2025年教师资格之小学教育教学知识与能力考前冲刺试卷A卷含答案.docx

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2025年教师资格之小学教育教学知识与能力考前冲刺试卷A卷含答案单选题（共800题） 1、班级管理的基本功能是(　　)。 A.运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动 B.帮助学生进行社会角色的学习 C.帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人 D.调动班级成员参与班级管理的积极性【答案】 D 2、教学实践中的“双基”是指（）。 A.基本概念和基本理论 B.基本技能和基本技巧 C.基本概念和基本技能 D.基础知识和基本技能【答案】 D 3、测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为(　)。 A.一种量值 B.一种题型 C.某种题型 D.多种题型【答案】 A 4、制度化教育建立的典型表征是（ ) A.学校的产生 B.学制的建立 C.教育实体的出现 D.定型的教育组织形式出现【答案】 B 5、奥苏伯尔认为，适用于年幼的儿童及年长的学生学习新学科或新材料的早期的学习方式是（）。 A.接受学习 B.发现学习 C.意义学习 D.机械学习【答案】 B 6、在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学。这种分组属于（） A.综合分组 B.外部分组 C.内部分组 D.交叉分组【答案】 C 7、儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（　　）。 A.循序渐进 B.有针对性 C.因材施教 D.抓关键期【答案】 B 8、在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于（）。 A.显性观察 B.参与性观察 C.隐性观察 D.非参与性观察【答案】 D 9、我国的第一部教育专著是( ) A.《大学》 B.《春秋》 C.《学记》 D.《论语》【答案】 C 10、巴班斯基认为,应该把教学看作一个系统,从系统的整体与部分之间、部分与部分之间以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为 A.款学环境最优化 B.教学內容最优化 C.教学过程最优化 D.款学方法最优化【答案】 C 11、小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受。后来连朋友跟她开玩笑她也耿耿于怀，整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见的（）。 A.焦虑症 B.恐惧症 C.强迫症 D.抑郁症【答案】 C 12、衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注(　　)。 A.教材　　 B.情境　　 C.生存　　 D.学生【答案】 D 13、教学的根本目的是（　　）。 A.教授知识 B.促进学生身心发展 C.培养全面发展的人 D.发展能力【答案】 C 14、在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路；在恶劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明（　　）。 A.人的发展不受环境的影响 B.人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定 C.好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利 D.人们接受环境的影响不是消极被动的，而是积极主动的实践过程【答案】 D 15、学会如何学习的实质是（　　）。 A.学会在适当条件下使用适当的策略 B.掌握科学概念与原理 C.掌握大量言语信息 D.形成学习兴趣【答案】 A 16、下列选项中，属于问题解决的是（　　）。 A.无目的地幻想 B.穿衣等自动化操作 C.比较 D.发明创造【答案】 D 17、规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特代表作（　　）的出版。 A.《普通教育学》 B.《大教学论》 C.《爱弥儿》 D.《教育学讲授纲要》【答案】 A 18、王老师中途担任小学四年级(1)班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行() A.积极的情感教育 B.人际交往的教育 C.意志品质的培养 D.良好性格的教育【答案】 C 19、强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（　　）。 