教研组活动记录文稿表.doc

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教研组活动记录文稿表正式版数学教研组活动记录活动主题学期初工作安排活动时间参加人员全体教研组长活动内容主讲：张校长 1、张校长安排开学工作。 2、制定个人及学校各种计划。 3、认真编写教案。 4、做好各种记录。 5、本期教研组活动安排。数学教研组活动记录活动主题对新课程下课堂教学评价的认识活动时间参加人员数学组全体教师活动内容全体教师讨论： 1、教师评价学生。在教学中更多关注学生的成长与发展，对学生的学习过程给予肯定、赞赏和鼓励，给学生指明前进的方向。除了口头评价外，还可以采用一些奖励性的手段评价学生，如奖品等等。 2、学生自评、互评。调动竞争意识，培养合作的好习惯。 3、养成良好做作业的好习惯。实行评价标准的多样化与层次化，关注被评价者之间差异的不同需求。评价时采取“下要保底、上不封顶”的方式。再如单元测验后的评价，根据卷面的难易程度推出不同的评价标准，使每个学生都知道自己的优点与不足，发展每一个孩子的个性，准确找出自己的能力坐标。数学教研组活动记录活动主题新教材研讨会活动时间参加人员数学组全体教师活动内容全体讨论本学期我们使用的是人教版教材，为了更好的把握教材，我们认真的学习了新教材，掌握新教材的编排思路。在这次研讨会上，教师们各抒己见，把自己的教学经验毫无保留的介绍出来，互相取长补短，为更好的完成教学任务打下了良好的基础。在这次研讨会上，李老师具体分析了数学知识的缺漏与重复。例如：第二册数学中，立体几何内容的不连贯性，重要内容的缺失（如三垂线定理等）通过学习对比，我们觉得本学期的教学任务更重了，这就需要教师们付出更多的努力，更扎实的工作，争取更圆满的完成教育教学任务。数学教研组活动记录活动主题业务培训指导活动时间参加人员全体教师活动内容主讲：杨校长杨校长结合课例进行业务培训指导。 1、如何进行教材分析 A、概括内容要有学生自己的东西。 B、过程的指导比给出的答案更重要，不要为了赶过程而忽视了学生服务。 C、课堂上教师提问的语言要有指导性。 D、合理地引导学生进行练习。 2、分析学生特点。 A、学生情况。 B、考虑教师怎么教？学生怎么学？ C、确定重难点。 D、梳理好练习内容。学习培训反思：这次教研活动教师出色的课堂教学展示体现了注重学生发展的理念，有预备的教学预设是为了更好的生成，学生的学习能力得到练习和提高。数学教研组活动记录活动主题提高学科课堂教学效率的讨论活动时间参加人员数学组全体教师活动内容一、听课、评课是提高学科课堂教学效益与学科深入改革发展的需要。 1. 学校领导、教研组的要求 2. 与兄弟学校的交流 3. 教研、教学评选，教学交流，青年教师的培养。课的种类：实践课、研究课、汇报课、选拔课、亮相课、推门课。听课后，总要对各堂课根据不同的要求、内容，做不同的评价。听课、评课的作用： 1. 研究教学2.交流经验3. 宣传方向4. 评价教师课堂上，可以反映上课教师的思想、水平、素质和课堂效果。二、听课、评课是对课堂教学的全方位的了解与评价 1.听、评教学内容：（1）教学目标是否达成；（2）教学要求是否适度，是否符合课堂要求；（3）教学内容是否科学；（4）教学容量：知识容量；思维容量。三、听课、评课是提高课堂教学效率与教师素质的好方法。听课是评课的依据；评课可以促进听课。听课有四“要”与四“找”：要听、看、记、想。找优点、缺点、特点、亮点。数学教研组活动记录活动主题培养学生养成良好的学习习惯及教研组工作安排活动时间参加人员教研组长、备课组长活动内容主讲：范主任对新生的身心特点进行分析，使学生学会认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、能做到活动操作整理有条有理、作业认真、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和终身发展。