2019-2025年教师资格之小学教育学教育心理学全真模拟考试试卷B卷含答案.docx

2019-2025年教师资格之小学教育学教育心理学全真模拟考试试卷B卷含答案

单选题（共600题）
1、构成教育活动的两个最基本的要素是（ ）。
A.教师和学生
B.教师和教科书
C.学生和教科书
D.教学内容和手段

【答案】 A
2、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是()。
A.说服法
B.榜样法
C.锻炼法
D.陶治法

【答案】 D
3、联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（）。
A.无差别原则
B.尊重儿童尊严原则
C.无歧视原则
D.儿童利益最佳原则

【答案】 A
4、现代医学临床专业学科的建立方式不包括
A.按病种建立的学科
B.按产生时代建立的学科
C.按治疗手段建立的学科
D.按诊断手段建立的学科
E.按治疗对象建立的学科

【答案】 B
5、下列关于小学生心理发展特征的表述中不正确的是( )。
A.小学生可以系统地观察事物
B.小学生的注意力容易分散
C.小学生的思睢很灵活
D.小学生具有清晰的道德感

【答案】 C
6、小学教育心理学的研究对象是( )。
A.小学教育中教与学的心理活动
B.以上答案都不正确
C.小学教育中人的本性及其改变的规律
D.小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律

【答案】 D
7、下列属于场独立性者认知方式的特点的是( )。
A.偏爱人文、社会科学
B.善于察言观色
C.喜欢抽象思维
D.学习欠主动

【答案】 C
8、小学阶段的课程性质应体现普及性、基础性和( )。
A.发展性
B.综合性
C.连贯性
D.全面性

【答案】 A
9、“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”。这一世界上最早对教育所下的定义见于（）
A.《学记》
B.《论语》
C.《大学》
D.《中庸》

【答案】 D
10、教育要把握儿童学习的“关键期”，体现了个体身心发展的（）。
A.阶段性
B.差异性
C.不均衡性
D.顺序性

【答案】 C
11、掌握了汉语语法,在初学英语时总要用汉语语法去套英语语法表现的是(“)。
A.正迁移
B.具体迁移
C.一般迁移
D.负迁移

【答案】 D
12、下列表述不属于小学美育方面要求的是( )。
A.初步具有广泛的兴趣
B.培养审美能力
C.培养创造美的能力
D.具有健康的爱美情趣

【答案】 C
13、《学记》提出课内与课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活，这反映了以下哪个原则的要求?（）
A.教学相长原则
B.预时孙摩原则
C.长善救失原则
D.藏息相辅原则

【答案】 D
14、健康风险评估的主要作用有
A.评估干预措施的有效性
B.健康管理人群分类
C.帮助个体综合认识健康危险因素
D.鼓励和帮助人们修正不健康的行为
E.制订个体化的健康干预措施

【答案】 A
15、蛋白质在体内的主要生理功能有
A.构成身体组织的成分
B.构成酶和激素等重要生物活性物质
C.形成抗体
D.供给能量
E.防止产生酮体

【答案】 A
16、对道德行为有稳定的调节与支配作用的是( ) 。
A.道德信念
B.道德意志
C.道德情感
D.道德评价

【答案】 B
17、将教学理论建立在心理学基础上，将道德教育理论建立在伦理学基础上的教育家是（）。
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.康德
D.杜威

【答案】 B
18、学生操行评定的主要负责人是（）。
A.科任教师
B.班主任
C.级任导师
D.班委会

【答案】 B
19、首先提出自我效能感理论的心理学家是( )。
A.班杜拉
B.阿特金森
C.奥苏贝尔
D.布鲁纳

【答案】 A
20、古代印度教师是( )
A.僧侣
B.首陀罗
C.吠舍
D.祭司

【答案】 A
21、认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）。
A.形式训练说
B.共同要素说
C.经验类化说
D.关系转换说

【答案】 B
22、信息清理的常用办法有
A.双份录入或专人检查
B.目测是否存在相同格式
C.在数据库程序设计阶段确定编码属性
D.应用逻辑检查进行查错
E.目测能否发现空白数据

