2025年教师资格之幼儿保教知识与能力模拟考试试卷B卷含答案.docx

2025年教师资格之幼儿保教知识与能力模拟考试试卷B卷含答案

单选题（共800题）
1、教育除使每个儿童达到国家统一要求的标准之外，还允许根据每个儿童的特点和可能性，充分发挥他们各自的潜能，让不同的儿童在不同的方面够实现自己有特色的发展，而不是千人一面，这是因为（　　）。
A.尊重儿童的人格尊严的原则
B.保障儿童的合法权益的原则
C.促进儿童全面发展的原则
D.面向全体，重视个别差异的原则

【答案】 D
2、所谓“第一反抗期”，是指（ ）左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为。
A.半岁
B.—岁
C.两岁
D.三岁

【答案】 D
3、美国心理学家布卢姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论：（ ）是儿童智力发展最迅速的时期。
A.0~3岁前
B.1~4岁前
C.2~5岁前
D.5~6岁前

【答案】 D
4、在教育与政治制度的关系中，政治制度决定教育的性质，这种决定性不包括（　　）。
A.政治制度决定教育的领导权
B.政治制度决定教育的对象及其权利
C.政治制度决定教育发展的规模和速度
D.政治制度决定教育目的、教育政策、教育制度和某些教育内容

【答案】 C
5、在儿童的热能消耗中，幼儿所特有的，且与其生长的快慢成正比的热能需要是()。
A.基础代谢
B.生长发育
C.活动
D.食物特殊动力

【答案】 B
6、明明小朋友在回答自己为什么是个好孩子时说：“我不撒谎，我认真参加游戏，并把玩具让给别人。”这是()
A.依从性评价
B.对自己外部行为的评价
C.对自己的内在品质评价
D.对自己个别方面的评价

【答案】 B
7、2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要(试行)》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是()。
A.体育、艺术、语言、常识、社会
B.健康、语言、社会、科学、艺术
C.体育、德育、艺术、科学、社会
D.健康、计算、社会、科学、艺术

【答案】 B
8、儿童思维方式的变化发展，与思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是( )。
A.感知动作　　
B.表象　　
C.判断　　
D.概念

【答案】 A
9、下列关于幼儿一日常规活动说法错误的是( )
A.幼儿可以根据自己的意愿，选择不去户外活动
B.要让幼儿在间隙活动中及时饮水，允许幼儿根据自身需要喝水
C.吃饭前教师要组织幼儿进行盥洗活动
D.幼儿入园后必须进行晨检

【答案】 A
10、幼儿道德发展的核心问题是（ ）
A.亲子关系的发展
B.强化
C.亲社会行为的发展
D.社交技能的发展

【答案】 C
11、活动区的活动多为（　　）的活动。
A.幼儿自选
B.教师指定
C.家长参与
D.师生商定

【答案】 A
12、幼儿园教师选择教育教学内容最重要的依据是（　　）。
A.学科知识
B.社会需要
C.教师特长
D.幼儿发展

【答案】 D
13、不属于幼儿园精神环境的营造应遵循的原则的是()。
A.多支持原则
B.多肯定原则
C.多尊重原则
D.多活动原则

【答案】 D
14、智力游戏、体育游戏和音乐游戏是( )。
A.创造性游戏　　
B.有规则游戏　　
C.表演游戏　　
D.个人游戏

【答案】 B
15、儿童注意开始受到表象影响的年龄是（　　）。
A.1岁以前
B.1.5～3岁
C.3～4.5岁
D.4.5～6岁

【答案】 B
16、所谓（ ），就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授给儿童。
A.吸收的心智
B.“整个教学法”
C.全面教育
D.教、学、做合一

【答案】 B
17、在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的？有什么感觉？”该教师运用了移情法中的（ ）训练技术。
A.认知提示
B.情绪追忆
C.巩固深化
D.情境表演

