2022-2025年教师资格之幼儿保教知识与能力过关检测试卷A卷附答案.docx

2022-2025年教师资格之幼儿保教知识与能力过关检测试卷A卷附答案

单选题（共800题）
1、妈妈给孩子出了算术题：“小宝第一锅吃了1个汤圆，第二锅吃了2个汤圆，-共吃了几个汤圆？”孩子说汤圆没有了，全吃掉了。这是（ ）。
A.客观的理解
B.相对关系的理解
C.情绪性的理解
D.转导性的理解

【答案】 C
2、幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映了幼儿（ ）。
A.情感的发展
B.感觉的发展
C.个性的发展
D.社会认知的发展

【答案】 C
3、婴幼儿时期脑的发育非常迅速，出生后的几年内，脑重量增加近4倍，（　　）岁左右已基本接近成人。
A.5
B.6
C.7
D.8

【答案】 C
4、 儿童的社会性发展是（　　）
A.与生俱来的
B.由遗传素质决定的
C.在成长过程中自然形成的
D.与外界环境相互作用过程中形成的

【答案】 D
5、为了让幼儿在户外运动中一物多玩，最适合的做法是( )
A.教师集体示范
B.幼儿自主探索
C.教师分组讲解
D.教师逐一训练

【答案】 B
6、关于我国幼儿教育的描述，不正确的是（ ）
A.基础教育
B.启蒙教育
C.义务教育
D.实施全面发展的教育

【答案】 C
7、小龙在打扫卫生的时候打碎了一盘玻璃杯，小涛在偷吃时打碎了一个玻璃杯，处于他律道德阶段的儿童会以为（　　）。
A.小龙的错误大
B.小涛的错误大
C.两人都没错
D.两人的错误一样大

【答案】 A
8、亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和（　　）。
A.放任型
B.溺爱型
C.保护型
D.包办型

【答案】 A
9、儿童身心发展差异性产生的自然物质基础是( )。
A.遗传差异
B.教育差异
C.环境差异
D.物质差异

【答案】 A
10、为了让幼儿在户外活动中能一物多玩，最适宜的方法是()。
A.教师集体示范
B.幼儿自主探索
C.教师分组讲解
D.教师逐一训练

【答案】 B
11、幼儿道德发展的核心问题是（　　）。
A.亲子关系的发展
B.同伴关系的发展
C.性别角色的发展
D.亲社会行为的发展

【答案】 D
12、下列哪一项不属于幼儿早期的年龄特征?（　　）
A.学会走路
B.出现思维
C.有最初独立性
D.手眼协调动作发生

【答案】 D
13、皮亚杰的感知运动阶段是指（ ）
A.0~2 岁
B.2~7岁
C.7 ~11 岁
D.11~15 岁

【答案】 A
14、下列关于婴儿注意选择的偏好描述中，正确的是（ ）
A.偏好分散刺激多于集中刺激
B.偏好直线多于曲线
C.偏好规则模式多于不规则模式
D.偏好复杂的刺激

【答案】 D
15、幼儿园语言教育的目标可以划分为倾听、表述、( )和早期阅读四个方面。
A.社会性
B.游戏
C.谈话
D.欣赏文学作品

【答案】 D
16、在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是( )
A.想象无预定目的，由外界刺激直接引起
B.想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化
C.想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系
D.以想象过程为满足，没有目的性

【答案】 A
17、（）是幼儿健全发展的重要组成部分，它与体格发展、认知发展共同构成幼儿发展的三大方面。
A.亲社会行为的发展
B.同伴关系的发展
C.兴趣的发展
D.社会性发展

【答案】 D
18、 2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要(试行)》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是（　　）
A.健康、计算、社会、科学、艺术
B.健康、语言、社会、科学、艺术
C.体育、德育、艺术、科学、社会
D.体育、艺术、语言、常识、社会

【答案】 B
19、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿（　　）等方面的发展。
A.知识、技能、能力、情感、态度
B.情感、态度、能力、知识、技能
C.能力、情感、态度、知识、技能
D.情感、态度、知识、技能、能力

【答案】 B
20、《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本内容包括（ ）、专业知识及专业能力三大维度的内容。
A.专业技能
B.专业素养
C.专业理念
D.专业理念与师德

