小学部2022-2023学年度第一学期教学工作总结范文.docx

中学小学部2022-2023学年度第一学期教学工作总结本年度，教务处根据学校工作计划的安排，结合年度实际状况，以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。现在着重说明以下几项工作：1、修订完善各种制度，为教学工作的开展提供有力保障为使教学工作能正常、有效地进行，就必须有科学、规范的管理制度，本学期在原有各项制度的基础上，将重点修订完善教学常规管理制度教师教案检查评比制度作业批阅检查评比制度等，制度制定后，重点是要抓落实，为此，将联系实际，在实施过程中力求创新，发扬民主，积极引导，为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围。(1) 全体教师严格按照课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天保质保量批改学生作业。(2) 对教师的备课、讲课、批改等工作，采取集中检查与抽查相结合，定期检查与不定期抽查相结合，全面检查与单项抽查相结合，全员检查与个别抽查相结合，本学期进行三次常规教学检查，及时总结通报，并将检查结果纳入教师工作考评之中。深入班级推门听课，及时了解教师的教学情况。通过检查促进每一个教师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持天天清、周周清、段段清、月月清。3、做好教学质量检测。强化质量意识，充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务，结合上年度考试情况，利用每学期的期中，期末考试，命题质量要高，做好保密工作，检测过程做到严肃认真，评卷做到公平公正。通过表彰，奖励，激发老师的干劲和学生学习的积极性，每次检测完都评出各科的冠军班，总之通过质量检测，不断提高各年级各学科的教学质量。加大新课改理论方面的学习，引导教师通过看报纸、教学刊物，浏览远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。5、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益（1）分语文、数学，两个教研组，开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上实验课、评课总结的课堂教学活动，求精不求多，力求实效，通过此种形式的活动，使教师的课堂教学水平得到提高。（2）组织年青教师利用网络资源积极学习课题研究方面的知识，包括课题研究的内容、形式、方法、资料的收集，成果的推广等。以此为基础，一方面提升教师的教学科研能力，另一方面改课堂教学模式，为优化课堂教学结构服务。（3）鼓励教师积极撰写教学论文、教学反思、课例，并积极投稿，对有作品发表和在评比活动中获奖的教师，学校将在考核中加分，并给予奖励同时在评优评先中学校将优先。（4）结合学校实际，研究、开发适合我校，易于操作、便于落实的校本课程，加强校本课程方面的理论学习，并借鉴观看其他小学已开发的校本课程，探索、确定本校的校本课程。6、充分发挥学习小组的作用督促各学科教师积极组建各班的学习小组及校外学习小组，并在教育教学工作中充分发挥学习小组的作用。7、推进青蓝工程本学期继续推行新老教师结对带教制度，为教龄3年内的教师配备导师，帮助青年教师不断提高自身把握教材、教学设计、作业设计、调控课堂及命题与解题等能力，促使他们在思想和业务上尽快成长起来。2022-2023学年第一学期英语教学工作计划指导思想以科学进展观为指导，仔细贯彻和开展“有效课堂”活动，深化推动课程改革，全面实施素养训练。以“优化教学、减负增效”为主题，以提升老师素养为抓手，以提高教学质量为主线，强化教学过程的精细化管理，仔细开展“有效教学”讨论，努力构建有效课堂，促进学生全面进展。主要工作一、严格执行课程方案本学期，将严格执行课程方案，乐观教研，准时调整因节假日放假、军训等缘由造成授课时间削减带来的不利因素，严格根据课程方案的要求，完成教学方案。二、聚焦“有效课堂”仔细学习落实山东省关于开展“有效课堂”活动的文件精神，以“优化教学、减负增效”为主题，努力构建“有效课堂”，扎实开展校本讨论，形成校本特色。1、关注“执行力”和“学习力”关注课程标准的“执行力”。老师从本学期开头仔细解读细化课程标准，科学合理地设定教学目标，根据高二学生实训与文化课教学间月轮番的状况，”列出目标点，梳理学问点，把握重难点，找准考点”的备课要求，开展教学。关注学生的“学习力”。“有效课堂”的核心就是教学的高效益，其有效性体现在唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位，努力转变学生的学习方式，培育学生的猎取学问力量、创新力量和实践力量，使学生在课堂上具有良好的参加、交往、思维的心情状态，促进学生获得全面进展。2、授课时要做到“三个方面”心中有教材。深化钻研教材，把握教材内容的内在联系、学问体系和规律结构，明确教材中的重点章节（课文）和学习要求，理解和把握教材中所规定的教学内容。留意补充现代社会科学和自然科学的新成果等资料，整合教学资源，做到思路清楚，容量恰当，难易适度，重点突出，详略得当，贴近学生。