【答案】 A
18、 在一定程度上说，（　　）的成熟标志着幼儿个性的成熟。
A.自我意识
B.个性特征
C.能力倾向
D.个性倾向

【答案】 A
19、根据鲍尔比、艾斯沃斯等人的研究，依恋发展可分为三个阶段。其中3～6个月属于( )阶段。
A.无差别的社会反应阶段
B.有差别的社会反应阶段
C.特殊的情感连接阶段
D.目标调整的伙伴关系阶段

【答案】 B
20、 中班幼儿喜欢告状，它体现的幼儿情感是（　　）。
A.美感
B.道德感
C.智能感
D.自豪感

【答案】 B
21、幼儿社会发展是通过（　　）实现的。
A.学校教育
B.自身的社会化过程
C.家长的教导
D.社会的帮助

【答案】 B
22、幼儿园促进幼儿社会化发展的主要途径是（　　）。
A.集体教学
B.人际交往
C.教师讲解
D.操作练习

【答案】 B
23、有的教师认为，既然科学的内容十分广泛，那么选择什么内容也就无所谓了，而有的教师则认为可以无限制地增加学习内容。这是没有正确理解()。
A.教育内容的代表性原则
B.教育内容的广泛性原则
C.教育内容的科学性原则
D.教育内容的地方性原则

【答案】 B
24、认知发展理论——发生认识论是()提出的。
A.格赛尔
B.华生
C.班杜拉
D.皮亚杰

【答案】 D
25、学前儿童能够进行最初的生活自理的年龄阶段是（　　）。
A.2—3岁
B.3—4岁
C.4—5岁
D.5—6岁

【答案】 B
26、教师将同样大小的A、B两个杯子装满水后，当着孩子的面将8杯的水倒入细高的C杯中，问孩子A杯的水和C杯的水是否一样多，孩子的回答是不一样多。这说明孩子的思维发展正处于()
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

【答案】 B
27、只能凭专用处方在本医疗机构使用的是
A.麻醉药品
B.处方药
C.甲类非处方药
D.医疗机构配制的制剂

【答案】 A
28、1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”“吃”并把饼干递过去，这表明这阶段儿童语言发展的一个主要特点是( )。
A.电报句
B.完整句
C.单词句
D.简单句

【答案】 A
29、幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。这说明的是（　　）。
A.说明了幼儿园教育组织实施的根本原则
B.说明了幼儿园教育活动组织形式
C.说明了幼儿园教育活动的含义
D.说明了幼儿园教育活动的组织与实施的基本原则

【答案】 C
30、幼儿园平面手工活动的主要形式有（　　）。
A.厚纸制作、撕纸、剪贴和染纸
B.剪贴、染纸、泥塑和厚纸制作
C.粘贴、剪贴、厚纸制作和折纸
D.粘贴、撕纸、剪贴和染纸

【答案】 D
31、以下关于儿童情绪的描述不正确的是( )。
A.情绪和认知有着密切的联系
B.婴儿情绪的自我调节能力差
C.婴儿最初的笑是没有社会意义的
D.新生儿听见他人哭泣而哇哇大哭，是移情的表现

【答案】 D
32、 为了了解幼儿同伴交往的特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于( )
A.访谈法
B.观察法
C.实验法
D.作品分析法

【答案】 B
33、让3岁左右的幼儿跨过前面的一条线，他往往踏在线上了，这是因为（　　）。
A.距离知觉发展不完善
B.观察的持续性不够
C.形状知觉发展不完善
D.视力较弱

【答案】 A
34、杜威认为，学校生活的组织中心是()。
A.教材
B.家长
C.教师
D.儿童

【答案】 D
35、正确地理解儿童的发展应该是（　　）。
A.儿童的生长变化过程
B.儿童生理成熟度变化
C.儿童在身心两方面的量变和质变
D.儿童心理成熟度的变化

【答案】 C
36、幼儿常常“好心办坏事”，如：将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的（ ）所致。
A.固定性
B.片面性
C.近视性
D.经验性