【答案】 D
21、对生病儿童进行家访是什么性质的家访( )。
A.新生家访　　
B.情感性家访　　
C.定期家访　　
D.问题儿童重点家访

【答案】 B
22、中班幼儿爱告状且攻击性行为多，教师每天都要面对这些孩子们的心理问题，帮助幼儿解决纠纷和情绪问题，说明教师在进行心理环境创设时可以( )
A.准备环境
B.控制环境
C.调整环境
D.维护环境

【答案】 B
23、幼儿从平行游戏发展为联合游戏，主要反映了幼儿的()。
A.认知发展水平
B.社会性发展水平
C.情感发展水平
D.身体发展水平

【答案】 B
24、最小包装上显著位置标明“免疫规划”专用标识的是
A.第一类疫苗
B.第二类疫苗
C.第一类精神药品
D.第二类精神药品

【答案】 A
25、渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬。这种表现反映了幼儿（）
A.自信心的发展
B.自尊心的发展
C.自制力的发展
D.移情的发展

【答案】 B
26、幼儿的发音水平在整个幼儿期是逐步提高的，（　　）岁前后，是培养正确发音的关键期，在这期间，在正确教育的条件下，儿童几乎可以学会世界各民族语言的任何发音。
A.3
B.4
C.5
D.6

【答案】 B
27、儿童坚持性发生明显质变的年龄约在（ ）
A.3～4岁
B.4～5岁
C.5～6岁
D.6岁以后

【答案】 B
28、学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是（　　）。
A.0—1岁
B.1—2岁
C.2—3岁
D.3—6岁

【答案】 A
29、婴幼儿最易缺乏的无机盐是（　 ），必须注意补充。
A.钾和钠
B.锌和铁
C.钙和铁
D.钾和锌

【答案】 C
30、幼儿体育活动最基本的组织形式是（ ）
A.早操活动
B.体育课
C.户外活动
D.三浴锻炼

【答案】 B
31、小班幼儿在游戏时主要表现的特点是()
A.目的性强
B.兴趣稳定
C.自己能分配角色
D.重内容、轻规则

【答案】 D
32、晨检时，保健人员发现。某孩子口腔黏膜有散落疱疹，手心出现同样疱疹。初步诊断是()，建议家长带到医院就诊。
A.麻疹
B.风疹
C.水痘
D.手足口病

【答案】 D
33、标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的，适用于大规模范围内评定个体（）。
A.成就水平的测验
B.能力形成的测验
C.结构的测验
D.智力发展的测验

【答案】 A
34、创建“活教育”体系的教育家是（ ）
A.杜成
B.蒙台梭利
C.福禄贝尔
D.陈鹤琴

【答案】 D
35、历史上第一部论述学前教育的专著是（　　）。
A.夸美纽斯的《母育学校》
B.卢梭的《爱弥儿》
C.福禄贝尔的《人的教育》
D.杜威的《我的教育信条》

【答案】 A
36、没有预定目的，而是在某种刺激物的影响下不由自主地想象出某种事物形象的过程属于（）
A.有意想象
B.无意想象
C.创造想象
D.再造想象

【答案】 B
37、上课时老师说：“看，小刚坐得多直!”顿时就有许多幼儿挺起腰来坐直，而不必逐个点名叫他们坐直。这体现了幼儿性格()的特点。
A.好奇心强
B.易冲动
C.活泼好动
D.爱模仿

【答案】 D
38、皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是（　）。
A.前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
B.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
C.感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
D.前运算阶段、感知运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

【答案】 B
39、儿童出现想象萌芽的时期是( )。
A.1.5-2岁
B.2-2.5岁
C.2.5-3岁
D.3-3.5岁

【答案】 A
40、幼儿园应当制订合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于( )小时。
A.2.5
B.3.0
C.3.5
D.4.0

【答案】 C
41、张老师在二次晨检时发现贝贝口腔及咽颊部有红色疱疹，立即将贝贝带到隔离室。这是为了()。
A.管理传染源
B.切断传播途径
C.保护易感人群
D.以上都是

【答案】 A
42、一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有相似的表现。这是个性的( )
A.整体性
B.独特性
C.稳定性
D.社会性

【答案】 C
43、天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是（　　）。
A.有意注意
B.无意注意
C.有意注意和无意注意两者均有
D.选择性注意