教研组主要工作安排：一、学习教材特点，增加实验意识。对教师进行集中培训，集体备课。要求每位教师在课前认真钻研教材、教师教学用书、课程标准，纵观全书，吃透教材，做好教材分析。二、重视课堂教学，活跃研究气氛。课堂内外重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材，培养学生的观察能力与语言表达能力。应让学生体验学习的快乐。在教研活动中进行探讨研究，提升自己的教学和科研能力。三、抓好常规教育，培养学习习惯。针对新生的身心特点，培养学生合作意识、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序响亮、活动操作整理有条有理、认真作业、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和终身发展。数学教研组活动记录活动主题打造有效的课堂教学讨论活动时间参加人员数学组全体教师活动内容打造有效的课堂教学共分五个方面：一、寻无效教学症结 1、效率层面：教学中向有限的时间要效率。 2、理念方面：举了一个教育孩子的例子。 3、管理方面：硬件投入80%，软件投入10%。 4、观念层面：教师与学生地位失衡。 5、思维层面：教学流于形式，而没有针对学生。 6、策略层面：在控制与开放之间往往难把握。 7、方法层面：二、对有效教学的理解有效教学的几个要素：投入、时间、产出、成绩、学习经验。三、建有效的数学课堂教学。 1.目标的有效性：目标要明确不能空洞，目标要适度；目标要适量 2．教学内容的有效性。教什么永远比怎么教更重要 3．教学方法的有效性四、有效课堂教学评价 1．80%的学生达到90%的目标 2．任务定位准备，具体完整，并向学生有所定。五、学校在有效课堂中的责任。数学教研组活动记录活动主题期末工作安排活动时间参加人员数学组全体教师活动内容 1、协助班主任做好学生的综合素质评价工作； 2、做好期末复习工作； 3、监考要认真负责，考前15分钟准时集中 4、流水改卷要认真做 5、前期布置的工作要高质量完成； 6、个人的教学过程与教学质量分析书准备好； 7、各种总结要完成好；大家辛苦了！谢谢配合！数学教研组活动记录活动主题优质课听评课活动活动时间参加人员数学组全体教师活动内容袁老师评课：这次活动中，开始我们自己认真的听课，并且和吴金耀老师、刘红丽老师也有过一些学习和交流，看到了他们在课前认真准备的身影，深受感动，也为这些老师教到的学生感到高兴。正是有了他们精心的准备才使得他们在课上表现的游刃有余，沉稳干练。与自己的课堂相比较，也找到了一些课上表现不足的原因所在。程老师评课：本来数学课有的学生就已经感觉到比较枯燥，如果课堂只是一味的灌输，必然会沉闷无味，导致课堂效率不高，听到吴老师课上富有激情的语言，课堂上学生积极的配合与表现，真是让人羡慕。以后自己应该在课上激发学生的参与愿望和求知欲望，从而让学生积极的去思考去探索改变学生对我们数学课的枯燥认识，让他们乐于去学习数学。数学教研组活动记录活动主题优质课听评课活动活动时间参加人员数学组全体教师活动内容李老师评课： 1、体现新课标的精神，重视营造愉快课堂通过这几节课可以看出这几位老师都是在努力体现新课标的要求。新课标指出学生的数学学习活动应该是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。现在的数学课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。