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农村小学教育教学管理制度

2021 年农村小学教育教学管理制度(精选 7 篇)
农村小学教育教学管理制度 1

一、学校领导要分别深入 1 个教研组，每学期参加 1-3 次教研活动或集体 备课活动，定期检查活动记录，分管主任要督促学科组教师参加集体备课、教研活 动。
二、检查备课情况：每学期在期初、期中、期末对教师的资料进行集中检 查；学期中教导处组织分年级、学科抽查教师执行情况，特别是抽查青年教师和新 教师备课、作业批改及听课情况，并将检查结果及时与教师交流反馈，做好结果汇 总和检查记录。
三、每学期举办一次评选优秀教案活动，以进一步提高备课质量。
四、建立听课制度，负责教学的中层以上干部周至少听 2 节课。学校组织 专人听取随堂课，作为被听人员的课堂教学考核。听课人员认真记好听课笔记，课 后要及时与授课教师交换意见，以便改进教学。教研组长每月检查本组教师的'听 课笔记，教导处每月检查教研组长的听课笔记，校长每学期检查两次行政人员的听 课笔记。
五、教导处分管主任每月要抽查学生的作业 1-2 次，并作好必要记录，具 体检查作业是否规范，批改是否认真及时，作业分量是否恰当，习题难易是否适 中，发现问题及时研究并与任课老师交换意见，改进教学工作。
六、教师要采取多种形式，检查教学质量，如通过个别辅导，课堂提问板 演、作业等途径检查学生的学习情况，改进教学。
七、实行巡课制，教导处每天进行教学巡视，检查课堂教学规范的执行情 况，发现问题及时处理，并形成巡查记录汇报校长室。
八、学校定期或不定期地召开学生座谈会，以口头或书面的形式听取学生 的意见，了解学生对每个教师的教学评价，同时召开家长会时征求家长对各科教学 的意见。
农村小学教育教学管理制度 2
一、考核人员

分管教学副校长、各学科教研组长，备课组长，主管教学常规的主任。
二、考核方法
1、教案常规考核以平时检查表与期末考核表相结合，教案考核总分按
100 分计算，平时占 30%，期末占 70%。
2、期末教案考核由组长检查打分，由教导处组织人员分别对高、中、低
得分的教师进行抽查。
三、考核细则
1、平时考核以检查表为依据，优 30 分、良 20 分、达标 10 分、不达标 0 分。(没评优的是良，需要整改并及时整改的是达标，需要整改但不完成的是不达 标)
2、期末考核以考核表为依据
(1)上交教案及时，格式统一，文档命名规范。(5 分)
(2)教案各环节齐全，符合信州区对各学科教案要求。(20 分)
(3)教案使用规范文字、符号，符合国家语言文字规范要求。(15 分)
(4)年级使用共享电子教案的，增、删、补、改和年级其他教师不雷
同。也可以不使用共享电子教案，独立备课，无须增、删、补、改。(20 分)
(5)无论使用什么教案，教案后必须附反思，且反思不能雷同。(20 分)
农村小学教育教学管理制度 3

一、学校组织学生参加体育活动及上体育课必须坚持“学生为本”、“健 康第一”的原则，要充分考虑天气、场地、设备、器材等方面的安全因素。
二、学生到校外参加体育考试，体育比赛或其它体育活动，视具体活动内 容，必须有学校领导、体育老师、班主任等相关人员带队，并事先对学生进行安全 教育。
三、体育老师每月对学校的体育设施、器材进行一次安全检查，若发现不 安全因素，要及时报告学校，学校要及时对体育设备、器材进行维修或更新。
四、体育教师上体育课要做到：

1、上课集合整队，记录考勤，以防学生滞留。对学生进行必要的安全教 育。
2、合理安排运动量和运动强度，关注并妥善安排好体质较弱和特异体质
学生。
3、室外课一定要做好充分的准备活动，对服装、鞋不符合上课要求的学 生要求其予以更换。
4、讲明动作要领，做出动作示范，提出具体要求，注意事项等，并加强 安全保护。
5 、发现有学生打闹或做出危险动作，要马上或制止。
6 、一旦发现学生身体有强烈的不良反应，要及时通知班主任和校领导， 必要时立即送往医院进行诊治或抢救。
农村小学教育教学管理制度 4

一、教学仪器由专人负责管理。
二、教学仪器要设立账目，内容包括仪器名称、来源、数量、单价、金 额，做到账、卡片、实物相符；学校教学仪器一律不准外借。
三、教学仪器设备应按标准分类编号，定柜、定架存放，并在柜上贴有存 放仪器名称、数量的卡片，以便查找和使用；药品和仪器分柜存放。
四、各类仪器说明书要装订成册，专架存放，以便正确使用。
五、教学仪器室内要张贴演示、分组实验安排表，设置实验记录单和报告 单，为实验教学开展服务。
六、学校建立教学仪器使用、归还、赔偿制度，仪器管理人员对仪器的使 用、归还、赔偿都要有记载，需要请示领导的，及时向领导请示。
七、仪器管理人员要爱护仪器设备，及时做好维护、保养工作，使仪器设 备始终处于完好状态；要经常做好仪器设备的安全工作，室内要保持干净、整洁、 通风，做到防潮、防锈、防火、防盗。
八、主管领导每学期对教学仪器管理工作进行不少于两次的检查、指导； 学期末进行全面检查，做为仪器管理人员的考核依据。
九、仪器管理人员若更换工作或调职时必须办理移交手续。

