部编版九年级语文上册期末考试.doc

最新部编版九年级语文上册期末考试（精选）
满分：120分 考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）
1、下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一项是( )
A．冠冕(miǎn) 折腰(shé) 瞥见(piē) 琉璃(liú)
B．虔诚(qián) 摇曳(yè) 恍若(huǎng) 劫掠(lüè)
C．娉婷(pìn) 勃发(bó) 妄想(wàng) 呢喃(ní)
D．亵渎(xiè) 旁骛(wū) 调和(tiáo) 禅师(chán)
2、下面词语书写无误的一项是（ ）
A．恍惚 荒谬 地窑 不可名状
B．脏物 琉璃 晨曦 荡然无存
C．匍匐 鞠躬 拂晓 丰功伟迹
D．制裁 赔偿 恳切 永垂不朽
3、下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（ ）
A．中国足球的发展壮大不是一蹴而就的，这需要各方的共同努力。
B．《我们诞生在中国》这个专题片拍得惟妙惟肖，赢得了观众的一致好评。
C．优秀的文学作品能够丰富人的精神世界，它对人的影响是潜移默化的。
D．长江是一条源远流长的大河，发源于青藏高原的格拉丹东雪山，全长6300公里。
4、下列句子中没有语病的一项是(　　)
A．只有守住底线，相关互联网企业就能把握好科技创新的风口，站在社会发展的潮头。
B．央视推出的《朗读者》《国家宝藏》《经典咏流传》以及《信·中国》等大型文化综艺节目，均获得不错反响。
C．改革开放这场中国的第二次革命，不仅深刻影响了世界，也深刻改变了中国。
D．中国去年向世界知识产权组织递交的专利、商标和工业设计申请达110万份，而美国仅有58.9万份，几乎比中国少了一倍。
5、下列句子没有使用修辞方法的一项是（ ）
A．有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。
B．秾丽的春天躺在静穆的晨光里，听那只娇柔献媚的百灵鸟向它歌唱。
C．在乌黑的无边夜空中，李煜所见之月，如钩，尖锐的钩，勾人心魄。
D．这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。
6、把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ）
①由于如此，人认知世界，十有八九是盲人摸象。很难有对世界的完整把握。
②明明是身居斗室，却从别人的文字里看到了沙漠孤影，香山马迹，深宫秘事、坊间同趣闻……
③人这一辈子，无论怎样辛劳，勤勉，实际上只能在极小的范围内经历生活，经历人生
④一个识字人，只需有书在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活围栏，进入一个无 边的疆域。
⑤读书渐久、经验渐丰，你会发现，读书使人的心灵宛如秋天雨后的池塘，逐渐充盈。
⑥而图书呈现了人类在不同时期、不同领域的不同经验。
A． ⑤④②③①⑥ B．④②⑤⑥①③
C．③①⑥④②⑤ D．④②③①⑥⑤
7、默写古诗文。
⑴ 天时不如地利，_______________ 。（《孟子》）
⑵ 两岸石壁，_____________。（陶弘景《答谢中书书》）
⑶ ____________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
⑷ 造化钟神秀，_______________。（杜甫《望岳》）
⑸ 醉里挑灯看剑，_____________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
⑹ _______________________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
⑺ 红军不怕远征难，________________________。（毛泽东《七律·长征》）
⑻ 在“扫黑除恶”行动中，任何不法分子都不要心存侥幸，因为“天网恢恢，_____”（《魏书》）

二、文言文阅读。（15分）
杨景行传
杨景行，字贤可，吉安太和州①人。登延佑二年进士第，授赣州路会昌州判官②。会昌民素不知井饮，汲于河流，故多疾病③；不知陶瓦，以茅覆屋，故多火灾。景行教民穿井以饮，陶瓦以代茅茨，民始免于疾疠火灾。豪民十人，号“十虎”，干政害民，悉捕置之法。乃创学舍，礼师儒，劝民斥腴田以膳士④，弦诵之声遂盛。调永新州判官，奉郡府命，核民田租，除划宿弊⑤，奸欺不容，细民赖焉⑥。改任江西行省照磨⑦，转抚州路宜黄县尹⑧，理白冤狱之不决者数十事……景行所历州县，皆有惠政；所去，民皆立石颂之。
（选自《元史·杨景行传》）
（注）①太和州：今江西省泰和县。②赣州路会昌州判官：官职名。③疾病：疾病。④斥腴田士：开垦沃土以供师生膳食。⑤除划宿弊：铲除以往的弊端。⑥细民赖焉：百姓都依赖。磨：官职名。⑧抚州路宜黄县尹：官职名。
1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．授/赣州路会昌州判官 B．弦诵之声/遂盛
C．理白冤狱/之不决者数十事 D．民/皆立石颂之
2．解释文中加点的词。
（1）素（______） （2）悉（______）
3．翻译文中画线的句子。
（1）不知陶瓦，以茅覆屋，故多火灾。
（2）景行所历州县，皆有惠政；所去，民皆立石颂之。
4．杨景行在各地任职期间主要有哪些功绩？请用简洁的语言概括。
5．结合文章内容，说说杨景行是一个怎样的人。