在本次优质课活动中，我看到每位教师都体现了这点――重视营造和谐、愉快的课堂。师生在课堂中不再是原来传统教学中的传授者和接受者，施与者和容纳者；而现在的课堂中的，学生才是学习的主人，教师是学习活动中的组织者，引导者与合作者。 2、体现数学与生活的联系，重视创设教学情景新课程标准要求学生的学习内容是现实的，有意义的，富有挑战性的。在这些课中，每一位老师对这堂课进行了充分准备，都重视创设贴近学生生活实际的教学情境，从情境中引入要学习的内容，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解数学与生活的联系，有利于学生主动地进行观察，实践，猜测，验证，推理与交流等数学活动。 3、吃透教材，讲透知识点要探究怎样处理和加工教材更有利于学生接受。教材是死的，人是活的，既要尊重教材，又不能让教材束缚自己和学生的手脚，而要努力挖掘蕴含在教材中的教育资源，让它能被学生掌握、消化、吸收，并转化为内在学习能力。要有在宏观上把握教材，在微观上整合教材的能力。数学教研组活动记录活动主题优质课听评课活动活动时间参加人员数学组全体教师活动内容李老师评课：只让学生学会方法，学会做题是不够的。这次活动听到了罗老师对知识点精辟的讲解受益颇多，往往学生学会了方法学会了解题就满足了，导致了好多学生只是一味的追求结果而不重视过程，这样只会磨灭学生的聪明才智。要让学生了解知识的实质，学透知识点，从而便于学生从整体上把握知识，加深对所学知识的理解，更有利于学生建立知识框架，形成完整的知识体系。牛老师评课：作为一名新教师要多向老教师学习，多思考，努力把握好每一节课的45分钟。刘校长评课：从课堂教学看教学的有效性，更具体，直接。尺有所短，寸有所长。取长补短，不断进步。数学教研组活动记录活动主题教学反思活动时间参加人员数学组全体教师活动内容牛老师谈体会：通过这次活动对我有很好的鞭策作用，可要求自己以此来规范自己平时的工作和学习： 1. 注重教学理论的学习作为一名新教师最缺乏教学经验，平时要注意学习更新自己的教学理论知识，用先进的理论知识来指导自己的教学实践，真正让自己的教学更加科学，更加合理。通过理论与实践的结合不断的摸索，不断的前进。 2. 注重管理能力的提升自己现在工作第一年还没有能力担任班主任工作，但是在平时的教学工作和学习中可以以班主任的心态对待自己的学生，以一个班主任的标准来严格要求自己。这样做一方面可以为自己以后做班主任做好准备，另外一个方面可以锻炼自己提高个人的管理能力。 3. 平时多注重教学反思前辈们都说教学反思是新教师最好的武器，既然反思是大家一致认可的经过实践检验的，自己更应该利用好，反思好。李老师总结：作为一名数学老师提高自己的解题能力是非常必要的，因为这是一个数学老师最基本的能力。平时多抽空闲时间学习一下高考题，通过对高考题的学习，一方面提高自己的解题能力，另一方面也可以把握我们新课改对高考的要求，对自己平时的教学工作也会有指导作用。数学教研组活动记录活动主题听课评课活动活动时间参加人员数学组全体教师活动内容许俊会老师授课：《椭圆及其标准方程》李老师评价：许老师的教学基本功相当不错，教态自然，语言准确，精炼，生动，板书工整，字迹漂亮。课堂调控能力出色，整堂课娓娓道来，使学生不知不觉学到了知识。程老师评价：本节课许老师注重了对学生思想方法的渗透，从课的内容、学生回答问题来看，我觉得这节课的效果很好。刘校长总结：我主要从教学程序上进行简单分析 1．看教学思路许老师教学思路清晰，引导自然流畅，教态大方，亲切，师生配合默契，很好的完成了本节课的任务。教学思路符合教学内容实际和学生实际。 2．看课堂实施的环节来看教学过程各部分的确立，顺序适当，教学环节齐全，有简要的复习回顾，探究新知，例题精讲，合理的巩固练习，必要的归纳小结。