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小学数学数学教学计划
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　　本计划对象：二（3）、二（4）；计划有效副本：■拟订者□教研室□年级部
　　第一部分：学情判断（个体分析、整体判断、家庭背景、可用资源等）
　　本学期二年级三班、四班、国际班三个班共有学生79人，三个班从整体上上看，数学的平均成绩相当。新生当中，从入学测试来看，大部分学生成绩尚可，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行。从家庭背景和可用资源看,学生家庭环境和家庭条件较好，家长的文化层次相对较高，有一定的社会地位，白领阶层居多，他们对孩子的期望值也很高。这些学生的家长，有85%的文化层次比较高，他们非常关心自己孩子的学习情况，他们有的能对孩子的学习进行及时的督促和辅导，有的则忙于自己的工作，没有时间对孩子进行辅导，所以必须加强家校联系，充分挖掘和利用一切可用资源，为教育教学所用，利用整体教育优势实施完整性教育。
　　第二部分：工作要点（总体目标、阶段目标、相关措施等）
　　工作目标具体措施
　　总体目标让每个孩子都能在情趣中学会数学，并将之运用到生活中去。让同学们都能主动参与到数学的课堂教学活动中，引导孩子们热爱数学，并使之得到最大潜力的发展。1.采取丰富多彩、有情有趣的课堂教学方式，提高同学们学习数学的兴趣；在课堂教学中多联系生活，使孩子们感受到数学在生活中的应用,从而热爱数学、学好数学。2.在课堂教学中，结合孩子的个性，让每个孩子体验成功的喜悦，增强学好数学的信心！3.多方面满足孩子的求知欲望,鼓励个性发挥、自主探索,培养创新意识和实践能力，从而使每个孩子都能得到最大潜力的发展。
　　阶段目标1、《认识除法》让学生有层次的认识平均分和除法的含义，使学生获得平均分的直接经验和认识。2、《口诀求商》是使学生运用6以内的乘法口诀求商，学会解决实际问题。3、《认图形》是通过看、数等活动来认识四边形，类推认识五边形和六边形。4、《加和减》是让学生学会100以内的加减法的笔算，帮助学生经历算法发展过程，理解笔算方法。5、《位置和方向》使学生能描述物体的所在位置，认识东南西北。6、《量长度》让学生认识线段、认识厘米、米，并能以厘米、米为单位量长度。7、《乘和除》（一）（二）两个单元是让学生能熟记7、8、9的乘法口诀，并能用相应的口诀求商，并能解决乘除法的实际问题。8、《时、分、秒》是让学生在认识时分的基础上，能认出钟面上的几时几分，并认识时间单位“秒”。9、《观察物体》这个单元的教学内容是让学生从不同方向能观察出物体某一面的形状。10、《统计和可能性》是通过收集数据，让学生能用方块统计图表达数据，并认识时间发生的可能性。1、让学生在实践活动中直观认识平均分，体会平均分的特点，了解“每几个一份地分”的具体过程，感受平均分可以用除法。2、让学生在联系具体情境、运用已有知识的基础上认识除法。3、使学生从平均分的活动中提出数学问题，感受数学与日常生活的联系，培养有条理思考的习惯。4、培养学生自主探究、合作学习的精神，提高学习数学的兴趣。5、使学生经历将现实问题抽象为可运用除法解决数学问题的过程，培养数学意识，能运用除法的含义解决一些“平均分”的实际生活问题。6、在探究算法中，让学生与他人交流，享受独立思考后发表自己见解的快乐，获得成功的体验。7、培养学习的主动性，产生对数学的积极情感。8、使学生在有趣的活动中感悟平面图形的特点，体会图形的变换，发展空间观念。9、使学生能用加法（减法）解决简单的实际问题，积累数学活动的经验，进一步感受数学与日常生活的密切联系，增强数学意识。10、进一步培养学生学习数学的热情，以及积极思考、动手实践并与同学合作学习的态度。11、引导学生自己找到解决实际问题的策略，培养学生解决实际问题的能力。12、让学生在观察物体的过程中发展初步的空间概念，发展数学思考，提高解决问题的能力，培养学习数学的积极情感。13、在情境中，使学生具有积极参加学习活动的心理倾向，感受生活里的数学事实。14、培养学生的观察能力、想象能力和操作能力。15、在观察、操作的过程中激发自主探究的意识，逐步培养学生呢感有序思维、敢于创新与合作交往的能力。16、让学生在积极参与数学学习活动的过程中感受数学知识的魅力，体验学习数学的乐趣。
　　第三部分：工作进度（教学进度、班级工作进度或部门工作进度等）
　　周次起至日期工作要点责任人实际执行情况
　　8/29—9/4《分一分》
　　29/5—9/10《认识除法》、练习一、单元复习
　　39/13/—9/17《口诀求商》、《练习二》
　　49/20—9/24《认图形》、《有趣的七巧板》
　　59/27—9/30《加和减》（包括进位和不进位加，退位和不退位减）
　　610/1—10/7国庆放假
　　710/8—10/15《加和减》（包括进位和不进位加，退位和不退位减）
　　810/18—10/22《单元复习》、《位置和方向》
　　910/25—10/29《量长度》、《量一量》
　　011/1—11/5《乘和除》（一）、《练习七》、
　　11/8—11/12《乘和除》（一）、《练习八》、
　　211/15—11/19《单元复习》、《时、分、秒》
　　311/22—11/26《乘和除》（二）、《练习九》
　　411/29—12/3《算“24点”》、《观察物体》
　　512/6—12/10《统计与可能性》、《田园风光》
　　612/13—12/17《期末复习》

