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培训机构教师薪资体系制度办法

培训机构教师薪资体系制度办法 一、专职教师的待遇 1、普通专职教师的 工资结构：
课时工资+基础工资+奖金 2 、职务专职教师的工资结构：
课时工资+基础工资+职务工资+奖金 专职教师的课时工资：
1、学校以课时计算课时工资的计算单位。根据课程要求的不同每课时为 40-50 分钟。
2、课时工资部分规定了试用期工资、课时工资、培训工资、代课工资、超 课时工资的标准及实施办法。
试用期工资 试用期内，课时工资为 15 元(各分校可以上调)。
试用期满，签订聘用合同后，课时工资为 15-27 元(各分校可以上调)。
课时工资 教师课时工资采取浮动制，建立学校内部竞争体系，适用对象为 所有与学校签定了聘用合同的教师。
每个学期末，学校对全体教师进行学期考核，以现行课时工资标准为浮动 基数，综合各项考核指标，根据考核总成绩由高到低的排名结果在原等级上进 行相应的上下浮动；
课时工资每学期浮动一次。春季考核后确定的工资标准从 7 月份开始执 行，秋季考核后确定的工资标准从 1 月份开始执行。
课时工资等级标准 课时工资划分为(各级别的课时工资可以上调)的 别 ：
A 级(A1-27 元、 A2-25 元)；
B 级(B1-24 元、 B2-22 元、 B3-20 元)；
C 级(C1- 18 元、 C2- 16 元、 C3- 15 元)
三个级别共八个等级；
课时工资浮动总表 课时工资标准 上浮条件 上浮等级数 下降条件 下降等 级数 A1-27 元 不参与 未居前 5 名 1 级 A2-25 元 第 1 名或 95 分 1 级 未居前 7 名 1 级 B1-24 元 前 2 名或 90 分 1 级 未居前 10 名 1 级 第 1 名 2 级 B2-22

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元 前 2 名或 85 分 1 级 未居前 13 名 1 级 第 1 名 2 级 B3-20 元 前 5 名或 80 分 1 级 未居前 14 名 1 级 前 3 名 2 级 C1- 18 元 前 10 名或 75 分 1 级 未居 前 15 名 1 级 前 5 名 2 级 C2- 16 元 前 12 名或 70 分 1 级 未居前 17 名 1 级 前 6 名 2 级 35 元 前 14 名 1 级 不参与 前 7 名 2 级 C3- 15 元 前 16 名或 65 分 1 级 不参与 前 10 名 2 级 备注：学校专职教师数不足十五人的，以考核分 数为衡量工资晋升或下降标准。
培训工资 初级培训工资按教师的课时工资标准执行。 (规范培训内容、考 核规定考核人数/每小时。)
中级培训工资为 80 元/次。
高级以上培训工资为 100 元/次。
代课工资 教师代课工资以代课教师的课时工资为标准；
(教师代课必须征得学校同意。未经学校同意而进行的代课，学校不予发 放该代课课程的工资。)
超课时工资 幼儿、少儿教师基本工作量为 16 课时/周，中学生教师基本工 作量为 15 课时/周。凡执教超过此课时数的视为超工作量。教师凡为超工作量 的班级，其课时工资在其原相应班级课时工资基础上增加 2-5 元/课时(各分校 可以上调)。
专职教师的基础工资 专职教师的基本工资包括：基础底薪、电话费、交通 费、 基础底薪： 450-850 元/月(各分校可以根据实际情况调整)
电话费：
10-20 元/班/月(各分校可以根据实际情况调整)
交通费：
10 元-20/班/月，非在教师日常办公区域开设的班级；
(各分校可以根据实际情况调整)
职务专职教师的职务工资 职务专职教师为除作教学工作外还承担其他行政 管理工作或教学管理工作，行政级别为组长以上的专职教师。根据行政级别的 不同，职务工资为 200 元-500 元/月(各分校可以上调)。
组长： 200 元/月(分管系列教材不同级别的教研小组的负责人)

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部长： 300 元/月(分管系列教材的教研部门的负责人)
主管： 500 元/月(分管幼儿、少儿部、中学生部、高级培训部的负责人)
专职教师的奖金 专职教师的奖金非为两类： 1、常规类：全勤奖、年终奖 2 、业绩类：
1 、常规类奖金内容及发放标准：
全勤奖：全勤奖用以鼓励员工勤勉守时的工作作风。
(1)
全勤奖的奖金金额为： 30-50- 100 元/月(各分校自行调整)。
(2)
全勤奖的考勤范围：代课、培训、会议。凡以上三项中任何一项出现迟 到、早退、旷工，不仅扣除当月全勤奖并按考勤制度给予处罚。
年终奖：年终奖用以评定员工在一年工作中的业绩。可以以员工的基本工 资部分作为普通员工的年终奖发放标准，以年目标完成情况作为管理人员、市 场人员的年终奖的发放标准。
(1)
年终奖的考核截止日期为 12 月 31 日。
(2)
到 12 月 31 日，转正后工作期间不足 3 个月的员工不予发放年终奖。
(3)
到 12 月 31 日，工作期间超过三个月不足 12 个月的员工可以工作月份比例 作为年终奖的发放依据。
有特殊表现或贡献的员工，可另行核发年终奖。
2 、业绩类奖金内容及发放标准：
续班奖：执行办法参见《续班手册》
优质服务奖：
主要考核指标：电话教学、学期展示课、学生评价、周教学计划、问卷反 馈 评价系数 项 目 电话教学 期末示范课 学生评价 周教学计划 问卷反馈 评 价标准分 10 分 10 分 10 分 10 分 10 分 权 重 2.5 2.5 2.0 1.5 1.5 考核标

