小学部2022-2023学年度第一学期教学工作总结范文.docx

中学小学部2022-2023学年度第一学期教学工作总结
本年度，教务处根据学校工作计划的安排，结合年度实际状况，以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。现在着重说明以下几项工作：
1、修订完善各种制度，为教学工作的开展提供有力保障
为使教学工作能正常、有效地进行，就必须有科学、规范的管理制度，本学期在原有各项制度的基础上，将重点修订完善《教学常规管理制度》《教师教案检查评比制度》《作业批阅检查评比制度》等，制度制定后，重点是要抓落实，为此，将联系实际，在实施过程中力求创新，发扬民主，积极引导，为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围。
(1) 全体教师严格按照课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天保质保量批改学生作业。
(2) 对教师的备课、讲课、批改等工作，采取集中检查与抽查相结合，定期检查与不定期抽查相结合，全面检查与单项抽查相结合，全员检查与个别抽查相结合，本学期进行三次常规教学检查，及时总结通报，并将检查结果纳入教师工作考评之中。深入班级推门听课，及时了解教师的教学情况。通过检查促进每一个教师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持天天清、周周清、段段清、月月清。
3、做好教学质量检测。
强化质量意识，充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务，结合上年度考试情况，利用每学期的期中，期末考试，命题质量要高，做好保密工作，检测过程做到严肃认真，评卷做到公平公正。通过表彰，奖励，激发老师的干劲和学生学习的积极性，每次检测完都评出各科的冠军班，总之通过质量检测，不断提高各年级各学科的教学质量。加大新课改理论方面的学习，引导教师通过看报纸、教学刊物，浏览远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。
5、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益
（1）分语文、数学，两个教研组，开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上实验课、评课总结的课堂教学活动，求精不求多，力求实效，通过此种形式的活动，使教师的课堂教学水平得到提高。
（2）组织年青教师利用网络资源积极学习课题研究方面的知识，包括课题研究的内容、形式、方法、资料的收集，成果的推广等。以此为基础，一方面提升教师的教学科研能力，另一方面改课堂教学模式，为优化课堂教学结构服务。
（3）鼓励教师积极撰写教学论文、教学反思、课例，并积极投稿，对有作品发表和在评比活动中获奖的教师，学校将在考核中加分，并给予奖励，同时在评优评先中学校将优先。
（4）结合学校实际，研究、开发适合我校，易于操作、便于落实的校本课程，加强校本课程方面的理论学习，并借鉴观看其他小学已开发的校本课程，探索、确定本校的校本课程。
6、充分发挥学习小组的作用
督促各学科教师积极组建各班的学习小组及校外学习小
组，并在教育教学工作中充分发挥学习小组的作用。
7、推进青蓝工程
本学期继续推行新老教师结对带教制度，为教龄3年内的教师配备导师，帮助青年教师不断提高自身把握教材、教学设计、作业设计、调控课堂及命题与解题等能力，促使他们在思想和业务上尽快成长起来。
2022-2023学年第一学期英语教学工作计划
指导思想
以科学进展观为指导，仔细贯彻和开展“有效课堂”活动，深化推动课程改革，全面实施素养训练。以“优化教学、减负增效”为主题，以提升老师素养为抓手，以提高教学质量为主线，强化教学过程的精细化管理，仔细开展“有效教学”讨论，努力构建有效课堂，促进学生全面进展。
主要工作
一、严格执行课程方案
本学期，将严格执行课程方案，乐观教研，准时调整因节假日放假、军训等缘由造成授课时间削减带来的不利因素，严格根据课程方案的要求，完成教学方案。
二、聚焦“有效课堂”
仔细学习落实山东省关于开展“有效课堂”活动的文件精神，以“优化教学、减负增效”为主题，努力构建“有效课堂”，扎实开展校本讨论，形成校本特色。
1、关注“执行力”和“学习力”
关注课程标准的“执行力”。老师从本学期开头仔细解读细化课程标准，科学合理地设定教学目标，根据高二学生实训与文化课教学间月轮番的状况，”列出目标点，梳理学问点，把握重难点，找准考点”的备课要求，开展教学。
关注学生的“学习力”。“有效课堂”的核心就是教学
的高效益，其有效性体现在唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位，努力转变学生的学习方式，培育学生的猎取学问力量、创新力量和实践力量，使学生在课堂上具有良好的参加、交往、思维的心情状态，促进学生获得全面进展。
2、授课时要做到“三个方面”
心中有教材。深化钻研教材，把握教材内容的内在联系、学问体系和规律结构，明确教材中的重点章节（课文）和学习要求，理解和把握教材中所规定的教学内容。留意补充现代社会科学和自然科学的新成果等资料，整合教学资源，做到思路清楚，容量恰当，难易适度，重点突出，详略得当，贴近学生。