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侯集乡高庄小学
2021—2021学年度学校教学工作计划

一、 基本情况
本学期我校有11个教学班，一至五年级为双班，六年级一个教学班。南校教学点有一至三年级3个班级，本校区一至六年级8个班级，一个学前班，教师24人，学生330多人。
二 指导思想
一直以来，学校认真贯彻执行党的教育方针，以《河南省基础教育管理50条》的规定，坚持科学发展观，以素质教育理念为指导，组织学校教师认真教学。贯彻落实《教育部基础教育课程改革纲要（试行）》及市县有关教育改革管理的规定和工作安排，不断完善教学研究机制，创新教学研究方式，使每位教师认真学习新课程理念，扎实推进课堂教学改革，深入开展素质教育，切实提高教学工作的科学性和有效性。本学期学校继续按照县教体局制定的《中小学教学常规管理基本要求》来实施学校各项教学工作，继续加强教师职业道德建设。
三、 主要工作
本期在已有的工作业绩基础上，进一步的提高学校教育教学工作，因此，着重从以下几个方面做起。
1、做好学生思想道德教育工作。在本学期，学校教师要更深入地做好各项德育工作，把德育工作放在工作的重中之重。各班和少先队组织要认真安排此项工作，有目的、有重点地开好班会、组织活动，不断地对学生进行爱国主义、集体主义、遵纪守法、爱家乡、爱父母等方面的教育活动。使学生自立、自强、自尊、自爱，教学生学会做人、学会求知、学会生存、学会创造、学会健体，以全面提高学生的素质为根本目标。注重利用特定的日子，如“教师节”、“国庆节”、“重阳节”、“元旦”、“弘扬和培育民族精神活动月”等，对学生开展各种形式的教育活动，以进一步提高学生的思想道德观念，树立良好的道德价值观，促进学生的习惯养成教育，为学生终身发展奠定良好的思想基础。
2、各年级按照新课程要求开设开足各门学科课程，特别是体、音、美及一些综合实践活动课，严格按照要求，保证数量及质量。对配置的远程教育设备，各班应灵活机动地应用，充分发挥其作用，每班每周应不低于两课时。
3、严格各学科的备课。本期各门学科的每位老师要按照新的教学常规管理要求去做，依照备课的程序，明确教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观），准确把握好教学内容，突出重点难点，根据学生实际情况灵活合理地设计好活动方案——备课，为上好课奠定基础。同时，语、数学科小组要积极地进行集体备课，以优化各自的教学设计，反思自己的教学，提高课堂教学水平。
4、不断深化课堂教学改革，积极实施新课程下的教学模式。为顺应时代发展需要，不断提高学生自身学习能力及动手实践操作能力，要进一步地进行课堂教学改革。以“听评课”为载体，使每位教师积极学习新课程理论，大胆进行课堂改革。抓住“以学生为主体，教师为主导”、“面向全体学生”的原则，以“合作探究、小组学习”的模式，灵活运用恰当的教学方法，实施最优化的课堂教学。全面推进素质教育，使每个人在新课改的教学过程中都有所提高，真正使课堂教学改革落到实处。
5、继续开展“听评课”活动。做到人人讲，个个听，在“听评”中探索前进，共同提高，不断提高自己的教学水平，提高学生学习的主观能动性。要求每位教师每期讲2—4节公开课，每周听课应不低于2节（在正常教学范围内），认真细致地对每一节课给予中肯的评价。同时，发挥学校骨干教师的引领示范作用，积极地为全校教师做公开课，平时进行教学交流，以不断提高每个教师的教学水平，课堂教学效果。学校不定时地抽查听课情况，对优秀的给予表扬，并把经验推广；对差的给以帮助改革，不断提高自身业务素质。
6、积极运用现代化的教学手段，提高课堂教学效率。先进、科学的教学手段是深化课堂改革的工具，因此，我校要充分利用现有的教学资源，重视实践电教化教学。在开设的远程教育资源中，充分发挥好其作用，利用其上好每一节远程教育课，达到优化课堂、资源共享的目的。同时，通过自制教具优化课堂教学，让课堂成为学生有声有色的乐园，激发他们的兴趣。重视实践课，根据课程要求，利用现有资源上好每一节实践操作课，锻炼学生的动脑动手能力。