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准：
(1)电话教学 电话教学作为一项教学常规，每月每生至少进行一次电话 教学。
须认真填写电话教学单，每月底和工资单一起上交检查。如未按时交电话 教学单，取消当月电话补贴。
4.1.6 电话教学考核标准与分值 教学人次 教学时间 4 分， 0.1 分/人 6
分， 0.05 分/分钟 (2)学期展示课 所有的实验班每学期至少开 2 次展示课， 业余班鼓励教师开展学期展示课。
在班级授课进度到达第 8 周/16 周时，教师须与各教学点负责人落实上示 范课的时间、地点与内容，同时将计划上交给学校。
教师如有在规定的班级未开展学期展示课，该班的续班奖减半，且该教师 此项目的成绩计零。
学期展示课考核标准与分值 按时上交计划 完成度 授课效果 3 分 4 分 3
分 (3)学生评价 学生评价是指按规定填写学生评价表。教师须在期末完成学 生评价表的填写，上交学校盖章检查。
学生评价的主要内容。
教学时间 主要填写内容 第 1-4 周 学生个性心理分析与总结。包括气质、 性格、体貌特征、智力、创造力、人际交往、适应环境变化能力、动机、兴 趣、人生观、自我意识等。
第 5 周 行为习惯 第 6- 15 周 出勤情况、作业情况、学习兴趣、语音语调 模仿能力、口语学习、课文、童话剧表演、单词、记忆能力、注意力等。
第 16- 17 周 总体学习效果归纳总结；
教师对学生本人的期望；
教师对家长建议与要求等。
第 18 周 学校统一盖章，发送鉴定。
学生评价的考核标准与分值 按时上交检查 评价人数 评价质量 2 分 5
分， 0.1 分/人 3 分 (4)周教学计划 周教学计划是指填写周教学计划表。
周教学计划考核标准与分值 填写数量 填写质量 4 分，每少 1 次扣 0.5

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分，扣完为止 6 分，字迹工整，内容详实，指导性强 (5)问卷反馈 学期末 学校向家长发放《家长意见问卷调查表》，收集反馈意见，便于更好地开展工 作。
考核细则 优质服务奖每年度发放一次，教师春季与秋季考核成绩的总和为 该项目的年度成绩。
优质服务奖设立特等奖 1 名，奖励 1200 元；
一等奖 5 名，奖励 800 元；
优秀奖 8 名，奖励 500 元。 【奖金由分校自行调整】 凡受到重大社会正当 理由投诉者，取消参评资格。
优质服务考核成绩、春季考核成绩、秋季考核成绩三项的总成绩为年度奖 的评奖依据。
用期教师考核表 姓名 考核日期 年 月 日 考 核 项 目 教案 10 分 表演 10 分 板书与简笔画 10 分 美音 10 分 详尽 5 分 规范 3 分 新意 2 分 大方 2 分 流畅 3 分 感染力 5 分 规范 5 分 美感 5 分 背诵熟练 5 分 发音 准确 5 分 听课 15 分 课堂教学 35 分 个人思想素质 10 分 次数 10 分，课时/0.5 分 听课 质量 5 分 普通话标准、表达流畅 5 分 程序清晰，掌握基本教学方法 10 分 教态亲切、形体语言运用好 10 分 课堂组织有序，现场调控意识强 10 分 积极 参加培训与学习 3 分 守纪、按时出勤 3 分 服从工作安排 4 分 考核 总分 考 核 级别 □ A □ B □ C 人力资源部部长：
教务部部长：
校长：
附加 20 分 教学的逻辑性是否清晰：
对学生的关注：
对学生的启发性：
自己教学风格、教学优势的展现：
教师基本功训练 考核内容 评分标准 分值 实际得分 备注 简笔画 形象准 确、特征突出 4 分 线条简洁、流畅 3 分 速度快、单位时间绘画数量多 3 分 板书 字体规范、示范性强 3 分 色彩运用目的明确 2 分 版面内容紧扣教材，

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无累赘 2 分 版面设计整体感强，有美感 3 分 表演 语音语调地道准确、个性 化 2 分 表演动作大方、流畅 1 分 面目表情生动鲜明 2 分 眼神丰富，参与表 演 2 分 感染力强、角色分寸把握好 3 分 游戏 组织语言简练有效 2 分 游戏 组织有很好的逻辑性 3 分 学生练习达到强度 3 分 达到学生学习的兴奋点 2 分 语音 (美音)
发音准确到位、元音饱满 3 分 语流顺畅、内容熟练 3 分 口音地道纯正、 富有感染力 4 分 听课 (1)教师听课实施办法 每个教师每月至少听课 4 节， 每月至少听二位以上教师的课；
不得为完成任务而突击听 听课考核 听课笔记评价标准及分值 按时上交检 查，达到规定数量 字迹书写工整 课堂教学程序记录详细、重点突出 随堂评价 丰富、有针对性 小结、总评思考性强、角度多 1 1 2 3 3 教师备课：
a.每月进行一次教案检查；
b.教师必须认真备课，认真填写教案；
c.教师必须提前一到三天进行备课 教师教案考核标准 教案评价标准及分 值 字体工整，板书规范、美观 各环节填写完整，教学内容、重点突出、全面 课堂的重点、难点环节有详案 教学程序清晰、整体性强 小结认真、分析透 彻、有指导意义 2 2 2 2 2 课堂教学 (1)教师课堂教学实施办法 a.教学校 长、教务长、部门组长对授课教师进行打分；
教师课堂教学评价标准 课堂教学评价标准及分值 备课认真、目的明确 板 书工整、美观合理 突破新课、灵活轻松 游戏操作、扎实高效 口语流畅、发音 准确 关心后进、重视周边 教态亲切、情感充沛 气氛活跃、注意集中 动静有 序、纪律良好 4 2 2 2 2 2 2 2 2
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