【答案】 B
44、 以下哪一项不是产生佝偻病的原因?（　　）
A.维生素D不足
B.日照不足
C.婴儿哺乳量过多
D.食物中补充维生素D不足

【答案】 C
45、领域活动是按儿童学习领域划分学前教育内容的一种课程类型，它是（　　），使之既贴近儿童生活实际，又不失系统性。
A.把儿童的经验划归到不同的学科体系
B.把学科体系改造为儿童的经验体系
C.把性质相似的学科划分为一个综合学科
D.把社会问题与儿童的发展需要相结合

【答案】 B
46、幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有( )。
A.双关性
B.表面性
C.形象性
D.绝对性

【答案】 B
47、学前儿童心理学研究对象是(　)年龄范围内的儿童心理发展规律。
A.0～3岁
B.0～6岁
C.0～12岁
D.0～18岁

【答案】 B
48、教师在教学中出示实物或教具，进行示范性操作，这种方法是（）。
A.演示法
B.范例法
C.观察法
D.示范法

【答案】 D
49、 儿童2岁半以后能自己玩玩具，进行游戏，但不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童的存在，从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于（　　）
A.非游戏行为
B.独自游戏
C.平行游戏
D.合作游戏

【答案】 C
50、以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是（　　）。
A.帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标
B.幼儿美术是幼儿个性的表现
C.帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标
D.幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制订的重要依据

【答案】 A
51、()不是幼儿期儿童性格的典型特点。
A.活泼好动
B.喜欢交往
C.好奇好问
D.稳定性较强

【答案】 D
52、儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（　　）。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

【答案】 D
53、 “三岁之魂，百岁之才。”儿童发展到三岁，可以说完成了人生第一个发展时期。下面对三岁儿童特点的表述不正确的是()
A.强烈的好奇心
B.好模仿
C.出现“第一反抗期”
D.有意性行为开始发展

【答案】 D
54、电报句是（　　）。
A.由2个单词组成的完整句
B.由2～3个单词组成的不完整句
C.由2～3个单词组成的简单句
D.由2～3个单词组成的完整句

【答案】 B
55、（ ）原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。
A.开放性
B.发展适宜性
C.幼儿参与性
D.经济性

【答案】 D
56、为了确保每一个孩子都能享有幸福的童年，联合国大会通过的《儿童权利宣言》和《儿童权利公约》明确提出，（　　）是儿童的一项基本权利，社会有责任为儿童实现这项权利积极创造条件。
A.受教育
B.游戏
C.被关爱
D.被平等对待

【答案】 B
57、根据学前儿童身体发育的特点，教育机构要制定正确的饮食制度，儿童进餐必须定时定量，开饭要准时，进餐时间间隔应该是( )。
A.1～2小时
B.2～3小时
C.3～4小时
D.4～5小时

【答案】 C
58、 一个人所特有的心理活动的动力稳定的特征是指人的（　　）。
A.性格
B.能力
C.个性
D.气质

【答案】 C
59、教师对幼儿说:“不转乱跑,不准插嘴,不准争吵.”这样的话语,所违背的教育原则是（）
A.正面教育
B.保教结合
C.因材施教
D.动静交替

【答案】 A
60、物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的（　　）。
A.怀抱反射
B.抓握反射
C.觅食反射
D.吸吮反射

【答案】 B
61、儿童在游戏中作为集体成员，学习相互理解，共同遵守规则，学会与人相处，促进了儿童（　　）。
A.认知的发展
B.创造力的发展
C.社会性的发展
D.情绪的发展

【答案】 C
62、儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（　　）。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

【答案】 D
63、幼儿园教育内容的特点是( )
A.全面性和启蒙性
B.全面性和逻辑性
C.系统性和启蒙性
D.系统性和逻辑性

【答案】 A
64、对幼儿来说，只有具体的活动才是真实的学习，只有在活动中，幼儿才能理解学习的内容，直接获得学习经验，才能与他人交往，与环境互动，才能获得真正意义上的全面发展。所以幼儿园教育具有（　　）的特点。
A.真实性
B.活动性
C.操作性
D.游戏性

