2022-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力能力提升试卷A卷附答案.docx

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2022-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力能力提升试卷A卷附答案单选题（共800题） 1、最能体现教育的生活化、情感化、多样化特点的是（　　）。 A.学校教育 B.社会教育 C.家庭教育 D.社区教育【答案】 C 2、下列属于学校教育制度内容的是（　　）。 A.修业年限 B.教学大纲 C.课程标准 D.课程设罝【答案】 A 3、下列各句中，有语病的一句是（　　）。 A.人生苦乐并非纯粹由物质条件决定，百万富翁很可能不如身无分文的流浪汉生活得幸福，原因在于感受生活的乐趣还需要艺术的眼光与悠闲的心境 B.文化具有多向性与多面性：既有物质性，也有精神性；既是固态的，也是动态的；既有过去时，也有现在时、将来时；既要传承它，更要创新和发展它 C.要彻底根治“中国式过马路”的陋习，仅仅寄希望于运动式的治理并不现实，倡导交通文明，增强法律意识，完善道路设施，才是解决问题的根本途径 D.准确预报天气是一个难题，因为天气不仅受各种气团的影响，还受地形、水域状况等因素的影响，任何一个因素的改变都可能引起意想不到的天气变化【答案】 B 4、向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”，并建议实行思想专制主义的文化政策和选士制度的思想家是（　　）。 A.王充 B.郑玄 C.董仲舒 D.杨雄【答案】 C 5、下列选项中，属于程序性知识的是( ) A.关于袋鼠的含义 B.刘翔的个人档案 C.弗洛伊德的自传 D.产品的使用说明【答案】 D 6、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是(　　)。 A.说服教育法 B.锻炼法 C.陶冶法 D.榜样法【答案】 D 7、教育者单纯强调人的自然性就会导致（）。 A.教育万能论 B.儿童中心论 C.环境决定论 D.遗传决定论【答案】 D 8、以心理学的手段和方法，对学生个人或群体的心理进行鉴定、分类与诊断的过程称为（） A.心理治疗 B.心理评估 C.心理咨询 D.心理卫生【答案】 B 9、日常教学活动中。教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（　　）。 A.迁移 B.同化 C.顺应 D.模仿【答案】 A 10、学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于(　　)。 A.内部动机 B.外部动机 C.认知性动机 D.交往性动机【答案】 B 11、学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，学生在以后的学习和工作中将受益无穷。这体现的是（　　）的基本观点。 A.形式训练说 B.概括化理论 C.奥苏伯尔的认知观 D.相同要素说【答案】 A 12、根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小学低年级儿童常常认为听父母和老师的话就是好孩子。这是因为其道德发展处于（　）。 A.权威阶段 B.公正阶段 C.可逆性阶段 D.自我中心阶段【答案】 A 13、 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的德育原则是（） A.知行统一原则 B.因材施教原则 C.集体教育和个别教育相结合原则 D.疏导原则【答案】 A 14、小学开设的综合实践活动课程属于 (　　 ) A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】 A 15、预防沙眼的重点是( )。 A.群防群治 B.儿童做到一人一巾，毛巾用完通风晾晒 C.不用脏手擦眼睛 D.保持室内通风【答案】 A 16、下列关于班主任在编排座位和管理时应注意的事项中，错误的是（） A.要考虑学生的身心发展 B.要考虑不同类型学科上课需要 C.要考虑不同学生的视力、听力 D.要考虑学生的性别。小学男女生不可同桌【答案】 D 17、心理学家汉密尔顿最先做了注意品质的实验，他在地上撒了一把石子儿，发现人们很难在一瞬间同时看到六颗以上的石子儿。这反映的是（）品质。 A.注意的范围 B.注意的转移 C.注意的分配 D.注意的稳定【答案】 A 18、课程的特点在于动手做．在于手脑并用．以获得直接经验，这种课程类型体现了()的理论。 A.学科课程 B.活动课程 C.学生课程 D.隐性课程【答案】 B 19、斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的（　　）。 