高中历史开学教师工作计划.docx

新的一年即将到来，按照公司的指示，我们可以开始制定新一年的工作规划 了。是时候对自己高中历史老师工作做个新一年的规划了，这样我们来年的工作 才会一年比一年好！在写自己的高中历史老师年度工作计划时要注意哪些方面呢? 为此，从网络上为大家精心整理了《高中历史开学教师工作计划》，欢迎阅读， 希望您能够喜欢并分享！
高中历史开学教师工作计划【篇一】
为进一步做好学科教研工作，促进全市素质教育的深入发展和教育教学质量 的稳步提高，特制定本计划。
一、指导思想
以国家的教育方针政策为指导，以《课程方案》及各科课程标准为依据，以 省素质教育会议精神为指导，以“大力推进教育教学创新，全面提高教育教学质 量，为建设殷实和谐、公平质优教育名市提供智力支持”为实践载体，自觉践行 科学发展观，用科学发展观引领学科教研工作，全面提升学科教育教学质量。
二、基本思路
以深化课堂教学改革与创新为重点，以打造高效课堂为、实现学科实施素质 教育的发展与突破；，实现教研方式的优化和互补；以提高教研水平与实效为目 标，实现自身与师生的共成长。
三、重点任务和主要措施
(一) 全面落实山东省普通高中历史教学实施意见，规范学科教学行为。
1、科学安排历史学科课程，扎实推进课程改革。本学期的教学内容是历史必 修II与校本课程。
2、研究模块专题教学的特点，更新评价理念。
(1) 依据课程标准，全面落实课程目标。教师要认真学习、深入研究课程标准， 准确把握课程的性质、基本理念和设计思路，明确课程对教学实施提出的要求， 进一步转变教学观念。教学时要着眼于模块或专题的整体设计，有机整合知识与 技能、过程与方法、情感态度和价值观三维目标，将正确的世界观、人生观融入 教学实践。
(2) 尊重教学规律，开展教育教学创新。既要继承传统教学中有利于学生身心 发展、符合教育教学规律的教学方式，坚持教学常规，也要根据新课程精神，不 断创新教学方法，转变学生学习方式。教师要特别注意做好备课、上课、课后反 思三个环节的工作，借鉴、融合各派教学理论，与同伴、专家开展合作研究，不 断探索提高教学效率的途径。
(3) 转变教学方式，打造高效课堂。要认真研究自主、合作、探究学习的组织 实施策略和方法，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力。了解各 种教学媒体和手段的特点，根据具体的教学任务，选择合适的教学组织形式和教 学媒体，提高教学质量。
(4) 树立正确的评价观，采用多元化的评价其方式。
3、加强校本课程的研究与指导。培植校本课程开发与实施的典型学校，适时 举办校本课程开发与实施现场观摩会。
4、加强学生选课指导研究，尝试研究性学习与学科教学结合。
(二) 强化理论研究，深化课堂教学创新与改革。
1、进一步优化课堂教学各个环节
针对课时少，教学任务重的形势，我们应全面优化备课、说课、上课、听课、 评课、改课、反思等各个教学环节。充分准备课，高效落实课，开诚布公听评课， 认真反思提升课。
2、进一步完善三种课型的基本环节
新授课的基本环节：创设情境、课标导航-自主学习、合作探究-成果展示、 汇报交流T归纳总结、提升拓展T反馈训练、巩固落实
复习课基本环节：问题驱动、自主学习T重点难点、合作探究T知识梳理、 点拨归纳T典例评析、深化提高T变式巩固、拓展完善
讲评课基本环节：考情展示-个性纠错-典例分析-变式巩固-补偿训练。
自查自纠T合作交流T问题汇报T教师点拨T典题巩固T补偿训练
高中历史开学教师工作计划【篇二】
一、总体思路
历史组教研活动调整更新以完成新形势下的转型。其间调整更新指的是调整 我们的思维方式、工作思路、工作方式，更新资源库；转型指的是借助大数据分 析和网络资源推进教学研究活动。
二、工作目标
1、以乂乂老师的专题X《XX》晒课优课活动为切入，借助学案，探索一条 符合我校实际的教学模式。
2、严格落实教学常规。围绕课堂抓常规，并推陈出新，做好晒课优课活动， 力争体现教研组的学科教学和校本课程的特色。
3、抓好集体备课，特别是学案的编制，结构和知识点要“基于学情”，做到 精简易懂好用。
4、积极参与校本课程、研究性学习的提升学科能力的开发，促进教师的业务 水平和业务能力的提高。
三、具体工作
（一）狠抓教学质量，坚持不懈、深入细致地抓好教学常规
1、强化集体备课
本年度历史组的集体备课将按照规定时间和地点（高一历史集体备课定在周 X上午第X节，地点：X号楼XX办公室；高二备课组活动时间：高二周四上午第 X节。地点：X号楼XX办公室），实行“XX”的集体备课制，达到集思广益，资 源共享，优势互补，将集体备课落到实处，同时也促进备课组整体教学实力的增 强。