【答案】 B
65、3～6岁儿童注意的特点是（　　）。
A.注意的稳定性好
B.无意注意占优势地位
C.有意后注意占优势地位
D.有意注意占优势地位

【答案】 B
66、 幼儿一边唱歌，一边跳舞，是幼儿注意的( )
A.广度
B.分配
C.转移
D.分散

【答案】 B
67、在制定班级工作计划的前面，教师要把上学期班级工作总结中的成绩和存在的问题扼要地提一下，还要对当前班级儿童与班级组织状况、教师等有关事项作以介绍，这属于(　)。
A.班级情况分析
B.班级工作目标
C.实施措施
D.重要工作安排

【答案】 A
68、关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是( )。
A.对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识
B.对一日时问延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识
C.对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平
D.对未来认识的发展水平高于对当下的认识水平

【答案】 B
69、健康领域的活动要( )幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
A.发扬　　
B.结合　　
C.充分尊重　　
D.关注爱护

【答案】 C
70、下列观点不符合陈鹤琴先生“活教育”思想的是()。
A.以爱以德来感化儿童
B.儿童自定法则来管理自己
C.一切教学集中在做，做中学，做中教，做中求进步
D.一切设施、一切活动以教师为中心

【答案】 D
71、下列不是呼吸道传染病的是( )
A.水痘
B.猩红热
C.流行性乙型脑炎
D.流行性脑脊髓膜炎

【答案】 C
72、尊重幼儿游戏的自主性是()的具体表现。
A.尊重儿童独立性
B.尊重儿童人格
C.保护儿童积极性
D.尊重儿童权利

【答案】 B
73、某幼儿没有按照既定的故事情节进行表演，而是按照自己的方式进行，却影响了其他幼儿继续表演。教师见状，要求该幼儿一定要按照情节表演下去，这种现象是教师()幼儿的表现。
A.不信任
B.不重视
C.不关心
D.不尊重

【答案】 D
74、幼儿园老师带孩子们到郊区小农场参观，让城市里的孩子看到了“真正的猪、牛和羊”，这种教学方法称为(　)。
A.行动操练法
B.实践法
C.直观形象法
D.情感体验法

【答案】 C
75、下列膳食搭配可以达到“蛋白质互补作用”的是( )
A.粗细粮搭配
B.米面搭配
C.谷类和豆类搭配
D.蔬菜五色搭配

【答案】 C
76、《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出按照幼儿学习活动的范畴把幼儿园教育内容相对划分为()五个方面。
A.健康语言科学社会保健
B.健康语言社会科学艺术
C.游戏健康科学社会艺术
D.健康安全科学语言社会

【答案】 B
77、 下列不适宜作为幼儿早操后活动场地的是（　　）。
A.草地
B.水泥
C.塑胶
D.泥土

【答案】 B
78、幼儿教育评价的目的是（）
A.了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导
B.让家长知道孩子在幼儿园的表现
C.完成教育评价任务
D.加强家园合作

【答案】 A
79、幼儿园应当制订合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于( )小时。
A.2.5
B.3.0
C.3.5
D.4.0

【答案】 C
80、“幼儿园”一词是（　　）诞生的。
A.1837年
B.1840年
C.1842年
D.1903年

【答案】 B
81、影响幼儿身心发展的主要因素大致包括（　　）。
A.父母、老师、同伴和亲戚
B.感知觉、注意、记忆和思维
C.社区、家庭、幼儿园和大众传媒
D.遗传、环境、教育和幼儿的主观能动性

【答案】 D
82、最有利于儿童成长的依恋类型是（　　）。
A.回避型
B.安全型
C.反抗型
D.迟钝型

【答案】 B
83、在幼儿阶段最常见的游戏是()。
A.感觉运动游戏
B.象征性游戏
C.结构游戏
D.规则游戏

【答案】 B
84、能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育基本方法是（ ）。
A.角色扮演法
B.语言法
C.讨论法
D.移情法

【答案】 A
85、以下选项中不属于幼儿常见的问题行为的是( )
A.焦虑症
B.多动症
C.自闭症
D.语言发育迟缓

【答案】 D
86、关于幼儿园社会教育的论述，不正确的有( )。
A.幼儿园社会教育就是品德教育在幼儿园中体现　　
B.幼儿园社会教育是幼儿社会性发展所需要　　
C.幼儿园社会性教育应该从幼儿的生活经验出发　　
D.幼儿园社会教育要在幼儿日常生活和活动中进行