A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义【答案】 B 20、数学课上．小明和小玲用不同的方法都正确解答了一道数学题，王老师并没有直接评判谁对谁错，而是让小明和小玲分别阐述自己的解题思路。王老师注重以下哪个教学目标?( ) A.知识性目标 B.过程性目标 C.技能性目标 D.情感性目标【答案】 B 21、因1918年出版《课程》一书而被为“现代课程理论开拓者"的学者是( )。 A.杜威 B.博比特 C.查特斯 D.泰勒【答案】 B 22、小学儿童的品德的发展具存明显的转折期，一般在小学（） A.三年级 B.四年级 C.五年级 D.六年级【答案】 A 23、学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果。班杜拉称这种现象为（） A.自我强化 B.替代强化 C.内部强化 D.负强化【答案】 B 24、常见的教学过程组织形式有(　　)三种形式。 A.自主学习、协作学习、策略研究　　 B.集中授课、自主学习、协作学习　　 C.集中授课、协作学习、策略研究　　 D.集中授课、自主学习、策略研究【答案】 B 25、格式塔学派代表人物苛勒曾对黑猩猩的问题解决行为进行一系列研究，从而提出了完形一顿悟理论，和该理论相对立的理论是（）。 A.操作性条件作用理论 B.认知—结构学习论 C.试误说 D.有意义接受学习论【答案】 C 26、在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间建起认知桥梁的作用，这种教学策略是（　　）。 A.先行组织者 B.认知结构 C.比较性组织者 D.固定点【答案】 A 27、《中国教育改革和发展纲要》提出了教育发展的“两基”“两全”“两重”目标，其中“两全”指（　　）。 A.全面普及九年义务教育，全面扫除青壮年文盲 B.全面进行教育改革，全面发展职业教育 C.全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量 D.全面改革政府包揽办学的格局，全面深化教育体制改革【答案】 C 28、规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版的代表作（）。 A.《普通教育学》 B.《大教学论》 C.《爱弥儿》 D.《教育学讲授纲要》【答案】 A 29、下列词语属于数学课程标准中刻画知识技能的目标动词的是( ) A.经历 B.体验 C.探索 D.掌握【答案】 D 30、在火情发生时，如果学生的衣服已经着火，教师首先应采取的措施是（　　）。 A.大声呼救 B.让学生就地打滚 C.跑开取水 D.用手拍打学生衣服上的火焰【答案】 B 31、教育学研究的对象是（　　）。 A.教育现象 B.教育事实 C.教育问题 D.教育规律【答案】 C 32、“现代教育派”的代表人物是（　　）。 A.洛克 B.杜威 C.斯宾塞 D.夸美纽斯【答案】 B 33、区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是（　　）。 A.是否具有崇高的威信 B.是否具有高深的知识 C.是否具有很强的科研能力 D.是否能为学生个性的发展提供充分机会【答案】 D 34、影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（）。 A.环境 B.遗传 C.学校教育 D.家庭教育【答案】 C 35、偏食对小学生身体健康产生的影响，以下说法中不正确的是() A.偏食对健康的危害不大 B.影响到人体的正常发育、成长 C.容易患各种疾病，特别是大脑和智能的发育成长 D.会影响营养成分的吸收【答案】 A 36、（2020年真题）2016年颁布的《青少年法治教育大纲》明确提出，青少年法治教育的核心是（　　）。 A.公民教育 B.宪法教育 C.纪律教育 D.核心价值观教育【答案】 B 37、张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少画的现象，于是把“小学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案，这种研究方法属于（　　）。 A.个案研究法 B.教育行动研究 C.教育叙事研究 D.教育实验法【答案】 B 38、教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识，这说明教学认识过程具有( )。 A.领导性 B.间接性 C.直接性 D.简捷性【答案】 B 39、下列属于问题解决的是（）。 A.漫无目的幻想 B.走路 C.联想 D.发明创造【答案】 D 40、我国的主要教学组织形式是（　　）。 A.个别教学 B.班级授课制 C.现场教学 D.启发式教学【答案】 B 41、学习策略的核心是（　　）。 A.计划性 B.规则 C.方法 D.