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实验学校班级管理制度
班级是学校对学生进行管理、实施教育的基本单位，加强班级管理和班级建设是学校工作的重要任务。为实现我校班级管理的正规化、科学化、制度化，为此特制定本制度。
一、班级管理的原则
1. 班级管理必须以党和国家关于教育的有关方针、政策为指导，以上级教育行政部门和学校有关规章制度为依据。
2. 班主任是班级工作的组织者、领导者。班主任要对本班学生的思想品德、研究、身体等全面负责，履行好学校各项常规制度。
3. 各班必须成立班委会和相应的少先队组织，要提倡学生自治自理，要充分发挥班干部的模范带头作用。
4. 班级要制定班级管理细则，加强养成教育，要求学生养成好的习惯。
二、班级德育工作
1. 班级工作中必须把德育放在首位，贯穿在班级的各项活动之中，各任课教师必须协助班主任做好德育工作。
2. 贯彻落实《小学生守则》《中小学生日常行为规范》是班级德育工作基本任务。班级要做到教室有“守则”有“规范”，学生人人知“守则”、守“守则”。
3. 解决学生思想问题的基本途径是坚持正面教育，坚持说服教育。班级要培养学生的集体观念和集体荣誉感。建立融洽的新型师生关系和团结互助的同学关系，坚决禁止歧视和体罚学生。
4. 班级必须抓好班容班貌建设，优化德育环境。
5. 班级要抓好班风班纪建设，形成民主、团结、守纪、向上的班风。开好每周的班会，布置班级工作。
6. 班级要结合本班实际开展各项健康有益的班级活动。增强班集体的凝聚力和荣誉感。要积极参加学校组织的各项活动，并听从指挥，服从命令，遵守纪律。
7. 做好家访工作，开好家长会。注意学生在社会上的活动和交往情况。做好学生、家庭、社会的三结合工作。
三、班级研究工作
1. 学生在学校的中心任务是研究文化科学知识。班级要经常教育学生明确研究目的，端正研究态度，树立远大理想。
2. 班级要树立良好的学风，保持良好的课堂纪律，要督促学生搞好复习、预习、独立完成作业。
3. 要不断探索研究方法，班级每学期应至少召开一次研究经验交流会。抓好对学生预习、听课、作业练习、复习巩固等研究环节的指导，提高自学能力。
四、德真少先评选
对学生进行量化管理，按评价量表执行，评选星级美德少年。
一星德真少年：成长卡5个，10个徽章，可以得到一星级胸牌。
二星德真少年：成长卡10个，20个徽章，可以得到二星级胸牌。
三星德真少年：成长卡15个，30个徽章，可以得到三星级胸牌。
四星德真少年：成长卡20个，50个徽章，可以得到四星级胸牌。
五星德真少年：成长卡30个，80个徽章，可以得到五星级胸牌。
学校食堂卫生消毒制度
一、食堂在每日三餐做好常规卫生清洁、打扫。保持食堂内整洁、
明亮。
二、食堂外围边春、夏两季实行不定期消毒、由专人保管药品。
三、食堂内每周六进行一次清洁消毒。
四、春夏两季每周二、四、六下班时进行灭蝇、杀虫。
由组长负
责。
小学“五项管理”制度
为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务。根据近期、省、市区教育主管部门关于“加强中小学生手机、作业、睡眠、读物、体质健康管理”（以下简称“五项管理”）的通知精神。现制定我校“五项管理”管理制度如下。
一、手机管理
目的：保护学生视力，让学生在学校专心研究，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展。
要求：原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机（电话手表）带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
配套措施
1、学校建立班主任沟通热线，解决学生与家长通话需求。
2、加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
3、家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
4、通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，避免简单粗暴管理行为。
二、睡眠管理
目的：睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高研究能力与效率至关重要。加强睡眠管理，是为了保证中小学生享有充足睡眠时间，促进学生身心健康发展。
配套措施
1、小学上午上课时间一般不早于8:20。因家庭特殊情况提前到校学生，学校应提前开门、妥善安置；夏令时学校每天安排50分钟午睡。
2、合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用自习课或课后服务时间，使小学生在校内基本完成书面作业。
3、小学生就寝时间一般不晚于21:20；经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜。
4、保证孩子按时就寝。帮助孩子养成准时上床、按时入睡的习惯。不给孩子安排过多的校外培训和作业，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好，同时拥有更好的睡眠。
三、读物管理
目的：丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园（含幼儿园），充分发挥课外读物育人功能。
配套措施
1、学校图书馆每月定期安排班级借阅课外读物。同时，学校给各年级制定了经典阅读书目，每个年级每学期至少阅读两本经典课外读物。
2、进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。
3、不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。家长从正规书店选用读物，避免选购和使用盗版读物。
4、学校每年都会举办读书节、分享会等读书阅读活动，家长鼓励孩子积极参加，并多与孩子进行亲子阅读。
四、作业管理
目的：进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量。
要求：确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。
配套措施
1、合理布置书面作业、鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。
2、提高作业设计质量。根据学情精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。
3、培养学生自主研究和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业。
4、不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。家长要合理安排孩子课余生活，引导孩子从事家务劳动、坚持进行体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。
五、体质健康管理
目的：构建德智体美劳全面培养的教育体系，推动青少年文化研究和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和XX人。
要求：
1、小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
2、保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。
配套措施
1、学校体育教学实施6+项目模式，让每位学生掌握1-2项运动技能。
2、学校组织开展“体育节“，“足球节”，小型体育竞赛等多种形式的活动。认真组织大课间活动和眼操。
3、学校与家长共同引导孩子积极参与体育锻炼，保障居家锻炼时间，形成健康体魄。
4、做好体质健康监测和近视防控的相关工作，并将检查结果及时反馈家长。