总之，张老师的这节公开课是非常优秀的，这是他认真研究教材，认真备课的结果。值得我们今后应该向他学习。数学教研组活动记录活动主题经验交流活动时间参加人员数学组全体教师活动内容 1.注重个人解题能力的提高作为一名数学老师提高自己的解题能力是非常必要的，因为这是一个数学老师最基本的能力。平时多抽空闲时间学习一下高考题，通过对高考题的学习，一方面提高自己的解题能力，另一方面也可以把握我们新课改对高考的要求，对自己平时的教学工作也会有指导作用。 2. 注重教学理论的学习作为一名新教师最缺乏教学经验，平时要注意学习更新自己的教学理论知识，用先进的理论知识来指导自己的教学实践，真正让自己的教学更加科学，更加合理。通过理论与实践的结合不断的摸索，不断的前进。 3. 注重管理能力的提升在平时的教学工作和学习中可以以班主任的心态对待自己的学生，以一个班主任的标准来严格要求自己。这样做一方面可以为自己以后做班主任做好准备，另外一个方面可以锻炼自己提高个人的管理能力。 4. 平时多注重教学反思教学反思是新教师最好的武器，既然反思是大家一致认可的经过实践检验的，自己更应该利用好，反思好。以上是针对个人提出的一些要求，其实平时的工作和学习中，只要心中多一份责任，多一份对学生的关爱，多向前辈学习，多做教学的有心人，我想自己一定能做好的。数学教研组活动记录活动主题规范化命题1 活动时间参加人员数学组全体教师活动内容一、期中考交流二、由李老师就如何规范化命题讲座一、命题的指导思想 1、坚持公正、全面、科学的原则，充分发挥考试和评价在促进学生发展中的作用。 2、依据《高中数学课程标准》、《河南省新课改高考方案——考试说明》二、命题的基本原则 1．导向性原则 2．科学性原则 3．全面性原则 4．适应性原则三、试题的立意 1、知识性立意 2、能力性立意 3、发展性立意四、试卷结构五、试题的编制六、审题数学教研组活动记录活动主题规范化命题2 活动时间参加人员数学组全体教师活动内容 1. 要把握好命题的指导思想：坚持公正、全面、科学的原则，充分发挥考试和评价在促进学生发展中的作用。命题的依据是《高中数学课程标准》、《河南省新课改高考方案——考试说明》。 2. 要把握好命题的基本原则：要注意从导向性原则、科学性原则、全面性原则和适应性原则来进行命题。 3、要把握好试题的立意：立意是确立一份试卷，一道题目要考查什么的一种意图。从整份试卷来讲，要主要体现知识性立意、能力性立意和发展性立意几个方面。尤其是能理性立意方面，李老师还就几个题目加以补充说明。对于不同的命题立意要有所不同，主要根据考试的意图而定。 4、要控制好试卷的结构：结构指试卷的考查类型、考查范围，试卷的题量和题型。一张试题检测的知识点要全面，要以考查学生的基本能力和综合能力为主，比如我们高中阶段非常重要的函数方程的思想，数形结合的思想等，尽量避免偏题、怪题，控制试卷难度，出题不是故意的难为学生，而是促进学生的发展。通过这次学习，为我更好地出一份好的试题有了一个尺度和方向，在今后的教学过程中应该更加规范自己的命题能力，从而不断提高个人的教学素养洼子小学音体美教研组教研记录表教研主题评课《美丽的色彩》活动形式评课吴玉强老师《美丽的色彩》活动时间 2021年5月26日活动地点一楼办公室参加人员名单音体美教研组群体成员缺席名单活动主要过程一、听课 1、播放课件：提出问题：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律？揭示课题，导入新课 2、了解纹样知识，掌握方法 3、教师示范 4、师生互动，完成作业 5、作业评价 6、课后拓展二、评课 1、课件播放使学生直观的进行比较、提炼，初步揭示色彩的特征。　　 2、采用小组讨论的方法，智者见智，仁者同仁，相互启发，共同发展。 