监控【答案】 A 42、学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并对其意义进行重构的过程，这一观点属于（　）。 A.有意义接受学习理论 B.建构主义学习理论 C.信息加工学习理论 D.联传主义学习理论【答案】 B 43、题录、书目、索引、题要和文摘等属于（　　）。 A.一次文献 B.二次文献 C.三次文献 D.四次文献【答案】 B 44、儿童自我意识发展的第三阶段是(　　)。 A.社会自我 B.心理自我 C.生理自我 D.精神自我【答案】 B 45、人们平时所说的“第一印象”是指()。 A.晕轮效应 B.刻板效应 C.首因效应 D.近因效应【答案】 C 46、造就全面发展的人的唯一途径是（） A.教育与生产劳动相结合 B.教育与科学研究相结合 C.教学与生产劳动相结合 D.教学与科学研究相结合【答案】 A 47、我国古代启蒙读物《三字经》述及“昔孟母，择邻处”，体现的是()。 A.遗传素质对人的发展的影响 B.环境对人的发展的影响 C.学校教育对人的发展的影响 D.成熟对人的发展的影响【答案】 B 48、主动感对内疚感阶段，儿童的发展任务是(　　)。 A.培养自立性 B.培养主动性 C.培养勤奋感 D.培养自我同一性【答案】 B 49、荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是（） A.启发性原则 B.量力性原则 C.巩固性原则 D.直观性原则【答案】 D 50、下列各句中，有语病的一句是（　　）。 A.人生苦乐并非纯粹由物质条件决定，百万富翁很可能不如身无分文的流浪汉生活得幸福，原因在于感受生活的乐趣还需要艺术的眼光与悠闲的心境 B.文化具有多向性与多面性：既有物质性，也有精神性；既是固态的，也是动态的；既有过去时，也有现在时、将来时；既要传承它，更要创新和发展它 C.要彻底根治“中国式过马路”的陋习，仅仅寄希望于运动式的治理并不现实，倡导交通文明，增强法律意识，完善道路设施，才是解决问题的根本途径 D.准确预报天气是一个难题，因为天气不仅受各种气团的影响，还受地形、水域状况等因素的影响，任何一个因素的改变都可能引起意想不到的天气变化【答案】 B 51、在一些农村教学点，老师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学，这种教学组织形式是（　　）。 A.复式教学 B.道尔顿制 C.分组教学 D.个别教学【答案】 A 52、 “学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话出自（　　）。 A.《学记》 B.《论语》 C.《大学》 D.《师说》【答案】 B 53、按照一定目的、任务，利用自己以往经验在头脑中独立创造新形象的过程称为( ) 。 A.再造想象 B.创造想象 C.无意想象 D.联想【答案】 B 54、为验证二氧化碳不支持燃烧,老师让学生分组合作,把点燃的火柴放进二氧化碳气体的瓶中,并观察瓶中的变化。这种教学方法属于() A.实验法 B.练习法 C.演示法 D.探究法【答案】 A 55、为了鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳入学业成绩中给予加分。这种评价方法我们称为(　　)。 A.绝对评价　　 B.相对评价　　 C.诊断性评价　　 D.表现性评价【答案】 D 56、教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是(　　) A.夸美纽斯和布鲁纳 B.夸美纽斯和杜威 C.赫尔巴特和布鲁纳 D.赫尔巴特和杜威【答案】 D 57、小刘打算用五天时间完成一项任务，但是领导派来了新任务，小刘又很快把精力投入到新任务上。这说明小刘的（　　）。 A.注意的稳定性强 B.注意的广度大 C.注意的分配性好 D.注意的转移快【答案】 D 58、品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和（）。 A.道德品质 B.道德行为 C.道德形象 D.道德体验【答案】 B 59、我国小学阶段儿童品德发展的“关键期”是在( )前后。 A.三年级上学期 B.三年级下学期 C.四年级上学期 D.四年级下学期【答案】 B 60、依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（　　）。 A.简直一经由于 B.简直一旦鉴于 C.几乎一旦由于 D.几乎一经鉴于【答案】 B 61、人们对自己行为的自觉调节方式和水平的个人特点是（　　）。 A.性格的态度特征 B.性格的意志特征 C.性格的情绪特征 D.性格的理智特征【答案】 B 62、沈从文小时候经常逃学，而且长时间对老师的批评、斥责非常抵触，但是他的一位姓毛的小学老师利用校园里的一棵楠树激发了他的进取心，沈从文最终成了杰出的作家。这个故事主要告诉我们学生具有发展的(　　)。 A.普遍性 B.