眼中有学生。了解所教学生在学问和技能水平、爱好爱好和需要、思维特点和学习力量、思想状况和学习习惯等方面所存在的共性特点以及共性差异，从学生的实际动身，根据打好基础、进展智力、培育力量、各有所得的要求，细心设计教学过程.增加教学的针对性和有效性，确保各个层次的学生都得到进展。手中有方法。依据教材和学生的特点，讨论教学内容与培育学生的关系，细心选择教学方法和教学模式。选择教学方法应符合学生的认知规律，有利于调动学生的学习乐观性，有利于增加学生的主体意识，有利于学生的学问积累和力量提高，实现在老师组织指导下的学生有效学习。在方法运用上，学生会的不讲、不需要讲的不讲、讲了学生也不会的不讲。重视情感在教学中的能动作用，关怀每一个学生。3、落实教学中的精致和精炼教学设计精致。其“精致”表现在：教学目标明确、资源开发充分、教材钻研透彻、主体地位突出、教法合理有效、过程设计缜密、教案规范完整。课堂讲课精炼。其“精炼表现在：教学目标明确、教学内容精确、教学方法科学、信息反馈准时、教学行为规范。三、乐观参与教研备课活动。本学期留意有效教研活动的开展。加强学习、反思，重视总结沟通，英语要进一步完善“教学形式多样化、英语活动生活化”的英语特色；留意积累撰写教学案例等。利用课余时间听课共享集体的才智，进而提高自己英语教学质量。平常通过自主学习、网络沟通、专家在线、任务驱动等形式，有针对性学习和解决教学中实际问题。做到与时俱进，不断提高。小学2022-2023学年度第一学期教学工作总结本学期，我校在教育局及教研室的正确领导下，认真贯彻落实局各项工作计划的要求，着眼于学生的未来与发展，不断强化教学常规管理，全面提高教师业务素质，积极进行教学质量监测，扎实开展各项教研活动，深入推进教学改与创新，推动全校教育教学工作实现新的提升。一、强化教学管理，规范教学行为.落实“八个精心:开学初，学校组织教师学习了中小学教学基本规范、关于加强中小学教学常规的若干意见，进行教案、作业设置的培训和学习。加强了对教学常规的监督和指导，期中进行了教学常规的全面检查和反馈，使教学工作有序开展。1.规范校本教研。通过全面调研和了解，制定了大教研与小教研相结合的校本教研形式。大教研，即各学科举行的同课异构活动，要求人人上一节好课，组组研好一节课，教研组长带头，抓好落实，保证质量，提高效率；小教研，以备课组为活动单位，单周五进行活动，做到四定（时间、地点、内容、发言人）、五统（进度、目标、内容、作业、检测）。同时，提倡即时教研、网络教研，教导处要加强考勤和管理。校本教研的有效开展，创造了研究的氛围，提高了教学研究的效率，提升了教师的专业素养。3.完善各项管理制度。为保障教育教学工作的开展，提出了班主任靠班制，指导学生晨读午诵、打扫卫生，只有靠的紧，班风好，成绩才高；候课制，要求所有任课教师提前2分钟到教室，组织学生做好课前准备，保证四十分钟课堂质量；接岗制，班班主任与任课教师要接岗，不要空档，不管什么课、什么时间教室里始终都要有人管理，保证学生安全。坚持推门听课制度、常规资料随时检查制度，结合实际对教师在新课程理念下的备课、上课、作业设置与批改、辅导、考核与评价等随时抽查，发现问题及时改进。有了制度，才保证了我校教学和教研工作的正常开展。二、采用多措并举，提升教学质量本学期，我们秉持“问题即课题、过程即探索、收获即成果”的理念，积极推进课程改，有效解决教学中遇到的新情况、新问题，边教学、边反思、边提高。1. 继续开展“洸河好课堂”活动。坚持同课异构，采取“率先执教人说课-一上课一一教研组评议一其他老师二次执教一一反思”的教研形式，打造良好教研氛围。整个活动，教研组长、备课组长带领老师们全程参与，在这样的课例打磨中，不仅研磨出了具有洸河路特色的优秀课例，也锻炼了教师们的研究能力和教学水平。2. 开展优质课评选活动。为培养一批教学骨干，学校制定了优质课评选方案，9月份进行了课堂教学评比，通过抽签、独立备课，参赛的8位教师的教学异彩纷呈；10月份参加了区级优质课评比活动，老师们都取得了优异的成绩。活动的开展，锻炼了老师们的教育教学能力，也提升了专业素养。3. 学生活动丰富多彩。为提高学生的综合素养，学期末结合各学科特点开展各具特色的竞赛活动。语文学科开展硬笔书法竞赛，训练学生的书写技能，将优秀的学生进行整理，评出书写小明星；数学学科开展计算竞赛，培养学生的计算能力，提高计算正确率和速度；英语学科进行风采大赛，考查学生的口语水平，优胜者得到奖励。4. 重视青年教师的培养。学校35岁以下的青年教师有26人。学校非常关注这些青年教师快速成长。积极安排青年教师外出学习和培训，开拓他们的视野，积累知识储备；9月底组织硬笔书法培训，赵勇校长作为指导教师，给青年教师上了生动的一堂书法课；10月初开展青年教师坐谈会，我从自身发展出发，和老师们谈理想、谈信念；开展师徒结对，要求青年教师多向师傅们学习请教，以更快地适应教育教学工作；12月份开展读书会，交流学习释放你的教育智慧一书的感受，为教育教学指明方向。通过开设专题讲座、教学观摩、教学实践指导等形式，使学校青年教师得以快速成长。5. 重视国学经典教学活动。我校是国学教育加盟校之一，始终坚持晨读午诵，读经典，诵经典，让孩子们养成良好的行为规范，学生的识字、阅读、语言组织等方面的能力在逐步加强。