3、联系生活中适合纹样，使学生了解适合纹样的广泛用途，感受纹样别样的美感。　　 4、骨式变化这一点凭空讲，很抽象，学生难以理解，利用多媒体课件淙演示直观易懂，不能给学生造成感知的盲区。活动总结评价 1、教师在授课时，语言描述与课件中的图片相结合，使学生理解并接受。 2、学生作业时，可以拓宽制作方式，画与剪纸粘贴肯定方法不同，可以让学生尝试一下。洼子小学音体美教研组教研记录表教研主题剪纸活动形式评吴玉强老师《小鸭子》活动时间 2021年5月26日活动地点一楼办公室参加人员名单音体美教研组群体成员缺席名单活动主要过程一、听课二、说课三、老师评课 1、美术教师队伍整体素质高，教学态度端正。 2、注重学生的探究学习。 3、教学环节还需更加紧凑。四、作业备课及常规检查活动总结评价总的来说，美术教学的情况是不错的，但也存在一些还有待继续努力的地方，如课堂中教师讲得多，学生创作时间不足。这都要在以后的工作中不段改善，扬长避短，加强理论学习，不断提升个人业务素质。洼子小学音体美教研组教研记录表教研主题培养学生对图画的爱好--《给教师的建议》读后感活动形式讲座+讨论活动时间 2021年5月26日活动地点一楼办公室参加人员名单音体美教研组群体成员缺席名单活动主要过程一、韩校长做报告培养学生对图画的爱好--《给教师的建议》读后感 1到‘思维的发源地’(自然界)去。 2“图画里编故事”——游戏中培养兴趣 3培养绘画的自信心。 4展开多样的绘画活动，提高绘画兴趣。二、教师集体讨论活动总结评价想要保持孩子学习美术兴趣，教师必须创新教学方法和形式，结合美术教学的特点和规律，让学生凭自己的直观印象，大胆地无拘无束地把对事物的感受，结合自己的创新思维，用独特的语言表现出来，这便是他们的创造。让“图画”真正成为孩子们发展创造性思维和想像力的有效手段。洼子小学音体美教研组教研记录表教研主题怎样把握小学《美术》教材教学活动形式讲座+讨论活动时间 2021年5月26日活动地点一楼办公室参加人员名单音体美教研组群体成员缺席名单活动主要过程一、朱主任主持会议二、赵娜：关于美术教学的几点建议：建议一：让美术走进生活建议二：实施综合教育建议三：以新观念审视新教材建议四：将欣赏与技能训练相结合建议五：创造以创意为基础三、韩校长总结发言充分利用学校资源，营造一个良好的艺术教育环境。四、朱彩霞老师：美术教学不仅仅是教给学生美术技能的操作，还要让学生学会美术的欣赏，逐渐形成具有审美的眼光。活动总结评价以新观念审视新教材，不断学习，不断提升个人业务素质，努力营造好的教学氛围，逐步完善教学条件，扎实开展教学工作，全面提升美术教学和学生绘画水平。洼子小学音体美教研组教研记录表教研主题听评课《我和马儿在一起》活动形式听、评张晓童老师《我和马儿在一起》活动时间 2021年5月26日活动地点一楼办公室参加人员名单音体美教研组群体成员缺席名单活动主要过程一、导入新课（2-3分钟）师：孩子们，你们看过魔术表演么？师：今天，老师也想给大家变个小魔术。你们想不想看一看？二、新授 1.认识马的样子（2分钟） 2、看图片了解马的动态，学习画动态（6-8分钟） 3、看图片，说故事 4、作业要求 5、学生作业 6、展评作业三、总结拓展活动总结评价优点： 1、教师上课很扎实，教学中有绘画技巧的渗透； 2、教师采用先观察后谈感受，先示范后让学生创造体验的教学过程；过程符合学生的认知规律； 3、教学中能让学生总结画法，培养学生的概括归纳能力； 4、教学重点部分手段灵活，易于学生接受； 5、课堂教学中，教师评价及时到位； 6、能培养学生的绘画想象能力。 7、课堂教学高效，学生获得绘画知识。建议：再注重对学生想象的引导；教学重点部分还要多让学生多表达。