现实性 C.可塑性 D.差异性【答案】 C 63、教育的特质是(　　)。 A.认识活动 B.生存活动 C.传递活动 D.培养人的社会实践活动【答案】 D 64、下列哪一个不属于语文教材的内容要素（） A.自读系统 B.范文系统 C.知识系统 D.助读系统【答案】 A 65、小学阶段是发展学生个性(　　)。 A.并不重要的时期 B.非常重要的奠基时期 C.没有效果的时期 D.最不会受外界影响的时期【答案】 B 66、使用酒精灯时，下列操作错误的是（） A.用火柴点燃酒精灯 B.用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯 C.用酒精灯外焰给物质加热 D.熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭【答案】 B 67、教师在教学生掌握科学概念时，一般多采用“变式”，其目的主要是( ) A.激发兴趣 B.引起注意 C.丰富想象 D.区分本质特征与非本质特征【答案】 D 68、展示学校办学宗旨和特色的课程是（　　）。 A.地方课程 B.校本课程 C.国家课程 D.学科课程【答案】 B 69、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（　　）特点。 A.主体性 B.个别差异性 C.阶段性 D.不平衡性【答案】 C 70、班主任了解和研究学生最简便易行、行之有效的方法是(　　)。 A.观察法 B.访问法 C.问卷法 D.调查法【答案】 A 71、无论是清晨、中午还是傍晚，我们都会把中国的国旗看做是鲜红色的，这是知觉的（）。 A.恒常性 B.选择性 C.理解性 D.整体性【答案】 A 72、陶行知先生倡导的“生活教育…‘教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（　　）。 A.学科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.隐性课程【答案】 C 73、“学而时习之”体现的教学原则是( )。 A.理论联系实际的原则 B.启发性原则 C.循序渐进的原则 D.巩固性原则【答案】 D 74、某学生决心改掉上课迟到的缺点，但冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育。应着重强化其( )。 A.道德情感 B.道德意志 C.道德行为 D.道德认知【答案】 B 75、心理学家汉密尔顿最先做了注意品质的实验，他在地上撒了一把玻璃球，发现人们很难在一瞬间同时看到六颗以上的玻璃球。这反映的品质是() A.注意的范围 B.注意的转移 C.注意的分配 D.注意的稳定【答案】 A 76、在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是（　　）。 A.赫尔巴特 B.杜威 C.斯宾塞 D.卢梭【答案】 B 77、最早在大学里讲授教育学的是(　　)。 A.夸美纽斯　　 B.赫尔巴特　　 C.杜威　　 D.康德【答案】 D 78、新课改倡导分配课程的课时容量，适当减少“主课”的课时，增加音、体、美等学科的容量，体现了新课程改革的()。 A.均衡性 B.综合性 C.基础性 D.选择性【答案】 A 79、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这句诗体现的德育原则是() A.知行统一原则 B.因材施教原则 C.集体教育和个别教育相结合原则 D.疏导原则【答案】 A 80、班级授课制的特征可以用以下哪几个字概括？（） A.班、课、室 B.师、生、课 C.师、生、时 D.班、课、时【答案】 D 81、成成同学在回答问题时能触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有（　） A.广阔性 B.流畅性 C.变通性 D.独创性【答案】 C 82、狭义的德育专指(　　)。 A.家庭德育 B.学校德育 C.社会德育 D.社区德育【答案】 B 83、 “去其糟粕。取其精华”的过程体现了教育对文化的（）功能。 A.保存 B.传播 C.选择 D.更新【答案】 C 84、心理咨询与辅导的基本方法是（）。 A.实验法 B.测量法 C.会谈法 D.观察法【答案】 C 85、心理定势对解决问题具有（　　）。 A.积极作用 B.消极作用 C.既有积极也有消极作用 D.没有作用【答案】 C 86、鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯子，这种创造活动的心理机制属于( )。 A.思维定势 B.功能固着 C.原型启发 D.负向迁移【答案】 C 87、苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵 A.尊重学生和严格要求学生相结合的原则 B.因材施教原则 C.集体教育和个别教育相结合的原则 D.