三、现代文阅读。（30分）
1、阅读下面的文字，回答问题。
少年书架
谷煜
①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文、数学……然后是班级、姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重，有种没来由的稳妥。
②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。
③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！
④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。
⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来，左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。
⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？
⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。
⑧那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？
⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，朗声道：够了，够了！
⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……
爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。
歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。
天，静静的;阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指头过。
小小的书架成了！
爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。
风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。
日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。
家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。
如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。
（有删改）
1．本文围绕“书架”写了哪几件事？请概括填空。
①______➡“我”用字典做了一个“小书架”➡②______➡书架伴“我”成长
2．品读第⑦段画线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。
3．批注，是一种很好的读书方法。请参照示例，自选角度，对文中第⑩段画线句作两条批注。
示例：那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。
批注一：以莲花的绽开来比喻“我”的欢喜，形象具体地再现了“我”放书时的心情。
批注二：“一点点绽开”与前文“一本本放”相照应，展现了“我”的心情越来越愉悦的过程。
语句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……
批注一：__________
批注二：__________
4．在第段中作者称书架为“久违的老友”，第段中又称之为“我的长者”，为什么？请结合全文分析。
5．文中少年书架陪伴“我”成长。陪伴你成长的物品是什么？它如何陪伴你成长？请具体谈一谈。
2、阅读下面的选文，完成下列小题。
只吃一种食物，我们能活吗
⑴只吃一种食物，会发生什么呢？有没有哪种食物是相对来说更有营养的，能支撑我们活得更久呢？
⑵首先让我们一起来看看大多数人都喜欢的美味的肉类，肉类富含蛋白质以及我们所需的多种营养元素，但是只吃肉可不可行？红烧排骨香气四溢、美味的牛排让你口齿留香，只吃猪肉或者牛肉的生活一定很美好吧？那可不见得。由于无法从食物中摄取任何葡萄糖，你的身体将会另谋出路，从你自己的脂肪和肌肉中摄取能量，于是你的脂肪和肌肉不断消失，你慢慢变得骨瘦如柴。而且只吃这些肉会造成维生素c严重缺乏，而维生素c是制造胶原蛋白的小能手。长此以往，你将会得坏血病，整日无精打采，肌肉疼痛，全身长着红斑，面容枯槁，牙龈肿胀出血。肉类本身就缺乏纤维素，培根、香肠、热狗这些加工肉类长期过量食用更是会致癌。如果三餐只吃培根，那问题可能就更严重了。比如，一个人每天吃51克培根，他得结肠癌和直肠癌．的几率将增加18%。只吃脂肪含量低一些的瘦肉也会让肝脏不堪重负，影响其处理蛋白质的能力。
⑶那么，只吃谷物、蔬果呢？它们都属于碳水化合物，这些碳水化合物会向你的身体提供葡萄糖，而葡萄糖能够转化为支持身体基本功能的能量。但是身体将会极度缺乏蛋白质，而缺乏蛋白质会导致身体分解肌肉来得到所需的氨基酸。为了得到足够的能量，身体吃掉的可不仅仅是让你显得强健、帮助你突显好身材的肱二头肌，那些以肌肉为主的器官（比如心脏）以及身体组织也会变得衰弱。心脏都不再强健，人的身体状态也自然会每况愈下。
⑷这样看来，肉类和大多数谷物、蔬果都不符合条件。肉类不舍纤维素，也没有重要的维生素。谷物、蔬果富含维生素和糖类，但即便吃一大堆，它们也无法提供足够的脂肪和蛋白质。那么，到底有没有一种食物能为我们身体提供比较全面的营养？
⑸土豆或许是个不错的选择。它作为一种富含淀粉（可转化为葡萄糖）的食物，竟然还含有许多蛋白质以及多种氨基酸。澳大利亚有一个叫泰勒的瘦身者，坚持一整年只吃土豆，体重从151.7千克减到了99千克。当然，土豆中的脂肪含量比较低，很难满足每天推荐的摄入量，尽管泰勒每天食用大约4-5千克土豆，后来还在餐单上增加了红薯（可以为身体提供维生素A、维生素E、铁、钙），身体仍旧会缺少维生素B、锌以及许多矿物质。由于营养不足，他消耗了大量身体里本来存储的脂肪。继续这样吃下去，疾病是难以避免的。
⑹对于人类来说，食物中的一些重要的营养物质还没有走入我们的认知领域。或许短期内缺乏这些物质不会出现什么问题，但长期单—饮食，缺乏这些神秘物质，可能会造成不可挽回的后果。
⑺因此，膳食平衡十分重要。最佳的饮食需要保持食物的多样性,确保营养物质全覆盖，因为没有任何一种食物能够提供给你生存所需的全部营养。身体为了帮你活下去而向你索取的营养其实可能并没你认为的那样多，但是把这些身体所需的物质从餐盘中取走我们就一定会走向死亡。
1．本文按照_____________（说明顺序），说明了“只吃一种食物，我们不能活”的原因是：________________________________________________。
2．选文第（2）段中画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用?
3．分析选文第（2）段和第（6）段中加点词语的好处，体会说明文语言的特点。
①第（2）段：维生素C是制造胶原蛋白的小能手。
②第（6）段：或许短期内缺乏这些物质不会出现什么问题。
4．请结合选文内容具体分析第（4）段在文中的作用。
5．请你根据选文中所学的知识，选出下列说法有误的一项（ ）
A．《走人荒野》中的徒步旅行者克里斯被困荒野，他的食物来源是荒野中的兔子，抛开自然等其他因素，只吃兔子也不一定能帮助他走完最后的征程。
B．泰勒在一年里只吃土豆虽然达到了减肥的目的，但也会导致营养不良，因缺少蛋白质和氨基酸而生病。
C．长期只吃面包可以摄取到大量葡萄糖，但人体会因极度缺乏蛋白质而导致肌肉受损，也会导致心脏受损。
D．营养学家认为：健康的饮食应该是吃多种食物，其中绿叶蔬菜的摄入是必不可少的，还要少吃油炸食品和加工肉类。