7、搞好校本培训，不断加强教师自身学习，提高自己业务素养。以“教师培训年”为契机，组织全体教师继续以新课程学习为基础，平时积极利用空闲时间多读书，进行各种以校为本的学习培训，改变自己的教育教学观念，树立新课程下的教学理念。以自己的教学为载体，不断的实践总结，以实现真正意义上的新课程教学管理。同时，注重学校、教研组活动中的学习，不断的反思、总结，以巩固提高自己的基本素质。学校在中段考试后举行一次全校教师教学经验交流会，大家相互学习，相互探讨，共同提高。每位教师要及时总结自己教学中的经验教训、得与失等，撰写出来，为县教研室创办的《教研通讯》投稿。按要求，每个教师每月至少撰搞一篇交于学校，学校每月筛选出2—3篇稿件，每月月底前报给中心校。并把此项工作作为教师考核的一项重要内容。
8、积极开展校本教研活动。本期学校制定出详细的校本教研计划，在已有活动的基础上，认真做好教师的理论学习和学习体会记录，认真组织好每一次教研活动，使得人人参加活动，人人有活动成果。同时，学校以各教研组为桥梁，认真制定本期的教研活动计划，根据计划有步骤地开展切合实际的教研活动。对教学中遇到的一些共性或特殊问题，应积极的进行研讨，找到切实可行的解决方案。另外，鼓励教师进行教改实验，贯彻“学生为主体，老师为主导”的教育思想，及时总结，交流，适时写出自己的教学感悟，不断地反思、总结，以提高自己。根据活动情况，每期每位教师要一定的校本教研成果，期末交到学校装订。针对各教研组的活动情况，学校要不定时地督促检查，发现问题及时处理。同时，做好课题的申报立项、研究、推广。对上学年立项研究的课题，本期要做好结题工作；对已经结题的课题成果，课题组成员要积极的进行成果的推广，使全体教师受益。没有申报课题研究的教师，本期要积极进行课题的申报立项及研究。本期学校完善一系列的教研活动管理制度，以示督促。
9、进一步做好培优补差工作。各任课老师要认真组织好各学习小组，有目的、有计划地进行指导，以培养学生更好的自我学习能力。对于差生，教师决不能歧视，要尽力帮助转化他们，善于发现他们的闪光点，抓住有利时机，采用巧妙方法，尽可能使他们得以转变。对优秀学生，应积极的引导，向更高发展，并让他们帮助差生，共同提高。培优补差工作每位教师要有记录。学校宗旨：转化一名差生和培养一名优秀生同等重要。
10、注重特长教育。学生中不乏各种人才，教师要关心爱护他们，善于发现学生的特长，因势利导，培养他们。因此，本期继续积极开展“第二课堂”活动，成立兴趣活动小组，组织学生开展丰富多彩的课外活动，调动学生的积极性，发挥学生的个性特长，使学校真正成为学生成长的乐园。学校准备在特定的日子里举行各种文艺活动——歌咏、体操、绘画比赛、运动会及个人特长展示等。适时组织学生参加各类社会实践活动，走进社会，走进大自然，了解更多课外知识，从小树立、培养学生良好向上的人生态度，从小学科学、爱科学，为将来发展奠定基础。
11、开展“阳光60分钟”活动，实施健康教育。学校认真贯彻落实教育部提出的“每天锻炼一小时”的工作要求，扎实推行每天“阳光60分钟”体育活动课程，把上午的大课间和下午体育活动确定为每天的“阳光60分钟”时间。把活动列入课程表，保证学生的活动时间每天不少于1小时，学校在保证学生安全的前提下，充分利用学校现有的体育器材，为学生提供喜闻乐见的活动方式。如广播操、眼保健操、乒乓球、羽毛球、篮球、立定跳远、拔河、跳绳、跳皮筋、踢毽子、掷铅球等，学校要高度重视此项工作，扎实安排好活动内容，并由校长亲自监督。
四、保障措施
1、加强学校对教学工作的领导管理与检查，学校领导积极参与支持各项教学工作安排，坚持每周听课制，及时提出听课意见。
2、学校在每月底进行教案、作业、听课记录及老师其它工作的教学常规检查，并把检查情况在全体教师会上予以公布，及时的查漏补缺。根据要求，把每月的检查情况上报中心校。平时不定时抽查，根据情况发现问题，及时纠正。
3、修改完善学校各项制度，使之更加科学化、有效化，做到月有工作要求，周有工作进程，强化管理。
4、根据现有条件，积极和周边学校联系，为我校教师走出去与周边教师交流搭建平台，促使教师的不断提高进步。
5、学校经济应主要用于教学中，保证教学用品的供应，提供舒适的教学环境。