知行统一原则【答案】 A 88、下列关于小学生心理辅导的说法，错误的是( )。 A.心理辅导的基本目标是学会调适 B.预防功能是初级功能，发展功能则是高级功能 C.教育活动只需立足于心理健康的一般问题即可 D.心理辅导是面向全体学生、为全体学生服务的【答案】 C 89、通常所说的备课要 “备”,除了钻研教材、设计教法之外 ,还包括 (　　 ) A.研究学生 B.设计作业 C.设计评价 D.指导学法【答案】 A 90、人们一般认为，北方人豪放，南方人细腻。这一现象在心理学上被称为（） A.投射效应 B.首因效应 C.晕轮效应 D.刻板效应【答案】 D 91、在考试中遇到了之前练习过的题型，属于（　　）。 A.水平迁移 B.远迁移 C.近迁移 D.垂直迁移【答案】 C 92、通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想。这种促进知识保持的方法是( ) A.过度学习 B.深度加工 C.组块化编码 D.及时复习【答案】 B 93、小学《科学》课程整合了自认科学各学科的内容，这种课程属于（??） A.融合课程 B.广域课程 C.核心课程 D.合并课程【答案】 B 94、水痘是儿童的常见病，若班上有儿童出水痘，教师应该（） A.立即采取隔离，教室消毒 B.要对全校教室和操场消毒 C.向校领导汇报坚持上课 D.通知家长带孩子去医院就诊【答案】 A 95、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有(　　)。 A.维持动机作用 B.促进和维持功能 C.思想教育作用 D.培养纪律功能【答案】 B 96、某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，教师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。教师激发学生讨论，课代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的(　　)。 A.单向性 B.双向性 C.多向性 D.成员性【答案】 C 97、下列哪一个不属于语文教材的内容要素（） A.自读系统 B.范文系统 C.知识系统 D.助读系统【答案】 A 98、 “一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是（　　）。 A.消退 B.刺激比较 C.刺激泛化 D.刺激分化【答案】 C 99、下列属于学校教育制度内容的是（　　）。 A.修业年限 B.教学大纲 C.课程标准 D.课程设罝【答案】 A 100、教学的特殊组织形式是（　　）。 A.个别教学 B.分组教学 C.现场教学 D.复式教学【答案】 D 101、马卡连柯曾经说过：“活动教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。”这体现了班级活动的( )功能。教师资格考前黑钻密押题，软件考前一周更新， A.满足交往 B.促进个性 C.班集体建设 D.学习发展【答案】 C 102、教生物的崔老师询问了几个学生努力学习生物的原因．得知小丽是因为喜欢研究小动物、小植物而喜欢生物课；小亮是因为学好生物课，同学们都会崇拜他、听他指挥；小雅是因为学好了生物，崔老师就会表扬她。小丽、小亮、小雅的学习动机分别是（）。 A.自我提高内驱力、附属内驱力、认知内驱力 B.自我提高内驱力、认知内驱力、附属内驱力 C.认知内驱力、附属内驱力、自我提高内驱力 D.认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力【答案】 D 103、通过分析学生的作业和考试答卷来了解学生掌握知识程度的方法是（　　）。 A.测验法 B.调查法 C.个案法 D.产品分析法【答案】 D 104、( )提出了“自然教育”的主张。 A.赫尔巴特 B.康德 C.洛克 D.卢梭【答案】 D 105、小学教育在义务教育中的地位主要体现在（）。 A.普及性、基础性、强制性 B.基础性、强制性、义务性 C.基础性、普及性、义务性 D.普及性、强制性、义务性【答案】 A 106、下列选项中，不属于小学生安全教育内容的是（）。 A.不喝生水 B.不早恋 C.不在池塘边玩耍 D.不闯红灯【答案】 B 107、针对小学阶段学生的特点.教师在教学内容上会多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上，一般多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展()特点。 A.稳定性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性【答案】 C 108、 “学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话出自（　　）。 