A.弗洛伊德 B.威尔逊 C.格赛尔 D.皮亚杰【答案】 C 20、班主任的领导方式一般可分为( ) A.权威型、惩罚型、放任型 B.民主型、惩罚型、权威型 C.监督型、民主型、权威型 D.权威型、放任型、民主型【答案】 D 21、科幻小说中的人物是（　　）的产物。 A.无意想象 B.创造想象 C.再造想象 D.幻想【答案】 B 22、课堂上有的学生会开小差。这属于（　　）。 A.注意的分散 B.注意的转移 C.注意的分配 D.注意的稳定【答案】 A 23、品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和（）。 A.道德品质 B.道德行为 C.道德形象 D.道德体验【答案】 B 24、“礼、乐、射、御、书、数”是我国（　　）时期的教育内容。 A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.现代社会【答案】 B 25、由兴趣、理想和荣誉感而推动学生努力学习的动机是（）。 A.近景性动机 B.远景性动机 C.外部动机 D.内部动机【答案】 D 26、班主任工作的首要任务是（　　）。 A.建立班集体 B.组织学生活动 C.抓好学生的学习 D.评定学生操行【答案】 A 27、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是（）影响力。 A.年龄 B.性别 C.个性 D.学术【答案】 C 28、学校、家庭、社会的沟通者是（）。 A.校长 B.教导主任 C.班主任 D.科任教师【答案】 C 29、“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于（　　）类型。 A.专制型 B.自由型 C.放任型 D.民主型【答案】 D 30、下面情况发生了学习的是（）。 A.小李从亮处走进暗室，视力显著提高 B.小明喝酒后脾气变得暴躁 C.大猩猩模仿游人吃饼干 D.小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠【答案】 C 31、儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于（　　）。 A.下位学习 B.上位学习 C.组合学习 D.派生类属学习【答案】 B 32、下列外国作家、作品、国别对应错误的是（　　）。 A.但丁—《神曲》—意大利莫里哀—《伪君子》—法国 B.司汤达—《红与黑》—法国狄更斯—《双城记》—英国 C.屠格涅夫—《复活》—俄国海明威—《老人与海》—美国 D.肖洛霍夫—《静静的顿河》—苏联伏尼契—《牛》—爱尔兰【答案】 C 33、王老师是负责管理学生学籍的老师，每年新生入学和毕业生毕业时都是他最忙的时候，王老师隶属于下列学校组织机构中的哪一个?( ) A.总务处 B.教务处 C.教研组 D.校长办公室【答案】 B 34、教育的最高理想通过（　　）体现出来。 A.课程目标 B.教育目的 C.教学目标 D.培养目标【答案】 B 35、儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要（　　）。 A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长 D.求同存异【答案】 B 36、班主任了解和研究学生最简便易行、行之有效的方法是（）。 A.观察法 B.访问法 C.问卷法 D.调查法【答案】 A 37、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段( )。 A.以分科课程为主 B.分科课程与综合课程相结合 C.以综合课程为主 D.以分科课程为主.综合课程为补充【答案】 C 38、规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是（　　）。 A.课程标准 B.教学计划 C.课程 D.教材【答案】 A 39、在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式属于（　　）。 A.上位学习 B.下位学习 C.概念学习 D.并列结合学习【答案】 A 40、教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系。这种研究方法是()。 A.个案法 B.实验法 C.调查法 D.观察法【答案】 D 41、“当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。发然后禁，则扞格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成。”《学记》中的这句话表明儿童的身心发展具有()。 A.差异性 B.可变性 C.稳定性 D.