【答案】 B
37、幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，反映了幼儿的（ ）
A.情感发展
B.社会认知
C.感觉发展
D.个性发展

【答案】 D
38、幼儿性别角色发展的第三个阶段的特点是（ ）
A.开始知道自己的性别
B.自我中心地认识性别角色
C.刻板地认识性别角色
D.较灵活地认识性别角色

【答案】 C
39、儿童最早玩的游戏类型是（ ）。
A.练习游戏
B.规则游戏
C.象征性游戏
D.建构游戏

【答案】 A
40、一名4岁幼儿听到教师说“一滴水，不起眼”结果他理解成了“一滴水，肚脐眼”这一现象主要说明幼儿( )。
A.听觉辨别力弱
B.想象力非常丰富
C.语言理解凭借自己的具体经验
D.理解语言具有随意性

【答案】 C
41、从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可以分为游戏活动环境、学习活动环境和()。
A.交往环境
B.文化心理环境
C.语言环境
D.生活活动环境

【答案】 D
42、幼儿园的( )应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。
A.智育　　
B.美育　　
C.体育　　
D.品德教育

【答案】 D
43、关于幼儿注意的发展，正确的说法是()。
A.定向性注意随年龄的增长而占有越来越高的地位
B.有意注意的发展先于无意注意的发展
C.定向性注意实质上是一种不学而能的生理反应
D.选择性注意范围的扩大说明选择性注意的发展

【答案】 C
44、“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是()。
A.独立性的
B.个别方面的
C.多方面的
D.依从性的

【答案】 D
45、下列关于幼儿发展阶段的说法正确的是( )
A.有个孩子听到妈妈说：“你是个好孩子。”他说：“不，我是坏孩子。”这个孩子正处在危机期
B.幼儿教育中提出“跳一跳就摘到桃子”，体现的是发展的关键期
C.《学记》中说“时过而后学，则勤苦而难成”体现的是最近发展区
D.以上说法都不对

【答案】 A
46、国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法()。
A.有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展
B.违背“发展适宜性原则”，不应该这么做
C.在条件好的城市的幼儿园大班可行
D.可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位

【答案】 B
47、幼儿攻击性行为的最大特点是（ ）
A.破坏性
B.情绪性
C.目的性
D.情境性

【答案】 C
48、适合幼儿发展的内涵是指（ ）。
A.适合幼儿发展规律与特点
B.跟随幼儿的发展
C.任其发展
D.追随幼儿的兴趣

【答案】 A
49、按照布鲁姆等人教育目标分类的观点，“了解青蛙的生长发育过程”属于（ ）。
A.情感目标
B.认知目标
C.动作技能目标
D.行为目标

【答案】 B
50、皮亚杰将幼儿和青少年的认知发展分为的阶段有：
A.感知运动阶段；
B.前运算阶段；
C.具体运算阶段；
D.形式运算阶段（）

【答案】 A
51、要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷。从中体现的幼儿园健康教育的原则是（　　）。
A.适量的运动负荷原则
B.全面发展的原则
C.经常化原则
D.多样化原则

【答案】 A
52、 以下关于儿童情绪的描述不正确的是（　　）。
A.情绪和认知有着密切的联系
B.婴儿期的儿童，情绪的自我调节能力差
C.婴儿最初的笑是没有社会意义的
D.新生儿听见他人哭泣而哇哇大哭，是移情的表现

【答案】 D
53、在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的( )
A.以教师为主，家长为辅
B.家长和教师是平等的教育主体
C.以教育能力较强的一方为主
D.在园以教师为主，在家以家长为主

【答案】 B
54、（ ）认为：人脑开始只是一张“白纸，没有特性也没有观念”。
A.裴斯泰洛齐
B.洛克
C.夸美纽斯
D.卢梭

【答案】 B
55、在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松的说：“我不喜欢做。”“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要（ ）
A.培养幼儿的规则意识和任务意识
B.帮助幼儿做好入学前的
C.培养幼儿的主动性
D.培养幼儿的独立性