【答案】 A
87、幼儿教师要能接住幼儿抛来的“球”，并用恰当的方式把“球”抛回给幼儿，让活动能继续下去，这里所体现的教师角色（ ）
A.幼儿学习活动的指导者
B.幼儿学习活动的管理者
C.幼儿学习活动的设计者
D.幼儿学习活动的合作者

【答案】 D
88、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，其中艺术领域的关键能力是（　　）。
A.感受能力
B.表现能力
C.创造能力
D.思维能力

【答案】 C
89、关于直立行走动作发展的描述，正确的是( )。
A.儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的
B.儿童的直立行走动作是在有意动作基础上产生的
C.儿童身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走
D.行走是本能的动作，无有意运动的成分

【答案】 A
90、 幼儿想象具有再造性，是从( )来说的。
A.想象发生
B.想象过程
C.想象目的
D.想象内容

【答案】 D
91、埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是（ ）
A.0～1.5岁
B.3～6岁
C.6～12岁
D.12～18岁

【答案】 B
92、“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（　　）的体现。
A.直接法
B.移情法
C.活化方法
D.游戏化方法

【答案】 D
93、在《幼儿园工作规程》中所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（　　）目标的范畴。
A.智育
B.体育
C.德育
D.美育

【答案】 C
94、教师在向儿童讲“雪花”这一事物时，采用录像带并向空中抛撒大量碎纸片以引导儿童体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（ ）。
A.实物直观
B.模象直观
C.语言直观
D.模拟直观

【答案】 B
95、让3岁左右的幼儿跨过前面的一条线，他往往踏在线上了，这是因为()。
A.距离知觉发展不完善
B.观察的持续性不够
C.形状知觉发展不完善
D.视力较弱

【答案】 A
96、教师根据教育教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为（　　）。
A.规则游戏
B.结构游戏
C.角色游戏
D.表演游戏

【答案】 A
97、认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是（　　）。
A.行为主义理论
B.建构主义理论
C.社会建构主义理论
D.成熟主义理论

【答案】 B
98、根据华生的观点，下列不属于原始情绪的是( )
A.怕
B.怒
C.悲
D.爱

【答案】 C
99、《幼儿园教育指导纲要(试行)》的结构主语包括四个部分，从前到后这四部分内容分别是（　　）。
A.总则、教育内容与要求、组织与实施、教育评价
B.总则、组织与实施、教育内容与要求、教育评价
C.总则、教育内容与要求、教育评价、组织与实施
D.总则、教育评价、教育内容与要求、组织与实施

【答案】 A
100、家长或教师矫治儿童焦虑症、恐怖症时可采用的方法是(　)。
A.系统脱敏法
B.阳性强化法
C.负强化法
D.消退法

【答案】 A
101、形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，（　　）相结合的发展格局。
A.公办与民办幼儿园
B.正规与非正规幼儿园
C.正规与非正规、公办与民办幼儿园
D.公办与民办、正规与非正规教育

【答案】 D
102、提出“教育即生活”的教育家是（ ）。
A.蒙台梭利
B.福禄培尔
C.卢梭
D.杜威

【答案】 D
103、关于学前教育价值的正确观点是( )
A.儿童身体发展价值
B.儿童积极情感发展价值
C.儿童学习的价值
D.个体发展价值和社会发展价值

【答案】 D
104、幼儿全面发展教育是以（　　）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。
A.幼儿身心发展的可能
B.幼儿目前的发展状况
C.幼儿的潜力
D.幼儿身心发展的现实与可能

【答案】 D
105、在幼小衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑，这体现了幼小衔接工作中（　　）的指导思想。
A.长期性而非突击性
B.终身性
C.整体性
D.突击性

【答案】 A
106、高兴时手舞足蹈，恐惧时手足无措的情绪表达方式是（ ）。
A.面部表情
B.语调表情
C.言语表情
D.身段表情

【答案】 D
107、( )是一种爆发式，猛烈而短暂的情绪状态，狂喜、暴怒、恐怖、绝望等都是其状态的表现。
A.激情
B.应激
C.心境
D.恐惧

【答案】 A
108、亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和( )。
A.放任型　　
B.溺爱型　　
C.保护型　　
D.包办型

【答案】 A
109、某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的（　　）。
A.活动目标
B.近期目标
C.中期目标
D.远期目标