不平衡性【答案】 D 42、提出观察学习概念的心理学家是（　　）。 A.班杜拉 B.斯金纳 C.华生 D.皮亚杰【答案】 A 43、提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是（　　）。 A.加涅 B.布卢姆 C.波斯纳 D.罗森塔尔【答案】 C 44、班级活动是指(　　)。 A.以班级为单位的一切活动　　 B.课堂教学以外的活动　　 C.建设班集体为中心的活动　　 D.晨会等常规活动【答案】 A 45、实际教学中，如果教师要采用课堂讨论的教学方法，就要及时应对讨论中出现的很多问题，下列理解正确的是(　　)。 A.进行小组讨论时，每组人数越少越好，因为人数越多，每个人的发言机会就越少 B.如果发现讨论中某人非常不积极，教师应该对其进行严厉的批评 C.发现学生的讨论进入误区或陷入知识瓶颈时，教师必须及时进行引导 D.讨论要严格按照教师课前制订的讨论计划进行，不能更改【答案】 C 46、一般认为，教育学成为一门独立学科的标志是（） A.卢梭的《爱弥儿》 B.斯宾塞的《教育论》 C.赫尔巴特的《普通教育学》 D.夸美纽斯的《大教学论》【答案】 D 47、贾德的“水下击靶”实验，支持的迁移理论是（　　）。 A.关系转换说 B.官能训练说 C.共同要素说 D.概括化理论【答案】 D 48、人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有( )。 A.互补性 B.差异性 C.不平衡性 D.阶段性【答案】 B 49、颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的(　　)。 A.导向性原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 D.教育影响的一致性原则【答案】 B 50、赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是（）。 A.集权型 B.民主型 C.放任型 D.兼有BC两种型【答案】 A 51、道家主张教育要（　　）。 A.有教无类 B.非攻 C.“复归”人的自然本性 D.建国君民、教学为先【答案】 C 52、小红能歌善舞，琴棋书画无所不通，爱好广泛。这是在形容兴趣的( )。 A.稳定性 B.效能性 C.倾向性 D.广阔性【答案】 D 53、（）所推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。” A.形式化教育 B.前制度化教育 C.制度化教育 D.非制度化教育【答案】 D 54、德育过程的基本矛盾是(　　)。 A.知与行的矛盾 B.外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾 C.学生的上进心与惰性之间的矛盾 D.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾【答案】 D 55、从规则到例子的学习实质上是一种（　　）。 A.上位学习 B.下位学习 C.并列结合学习 D.发现学习【答案】 B 56、一名儿童上课吃零食被揭发，另一名准备吃零食的儿童看到了，把自己的零食收起来，这个是一种广泛存在的学习现象，被心理学家班杜拉称为（）。 A.观察学习 B.主动学习 C.参与性学习 D.模仿学习【答案】 A 57、世界上最早颁布《义务教育法》的国家是（）。 A.中国 B.日本 C.新加坡 D.德国【答案】 D 58、“隐性课程”一词是由()首先提出的： A.杰克逊 B.博比特 C.泰勒 D.斯腾豪斯【答案】 A 59、“课程”一词在我国始见于()期间。 A.唐宋 B.明清 C.元明 D.战国【答案】 A 60、刚接手小学三年级一班数学课的王老师，为了检查班里学生对知识的掌握程度.在新学期开始时举行了一次摸底考试。他所运用的评价方法是()。 A.相对性评价 B.诊断性评价 C.总结性评价 D.形成性评价【答案】 B 61、世界上种类最多，数量最多的动物是( ) A.鸟类 B.哺乳动物 C.爬行动物 D.昆虫【答案】 D 62、“把自己当成学生，把学生当成自己”这句话所体现的心理机制是()。 A.移情 B.从众 C.期望 D.顺从【答案】 A 63、对“卢沟桥事变”等历史事件的学习属于（　　）。 A.规则学习 B.概念学习 C.符号学习 D.命题学习【答案】 C 64、一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其( )。 A.道德情感 B.道德意志 C.道德行为 D.道德认识【答案】 B 65、裴斯泰洛齐认为教育目的就在于全面和谐地发展人的一切天赋力量和才能，使人的各项能力得到自然的进步与均衡发展，其价值取向属于（）。 A.个人本位论 B.社会本位论 C.文化本位论 D.生活本位论【答案】 A 66、三(1)班现在“每月一星”评比活动中，将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上。