【答案】 A
56、教师利用椰子壳、塑料袋等物品画画，体现环境创设的（　　）原则。
A.经济性
B.适宜性
C.整合性
D.个体差异性

【答案】 A
57、《幼儿园教师专业标准(试行)》中“专业知识”所包含的领域内容是（ ）
A.幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识
B.幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、沟通与合作知识
C.幼儿发展知识、沟通与合作知识、通识性知识
D.沟通与合作知识、幼儿保育与教育知识、通识性知识

【答案】 B
58、鹏鹏是个胖嘟嘟的小孩，他妈妈总是怕他在幼儿园吃不饱。老师在与鹏鹏妈妈交流时，要特别注意提到如下几项内容，除了（ ）
A.食物烹调以清蒸、水煮为主
B.孩子不吃饭时，强迫喂饭
C.孩子主动锻炼时，要给予鼓励
D.经常督促孩子运动

【答案】 B
59、幼儿自言自语的表现有两种形式：一是问题言语；二是（　　）。
A.情境言语
B.游戏言语
C.对话言语
D.交际言语

【答案】 B
60、有的教师在指导幼儿游戏时，很少用心了解幼儿内心的想法，总以教师的身份把现成的知识答案告诉幼儿，要求幼儿达到某种水平。上述表现反映了教师在指导幼儿游戏活动时存在的问题是()。
A.对幼儿的游戏特点缺乏充分的认识
B.对幼儿的游戏活动缺乏真正的观察
C.对幼儿是游戏的主人缺乏足够的尊重
D.对幼儿游戏的类型缺乏充分的了解

【答案】 C
61、下列关于幼儿美术教育的做法中，不正确的是（ ）。
A.支持幼儿表达自己对美术作品的独特感受
B.出示范画让幼儿模仿
C.鼓励幼儿用自己的方式表现美
D.为幼儿的美术创作提供丰富的材料

【答案】 B
62、（）是托儿所教育的特殊教育对象所决定的，也是托儿所集体教养的核心。
A.以保为主，保教并重
B.个别教育为主
C.集体教育为主
D.家园配合

【答案】 A
63、幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于(　)。
A.注意的范围
B.注意的分配
C.注意的稳定性
D.注意的转移

【答案】 B
64、一个5岁3个月的女孩说：“我想画小猫咪、小花，还想画人。”她基本上按所说的去画了。说明她的想象是(　)。
A.仍以无意想象为主
B.与记忆的界限不明显的
C.有计划的，但想象内容零碎、缺乏组织
D.力求符合客观逻辑的

【答案】 C
65、教师与家长谈话时以采用( )进行交谈为宜。
A.专业术语
B.日常用语
C.普通话
D.方言

【答案】 B
66、幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的（ ）和个性两个方面。
A.特长
B.智力
C.社会性
D.能力

【答案】 C
67、婴儿极少对母亲不在身边表现不安，当母亲回到身边时，他们也避免与母亲的相互作用，不理睬母亲与他们交往的表示。这类婴儿的依恋类型是()。
A.安全型
B.回避型
C.矛盾型
D.混乱型

【答案】 B
68、幼儿美育的目标是（　　）。
A.使幼儿掌握美学的知识
B.使幼儿掌握表现美的技能
C.培养幼儿的审美动机
D.培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力

【答案】 D
69、在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（　　）方面的适应能力。
A.主动性
B.独立性
C.人际交往
D.规则意识

【答案】 C
70、在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（　　）。
A.福禄贝尔
B.蒙台梭利
C.德可乐利
D.凯米

【答案】 B
71、在幼小衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑，这体现了幼小衔接工作中（　　）的指导思想。
A.长期性而非突击性
B.终身性
C.整体性
D.突击性

