壶口瀑布示范课公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,壶口瀑布,梁衡,第1页,1.通过朗诵、品味关键词句，体会壶口瀑布美。,2.品味语言，体会修辞表达效果。,3.体会作者将自己感情融入山水，将描写美、意境美、哲理美融为一体写作手法。,4.理解作者借自然奇观表达对人生思索和无坚不摧、坚韧刚强民族精神歌颂。,学习目标,第2页,新课导入,壶口瀑布视频播放,第3页,走近作者,梁衡：,1946,年出生，,1968,年毕业于中国人民大学。历任,内蒙古日报,记者、,光明日报,记者、国家新闻出版署副署长，著名新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。,第4页,字词积累,告,诫,推,搡,霎,时,驰 骋,寒,噤,迂,回 震耳欲,聋,ji,sng,sh,jn,y,ch chng,lng,第5页,【寒噤】寒战。,【潺潺】溪水、泉水等流动声音。,【出轧】从轧钢机里出来。,【汩汩】形容水流动声音。,【怒不可遏】愤怒得不能克制，形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡样子。,第6页,整体感知,构造梳理,第一部分,A,第二部分,B,第三部分,C,第四部分,D,（第1段）概括论述作者两次游览壶口瀑布。,（第2段）,详细写作者雨季游览壶口瀑布。,（第3-5段）,详细写作者枯水季游览壶口瀑布。,（第6段）,写作者游览壶口瀑布联想与感悟。,第7页,雨季看到壶口瀑布,第8页,枯水期壶口瀑布,第9页,细节感知,1.,从文中找出描写雨季中壶口瀑布语句。作者从哪些角度来描绘？从中感受到雨季壶口瀑布怎样特点？,第10页,【,听,觉,】,在半山腰“涛声隐隐如雷”，近处涛声“震耳欲聋”；,【,视,觉,】,雾气弥漫、“像一锅正沸腾着水”，“那沟已被灌得浪沫横溢”。,感受：急慌慌、心还在不住地跳,特点：惊心动魄、气势磅礴。,第11页,2.,作者是怎样将雨季壶口瀑布特点描绘出来？,运用比方，将涛声比作雷声，把河水比作沸水突出壶口瀑布惊心动魄、气势磅礴特点。,第12页,3.雨季壶口瀑布这样令人胆战心惊，那么枯水季壶口又以怎样面貌展目前作者面前呢？分别写了什么地方河水？各有什么特点？,第13页,“河水从五百米宽河道上排挤涌来，其势如千军万马宇宙间仿佛只有这水存在。”,上,游,通过比方、拟人，生动形象地写出了黄河之水波涛汹涌，威武雄壮，大浪裹小浪，翻江倒海，飞流直下，飞跃激越情势。,体现出壶口瀑布波澜壮阔气势，充溢着催人奋进前赴后继，勇往直前精神。,第14页,龙槽壶口,（,1,）“那平坦如席大水像是被无形大洞吸着，顿时拢成一束,消失在远山青色背景中。”,运用比方、拟人形象地写出黄河飞跃至此由于地理环境变化，一下从河床跌入深谷。河水被碎成点，碎成雾，变成了水另一种形态。,第15页,（2）“平平，大大，浑厚庄严如一卷飞毯从空中抖落。不，简直如一卷钢板出轧，确实有那种凝重，那种剧烈。”,运用比方形象生动地写出了这是飞跃黄河之水已变成了飞流而下瀑布浑厚、壮阔、剧烈、凝重。,第16页,（3）“于是又有某些各自夺路而走像一曲交响乐，一幅写意画。”,运用排比、拟人、比方修辞手法形象地写出了河水在碰到阻碍后寻找其他出路，成为泉、溪，突出其柔一面。,第17页,眼前河水,（,3,）“这些如钢似铁顽物竟被水凿窟窟窍窍,被水凿得窟窟窍窍,切出一道深沟。”,运用比方形象生动地写出河水坚强，遇强则抗，坚韧特点。,第18页,4.,作者为何再写第二次之前，还要写第一次来观看壶口瀑布感受？,第一次是远观，写壶口瀑布给人惊心动魄感觉，为后文详细描写第二次观看壶口瀑布波澜壮阔气势起到铺垫和渲染作用。在读者心中留下深刻印象。,第19页,5.,小 结,壶口瀑布,第,一,次,雨季,第,二,次,枯水季节,观看感受,雄壮伟大,气势磅礴,柔和细碎,刚中带柔,刚柔相济,坚韧不拔,第20页,探究学习,1.,体会情景交融写法：这黄河之水使作者想到什么？,想到了人,“我忽然陷入了沉思，眼前这小小壶口，怎么一下子集纳了海、河、泉、雾所有水形态-造物者莫非是要在这壶口中浓缩一种世界吗？”,第21页,作者看壶口瀑布，由黄河集纳了海、河、泉、雾所有水形态，想到人多种情感，想到了博大包容胸怀。,正由于如此，在作者笔下黄河之水也被赋予人情感，而作者对黄河赞美之情正是寄予在对黄河之水描写之中。这种写法是“寓情于景，情景交融”。,第22页,想到民族精神,“我忽然陷入了沉思，眼前这小小壶口，怎么一下子集纳了海、河、泉、雾所有水形态-造物者莫非是要在这壶口中浓缩一种世界吗？”,第23页,2.体会黄河象征民族精神：怎样理解文章第六自然段？感受作者在文字中所示情感。,概括了黄河伟大性格，是对全文总结，也是作者思想感情流露。,他由黄河“柔中有刚”、“遇强则抗”和“勇往直前”，联想到中华民族坚强不屈，借对黄河赞美，表达对中华民族百折不挠、勇往直前精神歌颂。,第24页,3.,体会黄河象征民族精神：为何作者会从壶口瀑布想到中华民族？,作者写黄河不仅将它作为一条河来写，还赋予它一种无坚不摧、坚韧刚强精神，这种精神，正是我们民族精神象征。,作者借景抒情，歌颂黄河即是伟大中华民族精神。,第25页,板书设计,由水想到个人,融景生情，情景交融,相似,联络,什么景，什么情,由个人想到民族,上善若水，,以柔克刚，,水滴石穿,第26页,作者运用拟人、排比修辞手法，再次描写了惊心动魄场面，雄浑磅礴气势，体现出黄河之水博大宽厚，柔中有刚性格特点及前赴后继，勇往直前精神。同步有黄河性格想到中华民族虽历经艰难，但宁折不弯，坚忍刚强，勇往直前精神。通过议论和抒情，抒发了中华民族伟大精神赞美之情。壶口瀑布美，第一种层次是描写美。第二个层次是意境美。第三个层次是哲理美。,课堂小结,第27页,