【答案】 A
110、在讲述活动中，幼儿要学习的讲述是一种（　　）。
A.对话语言
B.独白语言
C.表情语言
D.独自语言

【答案】 B
111、小红知道9颗花生吃掉5颗，还剩4颗，却算不出“9-5”等于多少？说明小红的思维具有？（）
A.具体形象性
B.抽象逻辑性
C.直观动作性
D.不可逆性

【答案】 A
112、不适合幼儿探索的科学内容是()。
A.气温的变化
B.四季的成因
C.雨、雪现象
D.季节变化与人类、动植物的关系

【答案】 B
113、教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（　　）。
A.指导者、引导者
B.控制者
C.组织幼儿参与环境创设
D.准备环境、控制环境、调整环境

【答案】 D
114、在幼儿园班级管理过程中，教师通过激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为，这种方法是（　　）。
A.规则引导法
B.情感沟通法
C.互动指导法
D.榜样激励法

【答案】 B
115、 幼儿语言领域教育的教育方法不包括（　　）
A.示范法
B.观察法
C.游戏法
D.视听结合法

【答案】 B
116、4~7岁的幼儿每分钟要呼吸（ ）次。
A.16~20次
B.20~25次
C.25~30次
D.30~35次

【答案】 B
117、幼儿社会发展是通过（　　）实现的。
A.学校教育
B.自身的社会化过程
C.家长的教导
D.社会的帮助

【答案】 B
118、 教师组织幼儿观察天空中的云朵时问道：“你看到的云朵像什么呀?”这样的提问有助于引发幼儿的（　　）。
A.有意想象
B.无意想象
C.幻想
D.再造想象

【答案】 D
119、环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的（　　）。
A.目的性
B.优美
C.教育性
D.多样性

【答案】 C
120、幼儿常常把没有发生或者期望发生的事情当作真实的，说明幼儿（ ）
A.移情
B.说谎
C.好奇心强
D.想象和现实混淆

【答案】 D
121、幼儿认为“下午是午睡起来以后”，这说明幼儿对时间的知觉依靠的是( )。
A.日历的变化
B.季节的变化
C.钟表的行走
D.生活作息制度

【答案】 D
122、按儿童的认知发展来分类，游戏可分为（　　）。
A.感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏、规则游戏
B.单独游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏
C.运动性游戏、智力性游戏、装扮性游戏、操作性游戏
D.探索游戏、创造性游戏、模仿性游戏、宣泄性游戏

【答案】 A
123、儿童分别扮演白蝴蝶、红蝴蝶、黄蝴蝶，一起进行“三只蝴蝶”的游戏。该游戏属于()。
A.智力游戏
B.体育游戏
C.角色游戏
D.表演游戏

【答案】 D
124、3岁孩子做了错事，若问他为什么这样做，他却茫然，这主要是因为()。
A.他不会评价自己的行动
B.他在行动前缺乏明确目的
C.自我意识还未形成
D.不知道该怎么回答成人

【答案】 B
125、下列说法正确的是（）。
A.婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向
B.4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计
C.儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来
D.5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物

【答案】 C
126、《幼儿园教师专业标准(试行)》指出，教师应“注重( )，培养幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯”。
A.教育教学
B.行为规范
C.保教结合
D.日常教育

【答案】 C
127、可用来解释儿童因为经常观看电视上的暴力镜头，攻击性行为增加了的现象的是( )
A.直接强化
B.替代强化
C.自我强化
D.负强化

【答案】 B
128、形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，（　　）相结合的发展格局。
A.公办与民办幼儿园
B.正规与非正规幼儿园
C.正规与非正规、公办与民办幼儿园
D.公办与民办、正规与非正规教育

【答案】 D
129、根据党的十七届五中全会、全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)》的指导，我国幼儿教育改革发展的趋势之一是要基本普及学前教育。到2020年，（　　）。
A.基本普及学前一年教育，有条件的地区普及学前两年教育
B.普及学前一年教育，有条件的地区基本普及学前两年教育
C.普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育
D.基本普及学前两年教育，有条件的地区基本普及学前三年教育

【答案】 C
130、从狭义上理解，幼儿园环境是指( )。
A.幼儿园生活环境　　
B.幼儿园心理环境　　
C.幼儿园教育的一切外部条件　　
D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素