【答案】 A
72、儿童受教育的第一个场所是（　　）。?
A.家庭
B.托儿所
C.幼儿园
D.学前班

【答案】 A
73、小班集体教学活动一般都安排在15分钟左右，这是因为幼儿有意注意的时间一般
A.20～25分钟
B.3～5分钟
C.15～18分钟
D.10～12分钟

【答案】 B
74、 尊重儿童游戏的自主性是( )的具体表现。
A.尊重儿童独立性
B.保护儿童积极性
C.尊重儿童人格
D.尊重儿童权利

【答案】 C
75、《爱弥儿》是（　　）的著作，他在《爱弥儿》中说：“在万物的秩序中，人类有他的地位；在人生的秩序中，儿童有他的地位：应当把成人当作成人，把孩子当作孩子。”
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.福禄贝尔
D.蒙台梭利

【答案】 B
76、有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子”。他说：“不，我是坏孩子”。这说明这个孩子可能处于(　)。
A.危机期
B.敏感期
C.最佳期
D.关键期

【答案】 A
77、杜威对教育的本质的阐述，主要可以概括为三个方面，其中不包括（　　）。
A.教育即生长
B.教育即生活
C.生活即教育
D.教育即经验的不断改造

【答案】 C
78、下列关于幼儿的听觉偏好趋向的说法正确的是( )。
A.就人声和物声而言，新生儿趋向物声
B.就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音
C.新生儿爱听节奏快的乐曲
D.新生儿爱听柔和的声音

【答案】 D
79、认为“游戏是为未来准备”的游戏理论是（ ）
A.剩余精力说
B.复演论
C.松弛说
D.生活预备说

【答案】 D
80、韵律活动中，3～4岁幼儿最感兴趣的动作是()。
A.基本动作
B.移动动作
C.舞蹈动作
D.模仿动作

【答案】 D
81、儿童身心发展差异性产生的自然物质基础是（　　）。
A.遗传差异
B.教育差异
C.环境差异
D.物质差异

【答案】 A
82、对生病儿童进行家访是什么性质的家访?(　)
A.新生家访
B.情感性家访
C.定期家访
D.问题儿童重点家访

【答案】 B
83、 ()是保证幼儿各方面健康发展的前提。
A.幼儿适应环境和抗疾病的能力
B.良好的生活习惯
C.参加体育活动的兴趣
D.幼儿身体正常发育

【答案】 D
84、 毛毛第一次看到骆驼时惊呼道：“快看，大马背上长东西了。"按皮亚杰的理论，毛毛的反应可以用下列哪个概念解释？
A.平衡
B.同化
C.顺应
D.守恒

【答案】 B
85、儿童记忆容量的增加，主要由于( )。
A.记忆范围的扩大
B.记忆广度的扩大
C.工作记忆的出现
D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展

【答案】 C
86、在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法是( )。
A.让幼儿按照教师的范画绘画
B.组织幼儿观察秋天的树
C.提供各种树的照片组织幼儿讨论
D.引导幼儿观察有关树的名画

【答案】 A
87、自尊心、自信心和羞愧感等是（ ）的成分。
A.自我控制
B.自我体验
C.自我评价
D.自我觉醒

【答案】 B
88、以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是（　　）。
A.帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标
B.幼儿美术是幼儿个性的表现
C.帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标
D.幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制订的重要依据

【答案】 A
89、儿童从事一项活动能够善始善终，说明他的注意具有很好的（　　）。
A.广度
B.稳定性
C.分配能力
D.范围

【答案】 B
90、 “对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了（　　）。
A.个别教育原则
B.因材施教原则
C.保教结合原则
D.集体教育原则

【答案】 C
91、（2022上半年真题）关于幼儿言语的发展顺序，下列说法正确的是（ ）。
A.言语理解先于言语表达
B.言语表达先于言语理解
C.言语理解与言语表达平行发展
D.言语理解与言语表达独立发展