洼子小学音体美教研组教研记录表教研主题组织开展北合小学“迎六一”书画展评活动活动形式学校班主任、美术会议活动时间 2021年5月26日活动地点一楼办公室参加人员名单音体美教研组群体成员缺席名单活动主要过程一、韩校长主持会议为迎接“六一”儿童节，庆祝中国共产党建党90周年，激发全体师生热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的感情，弘扬时代主旋律，推动校园精神文明建设，营造浓厚的校园文化氛围，展示书画艺术的独特魅力。我校将举办“迎六一、庆建党90周年”书画展评活动。二、会议内容：主题：迎“六一”，庆建党，丹青绘真情，红心献给党。 1、书法类：硬、软笔书法，书体不限。 2、绘画类：国画，水粉，水彩、素描、漫画，简笔画、钢笔画、剪纸画、刮蜡画等均可，风格不限。活动总结评价积极组织，全体参与，进一步提高我校学生的艺术素养，展现学生自我风采，丰富学生的课余生活。洼子小学音体美教研组教研记录表教研主题听评课《面具》活动形式听、评课赵娜老师《面具》活动时间 2021年5月26日活动地点一楼办公室参加人员名单音体美教研组群体成员缺席名单活动主要过程听课播放课件：提出问题：刚刚欣赏的图案中，揭示课题，导入新课了解面具知识，掌握方法教师示范师生互动，完成作业作业评价课后拓展评课 1、课件播放使学生直观的进行比较、提炼，初步揭示色彩的特征。　　 2、采用小组讨论的方法，智者见智，仁者同仁，相互启发，共同发展。 3、联系生活中适合纹样，使学生了解适合纹样的广泛用途，感受纹样别样的美感。　　 4、骨式变化这一点凭空讲，很抽象，学生难以理解，利用多媒体课件淙演示直观易懂，不能给学生造成感知的盲区。活动总结评价 1、教师在授课时，语言描述与课件中的图片相结合，使学生理解并接受。 2、学生作业时，可以拓宽制作方式，画与剪纸粘贴肯定方法不同，可以让学生尝试一下。洼子小学音体美教研组教研记录表教研主题听评课《黑与白的表现力》活动形式听、评课赵娜老师《黑与白的表现力》活动时间 2021年5月26日活动地点一楼办公室参加人员名单音体美教研组群体成员缺席名单活动主要过程听课评课 1、课件播放使学生直观的进行比较、提炼，初步揭示色彩的特征。　　 2、采用小组讨论的方法，智者见智，仁者同仁，相互启发，共同发展。 3、联系生活中适合纹样，使学生了解适合纹样的广泛用途，感受纹样别样的美感。　　 4、骨式变化这一点凭空讲，很抽象，学生难以理解，利用多媒体课件淙演示直观易懂，不能给学生造成感知的盲区。活动总结评价 1、教师在授课时，语言描述与课件中的图片相结合，使学生理解并接受。 2、学生作业时，可以拓宽制作方式，画与剪纸粘贴肯定方法不同，可以让学生尝试一下。洼子小学音体美教研组教研记录表教研主题研讨：美术课堂教学是不是有一个相对固定的模式？活动形式研讨活动时间 2021年5月26日活动地点一楼办公室参加人员名单音体美教研组群体成员缺席名单活动主要过程一、主持人开场白，提出主题二、具体流程：韩会勇：游戏是学生学习生活中不可缺少的组成部分，在课堂教学中适当地运用游戏能够活跃气氛，调动学生学习积极性。例：《水墨游戏》一课，在放水的器皿中滴入墨水，然后让学生上把宣纸放入盆中，迅速提起，宣纸上意想不到的效果让学生充满新鲜感，在回答的过程中，学生的思维得到了扩散，想象力得到了丰富。游戏教学能使学习过程变得轻松活跃，让学生在玩中学，学中玩，养了学生自主实践力赵娜：为了增强学生对形象的感受能力和想像能力，激发学生学习美术的兴趣，取得更好的学习效果，需要教师挖掘运用各种生动有趣的教学辅助手段。如多样教具、网络图片、动画（可视制作过程）等，这样，可大大提高课堂教学实效朱彩霞：评价也相当重要，这要贯穿到整个教学过程当中。1、自评，在评价过程中教师鼓励每一位学生参与自评。