A.《学记》 B.《论语》 C.《大学》 D.《师说》【答案】 B 109、按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（　　）。 A.理想的课程 B.正式的课程 C.领悟的课程 D.运作的课程【答案】 A 110、小学生背诵课文时，为达到最佳的记忆效果，学习程度最好达到（）。 A.200% B.150% C.100% D.50% 【答案】 B 111、我国明朝末期的东林书院强调“家事、国事、天下事，事事关心”，这在一定程度上反映了教育的( ) A.政治功能 B.人口功能 C.经济功能 D.文化功能【答案】 A 112、班主任工作总结一般分为( ) A.学年总结和学期总结 B.全面总结和专题总结 C.班级总结和教学总结 D.学习总结和活动总结【答案】 B 113、“鱼和熊掌，二者不可兼得。”这种矛盾心态是动机冲突形式中的( )冲突。 A.双避 B.趋避 C.双趋 D.多重趋避【答案】 C 114、下列观点中，不属于联结主义学习理论的是（　　）。 A.一切学习都是通过条件作用形成的 B.学习是在刺激与反应之间建立联结 C.强化在其中起着重要作用 D.认知结构是学习的基础【答案】 D 115、世界上最早颁布《义务教育法》的国家是(　　)。 A.中国 B.日本 C.新加坡 D.德国【答案】 D 116、根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小学低年级儿童常常认为听父母和老师的话就是好孩子。这是因为其道德发展处于（　）。 A.权威阶段 B.公正阶段 C.可逆性阶段 D.自我中心阶段【答案】 A 117、江泽民同志为少先队题词：“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业合格的建设者和接班人。”这体现了少先队活动的( )特点。 A.组织性 B.自主性 C.教育性 D.实践性【答案】 B 118、（　　）强调成熟机制对人的发展的决定作用。 A.华生 B.格塞尔 C.洛克 D.弗洛伊德【答案】 B 119、“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼”。这句话的作者是(　)。 A.华生 B.洛克 C.柯尔伯格 D.皮亚杰【答案】 A 120、狭义的德育专指(　　)。 A.家庭德育 B.学校德育 C.社会德育 D.社区德育【答案】 B 121、“只要考出好成绩就不会挨骂”属于操作性条件反射规律中的()。 A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退【答案】 B 122、教育对政治经济制度的影响作用是通过（　　）实现的。 A.培养人才 B.传播思想 C.丰富知识 D.发展科技【答案】 A 123、（2020年真题）1990年联合国教科文组织在宗迪恩会议上提出:“每一个人一无论他是儿童、青年还是成人一都应能获益于旨在满足其基本学习需要的受教育机会。”这是提倡教育应具有（　　）。 A.全面性 B.全民性 C.基础性 D.义务性【答案】 B 124、为弥补班级授课制不足,把大班上课、小组谈论、个人自学结合在一起的教学组织形式是 A.特朗普制 B.文纳特卡制 C.道尔顿制 D.贝尔一兰卡斯特制【答案】 A 125、在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，教师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这称为（　　）。 A.复述策略 B.组织策略 C.精细加工策略 D.时间管理策略【答案】 C 126、主张“绅士教育”的教育家是(　　)。 A.裴斯泰洛齐 B.卢梭 C.康德 D.洛克【答案】 D 127、不少学生在学习过程中常常需要借助于头脑中的表现进行分析、综合、抽象、概括，这种思维形式是（）。 A.形象思维 B.抽象思维 C.动作思维 D.语词逻辑思维【答案】 A 128、班级授课制可以用哪三个字概括( ) A.班、课、时 B.班、课、师 C.班、师、时 D.课、师、时【答案】 A 129、心理测验最基本的要求是（　　）。 A.信度 B.效度 C.标准化 D.区分度【答案】 C 130、教师的意志品质表现出选择教育决策的（）。 A.自觉性 B.坚韧性 C.果断性 D.自制性【答案】 C 131、反映测验所得结果的可靠性和稳定性，指的是测量工具的(　　)。 A.效度 B.信度 C.难度 D.区分度【答案】 B 132、“教学相长”“及时而教”等教育思想最早出自我国的()。 A.《中庸》 B.《大学》 C.《论语》 D.《学记》【答案】 D 133、下列选项中，属于程序性知识的是（　　）。 A.弗洛伊德的自传 B.关于袋鼠的含义 C.刘翔的个人档案 D.产品的使用说明【答案】 D 134、小毛同学在回答问题时，常常被其他同学的意见所干扰；当老师提出质疑时，会马上修改自己的答案。