【答案】 A
92、儿童的个性形成的开始时期是（　　）。
A.0—1岁
B.1—3岁
C.3—6岁
D.6—12岁

【答案】 C
93、对幼儿如厕教师最合理的做法是（ ）
A.允许幼儿按需自由如厕
B.要求排队如厕
C.控制幼儿如厕次数
D.控制幼儿如厕的间隔时间

【答案】 A
94、眼睛受到外伤出血，有部分眼内组织脱出时，下列措施正确的是()。
A.用清水冲洗干净后去医院
B.将眼内组织送回眼睛后去医院
C.不可轻举妄动.用于净毛巾敷盖后去医院
D.用清水冲洗干净并将眼内组织送回眼睛后去医院

【答案】 C
95、亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和（　　）。
A.放任型
B.溺爱型
C.保护型
D.包办型

【答案】 A
96、一名幼儿对小朋友说：“我爸爸可高了，有三层楼那么高。”这是因为该幼儿（　　）。
A.喜欢撒谎
B.认知存在障碍
C.思维相对性差，片面性大，在想象中过分夸大事物的某个部分或某种特征
D.记忆与想象相混淆，把自己的想象当作真实的事情描述出来了

【答案】 C
97、家长应根据儿童的年龄特点选择玩具，一岁前儿童玩具主要是（　　）。
A.练习手的抓握和带响的可活动的玩具
B.练习行走和手的操作的玩具
C.发展智力的和练习手的技能的玩具
D.成型的玩具和一些文字、数字的材料等

【答案】 A
98、现在的幼儿与几十年前的幼儿某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有（ ）。
A.可变性
B.整体性
C.阶段性
D.稳定性

【答案】 D
99、教师将同样大小的A、B两个杯子装满水后，当着孩子的面将8杯的水倒入细高的C杯中，问孩子A杯的水和C杯的水是否一样多，孩子的回答是不一样多。这说明孩子的思维发展正处于()
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

【答案】 B
100、 幼儿不敢一个人睡，因为“怕黑暗里有大灰狼”，这属于（　　）恐惧。
A.本能的恐惧
B.预测性恐惧
C.怯生
D.与知觉和经验相联系的恐惧

【答案】 B
101、视触协调出现的主要标志是( )。
A.抓握反射
B.伸手能抓到东西
C.手的无意识性抚摸
D.无意的触觉活动

【答案】 B
102、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中，在第二部分的“教育内容与要求”中，其中的“指导要点”主要起的作用是（　　）。
A.点明该领域的教和学的特点
B.点明该领域特别应当注意的有普遍性的问题
C.既点明该领域的教和学的特点，也点明该领域特别应当注意的有普遍性的问题
D.表明该领域重点追求什么，它主要的价值取向何在

【答案】 C
103、主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是（　　）。
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.福禄贝尔
D.裴斯泰洛齐

【答案】 B
104、 与幼儿自我意识的真正出现相联系的是（　　）。
A.开始对自己进行评价
B.幼儿言语的发展
C.幼儿开始知道自己的长相
D.幼儿开始把自己作为一个独立的个体看待

【答案】 B
105、健康领域的活动要（　　）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
A.发扬
B.结合
C.充分尊重
D.关注爱护

【答案】 C
106、幼儿与教师之间的相互关系可以从社会大范围和（　　）来看。
A.教学活动中
B.幼儿园小范围
C.课堂小范围
D.学校

【答案】 B
107、“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师……或者使他们成为乞丐和盗贼……”这种片面的观点突出强调的是（ ）对儿童心理发展的作用。
A.遗传因素
B.生理成熟
C.环境和教育
D.先天因素