【答案】 B
23、教师（ ）的流畅性与他的教学效果有显著的相关。
A.记忆
B.思维
C.想像
D.观察

【答案】 B
24、在班级授课制要求下，课程表的编制依据是（）。
A.课程计划
B.教学大纲
C.教科书
D.教学原则

【答案】 A
25、注重学生基础学力培养的课程是（）。
A.基础型课程
B.拓展型课程
C.研究型课程
D.学校课程

【答案】 A
26、讲课时，若患者对于部分重要内容不易理解时，应该采取的说话技巧是（ ）
A.用听者熟悉、能懂的语言
B.发音吐词要清晰
C.适当重复
D.讲话的语气要生动
E.讲话速度适中

【答案】 C
27、德育过程诸要素中起主导作用的是( )。
A.教育者
B.受教育者
C.德育内容
D.德育方法

【答案】 A
28、汉代武帝以后，采纳了“罢黜百家，独尊儒术”的建议，实行了思想专制主义的文化教育政策和选士制度，对后世产生了深远影响。向汉武帝提出这一建议的是（）。
A.董仲舒
B.王充
C.司马迁
D.郑玄

【答案】 A
29、加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是( )。
A.不同的学习结果
B.学习水平的优劣
C.学习情境的简繁
D.学习层次的高低

【答案】 A
30、小学课程设计的最终目的是（ ）。
A.将优秀的文化成果传授给学生
B.实现爱国教育
C.实现教育目的和学校培养目标
D.使儿童学会学习，学会适应社会

【答案】 C
31、依据经验或直觉选择解法的方式是( )。
A.推理式
B.启发式
C.算法式
D.演绎式

【答案】 B
32、在教师的人格中两种重要的特征对教学效果有显著影响: -是富于激励和想象的倾向想:二是( )。
A.说到做到
B.敬业精神
C.热心和同情心
D.重义气讲交情

【答案】 C
33、提问属于()
A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.元认知策略

【答案】 B
34、系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是（ ）
A.布鲁纳
B.桑代克
C.柯尔伯格
D.戴尔

【答案】 C
35、人口的阶级构成对教育的影响最主要体现在（）上。
A.受教育程度的高低
B.受教育权的分配
C.科学文化素质
D.职业素质

【答案】 B
36、从众行为的原因之一是（）。
A.行为参照
B.省力
C.服从
D.强迫

【答案】 A
37、国民基础教育最重要的特征是（）。
A.全民性
B.未来性
C.强迫性
D.基础性

【答案】 D
38、健康风险评估包括
A.健康状况
B.未来患病危险
C.未来破产危险
D.未来死亡危险
E.社会保险状况

【答案】 A
39、有位学生随意将纸屑扔在走廊上王老师路过时顺手检起并丢进垃圾桶，学生羞愧万分。王老师的行为体现的职业道德是( )。
A.廉洁奉公
B.为人师表
C.爱岗敬业
D.热爱学生

【答案】 B
40、疾病从发生到结局的全过程称为疾病自然史，其中明确的阶段不包括（ ）
A.病理发生期
B.结局
C.症状发生前期
D.病理发生前期
E.临床期

【答案】 D
41、一般社区慢性病健康管理时首先要收集社区健康信息，它包括
A.社区人群性别、年龄等一般情况
B.膳食、身体活动、吸烟、饮酒等生活方式情况
C.体格检查如身高、体重、血压等
D.实验室检查如血脂、血糖水平等
E.患者近期在其他专科和门诊所做的相关特殊检查如冠脉造影、脑部CT结果报告单

【答案】 A
42、教育心理学研究最基本、最普遍的方法是()
A.实验法
B.观察法
C.调查法D教育经验总结法

【答案】 B
43、为了减少误差，（）在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套系统的程序。
A.评价
B.测量
C.测验
D.评估

【答案】 C
44、人的发展总是从机械记忆到意义记忆，体现了( )。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.差异性

【答案】 A
45、技能是一种( )。
A.智力
B.行为方式
C.才能
D.能力

【答案】 B
46、某社区进行糖尿病自我管理健康干预项目，预期达到的参与百分比为80％。应参与人数为200人，实际参与人数160人。此次活动的有效指数是
A.1.2
B.0.8
C.1.5
D.1.0
E.0.9

【答案】 D
47、根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。
A.社会动机与个人动机
B.工作动机与提高动机
C.高尚动机与低级动机
D.交往动机与荣誉动机

【答案】 C
48、鲁宾斯坦曾经说过：“思维通常总是开始于疑问或者问题，开始于惊奇或者疑问，开始于矛盾。”基于这一观点，教学应遵循（）。
A.启发性原则
B.教育性原则
C.目标性原则
D.直观性原则