这种德肓方法属于（　　）。 A.说服教育法 B.实践指导法 C.陶冶教育法 D.品德评价法【答案】 D 67、下列不属于综合实践活动内容的是( )。 A.信息技术教育 B.德育 C.研究性学习 D.社区服务与社会实践【答案】 B 68、我国小学阶段，德育内容主要体现在(　　)中。 A.班级教育活动 B.思想品德课 C.全校思想政治教育活动 D.班会和校会【答案】 B 69、马克思认为，造成人的片面发展的根本的原因是（?）。 A.个人天赋 B.社会分工 C.国家性质 D.教育水平【答案】 B 70、从学习者角度出发，将课程与学习者个人的经验相结合，强调学习者作为学习的主体。这种课程观是将课程作为( )来理解的。 A.学习结果 B.活动 C.学习经验 D.科目【答案】 C 71、学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。这些知识属于（）。 A.陈述性知识 B.程序性知识 C.条件性知识 D.保护性知识【答案】 B 72、英国政府1870年颁布的《初等教育法》中，一方面保持原有的专为资产阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于( ) A.双轨学制 B.单轨学制 C.中间型学制 D.分支型学制【答案】 A 73、“不闻不若闻之，闻之不若见之”，这句话反映的是(　　)。 A.启发性原则 B.直观性原则 C.巩固性原则 D.系统性原则【答案】 B 74、以下符合2001年颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》的基本要求是（） A.小学以分科课程为主? B.初中以综合课程为主? C.在小学到高中开设综合实践活动课程并作为选修课程? D.形成国家、地方、学校三级课程管理【答案】 D 75、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是( )。 A.痕迹消退说 B.动机说 C.同化说 D.前摄抑制与倒摄抑制【答案】 D 76、（　　）强调应培养“身心既美且善”的公民。 A.雅典教育 B.斯巴达教育 C.古埃及教育 D.古印度教育【答案】 A 77、为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班。这种评价属于（） A.诊断性评价 B.安置性评价 C.总结性评价 D.形成性评价【答案】 B 78、马克思认为，造成人的片面发展的根本的原因是（?）。 A.个人天赋 B.社会分工 C.国家性质 D.教育水平【答案】 B 79、下列不属于教师个体专业化发展的具体内容是()。 A.专业理想的建立 B.专业知识的拓展 C.专业能力的发展 D.专业方向的形成【答案】 D 80、技能形成的基本途径是（）。 A.讲解 B.观察 C.示范 D.练习。【答案】 D 81、针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是()。 A.强化法 B.代币奖励法 C.自我控制法 D.系统脱敏法【答案】 A 82、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是(　　)。 A.参观法 B.演示法 C.情境教学法 D.欣赏教学法【答案】 D 83、儿童“多动症”的核心特征是（　）。 A.活动过多 B.冲动任性 C.注意障碍 D.学习困难【答案】 C 84、（2020年真题）学期末，李老师对小明作出的评语是:“这个学期你上课听讲比以往认真，积极回答课堂提问，能按时完成作业，学习成绩有很大进步。继续加油，我看好你哦!”这种评价属于（　　）。 A.绝对评价 B.相对评价 C.量化评价 D.质性评价【答案】 D 85、小学生行为改变的基本方法不包括(　　)。 A.强化法 B.自我控制法 C.全身松弛训练 D.示范法【答案】 C 86、“开其意，达其辞”体现的教学原则是()。 A.循序渐进原则 B.因材施教原则 C.启发性原则 D.直观性原则【答案】 C 87、()认为天赋的智力人人平等。 A.杜威 B.洛克 C.卢梭 D.康德【答案】 B 88、以下不属于实物直观的是（）。 A.观察实物 B.演示实验 C.到实地参观访问 D.观察教学电影【答案】 D 89、与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是（）。 A.教学过程的预定性 B.教学设计预留空间 C.善于利用“突发事件” D.培养学生多向思维、求异思维的习惯【答案】 A 90、罗马帝国灭亡以后，西欧为了更好地布道，设立了众多的教区学校，适当讲授(　　)知识。 A.天文 B.几何 C.读写 D.修辞【答案】 C 91、（　　）强调成熟机制对人的发展的决定作用。 A.华生 B.格塞尔 C.洛克 D.