念一般可数，表示集体或者抽象的概念往往不可数。,A,“,人,”,和,“,人口,”,，,“,人,”,可以数，是个体概念，而,“,人口,”,是集体概念，不可数。,书和书本，车和车辆，纸和纸张，书和书籍,24,(1),门前,_,着一根旗杆。,只有,_,了正确的世界观和价值观，才能把自己的人生价值的实现同国家富强、民族振兴紧密结合起来。,“,竖立”适用于具体事物”；,“树立”多用于抽象的好的事情。,树立竖立,25,二、从色彩方面辨析,汉语的词语除了本身的意义外，还有附加的意味，这种意味是在使用过程中逐渐形成的，它使词语的使用具有一定的“挑剔性”，使用时带有了某种色彩。这种色彩包括：,感情色彩和语体色彩。,26,判断下列词的感情色彩,鼓励、煽动、鼓动,成果、后果、结果,抵御、抗拒、抵抗,果断、武断、,27,侧目刮目,例：父亲虽然不是科班出身，但他在外国文学方面,的造诣足以使专业人士,_,。,“,侧目,”的意思是不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨，是贬义词。而“,刮目,”是说用新的眼光来看待，是褒义词。,刮目,28,2,、词的语体色彩不同,词除褒贬义之外，还有任重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。我们称之为语体色彩主要表现为,口语,和,书面语,的区别。对话、文艺作品多用口语，口语具有通俗朴实生动的风格。书面语有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合，理论文章。,29,如：,陵墓,坟,富态,胖,兹,现在,马铃薯,土豆,苍穹,天空,口语：聊天、办法、吓唬、妈妈、生日。,书面语,：,谈话、措施、恐吓、母亲、诞辰,。,30,依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）,他这种勇于承认错误的精神值得大家,。,我,14,岁就离开,，参加了革命。,年轻人，你应该走出去,一番。,A.,效尤 故乡 经历,B.,效仿 故乡 经历,C.,效尤 家乡 阅历,D.,效仿 家乡 阅历,D,【,解析,】,“,效尤,”,是指明知别人的行为错误而照样去做,贬义,;,”,效仿,”,是意思是效法。,“,家乡,”,侧重指自己的家庭世代居住的地方，多用于,口语,；,”,故乡,”,侧重指自己所熟悉的、出生、成长的地方，多用于比较庄重的场合和,书面语,。,经历,亲自见过,做过或遭受过的事。,阅历,:,常用于书面语。不仅指所见、所做的,还可以指所听的,;,不只是指亲自经过的事情,而且主要是指从中得来的经验、知识。,31,三、从用法方面去辨析,1,、注意搭配对象的不同,不同的近义词，由于语言习惯的问题，其搭配对象往往存在一定的差异，辨析这类词语如能抓住这一特点，则很容易确定具体语句中该使用哪一词语。,A,“,交换,”,和,“,交流,”,，,前者往往与具体的物品或意见搭配，,后者只能与抽象事物搭配,如经验、思想、文化等,32,B,“,坚定,”,和,“,坚强,”,，,前者往往与立场搭配，后者往往与意志搭配。,C,“,充足,“,、,”,充分,“,和,”,充沛,都有,“,满,”,和,“,够,”,之意。但,”,充足,“,的搭配对象大多是自然界或物质方面比较具体的东西（阳光充足、水源充足），,”,充分,“,多与抽象的事物搭配（条件充分、理由充分），,”,充沛,“,大多与精力感情一类概念搭配,:,精力充沛,33,11,、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是：,在总统选举投票现场门外，,着各大新闻媒体的上百名记者。这些记者都在等待接受,“,缉查犬,”,的检查，以探明是否携带武器。,如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高,的,作品来的。,曹操四言诗的雄浑、陶渊明田园诗的恬淡，自然受人称誉；而张旭草书的奇伟飞动，颜真卿楷书的厚重雄伟，也同样令人,。,A,、聚集 品位 赞扬,B,、云集 品位 赞叹,C,、云集 品味 赞叹,D,、聚集 品味 赞扬,（,B,）,34,2,、注意词性和语法功能的差异,很多同音词或近义词，其词性和语法功能存在一定的差异，这类词语也容易判定。,判断下列词性：,、充分和充满,、诞生和诞辰,35,1,、,.,北京和东北的两位历史学教授都在回信中,他执著追求，并向他介绍了一些考研读书目和学习方法。（）,2,、,.,乡邻的冷言冷语，生活的艰难困苦，都没有动摇他考研的决心，他在逆境中,苦学，终于在,40,岁时考上了研究生。（）,A,、勉力,B,、勉励,【,解析,】,“,勉励,”,，劝人努力，鼓励别人，是动词；,”,勉力,”,是努力，尽力之意，是形容词，常用来修饰动词。,B,A,36,必须必需,必须：副词，有强调语气，多作状语，表示一定要。,必需：动词，表示一定得有，不可缺少的。可作谓语或定语。,例：、你,_,一个人去处理这件事,2,、水是人类生存的,_,物质。,37,高考演练：,依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）,这次“三讲”活动，群众反映李翔为官不,_,，反而被提拔，意见很大。,体检医生说张齐贤,_,不齐，但不算什么大毛病。