【答案】 A
49、班级授课制首行于（）的欧洲。
A.15世纪
B.16世纪
C.17世纪
D.18世纪

【答案】 B
50、个体发展过程中坏境影响能起最大作用的时期是（）
A.可塑期
B.发展期
C.青春期
D.关键期

【答案】 D
51、有关“营养”的概念，下列说法正确的是（ ）
A.指身体摄取食物，经过消化，吸收和代谢，并构建身体组织器官的生物过程
B.指身体摄取食物，经过消化、吸收和代谢，并构建身体组织器官的物理和化学过程
C.食物在体内消化、吸收和代谢的物理和化学过程
D.指身体摄取食物，经过消化、吸收和代谢，并构建身体组织器官和满足生理和活动需要的过程
E.指身体利用三大宏量营养素产能的整个过程

【答案】 D
52、课程计划的中心内容是( )。 .
A.学科编制
B.学科顺序
C.教学科目的设置
D.课时分配

【答案】 C
53、小学教育通常是一个国家学制中( )。
A.第一阶段
B.第二阶段
C.第三阶段
D.第四阶段

【答案】 A
54、《学记》中说：“不陵节而施。”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的？（）
A.启发性原则
B.因材施教原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则

【答案】 C
55、人口的阶级构成对教育的影响最主要体现在（）上。
A.受教育程度的高低
B.受教育权的分配
C.科学文化素质
D.职业素质

【答案】 B
56、（ ）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。
A.能力
B.性格
C.态度
D.气质

【答案】 C
57、教师职业最大的特点在于职业角色的（）。
A.系统化
B.专门化
C.复杂化
D.多样化

【答案】 D
58、相互作用论的代表人物是()。（2009-05）
A.皮亚杰
B.普莱尔
C.吴伟士
D.班杜拉

【答案】 A
59、主张恢复古希腊重视美育的传统的是（）者。
A.行为主义
B.经院主义
C.科学主义
D.人文主义

【答案】 D
60、将各种信息聚合起来，得出一个正确答案或最好的解决方案的思维形式是 (）
A.形象思维
B.发散思维
C.聚合思维
D.直觉思维

【答案】 C
61、“以僧为师”、“以（书）吏为师”是古代（）的教育特征。
A.中国
B.印度
C.希腊
D.埃及

【答案】 D
62、把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量的是（）。
A.弗洛伊德
B.威尔逊
C.格塞尔
D.华生

【答案】 B
63、反馈技巧的要点有
A.随时打断对方谈话来表达自己对对方谈话的兴趣
B.恰当运用点头、伸大拇指等体语
C.支持对方正确观点和行为要态度鲜明
D.对于不同人提出的同样的问题.回答可以因人而异
E.纠正对方错误观点和行为要和缓、婉转、耐心

【答案】 B
64、制约学校课程主要因素是( )。
A.社会、知识、教师
B.学校、知识。牲
C.社会、知识、儿童
D.家庭、教师、儿童

【答案】 C
65、情感领域的教学目标，根据价值内化的程度分为( )。
A.两个等级
B.三个等级
C.四个等级
D.五个等级

【答案】 D
66、决定教育发展规模和速度的是一定社会的( )。
A.生产力
B.文化水平
C.生活水平
D.政治制度

【答案】 A
67、在我国，长期通行的看法是把教学过程看成是一种( )。
A.交往活动
B.获得经验的活动
C.特殊的认识活动
D.一般的认识活动

【答案】 C
68、教育学作为一门课程，在大学里讲授始于( )。
A.赫尔巴特
B.洛克
C.夸美纽斯
D.康德

【答案】 D
69、世界上首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且有较大影响的教育学家是（ ）。
A.苏霍姆林斯基
B.杨贤江
C.凯洛夫
D.赞可夫