弗洛伊德【答案】 B 92、苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于(　　)。 A.直观性原则 B.循序渐进原则 C.启发性原则 D.巩固性原则【答案】 C 93、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（　　）。 A.学科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.隐性课程【答案】 A 94、教育的基本途径是(　　)。 A.教学　　 B.课外活动　　 C.社会实践　　 D.校外活动【答案】 A 95、课外活动的组织形式不包括(　　)。 A.个人活动 B.文艺活动 C.群众性活动 D.小组活动【答案】 B 96、刘老师是学校的模范教师，她在上每一堂课之前总会先和同学进行交流，了解大家的学习准备情况，然后才会设计教学过程。在实际教学过程中，也会不断地启发学生思考，调动学生的积极性、主动性，这体现了刘老师遵循了教育过程中( )。 A.直接经验与间接经验相统一的规律 B.掌握知识与发展能力 C.教师主导与学生主体相统一的规律 D.传授知识与思想教育相统一的规律【答案】 C 97、在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于（　）。 A.游戏活动 B.学科活动 C.科技活动 D.文学艺术活动【答案】 D 98、在心理辅导中，小学生有时会把辅导老师当成自己的父母，以获得情感的满足。这种心理现象属于（）。 A.共情 B.移情 C.同情 D.激情【答案】 B 99、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是(　　)。 A.1904年 B.1922年 C.1949年 D.1986年【答案】 A 100、在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是()。 A.学校 B.少年宫 C.同学 D.社会【答案】 A 101、艾里斯的ABC理论中的“C”指的是( )。 A.个体遇到的主要事实、行为、事件 B.获得正向的情绪结果 C.事件造成的情绪后果 D.个体对A.的信念、观点【答案】 C 102、教师用总结性的语言提纲挈领地再现一节课，从而结束课堂教学的方法是( )。 A.归纳法 B.提问法 C.比较法 D.游戏法【答案】 A 103、英国哲学家洛克提出“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展。这种观点属于( ). A.外铄论 B.内发论 C.多因素论 D.相互作用论【答案】 A 104、一位新教师把大量时间花在维系自己与同事、领导的关系上，这表现其成长阶段处于美国学者福勒与布朗（Fulleer Brown）提出的生涯关注理论中的（）。 A.关注生存阶段 B.关注自我感受阶段 C.关注情境阶段 D.关注学生阶段【答案】 A 105、节俭属于性格的（　　）特征。 A.态度 B.行为 C.意志 D.情感【答案】 A 106、“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。 A.复杂性 B.长效性 C.创造性 D.示范性【答案】 D 107、儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是(　　)。 A.正强化 B.负强化 C.正惩罚 D.负惩罚【答案】 B 108、在维纳的归因理论中，下列属于内部的、不可控的、稳定的因素是(　　)。 A.努力　　 B.能力　　 C.任务难度　　 D.运气【答案】 B 109、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是(　　)。 A.讲授法　　 B.发现法　　 C.掌握学习法　　 D.头脑风暴法【答案】 B 110、在课堂教学过程中，李教师编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度，李老师所运用的评价方法是( )。 A.安置性评价 B.诊断性评价 C.总结性评价 D.形成性评价【答案】 D 111、在日常生活条件下.适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是()。 A.教育观察法 B.自然实验法 C.实验室实验法 D.教育调查法【答案】 B 112、小学生道德情感发展的转折期在（　　）。 A.二年级 B.三年级 C.五年级 D.四年级【答案】 B 113、认为动物界也有教育，且把教育看作是生物学的过程的观点是(　　)。 A.神话起源说　　 B.心理起源说　　 C.生物起源说　　 D.劳动起源说【答案】 C 114、孔子主张学习过程应包括四个基本环节，即（） A.知、情、意、行 B.导、学、习、行 C.