,王猛,_,退出决赛,却暗地里拼命练习,以图战胜对方,A.,廉政 心率 扬言,B.,廉正 心律 佯言,C.,廉正 心率 佯言,D.,廉政 心律 扬言,解析：“,廉政,”：名词，不能与“不”直接构成偏正关系，且意义不符；“,廉正,”：廉洁正直，形容品质，形容词。,“,心率,”：心脏搏动的频率,不能说“不齐”；“,心律,”：心脏搏动的节律，符合语境。“,佯言,”：假装说，说假话，符合语境。,B,38,归纳小结,39,近义词的辨析,一、从词义方面辨析,1,、比较词义的轻重,2,、比较词义的侧重点,3,、比较词义范围大小,4,、区分个体和集体,40,二、从色彩方面辨析,1.,注意区别感情色彩,2,、注意区别语体色彩,三、从用法方面去辨析,1,、注意搭配对象的不同,2,、注意词性和语法功能的差异,41,三个“善”：善听、善读、善扩,1,善听。善听，就是在日常生活中善于听别人谈话、听录音文播、听影视中的语言，从中吸取生动活泼、富于表现力的词语，用来充实自己语汇的仓库。即使是听唱歌也可以吸纳。这里特别要强调向民众学习各种鲜活的语言，包括中种熟语、俗语。高考已经将熟语、俗语引入试题。如,“,可望而不可即,”,、,“,一年之计在于春,”,等。,42,2,善读。善读，就是在阅读中尽可能多地学习、积累语汇。做文学作品阅读题，也可以吸取到有用的语言。读报，是学习语言的重要途径。,43,3,善扩善于扩展，是听、读以外的功夫，就是由此及彼，从一个词语扩展到许多相关的词语。一是同类联想，譬如从一个表色彩的词语，联想到许多表示色彩的词语；二是词义联想，即从某个词语的相同或相反的意义上进行联想，譬如从,“,看,”,可联想到瞧、望、睹、观、瞅；可以联想到盯、察、注视、凝视、端详、审视、目不转睛；可以联想到窥、窥见、窥探、偷视；可以联想到四顾、环顾、环视、东张西望、左顾右盼、侧目而视、怒目而视等。,44,综合印证,45,例,依次填入下列旬中空缺处最恰当的一组是,(),养老保险，是,保险。凡在本店购货满,200,元者，将,一份精美礼品。汽车公司设立了监督电话，以便,与乘客的联系，提高服务质量。,A,终身 惠赠 勾通,B,终生 赠送 勾通,C,终生 惠赠 沟通,D,终身 赠送 沟通,D,惠赠,:,他人赠送给自己东西。,终生：一生事业用终生,多就事业而言,如“奋斗终生”,终身：,切身大事用终身，,如终身大事,46,例,依次填入下列各句横线处的词语。恰当的一组是,(),在总统选举投票现场门外，,着各大新闻媒体的上百名记者。这些记者都在等待接受,“,缉查犬,”,的检查，以探明是否携带武器。如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文化修养，是很难写出高,的作品来的。曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡，自受人称誉；而张旭草书的奇伟飞动，颜真卿楷书的厚重雄伟，也同样令人,。,A,聚集 品味 赞扬,B,云集 品位 赞叹,C,、云集 品味 赞叹,D,聚集 品位 赞扬,B,“,云集,”：比喻许多人从各处来,聚集,在一起,而“,聚集,”只是凑在一起的意思。,47,例,(2002,年北京高考,),依次填在横线上的词语最恰当的一组是,(),长江流域，无疑也是中华民族的,之一。考古发现,，旧石器时代处于长江上游今云南境内的元谋人，与黄河流域今陕西境内的蓝田人,。这个结论具有划时代的意义。,A,发源地 表明 共存,B,发祥地 证明 并存,C,、发源地 证明 并存,D,发祥地 表明 共存,B,解析：,发源地,，河流开始流出的地方；,发祥地,，原指帝王祖先兴起的地方，现用来指民族、革命、文化等起源的地方。,表明,：表示清楚；,证明,：用可靠的材料来表明断定人或事物的真实性。,并存,：同时存在；,共存,：共同存在。答案：,B,48,例,依次填入下列各句横线处的词语。恰当的一组是,(),（北京卷）日本政界的一些人妄图,日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以,疾病。见到这一情景，她那满腔怨恨，似乎一下子都,_,了。,A,窜改 驱除 融解,B,、篡改 祛除 融解,C,、窜改 祛除 溶解,D,篡改 驱除 溶解,B,篡改,：用作伪的手段改动或曲解,(,贬,),；,窜改,：一般地改动成语、对联等,(,中,),。,祛除,：除去,(,疾病、邪魔,),；,驱除,：赶走，除掉。“,融解,”有融化的意思，而“,溶解,”是化学用语，指一种物质溶于另一种物质中。,49,例全国卷）填入下面横线上的词语，最恰当的一组 有位作家说，要想使自己生活的扁舟轻驶，务必要让它,的仅限于必不可少之物，不然轻则,无以进，重则可能压沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往,什么都不得不,。,A,装载 徜徉 致使 割爱,B,承载 徘徊 导致 舍弃,C,装载 徘徊 致使 舍弃,D,承载 徜徉 导致 割爱,B,“,装载,”与“,承载,”,.,前者动词性较强,强调的是动作,;,后者意思偏于“承”,即“承受”,根据语境,可知“承载”更妥贴。,“,徘徊,”是“在一个地方来回走”,“,徜徉,”是“安闲自在地步行”,根据上下文,应该选用“徘徊,”,。,“,致使,”有“使得”的意思，“,导致,”是“引起”的意思，带有主动性。,“,割爱,”是“放弃心爱的东西”，而句中有“什么都”这一词语，那就不仅指“心爱的东西”了。,50,