【答案】 C
70、学生的学习是人类学习的一种特殊形式，其特殊性之一是他们的学习是一种()学习。
A.直接性
B.多样化
C.复杂化
D.规范化

【答案】 D
71、下列教育家中持“儿童中心论”观点的教育家是（）
A.洛克
B.赫尔巴特
C.卢梭
D.杜威

【答案】 D
72、以下选项不属于《四书》内容的是（）。
A.《大学》
B.《中学》
C.《论语》
D.《孟子》

【答案】 B
73、学与教的过程中有意传递的主要信息部分是()。
A.教学媒体
B.教师
C.教学内容
D.教学方法

【答案】 C
74、实质教育论认为教学的主要任务（）。
A.发展智力
B.培养思想品德
C.传授知识
D.发展个性

【答案】 C
75、衡量一个教师是否成熟的标志之-一是其能否自觉( )。
A.关注生存
B.关注自我
C.关注学生
D.关注情境

【答案】 C
76、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（ ）。
A.观察法
B.读书法
C.文献法
D.行动研究法

【答案】 D
77、教育学的研究对象是( )。
A.教育规律
B.教育现象
C.教育问题
D.学生

【答案】 B
78、我国学校教学的基本组织形式是（）。
A.个别教学制
B.班级授课制
C.分组教学制
D.设计教学法

【答案】 B
79、在学校教育中，德育的基本途径是（）。
A.课外活动
B.班主任工作
C.思想品德与其他学科教学
D.少先队活动

【答案】 C
80、构成教育活动的两个最基本的要素是（ ）。
A.教师和学生
B.教师和教科书
C.学生和教科书
D.教学内容和手段

【答案】 A
81、国家在一定历史阶段，根据社会的政治、经济发展的要求，提出的教育工作发展的总方向称为（）。
A.教育目的
B.教育计划
C.教育方针
D.教育目标

【答案】 C
82、学生中常见的焦虑反应是（ ）。
A.交往焦虑
B.上学焦虑
C.考试焦虑
D.课堂焦虑

【答案】 C
83、教育学上把近代以学校系统为核心的教育制度又称为（）。
A.非正式教育
B.前制度化教育
C.制度化教育
D.后制度化教育

【答案】 C
84、某男性体重80kg，每天以4km/h的速度快走30min，其代谢当量为3kcal/（h·kg），其每天能量消耗为
A.150kcal
B.15kcal
C.120kcal
D.38kcal
E.3.8kcal

【答案】 C
85、先前学习对后继学习的影响是(
A.正迁移
B.负迁移
C.顺向迁移
D.逆向迁移

【答案】 C
86、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，这体现了身心发展的( )。
A.顺序性
B.互补性
C.不平衡性
D.阶段性

【答案】 D
87、根据迁移内容的不同，可将迁移分为（）。
A.正迁移与负迁移
B.顺向迁移与逆向迁移
C.水平迁移与垂直迁移
D.一般迁移与具体迁移

【答案】 D
88、在学生的成长中，发挥首席教师作用的是（）。
A.学校教育
B.家庭教育
C.社会教育
D.同伴影响

【答案】 B
89、根据迁移内容的不同，可将迁移分为（）。
A.正迁移与负迁移
B.顺向迁移与逆向迁移
C.水平迁移与垂直迁移
D.一般迁移与具体迁移

【答案】 D
90、下列不属于意义学习的条件的一项是（）。
A.材料本身必须具有逻辑意义
B.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
C.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用
D.学习材料要高于学习者的能力范围

【答案】 D
91、技能是一种( )。
A.智力
B.行为方式
C.才能
D.能力

【答案】 B
92、把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量的是（）。
A.弗洛伊德
B.威尔逊
C.格塞尔
D.华生

【答案】 B
93、我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于（）。
A.20世纪50年代以后
B.20世纪60年代以后
C.20世纪70年代以后
D.20世纪80年代以后

【答案】 B
94、素质教育的核心是( )。
A.个性的培养
B.创新精神的培养
C.实践能力的培养
D.学生的全面发展

【答案】 B
95、通过摆事实，讲道理，使学生提高认识的方法被认为( )。
A.榜样
B.说服
C.陶冶
D.锻炼

【答案】 B
96、学生在教师指导下为解决某一问题而进行探讨、获取知识的方法被称为( )。
A.讲授法
B.研究法
C.讨论法
D.谈话法

【答案】 C
97、内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。构成一个完整的（ ）。
A.认知结构
B.价值体系
C.观念系统
D.策略框架

【答案】 B
98、遵循“激发动机—复习旧课—讲授新课—巩固运用—检查”这一基本程序的教学模式为
A.传递—接受式
B.引导—发现式
C.情境—陶冶式
D.自学—辅导式

