观沧海(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,观沧海,曹操,1,中国古典诗歌,近体诗,绝句,律诗,词,曲,散曲,戏剧,小令,套数,（,唐,）,（,宋,）,（,元,）,古体诗,乐府诗,（唐之前）,2,曹操，字,孟德,，沛国谯,qi,o,县人（今安徽省亳,b,州）。,东汉末年的政治家、军事家和诗人。与曹丕、曹植合称“三曹”。,他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，,慷慨悲凉，,篇中抒发了自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。有代表作,蒿里行,观沧海,龟虽寿,曹操,(155-220),3,观沧海,是曹操的名篇。,东汉建安年间，曹操借许攸之计，官渡之战，以少胜多，击退了他在北方的主要对手,袁绍。袁绍残部逃到乌桓（当时辽东半岛上的一个少数民族政权），想得到乌桓的支持，以求东山再起。曹操乘胜追击，征讨乌桓。东汉建安,12,年，即公元,207,年，曹操挥鞭北指，所向披靡，大败乌桓。归途中，曹操登上碣石山，观看沧海壮丽景色。此时，曹操踌躇满志，意气昂扬，挥笔即书，便有了,观沧海,一诗。,写作背景,4,读,诗歌节奏,四言诗：,每句一般读成,“,二二,”,节拍,如：东临,/,碣石，以观,/,沧海。,5,观沧海,东临,/,碣石,以观,/,沧海。,水何,/,澹澹，山岛,/,竦峙。,树木,/,丛生，百草,/,丰茂。,秋风,/,萧瑟，洪波,/,涌起。,日月,/,之行，若出,/,其中；,星汉,/,灿烂，若出,/,其里。,幸甚,/,至哉，歌以,/,咏志。,ji,dn,sng zh,zi,曹操,c,ng,s,6,东临碣石,以,观沧海。,水,何,澹澹，山岛竦峙。,树木丛生，百草丰茂。,秋风萧瑟，洪波涌起。,日月,之,行，若出,其,中；,星汉灿烂，若出其里。,幸甚至哉，歌,以,咏志。,以：,连词，来。,何：,副词，多么。,之：,结构助词，取消句子的独立性。,其：,代词，指大海。,以：,连词，来。,观沧海,7,东行登上碣石山，来观赏大海。,海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸立在海边。,碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。,秋风飒飒，海上涌起巨大的波涛。,日月的运行，好像是从这浩淼的海洋中出发的。,银河星光灿烂，好象是从这浩淼的海洋中产生出来的。,真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。,翻译：,8,观沧海,曹操,东临碣石，以观沧海。,水,何澹澹，,山岛,竦峙。,树木,丛生，,百草,丰茂。,秋风,萧瑟，,洪波,涌起。,日月,之行，若出其中；,星汉,灿烂，若出其里。,幸甚至哉，歌以咏志。,实写,虚写,大海,雄伟壮阔,的景象,抒发了诗人,统一天下，建功立业的雄心壮志,总领全诗,借景抒情,博大胸襟,9,作者写大海吞吐日月，包容万象的用意何在？,体现作者博大的胸怀，以大海自比。,10,主旨归纳,观沧海,是一首借景抒情诗。诗人借大海雄伟壮阔的景象，表现诗人博大的胸襟，抒发诗人渴望统一天下、建功立业的远大抱负。,11,2,、,观沧海,诗中最能反映作者的博大胸襟的诗句是,；,。,3,、,观沧海,一诗以,字统领全篇，先写,景，然后写,景，借景抒情，表现了诗人,。,观,实,虚,宽广的胸怀和豪迈的气魄,日月之行，若出其中,星汉灿烂，若出其里,12,阅读,观沧海,，回答问题。,1,、试对“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”两句作简要赏析。,答案：,描绘大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，表现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。,2,诗中描写的沧海景色有什么特点？通过写景表现诗人怎样的心态？,答案：,诗人眼中的沧海波澜壮阔、生机勃勃，映衬出诗人雄心勃勃、渴望建功立业的积极向上的心态,。,13,3,分析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”所表现的意境。,答案：,这四句是诗人奇特的想象，描写了大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，使我们从中领略到诗人开阔的胸怀和远大的抱负。,14,意 象,意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。在比较文学中，意象的名词解释是：所谓“意象”简单说来，可以说就是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。简单地说就是借物抒情。,15,意 境,意境指文艺作品或自然景象中所表现出来的情调和境界。,16,