2、狠抓课堂
（1）严格课堂管理，认识到位，并常抓不懈。
（2）努力创建高效课堂，以教案、学案为依托，培养学生自主学习能力，从 而提高学生学习兴趣，提高课堂效率。
（3）探索适合本学科不同年段的课堂教学模式。小考、学案（自制的或教辅 资料的）、教材整合、课件运用、辅助资料选用、习题讲评等环节如何有效衔接， 达到课堂的高效，仍需探索并反思总结形成较成型的模式。
（4）课堂小结要追求高浓度，简洁精练，达到对本课知识的理解和升华。
（5）搞好期中期末，大型考试，做好批改与试卷讲评、试卷分析。
3、继续实施分层次的教学和管理
教学中进一步强化对两头学生的教育工作，促进学生的全面发展。同时继续 坚持课前小考并积极倡导全组教师能充分利用课后时间主动下班辅导，并将其作 为一种自觉行为，长期坚持，切实帮助学生解决实际困难。
（二）贯彻落实学校常规计划，完成以下计划要求：
1、备课组长每周上传学案、试题，保证质量。
2、每堂课前有小考，5分钟左右，及时反馈检查提高教学质量。
3、高一教师要多方参加教研，吸收外来先进经验，搞好校本课程、研究性学 习，开好选修课，做好学分认定，加深拓展延伸。
（三）积极参加各级教研活动和增强科研意识。
全组教师要积极研究XXXX年高考历史试题和反思高考命题趋势及备考方向； 积极参加市教育学院组织的教研活动，并在组内交流；积极参加学校定期举行教 学讲座和教研活动，互相学习和借鉴，促进业务水平的'提高；组内教师要增强科 研意识。
四、教研组活动安排
（主题教研：如何拓展教师专业知识与提升课堂教学能力）
XX
X月XX日一X月XX日
第八次教研组活动（做好期末复习工作，提高教学质量。对教研工作进行总 结）
XX
X月XX日一X月X日
第X次备课组活动（各备课组工作情况总结）
XX
X月XX日一X月XX日
高中历史开学教师工作计划【篇三】
一、班级基本情况
本年度担任高二年级两个文科班的历史教学。本年级为首批实行新课改的年 级，使用人教社新教材，并将面临新的学业测试和新的高考。本期教学任务为完 成选修一、选修三的新课教学，必修X-X三本历史教材复习，迎接全省学业测评 考试。
二、基本理念和教学目标
1、在上学期学习基础上，继续狠抓基础知识。
2、提高课堂效率，争取每一堂课使学生都有不同收获，全面调动学习兴趣。
3、扎实打好基础，授课落实主干知识，把重难点分析透彻，同时注重能力方 面的培养，如阅读、分析、归纳等历史能力。4、帮助学生培养良好的学习习惯。 如上课认真听讲并做好笔记，独立思考的习惯、错题整理、课前预习、课后复习 等等。
三、主要教学措施
1、努力学习新的教学理念，更新教育思想，认真研究课标、教材、教法、学 法，努力提高教学效度。
2、狠抓学风建设，管理好自己的'课堂，加强方法指导，培养学生良好的学 习习惯；以高三第一轮复习的要求来进行高二历史教学；真正做到常规教学落到 实处。
3、关于考试：按照年级组的统一要求，认真组织好每一次阶段考试，做到精 心命题，细心、阅卷，认真讲评。4、关于作业：要求学生按进度及时按质、按量完 成好作业，教师平时加强监督，按时、按要求批改好作业。通过练习、检测发现 学生的不足，做好评讲，解决学生的存在问题。
5、使用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与教学过程，从 而掌握基础知识，养成能力，形成正确的情感、态度、价值观。
6、努力实现课堂精讲。在学生预先预习的基础上老师在课堂上只讲重点，讲 难点，解释疑点，即学生理解不了的，学生归纳不了的，学生运用不了的，对过 易、过难、过偏的不讲。把课堂的关注点由“这节课我讲了多少”转移到“这堂 课学生提高了多少”上来，以高考为目标要讲出方法，讲出规律，讲出能力。
7、强化贯彻，重在坚持。细节决定成败，任何事情都一样，重在落实，贵在 坚持。上课不落实=0，布置作业不检查=0。
8、高度关注新课改动态，了解各省的新课程教学经验，积极吸收教改成果， 尤其要及时关注湖北省课改精神及进展情况，适当调整历史教学以顺应新课程改 革。
9、加强对学生的学习指导。在如何学如何进行知识的归纳与整理、如何提高 身体水平和解题技巧上多下功夫，并组织学生进行学习经验交流。
四、教学内容与进度安排
本学期的教学内容主要是历史选修1《历史上重大改革回眸》、历史选修3 《20世纪战争与和平》，历史必修1 — 3水平测试复习。