【答案】 A
99、教学是学校教育的（）。
A.唯一工作
B.中心工作
C.必要工作
D.重要工作

【答案】 B
100、健康保险是（ ）
A.以获得意外保险为目的
B.以人的身体健康为目标
C.以人的社会适应能力为目标
D.以人的心理健康为目标
E.以获得经济补偿为目的

【答案】 B
101、主张“有教无类”，以“仁”为核心的最高道德标准的中国古代教育家是（）。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.韩非子

【答案】 A
102、教科书的主体部分是()。
A.提纲
B.课文
C.目录
D.习题

【答案】 B
103、个别教学制的最显著的优点是( )。
A.扩大了教学规模
B.提高了教学效本
C.有利于因材施教
D.有利于发挥教师的主导作用

【答案】 C
104、人际交往中，交往双方出现关系极不融洽、相互疏远的现象是( )。
A.人际排斥
B.人际吸引
C.人际合作
D.人际竞争

【答案】 A
105、我国制定教育目的的理论基础是( )。
A.马克思主义关于人的全面发展学说
B.毛泽东思想
C.论语
D.学记

【答案】 A
106、承办国家教育考试的机构是（)。
A.国家批准的教育考试机构
B.省、自治区、直辖市批准的教育考试机构
C.地方政府批准的教育考试机构
D.各级各类学校

【答案】 A
107、按治疗手段建立的学科分类，把以药物治疗为主的疾病归在
A.妇产科学
B.外科学
C.儿科学
D.内科学
E.诊断学

【答案】 D
108、人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作活动方式，称为 ( )。
A.心智技能
B.表演技能
C.写作技能
D.操作技能

【答案】 D
109、当今教育改革的核心是( )
A.教学方法改革
B.教育评价制度改革
C.课程改革
D.教育结构改革

【答案】 C
110、根据成就动机理论，趋向成功的学生最可能选择的任务的成功概率为( )。
A.25%
B.90%
C.75%
D.50%

【答案】 D
111、长期护理保单，为了保证长期有效，通常在合同中承诺
A.保单的可续保性
B.通常设有免责条款
C.提供免费豁免
D.保险的赔付期可长可短
E.保证以往的生活方式

【答案】 A
112、最早从理论上阐述班级授课制的著作是( )。
A.洛克的《教育漫政》
B.马卡连柯的《教育诗》
C.夸美纽斯《大教学论》
D.斯宾塞的《教育论》

【答案】 C
113、学校教育的基础是（）。
A.教师
B.学生
C.内容
D.课程

【答案】 D
114、学习程度在( ) 时，记忆效果最好。
A.100%
B.120%
C.150%
D.200%

【答案】 C
115、我国制定教育目的的理论基础是马克思的（）。
A.剩余价值学说
B.资本和商品的学说
C.劳动力价值学说
D.关于人的全面发展学说

【答案】 D
116、我国义务教育的课程计划的主体部分是（）。
A.培养目标
B.课程设置
C.考试考查
D.实施要求

【答案】 B
117、义务教育的实施，使小学教育具有了（）的特征。
A.广泛性
B.普遍性
C.强制性
D.全民性

【答案】 C
118、根据迁移内容的不同抽象和概括水平，可将迁移分为()。
A.正迁移与负迁移
B.顺向迁移与逆向迁移
C.水平迁移与垂直迁移
D.—般迁移与具体迁移

【答案】 C
119、1897年，（）创办的南洋公学，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立学堂。
A.孟子
B.盛宣怀
C.荀子
D.庄子
E.朱熹

【答案】 B
120、学习某资料，10 遍正好记住，那么学习效果最好的学习遍数是( )。
A.8
B.15
C.12
D.10

【答案】 B
121、教育学的研究对象是( )
A.教育规律
B.教育对象
C.教育问题
D.学生

【答案】 C
122、“如何造就天才儿童”这类问题属于（)的问题。
A.有结构
B.无结构
C.一般性
D.认知性

【答案】 B
123、教学从其本质上讲，是（）。
A.一种主体活动
B.一种实践活动
C.一种认识活动
D.—种文化活动

【答案】 C
124、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（）。
A.夸美纽斯和《大教学论》
B.赫尔巴特和《普通教育学》
C.洛克和《教育漫话》
D.杜威和《民本主义与教育》

