高考诗歌鉴赏的描写手法(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗歌鉴赏的表达技巧 描写手法,1,1、渲染,概念：指对环境、景物作多方面的描,写形容，以突出形象，加强艺术效果。,（它主要是从正面来描写对象的）,例：“风急天高猿啸哀，,渚清沙白鸟飞回”（杜甫登高）,通过写出风、天、猿、渚、沙、鸟六种景物的形、声、色、态。,渲染苍凉的秋江景象，抒发了诗人的羁旅愁思与迟暮之感。,2,江南可采莲：“江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”后四句表达有什么特点？,通过渲染。后四句以东西南北方位的变化以鱼儿的活动为中心，显得活泼、自然、有趣。采用复沓句式而略有变化，更令人联想到采莲人在湖中泛舟来往、歌声相和相应的情景。诗中没有一字直接写人，但通过对莲叶和鱼儿的渲染，如闻其声，如见其人，如临其境，使有感受到一股勃勃生气，联想到采莲人内心的欢乐。,3,2、衬托,概念：,利用事物间近似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突出某些事物的艺术手法。利用事物的近似条件来衬托一事物，称正衬；利用事物的对立条件来衬托一事物，称反衬。,分类：,正 衬,反衬,4,如梦游天姥吟留别中“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”就是用天台之高映衬天姥之高的，这是正 衬。,绝句二首（其二）杜甫,江碧鸟逾白，山青花欲燃。今,春,看又过，何日是归年。,这首,诗,抒发了羁旅异乡的感慨。,诗,的前两句写景，简直是一幅令人目迷神驰的,风,景画。以乐景衬哀情，极写,春,景之,美,，更能反衬出归心的殷切和乡思之深。,5,望江南李煜多少恨，昨夜梦魂中。还是旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。,这是南唐李后主亡国入宋以后写的一首词。,练习：,6,这首词通篇不对当时的处境作正面描写，而是写梦境，写梦中游上苑的热闹景象和“花月正春风”的美好景色。为什么这样写？是用梦境来反衬现实。梦境写得越是繁华热闹，梦醒后的悲哀越显浓重，对昔日繁华的眷恋越深，便越显得今日处境的凄凉，“恨”的含意便表达得越充分。,7,3、动静关系,概念：诗歌常常通过意象的动静结合，,采用相互映衬的手法来开拓诗境，传,达情感。,分类：,以动衬静,以静衬动,动静结合,8,王维的鸟鸣涧“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中”用花落、月出、鸟鸣突出了春涧的幽静。,王籍的入若耶溪“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”也是以声写静，以动衬静。,9,如王维的山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。,颔联描写皓月当空，青松如盖，是静景描写，山泉清冽，流泻山石之上，是动景描写。山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，汩汩有声，以动衬静，反衬出山中的宁静。,10,4、,虚实结合,在诗歌欣赏中，虚与实是相对的，如书上所言，有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来是虚；已知为实，未知为虚等等。,11,“,虚实结合,”,是指虚与实二者之间,互相联系,，,互相渗透,与,互相转化,，,以达到,虚中有实,、,实中有虚,的境界,。,12,【练习4】,阅读下面一首唐诗，然后回答问题。,送 魏 二,王昌龄,醉别江楼橘柚香,江风引雨入船凉,。,忆君遥在潇湘上,愁听清猿梦里长,。,关于三四两句，明人陆时雍诗镜总论云：“,代为之思，其情更远,。”请作具体分析。,【参考答案】由,眼前,情景转为设想,对方抵达,后的,孤寂,与,愁苦,，通过,想象,拓展意境，,虚实相生,，使主客双方惜别深情表达得更为深远。,13,除 夜,旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？,故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。,第三句采用虚写的写法,(步骤一),。诗句不直接写自己思念故乡，而写故乡的亲人在这除夕之夜想念着千里之外的“我”，这其实正是写诗人自己思念故乡和亲人,（步骤二）,。这样写，把深挚的情思抒发得更为委婉含蓄，更显情真意切，感人至深,（步骤三）,。,1、第三句采用了一种特殊的表现手法，请作简要分析。,课堂练习,14,5、白描,概念：指使用简练的笔墨，不加渲染,烘托而描画出鲜明生动形象的一种描,写方法。,例：,如北朝民歌敕勒川中“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”就是对草原景象的白描，显得简洁有风骨，写出了草原的壮美，点染出牧民的生活。,15,1、刻画人物，不绘背景，只突出主体如白居易的卖炭翁：,“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”,这十四个字的肖像描写，不仅准确地表现了卖炭翁的职业和年龄特征，而且使人想到他的辛酸劳作和痛苦生活。长期受烟火熏烤使皮肤变色，终日扒摸木炭把十指沾黑，而“两鬓苍苍”又表现出卖炭翁的凄楚和衰老。,16,2、叙写事件，不求细致，只求简明。如聂夷中的田家：,父耕原上田，子属山下荒；,六月禾未秀，官家已修仓。,这首诗表现田家的悲苦命运，没有大肆铺张，用语简炼，诗人冷静地叙述田家的生活与遭际：父亲在原田上耕种，儿子在山边开垦荒地，他们不惜流血流汗，想尽办法扩大耕种，增加收获，以维持生计，图个日子过得好一点。然而，在青黄不接的六月，田地里的庄稼还没有成熟，“官家”早已迫不及待地修缮粮仓，张开血盆大口，只等着禾苗成熟，便如数搜刮进自己的仓里。全诗没有半句议论与抒情，却深刻地提示了农民深受苦难的根源。,17,诗人连用九个名词，分别描绘了“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”九个意象，成一幅苍凉寂寥的秋景图，表现出浓烈的思乡之情。尽管作者不著一个哀字，但是悠悠哀愁在这样萧瑟苍凉的暮景中尽露无遗。,3、描写景物，不尚华丽，务求朴实。如马致远的天净沙秋思：,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。,18,