把评价的主动权交给学生，学生通过自评，向他人表达自己的创作思维和内心情感，从而使教学目标得到了深化。2、互评。通过互评，学生不但可以提高自身的审美能力，而且可以促进相互间的学习，取长补短3、师评。教师及时、正确的进行点评，能触发学生的创作灵感，并体会到成功与欢乐。随着新课程改革的深入，新的教学评价改变了以往只重结果不重过程，只重教师不重学生的教育观念。我们可以采用采用了师生互评，生生互评等评价手段。三、主持人总结洼子小学音体美教研组教研记录表教研主题美术课堂的有效教学活动形式研讨活动时间 2021年5月26日活动地点一楼办公室参加人员名单音体美教研组群体成员缺席名单活动主要过程一、主持人开场白，提出主题二、具体流程：韩会勇：游戏是学生学习生活中不可缺少的组成部分，在课堂教学中适当地运用游戏能够活跃气氛，调动学生学习积极性。例：《水墨游戏》一课，在放水的器皿中滴入墨水，然后让学生上把宣纸放入盆中，迅速提起，宣纸上意想不到的效果让学生充满新鲜感，在回答的过程中，学生的思维得到了扩散，想象力得到了丰富。游戏教学能使学习过程变得轻松活跃，让学生在玩中学，学中玩，养了学生自主实践力赵娜：为了增强学生对形象的感受能力和想像能力，激发学生学习美术的兴趣，取得更好的学习效果，需要教师挖掘运用各种生动有趣的教学辅助手段。如多样教具、网络图片、动画（可视制作过程）等，这样，可大大提高课堂教学实效朱彩霞：评价也相当重要，这要贯穿到整个教学过程当中。1、自评，在评价过程中教师鼓励每一位学生参与自评。把评价的主动权交给学生，学生通过自评，向他人表达自己的创作思维和内心情感，从而使教学目标得到了深化。2、互评。通过互评，学生不但可以提高自身的审美能力，而且可以促进相互间的学习，取长补短3、师评。教师及时、正确的进行点评，能触发学生的创作灵感，并体会到成功与欢乐。随着新课程改革的深入，新的教学评价改变了以往只重结果不重过程，只重教师不重学生的教育观念。我们可以采用采用了师生互评，生生互评等评价手段。三、主持人总结教研组活动记录表教研组名称各科教研组主持人胡传斌活动时间 2008年9月5日活动地点办公室参加人员全体教师活动内容主讲：胡校长 1、胡校长安排开学工作。 2、制定个人及学校各种计划。 3、认真编写教案。 4、做好各种记录。 5、重视农远工程资料建设。教研组活动记录表教研组名称各科教研组主持人胡传斌活动时间 2008年9月15日活动地点办公室参加人员全体教师活动内容主讲：胡校长各种计划评比一、首先由胡校长阐名本次安排评比活动的意图，为进一步总结和推广课改的经验，同时为大家搭建更多的交流、研讨和共享、成长的舞台，尤其是给平时扎实工作，刻苦钻研的教师一个平台。二、1人宣读自己的学科教学计划。其他3人评分。胡传斌韩云胡恩学李成付三、胡校长总结此次活动效果。教研组活动记录表教研组名称各科教研组主持人胡传斌活动时间 2008年9月27日活动地点办公室参加人员全体教师活动内容全体教师讨论：一、对新课程下课堂教学评价的认识李成付老师作为教学的一个重要组成部分，我深刻地感受到它对学习产生的积极作用。 1、教师评价学生。在教学中更多关注学生的成长与发展，对学生的学习过程给予肯定、赞赏和鼓励，给学生指明前进的方向。除了口头评价外，还可以采用一些奖励性的手段评价学生，如糖果、饼干等等。 2、学生自评、互评。调动竞争意识，培养合作的好习惯。 3、邀请小朋友做老师定期批阅作业，进一步养成良好做作业的好习惯。韩云老师我实行评价标准的多样化与层次化，关注被评价者之间差异的不同需求。评价时采取“下要保底、上不封顶”的方式。再如单元测验后的评价，根据卷面的难易程度推出不同的评价标准，使每个孩子都知道自己的优点与不足，发展每一个孩子的个性，准确找出自己的能力坐标。胡校长低年级教学中，我们经常采用这样的方法来提高学生的积极性，上课认真了奖励一颗五角星，回答得好奖励一朵小红花。