闻、行、忠、信 D.学、思、习、行【答案】 D 115、（2020年真题）在创造性思维训练中，教师要求学生在规定时间内尽可能多地举出“杯子”的用途。这侧重培养的是（　　） A.思维的独创性 B.思维的灵活性 C.思维的流畅性 D.思维的深刻性【答案】 C 116、在下列学习动机中属于内在动机的是(　　)。 A.获得解答 B.获得高分 C.获得老师的表扬 D.获得好名次【答案】 A 117、由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同伴帮扶等课外教育活动，不属于（）。 A.教学计划之内的活动 B.教学计划之外的活动 C.综合实践活动 D.社会实践活动【答案】 A 118、（　　）是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。 A.教育目的 B.教育内容 C.教育方针 D.教育目标【答案】 A 119、妈妈要求小华必须完成作业以后才能看动画片。这种做法符合（　）。 A.负强化原则 B.替代强化原则 C.自我强化原则 D.普雷马克原则【答案】 D 120、“闻一知十”属于学习中的（　　）现象。 A.定势 B.功能固着 C.迁移 D.创造性【答案】 C 121、对于小学生正式群体而言，其内部成员间在价值上保持较高的(　　)，而非正式群体之间在价值取向上存在着较多的(　　)。 A.同质性差异性 B.一致性差异性 C.一致性独立性 D.同质性独立性【答案】 B 122、“学不躐等”、“不陵节而施”体现了教学的（　　）。 A.直观性原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.循序渐进原则【答案】 D 123、据说美国杜鲁门总统的成功与其当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有(　　)。 A.榜样作用 B.心理健康功能 C.成功作用 D.激发努力学习动机作用【答案】 D 124、班级活动是指(　　)。 A.以班级为单位的一切活动　　 B.课堂教学以外的活动　　 C.建设班集体为中心的活动　　 D.晨会等常规活动【答案】 A 125、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的（）。 A.《大教学论》 B.《教育漫话》 C.《爱弥儿》 D.《普通教育学》【答案】 B 126、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（　　）。 A.获得知识 B.习得学习方法 C.主动形成认知结构 D.建立知识系统【答案】 C 127、 1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了( )，这是近代最早的一部教育学著作。 A.《大教学论》 B.《学记》 C.《普通教育学》 D.《教育论》【答案】 A 128、一名儿童上课吃零食被揭发，另一名准备吃零食的儿童看到了，把自己的零食收起来，这个是一种广泛存在的学习现象，被心理学家班杜拉称为（）。 A.观察学习 B.主动学习 C.参与性学习 D.模仿学习【答案】 A 129、学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移符合（　　）。 A.水平迁移 B.顺向迁移 C.垂直迁移 D.具体迁移【答案】 D 130、英国政府1870年颁布的《初等教育法》中，一方面保持原有的专为资产阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于( ) A.双轨学制 B.单轨学制 C.中间型学制 D.分支型学制【答案】 A 131、已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用叫（）。 A.前摄干扰 B.倒摄干扰 C.消退抑制 D.超限抑制【答案】 A 132、学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语，再到内部言语的过程是智力技能形成的( )阶段。 A.原型操作 B.原型定向 C.原型内化 D.操作练习【答案】 C 133、关于教学策略的认识正确的是( ) A.教学策略即教学方法 B.制订教学策略就是做好教学计划 C.能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略 D.教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性【答案】 D 134、（）是目前学校教学中最常用、最基本的传统教学方法。 A.讲授法 B.讨论法 C.演示法 D.练习法【答案】 A 135、小军由于对数学感兴趣而努力学习数学，小花为了期末得到妈妈的奖励而努力学习数学，那么小军和小花的学习动机分别是()。 A.