四、写作题（40分）
进入中学，我们学习的第一篇课文是莫怀戚先生的《散步》，你是否仔细琢磨过“散步”这个寻常的词语呢？“散步”，可结伴同行，也可独自一人；“散步”，可在自然的田野，也可在精神的天地……生活中，我们需要奔跑，也需要“散步”。
请以“散步”为题，写一篇文章。
要求：
①要有真情实感；
②自定立意，自选文体（诗歌除外）；
③不少于600字。
④不得抄袭、套作；
⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
参考答案：

一
B
D
B
B
A
C
（1）地利不如人和 （2）五色交辉 （3）长风破浪会有时 （4）阴阳割昏晓 （5）梦回吹角连营 （6）山重水复疑无路 （7）万水千山只等闲 （8）疏而不漏
二
1．C
2． （1）一向，向来，平时 （2）全，都
3．（1）（百姓）不知道用陶瓦，而用茅草盖房子，所以火灾频发。
（2）杨景行所经州县，都有德政；他离开后，百姓都树碑歌颂他。
4．教化百姓，抑制豪强，昭雪冤案。
5．从教百姓凿井引水和用陶瓦代替茅草盖房子，除暴安良、创办学舍、理清冤案等事件中，可见杨景行是一个勤政爱民、关心民生疾苦、重视教育的好官。
三
1．①“我”在老师家偶遇书架②爸爸给“我”做了一个书架
2．①“笑意”表明妈妈对“我”如此爱书（书架）而高兴，对“我”以字典作“书架”表示赞赏；②从“光泽”看出妈妈因为“我”聪慧和爱书而对“我”的将来有了期盼。
3．示例一：“看见了，看见了”运用反复的修辞，强化了“我”的想象和期待。示例二：“款款而来”赋予“小书架”以人的情态和动作，写出了“我”即将拥有书架的喜悦。
示例三：通过“仿佛”引出“我”的想象，表现了“我”期待的心情。
示例四：“美丽的家伙”表达了“我”与书架亲昵的情感。
示例五：通过心理描写，表现出“我”即将拥有书架的愉悦心情。
4．“久违的老友”：“我”在老师家见到过书架，因期待而想象过书架的样子，所以早已熟悉。“我的长者”：书架变得苍老；书架长久陪伴“我”，给“我”力量。
5．示例：陪伴我的是台灯。从小陪伴我看书、写作业，像我的朋友。在我成功时，分享我的快乐；在我沮丧时，给予我力量。
1． 逻辑顺序； 没有任何一种食物能够提供给你生存所需的全部营养或者任何一种食物都不能给你提供生存所需的全部营养
2．举例子，列数字，作比较 具体准确而突出地说明了长期过量食用加工肉类得结肠癌和直肠癌的几率会大大增加
3．第（2）段：把维生素C比作制造胶原蛋白的小能手，生动形象地说明了维生素C对制造胶原蛋白的作用很大；这个词语的使用体现了说明文语言生动的特点 。
第（6）段：“或许”表估计、推测，说明“短期内缺乏食物中的那些还没有走入我们认知领域的重要营养物质不会出现问题”只是一种估计而并非确定，“或许”一词的使用体现说明文语言准确、严密的特点。
4．承上启下的过渡作用，首先进一步强调单一食用肉类、谷物和蔬果都会导致营养不全面，承接上文；之后用问句引出下文对单一食用土豆也会导致营养不足的说明。
5．B
四

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