但也发现不少孩子已经对类似方法不大感兴趣，即使加大“剂量”也无济于事。为什么呢？ 1、学生长时间沉浸在被表扬的喜悦中，根本没办法集中注意力在课堂上。 2、对于答题错误的学生关注不多，其积极性和兴趣受到了抑制，学习效果不好，心理压力也比较大。所以，课堂教学中评价不能过多，不能太“廉价”。教研组活动记录表教研组名称各科教研组主持人胡传斌活动时间 2008年10月29日活动地点办公室参加人员全体教师活动内容全体讨论学习新教材 2021----2021学年度第一学期，本学期我们使用的是人教版教材，为了更好的把握教材，我们认真的学习了新教材，掌握新教材的编排思路。在这次研讨会上，教师们各抒己见，把自己的教学经验毫无保留的介绍出来，互相取长补短，为更好的完成教学任务打下了良好的基础。在这次研讨会上，胡恩学教师、胡传斌校长具体分析了语文、数学知识的缺漏与重复。例如：第三册数学中，100以内的加法中的部分知识以及观察物体中的例1，我们在一年级中已经学过了。而有的知识却需要我们补缺。第三册语文中的部分生字，在一年级学过了。语文的其他知识就更不用谈了。通过学习对比，我们觉得本学期的教学任务更重了，这就需要教师们付出更多的努力，更扎实的工作，争取更圆满的完成教育教学任务。教研组活动记录表教研组名称各科教研组主持人胡传斌活动时间 2008年11月14日活动地点办公室参加人员全体教师活动内容主讲：胡恩学听课与评课一、听课、评课是提高学科课堂教学效益与学科深入改革发展的需要。 1. 学校领导、教研组的要求 2. 与兄弟学校的交流 3. 教研、教学评选，教学交流，青年教师的培养。课的种类：实践课、研究课、汇报课、选拔课、亮相课、推门课。听课后，总要对各堂课根据不同的要求、内容，做不同的评价。听课、评课的作用： 1. 研究教学2.交流经验3. 宣传方向4. 评价教师课堂上，可以反映上课教师的思想、水平、素质和课堂效果。二、听课、评课是对课堂教学的全方位的了解与评价 1.听、评教学内容：（1）教学目标是否达成；（2）教学要求是否适度，是否符合课堂要求；（3）教学内容是否科学；（4）教学容量：知识容量；思维容量。三、听课、评课是提高课堂教学效率与教师素质的好方法。听课是评课的依据；评课可以促进听课。听课有四“要”与四“找”：要听、看、记、想。找优点、缺点、特点、亮点。其中亮点可以是：态度、板书。教研组活动记录表教研组名称各科教研组主持人胡传斌活动时间 2008年11月28日活动地点办公室参加人员全体教师活动内容主讲：胡校长 1、课例欣赏。 2、阅读课的评析及业务培训。二、语文阅读示范课教学。 1、享受心安理得2、唯一的听众三、胡校长结合课例进行业务培训指导。 1、如何进行教材分析 A、概述文章内容。（概括内容要有学生自己的东西。） B、分清文章的写作特点。（过程的指导比给出的答案更重要，不要为了赶过程而忽视了学生服务。） C、课堂上教师提问的语言要有指导性。（谁能比他说得好，都很空洞，就像钓鱼。） D、分析文章语言特点。考虑怎样利用叙述的语言合情合理地引导学生进行语言练习；引导学生创造性地复述文章内容；引导学生从事件去揣摩主人是怎么想的。 2、分析学生特点。 A、学生情况。 B、考虑教师怎么教？学生怎么学？ C、确定重难点。 D、梳理好练习内容。留意练习学生的想象力，留意抓住重点词句进行教学。学习培训反思：参加这次教研活动使我受益匪浅，两位教师出色的课堂教学展示体现了注重学生发展的理念，有预备的教学预设是为了更好的生成，学生的学习能力得到练习和提高。教研组活动记录表教研组名称各科教研组主持人胡传斌活动时间 2008年12月1

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