【答案】 D
125、小学生常见的焦虑反应是（ ）焦虑。
A.学习
B.行为
C.考试
D.适应

【答案】 C
126、《学记》中“学不躐等”、“不陵节而施”是指( )。
A.直观性原则
B.巩固性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则

【答案】 C
127、“四有、两爱、两精神”的教育目的出自()。
A.《中共中央关于教育体制改革的决定》
B.《中国教育改革和发展纲要》
C.《中华人民共和国宪法》
D.《中华人民共和国教育法》

【答案】 A
128、“罢黜百家，独尊儒术”提出者是(
A.墨子
B.李斯
C.秦始皇
D.董种舒

【答案】 D
129、个体实践活动中，最高层次的是（）活动。
A.认识活动
B.社会实践活动
C.创造活动
D.精神活动

【答案】 B
130、健康管理评估的一般过程是
A.调查
B.做出评估总结、提出调整建议
C.分析干预按计划执行情况、分析近期效果指标、分析远期效果指标
D.访谈
E.收集资料、对照目标

【答案】 A
131、桑代克认为动物的学习是在反复的尝试错误中，最终形成了稳定的（）。
A.认知
B.兴趣
C.态度
D.刺激一反应联结

【答案】 D
132、内发论的代表人物是( )。
A.荀子
B.威尔逊
C.华生
D.洛克

【答案】 B
133、患者担心自己患有胃肠系统的疾病，反复就医，但是临床检验并没有问题。这属于
A.焦虑症
B.疑病症
C.社会适应性问题
D.恐惧症
E.强迫症

【答案】 B
134、20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是( ) 。
A.布鲁纳
B.斯金纳
C.华生
D.布鲁纳

【答案】 D
135、学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念或态度 上表示正面肯定的情感教学目标是（ ）。
A.接受
B.反应
C.形成价值观念
D.组织价值观念系统

【答案】 C
136、主张恢复古希腊重视美育的传统的是（）者。
A.行为主义
B.经院主义
C.科学主义
D.人文主义

【答案】 D
137、可用考察学习对知识的回忆且于将学生的猜测可能性降到最小的是()。
A.选择题
B.填空题
C.是非题
D.论文题

【答案】 B
138、( )即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。
A.内部反馈
B.外部反馈
C.方法反馈
D.形式反馈

【答案】 B
139、对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（）。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

【答案】 C
140、就西方资本主义国家而言，严格意义上的学校教育系统基本形成于( )。
A.18世纪末
B.20世纪初
C.19世纪下半期
D.19世纪初

【答案】 C
141、()在他的《教育目标分类学》中提出教育目标应该分为：认知领域、情感领域、动作技能领域。
A.布卢姆
B.根舍因
C.布鲁纳
D.赞科夫

【答案】 A
142、小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机表现为（）。
A.认知内驱力
B.自我提高的内驱力
C.附属的内驱力
D.求知欲

【答案】 C
143、我国中小学课程的主要组成部分是( )。
A.基础型课程
B.拓展型课程
C.研究型课程
D.探究型课程

【答案】 A
144、运动锻炼的医学监督的内容主要包括
A.体力负荷与运动反应
B.运动计划的制订
C.运动计划的调整
D.健康状况和运动能力的评估
E.健康状况和运动能力的再评估

【答案】 A
145、个体身心发展的（）要求教育应该抓住人发展的关键期。
A.顺序性
B.互补性
C.不平衡性
D.阶段性

【答案】 C
146、制定课程计划的首要问题是（）。
A.学科设置
B.学年编制和学周安排
C.学科顺序
D.课时分配

【答案】 A
147、下列关于小学教育目的的作用的表述中，不正确的是( )。
A.小学教育目的具有导向作用
B.小学教育目的具有分类作用
C.具有评价作用
D.具有激励作用

【答案】 B
148、教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。
A.教育的社会性
B.教育的平等性
C.教育的阶级性
D.教育的生产性

【答案】 A
149、对基本卫生保健的理解不正确的是（ ）
A.是低级的卫生保健
B.是一种必不可少的卫生保健
C.费用能为国家和人民负得起
D.人人能享有和参与
E.是各级政府的职责

【答案】 A
150、对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（）。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

【答案】 C
151、小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。
A.实践性
B.可行性
C.衔接性
D.发展性