内部动机外部动机 B.高尚动机低级动机 C.外部动机内部动机 D.低级动机高尚动机【答案】 A 136、人是共性与个性的统一体。教育作为培养人的社会活动,既要坚持统一要求,又要注意() A.学生自主 B.教师主导 C.教学相长 D.因材施教【答案】 D 137、陈老师从电影《陈毅市长》中选取了一些最能突出陈毅革命生涯和个性气质的镜头，对它们进行剪辑后播放给学生观看，由此导入新课《梅岭三章》的学习。这种新课导人方法其中( )。 A.设疑导入 B.直观导入 C.析题导入 D.以旧换新【答案】 B 138、在直角三角形的教学中,老师呈现了直角三角形的各种变式,主要目的是为了（??）。 A.激发学习兴趣 B.引起有意注意 C.丰富学生想象 D.突出概念本质【答案】 D 139、下列不属于我国普通教育学校教学任务的是(　　)。 A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能 B.发展学生的智力、体力和创造才能 C.培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础 D.学生在课外独立自主进行学习的能力的提高【答案】 D 140、技能形成过程中，在练习中期出现进步的暂时停顿现象，这在心理学上称为() A.挫折现象 B.抑制现象 C.干扰现象 D.高原现象【答案】 D 141、我国封建社会学校的教学内容主要是“四书”“五经”，其贯穿了儒家思想。下列选项不属于“四书”的是（　　）。 A.《大学》 B.《中庸》 C.《论语》 D.《春秋》【答案】 D 142、下列说法中，不正确的是（　　）。 A.两组对边分别相等的四边形是平行四边形 B.平行四边形的对角线互相平分 C.平行四边形的对边相等 D.对角线相等的四边形是平行四边形【答案】 D 143、所谓具有广泛迁移价值的材料是指（　　）。 A.最形象、生动的内容 B.最新的内容 C.学科的基本概念与原理 D.事例或材料【答案】 C 144、教师在数学课上用几种不同的方法来解同一道应用题，这种思维方法是（　　）。 A.创造思维 B.聚合思维 C.发散思维 D.直觉思维【答案】 C 145、各类研究方法中唯一能确定因果关系的是( ) A.观察研究法 B.实验研究法 C.调查研究法 D.行动研究法【答案】 B 146、布置作业时李老师针对不同水平的学生布置了不同数量和难度的作业，这一做法所遵循的教学原则是（）。 A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则【答案】 D 147、张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能，这种思维训练方法是（　　）。 A.分合法 B.清单法 C.试误法 D.头脑风暴法【答案】 D 148、个别小学生出现打架、偷窃和撒谎等行为属于（）。 A.情绪冲动 B.性格障碍 C.情绪适应困难 D.行为障碍【答案】 D 149、教师成为一个专业工作人员，能够对教育问题做出反省性思考，属于教师专业发展阶段的(　　)阶段。 A.求生 B.巩固 C.更新 D.成熟【答案】 D 150、沈从文小时候经常逃学，而且长时间对老师的批评、斥责非常抵触，但是他的一位姓毛的小学老师利用校园里的一棵楠树激发了他的进取心，沈从文最终成了杰出的作家。这个故事主要告诉我们学生具有发展的(　　)。 A.普遍性 B.现实性 C.可塑性 D.差异性【答案】 C 151、班集体形成的主要标志之一是(　　)。 A.成立了班委会　　 B.开展了班级工作　　 C.形成了正确舆论　　 D.确定了班级工作计划【答案】 C 152、新课改倡导分配课程的课时容量，适当减少“主课”的课时，增加音、体、美等学科的容量，体现了新课程改革的()。 A.均衡性 B.综合性 C.基础性 D.选择性【答案】 A 153、有的学生在初学英语单词时，常常在单词旁边标注汉字，如把“school”标注成“司库”来记忆。这样的记忆方法属于() A.形象联想法 B.谐音联想法 C.首字连词法 D.位置记忆法【答案】 B 154、心智技能的培养，第一步是（　　）。 A.原型操作 B.原型定向 C.原型反思 D.原型内化【答案】 B 155、对教学的意义理解不正确的是（）。 A.教学是促进学生发展最有效的形式 B.教学是实现培养目标的基本途径 C.教学是学校工作的中心工作 D.教学就是智育【答案】 D 156、发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（　　）。 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 【答案】 C 157、教学过程也称教学步骤或教学程序，即用于指导和规范教师课堂活动的步骤，教学过程不包括（　　）。 A.导入环节

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