【答案】 C
108、人的个性心理特征中，出现最早、变化最缓慢的是（ ）。
A.性格
B.气质
C.能力
D.兴趣

【答案】 B
109、 处于心理发展的幼儿期阶段的年龄段是（　　）
A.0～3岁
B.3～7岁
C.7～12岁
D.15～20岁

【答案】 B
110、婴幼儿脑细胞能够利用的能量来源是()。
A.碳水化合物
B.蛋白质
C.脂肪
D.维生素

【答案】 A
111、鹏鹏是个胖嘟嘟的小孩，他妈妈总是怕他在幼儿园吃不饱。老师在与鹏鹏妈妈交流时，要特别注意提到以下几项内容，除了( )
A.食物烹调以清蒸、水煮为主
B.孩子不吃饭时，强迫喂饭
C.孩子主动锻炼时，要给予鼓励
D.经常督促孩子运动

【答案】 B
112、标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的，适用于大规模范围内评定个体（）。
A.成就水平的测验
B.能力形成的测验
C.结构的测验
D.智力发展的测验

【答案】 A
113、目前我国逐渐形想成了以（　　）为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。
A.正规幼儿园
B.非正规幼儿园
C.公办幼儿园
D.民办幼儿园

【答案】 C
114、皮亚杰认为幼儿心理发展有四个基本要素，即（ ）。
A.遗传、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程
B.成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程
C.遗传、成熟、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程
D.成熟、社会性经验、学校学习的经验、具有自我调节作用的平衡过程

【答案】 B
115、沙眼的主要传播途径是( )。
A.空气传播
B.饮食传播
C.接触传播
D.虫媒传播

【答案】 C
116、在幼儿园户外环境的创设中，沙、水等区域所提供的活动材料可塑性非常大，属于( )
A.固定结构材料
B.半固定结构材料
C.无固定结构材料
D.游戏材料

【答案】 C
117、 幼儿园投放的优秀活动材料的特征不包括（　　）。
A.能够引起幼儿反应的材料
B.现实生活中触手可及的物品
C.先进的电子玩具
D.能引起幼儿参与和学习行为的材料

【答案】 C
118、幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童（　　）的心理特点。
A.泛灵化
B.自我中心
C.思维不可逆性
D.思维的刻板性

【答案】 B
119、成人脑的耗氧量约占全身耗氧量的1／4；婴幼儿脑的耗氧量几乎占全身耗氧量的（　　）。
A.1／2
B.1／3
C.1／4
D.1／5

【答案】 A
120、儿童身心发展差异性产生的自然物质基础是（　　）。
A.遗传差异
B.教育差异
C.环境差异
D.物质差异

【答案】 A
121、 幼儿要学会主动保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书。5-6岁幼儿一般连续看电视时间不宜超过（　　）。
A.15分钟
B.20分钟
C.25分钟
D.30分钟

【答案】 D
122、目前我们国家鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园。通过保证合理用地、减免税费等方式，支持社会力量办园。积极扶持民办幼儿园特别是面向大众、收费较低的普惠性民办幼儿园发展。采取政府购买服务、减免租金、以奖代补、派驻公办教师等方式，引导和支持民办幼儿园提供普惠性服务。在审批登记、分类定级、评估指导、教师培训、职称评定、资格认定、表彰奖励等方面，（　　）。
A.公立幼儿园领导民办幼儿园
B.公办幼儿园与民办幼儿园具有同等地位
C.公立幼儿园优先于民办幼儿园
D.民办幼儿园优先于公办幼儿园

【答案】 B
123、()是教师通过口头问答的形式，启发幼儿积极思维的教育方法。
A.讲解法
B.讨论法
C.谈话法
D.游戏法

【答案】 C
124、“清高孤傲，自命不凡”的性格，最容易在（ ）亲子关系的家庭中出现。
A.民主型
B.专制型
C.独断型
D.放任型

【答案】 D
125、幼儿常把没有发生的或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿（ ）。
A.说谎
B.移情
C.好奇心强
D.想象与现实混淆

【答案】 D
126、 幼儿身高和体重增长最为迅速的时期是( )
A.0～2岁
B.3～4岁
C.5～6岁
D.6～10岁

【答案】 A
127、下列几种关系中，学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是（　　）。
A.教师与儿童的关系
B.教师与家长的关系
C.教师与教师的关系
D.家长与儿童的关系