据此分析，小毛同学的认知风格很可能是（）。 A.辐合型 B.发散型 C.场独立型 D.场依存型【答案】 D 135、个别小学生出现打架、偷窃和撒谎等行为属于(　　)。 A.情绪冲动　　 B.性格障碍　　 C.情绪适应困难　　 D.行为障碍【答案】 D 136、在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用的教学组织形式是()。 A.个别教学 B.复式教学 C.分组教学 D.班级教学【答案】 A 137、认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指（　　）。 A.感知、记忆和思维 B.情绪、思维和意志 C.动机、需要和兴趣 D.能力、气质和性格【答案】 A 138、三年级1班的学生特别喜欢他们班的周老师，大家都觉得她是一个好老师．因为周老师说话声音很好听，不管她说什么大家都觉得是好的。这种现象称为（）。 A.首因效应 B.投射效应 C.皮格玛利翁效应 D.晕轮效应【答案】 D 139、科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的（）作用。 A.导向 B.动力 C.促进 D.控制【答案】 B 140、英国教育家沛西·能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根于本能的，不可避免的行为。这一观点属于（）。 A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说【答案】 B 141、知识迁移的前提是（　　）。 A.已有的背景知识 B.学习材料的相似性 C.情境的相似性 D.对原理的运用程度【答案】 A 142、“取其精华，去其糟粕”的过程体现了教育对文化的（）作用。 A.选择 B.传播 C.传承 D.创新【答案】 A 143、“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。”这一儿童中心理念出自教育家（　　）。 A.洛克 B.康德 C.杜威 D.培根【答案】 C 144、以己度人，认为自己身上有什么特点别人也会有。这属于（）。 A.晕轮效应 B.投射效应 C.社会刻板效应 D.近因效应【答案】 B 145、把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫（　　）。 A.特朗普制 B.道尔顿制 C.分组教学制 D.班级授课制【答案】 A 146、《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，体现的教学原则是（） A.直观性原则 B.巩固性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则【答案】 C 147、小学生在背诵一篇较长课文时，往往中间部分比开头和末尾部分遗忘较多，这是因为其记忆受到了（　　）。 A.前摄抑制 B.前摄抑制和倒摄抑制 C.倒摄抑制 D.倒摄抑制和干扰抑制【答案】 B 148、在学习过程中.学习者通过观察榜样的行为受到强化.从而在自己身上也产生了类似的强化效果，班杜拉称这种现象为()。 A.自我强化 B.内部强化 C.替代性强化 D.负强化【答案】 C 149、班主任的工作是从( )开始的。 A.评定学生操行 B.教育个别学生 C.了解和研究学生 D.组建班集体【答案】 C 150、《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师引导学生阅读“非连续性文本”。对这种文本的相关理解不正确的是（　　）。 A.简明、直观、概括性强，具有很强的实用功能 B.往往由多种材料组合而成，形式上较为复杂 C.文本内容充满跳跃性，与意识流文学作品相似 D.将此类文本插入文字材料中，有助于读者理解材料【答案】 C 151、最先提出启发式教学思想，提倡“学思结合”的中国古代教育家是( )。 A.孔子 B.孟子 C.董仲舒 D.王阳明【答案】 A 152、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是() A.教育者 B.受教育者 C.教育措施 D.教育内容【答案】 A 153、学生上体育课时很容易不小心骨折，下列对骨折病人的现场急救措施有误的一项是（） A.若受伤肢体肿胀严重或活动受限时，应剪开衣服，尽量避免不必要的搬动 B.骨折后发生的肢体弯曲、扭转等畸形要及时复原 C.切忌用不干净的物品填充伤口 D.应尽快就地取材，如用薄木板、竹板、硬纸板、木棍等制作夹板.固定患部【答案】 B 154、根据认知同化学习论，从例证到规则的学习，属于（　　）。 A.下位学习 B.上位学习 C.并列学习 D.

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