教育资源原则与内容审核制度.docx

教育资源原则与内容审核制度

一、教师在选择与使用各种教学资源时，应把握好基础， 研读课程标准，熟悉教材的内容，然后再去选择。
二、收集教学资源，分类整理。很多有价值的资源，下载 后的信息，不一定适合教学需要。教师可以对收集到的内容进 行分类整理，适当进行编辑后，再应用到教学中去。
三、选择合适的资源，灵活运用
1、力求简单
复杂的内容可以用更简单的方式表达出来。很多教学资源 需要去粗取精，抓住重点，把那些无关的或者不重要的信息剔 除，只留下最重要的部分。教学中可以用更简单、更容易理解 的方式来使用教学资源。简单化处理后，减少学生需要记忆的 信息量，这样方便学生理解，有利于强化记忆。一般来说，学 生面对的信息越短小精悍，越容易被记住。课本中有的案例内 容较多，在分析前可以将其简化，引导学生抓住要点，把握相 关知识点。
2、生动趣味
有了这位老师的指引，容易调动研究积极性，学生注意力 集中，将会产生较好的教学效果。在选择教学资源时，可以倾 向趣味化元素较多，比如图形、色彩、新颖的、夸张的、活泼

的、幽默的内容等。在使用教学资源时，也可以对相关的内容 进行趣味化处理。师生共同张开想象力的翅膀，把教材中的关 键知识点都转换成趣味化的内容。把有趣的内容添加上去，课 堂就会充满灵气和活力。让学生把研究看成是有趣的事情。教 材中的“书写工具”案例简单明了。