【答案】 A
128、我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为（　　）。
A.教师
B.保育员
C.阿姨
D.保姆

【答案】 B
129、 研究者运用一定的心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象专门活动的作品进行分析研究，从而了解研究对象心理活动的一种方法是（　　）。
A.作品分析法
B.实验法
C.观察法
D.调查法

【答案】 A
130、在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（ ）。
A.意义记忆
B.理解记忆
C.机械记忆
D.逻辑记忆

【答案】 C
131、当发现幼儿心理或行为有问题时，教师需要向家长详细地反馈幼儿在园的各方面情况，与家长讨论解决问题的办法。这种情况下，最有效的家园沟通方式是()。
A.家访
B.书信便签
C.家园联系手册
D.家长会

【答案】 A
132、幼儿园的双重任务（ ）。
A.保教幼儿和服务家长
B.看护幼儿和服务家长
C.培养习惯和传递知识
D.保育和教育幼儿

【答案】 A
133、美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了”，说明的学前教育观念是教师在教育过程中要（　　）。
A.尊重儿童
B.重视儿童积极情感体验
C.重视儿童学习的自律性
D.重视儿童的主动操作

【答案】 D
134、一个5岁3个月的女孩说：“我想画小猫咪、小花，还想画人。”她基本上按所说的去画了。说明她的想象是(　)。
A.仍以无意想象为主
B.与记忆的界限不明显的
C.有计划的，但想象内容零碎、缺乏组织
D.力求符合客观逻辑的

【答案】 C
135、 托儿所(或幼儿园托儿班)具有（　　）特色。
A.社会福利性和教育性
B.社会福利性和保教性
C.保教性和辅助性
D.辅助性和社会性

【答案】 B
136、幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于()。
A.语言激励法
B.材料吸引法
C.表演法
D.暗示法

【答案】 A
137、幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如，大班幼儿文文说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师”。这是一种（　　）。
A.经验性想象
B.情境性想象
C.愿望性想象
D.拟人化想象

【答案】 C
138、婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的（ ）
A.生理的需要
B.情绪表达性需要
C.自我调节性需要
D.社会性需要

【答案】 D
139、教育内容既要符合幼儿原有水平，又能促进其进一步发展。这符合（ ）
A.基础性原则
B.兴趣性原则
C.发展适宜性原则
D.价值性原则

【答案】 C
140、2岁孩子往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱。这说明他的( )
A.大小知觉发展不足
B.形状知觉发展不够
C.距离知觉发展不足
D.想象力不够丰富

【答案】 C
141、儿童选择同性别伙伴的倾向日益明显的时期约在()。
A.2岁以后
B.3岁以后
C.4岁以后
D.5岁以后

【答案】 B
142、幼儿心理发展的关键期主要表现在（ ）
A.幼儿个性发展上
B.幼儿智力发展上
C.幼儿语言发展和感知觉方面
D.幼儿动作发展上

【答案】 C
143、环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的( )
A.目的性
B.优美
C.教育性
D.多样性

【答案】 C
144、培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是（　　）的教学内容之一。
A.体育
B.智育
C.德育
D.美育

【答案】 B
145、以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点，这样的幼儿园课程组织方式是（　　）。
A.项目活动
B.单元主题活动
C.生成课程教学
D.学科教学

【答案】 D
146、“我跑得快”“我是个能干的孩子”“我会讲故事”“我是个男孩”，这样的语言描述主要反映了幼儿哪方面的发展？
A.自我概念
B.形象思维
C.性别认同
D.道德判斯

【答案】 A
147、上课时，教师对幼儿的坐姿要求应是( )。
A.昂首挺胸　　
B.双脚并拢　　
C.把手放背后　　
D.坐稳且端正

【答案】 D
148、幼儿被黄