侯集乡高庄小学
2021年8月
小学数学三年级教学计划

一、学情分析
三年级学生，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。
二、教材分析
这册实验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实验教材同样的风格与特点。所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本实验教材还具有下面几个明显的特点。
1．改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。
2．量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。
3．空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。
三、教学目标
1．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2．会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3．初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4．初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5．认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6．初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
7．能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10．体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力
四、主要教学措施
1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。
2、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力。
3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性，
4、运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。
5、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。
7、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。
8、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。
五、教学进度表

周次
起讫日期
教学内容
备注
1
9/1~9/3
复习与提高 小复习

2
9/6~9/10
小复习 连乘连除

3
9/13~9/17
正方形组成的图形 乘整十数、整百数

4
9/20~9/24
看图列式一位数与两位数相乘
中秋节
5
9/27~10/1
一位数与三位数相乘 小练习
国庆节
6
10/4~10/8
时间的初步认识：年、月、日

7
10/11~10/15
平年与闰年 制作年历 小练习

8
10/18~10/22
整十数、整百数的除法 两位数被一位数除

9
10/25~10/29
期中复习及考试

10
11/1~11/5
三位数被一位数除

11
11/8~11/12
除法应用 单价、数量、总价

12
11/15~11/19
小练习 几何小实践：千米的认识

13
11/22~11/26
米与厘米 分米的认识 轴对称图形

14
12/29~12/3
三角形的分类 面积

15
12/6~12/10
正方形和长方形的面积 平方米

16
12/13~12/17
整理与提高：乘乘除除 解决问题

17
12/20~12/24
图形的拼嵌 它们有多大

18
12/27~12/31
计算小胖家的面积 数学广场——植树问题

19
1/3~1/7
数学广场—周期问题 数学广场—流程图
元旦
20
1/10~1/14
考试

小学数学教研组2021-2021学年度第一学期工作计划

本学期，数学教研组将在在学校教导处的直接领导下，以数学新《课标》为依据，深化教学改革，加强教学管理，规范教学行为，提升教师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素养。
一、工作目标：
1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强校际交流与协作，提高教师的业务素质和教研能力。
3、深入进行课堂教学研究，确保学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
二、工作重点：
1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。
2、加强教学常规的监督和落实。以教研组为单位，组织教师进行集中学习，定期开展教学常规检查，及时发现问题，及时整改，力求实效。
3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。
4、积极组织参加上级教育教研部门开展的教学研究活动，调动青年教师自发苦练教学基本功，促进数学教师整体素质的提高。
三、工作措施：
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校教师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。
3、以上级教育主管部门对学校教学质量考评的标准为指导，严格常规管理，提高教学质量。
（1）备课：组织教师开展集体备课活动，积极倡导“同课异构”，备出优质课，实用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式，完善备课的各环节。教研组将定期检查备课情况。
（2）上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是讲课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配（教师时间与学生时间的比大约是1：2），要及时反馈教学效果。（3）作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。
（4）辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。
（5）检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。
（6）听课：本学期各教师参加听课总节数不少于10节，要边听边思，及时评注。
3、继续加强毕业班的教学质量调研工作。
4、结合各级教研活动，本学期各老师至少上一节研修课公开教学，课前要有研讨，课后要进行教学反思和课堂教学评价。教师间相互学习，取长补短，共同进步。
5、加强校际间的教学交流，提升学校知名度。
6、积极参加上级组织的各类教研活动，鼓励教师参加各级教学竞赛及论文评比活动。

四、具体工作安排：
周次
起讫时间
工作内容
执行
备注
预备

制定学科教学计划
教师
开学报名
1

学习新课标
教研组

2

上学期期末质量分析
教研组

3

六年级数学研修课
尚守伟

4

第一学月教学常规检查
教研组
中秋节
5

国庆节
6

五年级数学研修课
陈时好

7

集体备课
教研组

8

四年级数学研修课
尚君荣

9

第二学月教学常规检查
教研组

10

11

三年级数学研修课
王贤国

12

研讨：如何提高课堂教学质量
教研组

13

第三学月教学常规检查
教研组

14

中高年级数学竞赛
教研组

15

二年级数学研修课

16

17

一年级数学研修课
王贤马

18

第四学月教学常规检查
教研组
元旦
19

结束新课，制定期末复习计划
教师

20

期末检查、整理教师业务档案
教研组
期末检测

汤沟板桥小学数学教研组
二〇一八年八月二十九日