农村小学教育教学管理制度 5

一、检查方式
采取普查、抽查及互查相结合。
二、检查人员及职责
检查人员为各学科分管领导、各教研组、备课组组长，检查人员职责是本 着公平、公正、公开的原则认真检查，及时把常规中有特色的地方或发现的问题详 实记录下来，并签上名字，实行检查人负责制(即对自己检查后所作的评价签字负 责)。每一次检查，检查人都做到及时记录，及时反馈，便于教导处督促教师及时 整改。
三、检查内容
教案、作业、听课本。
四、检查要求及流程
1.各组组长要及时收齐待检资料，按时上交教导处。
每学期由教导处统一普查，每学期普查三次。分别为开学、期中、期末。 每次检查由教导处牵头，先由各组组长将教案、听课本、作业收齐，再由各学科分 管领导带领各教研组、备课组组长，依照《信州区小学教学常规》开展检查，检查 后均作好记录，当发现教案不合要求时及时下发整改通知，要求整改，一周内再次 复查，并由组长、分管领导签字之后小结，且及时将检查表、整改通知书、检查小 结(电子稿)交给教导处存档。
2.抽查流程： ①抽查由教导处组织检查人员到各办公室不定期进行检查 ②发现问题，下发友情提示卡，及时与教师交流与反馈。 3.互查流程：
互查由各年级备课组组长组织本组教师在教研活动时进行，互相学习、查 漏补缺 。
教学常规各次检查情况纳入教师学期常规执行情况考核。
农村小学教育教学管理制度 6

为适应素质教育的需要，培养新世纪所需人才，任课教师必须不断更新教 育理念和专业理论知识，不断充实和完善自我。为此，结合我校现有学习制度，重 新制订完善我校任课教师业务学习制度。
一、要正确认识继续教育的重要性,加强现代教育理论的学习与研究，不 断更新教育理念。要按照学校的要求，积极学习现代教育理论的有关书籍，记好学 习笔记，每学年不少于 1 万字。同时，要结合教学实际，积极撰写论文、论著。要 积极参加学校组织的学术活动。
二、教师业务学习内容由教务处统一部署或由教研组长自行安排。主要 有：学期初工作安排、学科授课计划的制订、期中或期末考试试卷、教学工作检查 与评估、各类教学研讨活动、专题业务知识学习及讨论等。
三、教师业务学习，坚持自我学习和集体学习相结合，要求教师广泛阅读 各类有益的书籍,有目的、有选择地精读专业理论书籍,做好摘抄、积累专业理论知 识,提高专业理论水平。
四、学校安排的外出听课、培训、校内辅导学习，必须按规定时间参加学 习和听课、评课及其他活动，无特殊情况不得请假、迟到、早退，因病、因事不能 参加学习的要提前履行请假手续，向教导主任请假，记载出勤情况。
五、凡参加学习人员必须思想集中，积极发言，认真做笔记，不得看与本 次学习无关的其他书报或做其他事情。
六、学期结束，教师将业务学习笔记交教研组长上交教导处审查。
七、教师业务学习出勤率及学习情况与绩效工资直接挂钩。
农村小学教育教学管理制度 7

一、每位任课教师必须参加学校和年级组(教研组)的教研活动，并能围 绕活动主题，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见，努力做到在教学上讲究科 学性、先进性、探究性。
二、教研活动时间原则上每月一次。各教研组长应根据本组实际自行确定 时间，召集本组全体成员参加，任何人不得无故请假或迟到早退。
三、教研组内开展教研活动，必须邀请学校一名中层以上干部参加活动， 第次活动必须作好记录，并由参加活动的领导签字。各教研组长必须于每月底将教 研记载情况交教导室检查评估，未经领导签字的记载一律无效。
四、学校蹲点干部必须指导和了解蹲点年级组织的每次教研活动情况，每 期应指导一至二节研究课，做到一月一统计，一期一总评。

五、教导室每期必须通过“研讨课”、“成果展示”等形式认真搞好一届 大型教研活动，以总结推广教研新经验，开辟教研机关报途径，探讨教研新方法。
六、每位教师参与教研活动在“教学月查”中积分 20 分，在“教学管 理”中积分 5 分。教研成果在“教学管理”中积分 10 分，并给予 50 ― 300 元/件奖 励。
七、活动要求：
1 、“五个必须做到”：有目的、有计划、有专题、有效果、有记录。
2 、每位教师每周听课一节。
3 、每个教师根据学校总体的研究专题确定自己的研究专题。
4、每个教师每学期做到“五个一”：一节优质课、一篇教研心得、一个
教学设计、强求一个对子、一个 5000 字的校本培训学习笔记。