【答案】 D
131、 下面几种新生儿的感觉中,发展相对最不成熟的是（ ）
A.视觉
B.听觉
C.嗅觉
D.味觉

【答案】 A
132、会用材料建造成简单的物体，能将物体的主要特征表现出来，这种结构游戏的要求是针对（　　）。
A.小班
B.中班
C.大班
D.学前班

【答案】 A
133、幼儿德育必须从情感教育入手，把重点放在（ ）的形成上。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德行为
D.道德意志

【答案】 C
134、新的评价理念从一元评价到（）。
A.多元评价
B.二元评价
C.三元评价
D.多方评价

【答案】 A
135、下雨天走在被车轮碾过的泥泞路上，晓雪问：“爸爸，地上一道一道的是什么呀?”爸爸说：“是车轮压过的泥地儿，叫车道沟。“晓雪说：“爸爸脑门上也有车道沟。”(指皱纹)，晓雪的说法体现的幼儿思维特点是( )。
A.转导推理
B.演绎推理
C.类比推理
D.归纳推理

【答案】 C
136、埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是（　）。
A.1～3岁、
B.3、4～5、6岁、
C.6、7～11、12岁、
D.11、12～17、18岁

【答案】 B
137、行为主义心理学家认为学习的决定因素是（　　）。
A.外部刺激
B.行为
C.内部因素
D.勤奋努力

【答案】 A
138、在大班幼小衔接活动中，教师与幼儿共同创设了“小学调查”的主题墙。这主要是为了()
A.激发幼儿良好的入学动机
B.培养幼儿的责任感
C.提高幼儿的学习能力
D.帮助幼儿形成良好的学习习惯

【答案】 A
139、创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了（　　）原则。
A.开放性
B.经济性
C.发展适宜性
D.参与性

【答案】 B
140、下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?( )
A.扣纽扣
B.使用剪刀
C.双手接球
D.系鞋带

【答案】 C
141、儿童按照一定的要求和程序通过自身的实践活动进行学习的方法是（　　）。
A.直观法
B.游戏法
C.观察法
D.操作法

【答案】 D
142、著名的“哨兵持枪姿势”实验主要是研究幼儿的( )。
A.坚持性　　
B.目的性　　
C.暗示性　　
D.果断性

【答案】 A
143、儿童的个性形成的开始时期是（　　）。
A.0—1岁
B.1—3岁
C.3—6岁
D.6—12岁

【答案】 C
144、儿童的语言最初是（　　）。
A.电报句式的
B.对话式的
C.复合式的
D.独白式的

【答案】 B
145、下列表述中正确的是（　　）。
A.幼儿园教育比家庭教育和社会教育更重要
B.大自然、大社会是儿童学科学的好场所，因此家庭教育和社会教育比幼儿园教育更重要
C.儿童上了幼儿园以后，家庭中的科学教育就不再重要了
D.幼儿园教育应该在各种教育力量的整合中居于主导地位

【答案】 D
146、（　　）的标志是守恒观念的形成。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

【答案】 C
147、历史上最早提出班级授课制的教育家是（　　）。
A.夸美纽斯
B.裴斯泰洛齐
C.福禄贝尔
D.杜威

【答案】 A
148、在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析判断，以此调整和改进课程方案，使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是（ ）
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.终结性评价

【答案】 A
149、冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢？”这种语言被称为（ ）。
A.角色语言
B.内部语言
C.自我中心语言
D.对话语言

【答案】 C
150、遗传素质对儿童心理发展的作用是（ ）
A.物质基础
B.决定
C.主导
D.一般

【答案】 A
151、（2020年真题）“我跑得快”“我是个能干的孩子”“我会讲故事”“我是个男孩”，这样的语言描述主要反映了幼儿哪方面的发展?
A.自我概念
B.形象思维
C.性别认同
D.道德判斯

【答案】 A
152、 （　　）是角色游戏结构要素中最核心的要素，它统帅着其他结构要素。
A.角色
B.规则
C.主题
D.动作

【答案】 C
153、儿童的思维总是从动作思维开始，然后发展形象思维，最后发展抽象逻辑思维，说明了儿童发展的（　　）。
A.层次性
B.不可逆性
C.不平衡性
D.阶段性

【答案】 B
154、我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（　　）。
A.独立自主性原则
B.发展适宜性原则
C.保教结合原则
D.综合性原则

【答案】