【答案】 D
152、学校管理的基本途径是（）。
A.教学法
B.沟通
C.教劳结合
D.协调

【答案】 B
153、当前世界范围内最主要的教学组织形式()。
A.分组教学
B.个别教学
C.班级授课制
D.复式教学

【答案】 C
154、分配学生座位时，教师最值得关心的是( )。
A.对课堂纪律的影响
B.人际关系的影响
C.后进生的感受
D.学生听课效果

【答案】 B
155、教学目标侧重知识或结果，则宜选择（）。
A.发现学习
B.接受学习
C.合作学习
D.掌握学习

【答案】 B
156、要解决《学记》中提到的学生学习“过多、过少、过难、过易”的问题，应当贯彻（）原则。
A.教学相长
B.启发诱导
C.长善救失
D.藏息相辅

【答案】 C
157、“洪堡式”大学的传统是由（ ）传承的。
A.柏林大学
B.剑桥大学
C.巴黎大学
D.哈佛大学

【答案】 A
158、小学德育过程的基本矛盾是（）。
A.教育者与德育内容
B.教育者与德育方法
C.德育要求与受教育者已有品德水平
D.受教育者与教育者

【答案】 C
159、评价体重状况的表示方法有（ ）
A.年龄组别体重
B.体重绝对值比较
C.理想体重
D.身高组别体重
E.体质指数

【答案】 A
160、“以僧为师”、“以（书）吏为师”是古代（）的教育特征。
A.中国
B.印度
C.希腊
D.埃及

【答案】 D
161、“白板说”是外铄论的典型代表，其倡导者是()。
A.华生
B.洛克
C.格塞尔
D.卢梭

【答案】 B
162、技能形成过程中，练习的成绩时而上升、时而下降，这种现象在心理学上称为（ ）
A.不稳定现象
B.不协调现象
C.起伏现象
D.高原现象

【答案】 C
163、健康风险评估的3个模块是指
A.问卷、危险度计算、评估报告
B.问卷、危险度计算、总结报告
C.问卷、发病率、危险度计算
D.问卷、计划、总结
E.问卷、发病率计算、总结报告

【答案】 A
164、学校进行素质教育的基本途径是()。
A.兴趣小组
B.教学
C.课外活动
D.社会实践

【答案】 B
165、关于人际沟通技巧的表述正确的是
A.人际沟通技巧都与人的“传播器官”有关
B.包括语言的、非语言的、借助网络媒体的方式方法
C.一般用说、听、看、问、答、表情、动作等方式来表达
D.是指在人际沟通活动中为有效达到预期目标而采用的方法
E.包括语言器官、听觉器官、视觉器官

【答案】 A
166、我国义务教育的课程计划的主体部分是（）。
A.培养目标
B.课程设置
C.考试考查
D.实施要求

【答案】 B
167、最早把课程用作教育科学的专门术语的教育家是( )。
A.赫尔巴特
B.斯宾塞
C.泰勒
D.博比特

【答案】 B
168、适用于在教学中评价那些不易量化的行为表现和技能性的成绩的方法是( ).
A.测验法
B.调查法
C.自我评价法
D.观察法

【答案】 D
169、依据经验或直觉选择解法的方式是( )。
A.推理式
B.启发式
C.算法式
D.演绎式

【答案】 B
170、罗马帝国灭亡以后，西欧为了更好地布道，设立了众多的教区学校，适当讲授()知识。
A.天文
B.几何
C.读写
D.修辞

【答案】 C
171、认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”的教育家是（ ）。
A.斯金纳
B.苏霍姆林斯基
C.维果茨基
D.班杜拉

【答案】 B
172、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的（）。
A.深厚的教育理论知识
B.崇高的职业道德
C.广博的文化科学知识
D.过硬的教学基本功

【答案】 B
173、下列有关学习的说法不正确的是( )。
A.学习是一种适应性活动
B.所有的行为变化都是由学习引起的
C.动物也具有学习行为
D.学习可以通过相应的行为变化得以体现

【答案】 B
174、认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教师中心”观点的教育家是（）。
A.赫尔巴特
B.杜威
C.夸美纽斯
D.斯宾塞

【答案】 A
175、有位学生随意将纸屑扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，学生羞愧万分，王老师的行为体现的职业道德是( )。
A.廉洁奉公
B.为人师表
C.爱岗敬业
D.热爱学生

【答案】 B
176、中医诊治的主要原则是（ ）
A.因病施治
B.辨证施治
C.同病异治
D.异病同治