眼中有学生。了解所教学生在学问和技能水平、爱好爱好和需要、思维特点和学习力量、思想状况和学习习惯等方面所存在的共性特点以及共性差异，从学生的实际动身，根据打好基础、进展智力、培育力量、各有所得的要求，细心设计教学过程.增加教学的针对性和有效性，确保各个层次的学生都得到进展。
手中有方法。依据教材和学生的特点，讨论教学内容与培育学生的关系，细心选择教学方法和教学模式。选择教学方法应符合学生的认知规律，有利于调动学生的学习乐观性，有利于增加学生的主体意识，有利于学生的学问积累和力量提高，实现在老师组织指导下的学生有效学习。在方法运用上，学生会的不讲、不需要讲的不讲、讲了学生也不会的不讲。重视情感在教学中的能动作用，关怀每一个学生。
3、落实教学中的精致和精炼
教学设计精致。其“精致”表现在：教学目标明确、资源开发充分、教材钻研透彻、主体地位突出、教法合理有效、过程设计缜密、
教案规范完整。
课堂讲课精炼。其“精炼"表现在：教学目标明确、教
学内容精确、教学方法科学、信息反馈准时、教学行为规范。
三、乐观参与教研备课活动。
本学期留意有效教研活动的开展。加强学习、反思，重视总结沟通，英语要进一步完善“教学形式多样化、英语活动生活化”的英语特色；留意积累撰写教学案例等。利用课余时间听课，共享集体的才智，进而提高自己英语教学质量。
平常通过自主学习、网络沟通、专家在线、任务驱动等形式，有针对性学习和解决教学中实际问题。做到与时俱进，不断提高。
小学2022-2023学年度第一学期教学工作总结
本学期，我校在教育局及教研室的正确领导下，认真贯彻落实局各项工作计划的要求，着眼于学生的未来与发展，不断强化教学常规管理，全面提高教师业务素质，积极进行教学质量监测，扎实开展各项教研活动，深入推进教学改与创新，推动全校教育教学工作实现新的提升。
一、强化教学管理，规范教学行为
.落实“八个精心:开学初，学校组织教师学习了《中小学教学基本规范》、《关于加强中小学教学常规的若干意见》，进行教案、作业设置的培训和学习。加强了对教学常规的监督和指导，期中进行了教学常规的全面检查和反馈，使教学工作有序开展。
1.规范校本教研。通过全面调研和了解，制定了大教研与小教研相结合的校本教研形式。大教研，即各学科举行的同课异构活动，要求人人上一节好课，组组研好一节课，教研组长带头，抓好落实，保证质量，提高效率；小教研，以备课组为活动单位，单周五进行活动，做到四定（时间、地点、内容、发言人）、五统（进度、目标、内容、作业、检测）。同时，提倡即时教研、网络教研，教导处要加强考勤和管理。校本教研的有效开展，创造了研究的氛围，提高了教学研究的效率，提升了教师的专业素养。3.完善各项管理制度。为保障教育教学工作的开展，提出了班主任靠班制，指导学生晨读午诵、打扫卫生，只有靠的紧，班风好，成绩才高；候课制，要求所有任课教师提前2分钟到教室，组织学生做好课前准备，保证四十分钟课堂质量；接岗制，班班主任与任课教师要接岗，不要空档，不管什么课、什么时间教室里始终都要有人管理，保证学生安全。坚持推门听课制度、常规资料随时检查制度，结合实际对教师在新课程理念下的备课、上课、作业设置与批改、辅导、考核与评价等随时抽查，发现问题及时改进。有了制度，才保证了我校教学和教研工作的正常开展。
二、采用多措并举，提升教学质量本学期，我们秉持“问题即课题、过程即探索、收获即成果”的理念，积极推进课程改，有效解决教学中遇到的新情况、新问题，边教学、边反思、边提高。
1. 继续开展“洸河好课堂”活动。坚持同课异构，采取“率先执教人说课-一上课一一教研组评议一其他老师二次
执教一一反思”的教研形式，打造良好教研氛围。整个活动，教研组长、备课组长带领老师们全程参与，在这样的课例打磨中，不仅研磨出了具有洸河路特色的优秀课例，也锻炼了教师们的研究能力和教学水平。
2. 开展优质课评选活动。为培养一批教学骨干，学校制定了优质课评选方案，9月份进行了课堂教学评比，通过抽签、独立备课，参赛的8位教师的教学异彩纷呈；10月份参加了区级优质课评比活动，老师们都取得了优异的成绩。活动的开展，锻炼了老师们的教育教学能力，也提升了专业素养。
3. 学生活动丰富多彩。为提高学生的综合素养，学期末结合各学科特点开展各具特色的竞赛活动。语文学科开展硬
笔书法竞赛，训练学生的书写技能，将优秀的学生进行整理，评出书写小明星；数学学科开展计算竞赛，培养学生的计算能力，提高计算正确率和速度；英语学科进行风采大赛，考查学生的口语水平，优胜者得到奖励。
4. 重视青年教师的培养。学校35岁以下的青年教师有26人。学校非常关注这些青年教师快速成长。积极安排青年教师外出学习和培训，开拓他们的视野，积累知识储备；9月底组织硬笔书法培训，赵勇校长作为指导教师，给青年教师上了生动的一堂书法课；10月初开展青年教师坐谈会，我从自身发展出发，和老师们谈理想、谈信念；开展师徒结对，要求青年教师多向师傅们学习请教，以更快地适应教育教学工作；12月份开展读书会，交流学习《释放你的教育智慧》一书的感受，为教育教学指明方向。通过开设专题讲座、教学观摩、教学实践指导等形式，使学校青年教师得以快速成长。
5. 重视国学经典教学活动。我校是国学教育加盟校之一，始终坚持晨读午诵，读经典，诵经典，让孩子们养成良好的行为规范，学生的识字、阅读、语言组织等方面的能力在逐步加强。