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语文S版三年级语文下册期末检测考试复习试卷及答案

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音词组
1. 看拼音写词语，注意把字写规范、端正。
qīng chén yán liào là zhú qiáng bì

yǒu qù hǎi bīn guā fēng jī dòng

2. 请规范书写词语。
méi yóu guī zé jiù mìng bǎo guì yǎn zòu

huò zhě chì bǎng yáo huàng fú zhuāng qiáng bì

3. 读拼音，写词语。
tiào wǔ guān chá xiōng pú mì shū lǚ xíng
（________） （________） （________） （________） （________）
mò fáng jiāo nèn xiū jiàn gài kuò bài fǎng
（________） （________） （________） （________） （________）

4. 看拼音，写词语。
rónɡ huà yuān yānɡ lú yá xiăo xī
（________） （________） （________） （________）
găn jí lüè guò zī shì tínɡ zhǐ
（________） （________） （________） （________）

句子训练营
5. 按要求完成句子练习。
1．亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？
改为陈述句：___________________________________
2．池水清清的，像一面镜子。
仿写句子：___________________________________
3．鹿的角被树枝挂住了。
改为拟人句：___________________________________
4．鹿把角挣脱出来。
扩写句子：___________________________________

6. 按要求写句子。
（1）他喜欢和小伙伴玩游戏。（扩句，至少两处）
__________________________________
（2）我们遇到困难，怎样能退缩呢？（改为陈述句）
__________________________________
（3）树上结了许许多多数不清的果子。（修改病句）
__________________________________

7. 按要求完成句子。
1．松树刚洗过澡一身清清爽爽。（仿写拟人句）
_____________________________
2．你不是一直想去伯伯家吗？（不改变句子意思，换一种说法。）
_____________________________
3．我以前没干过这一行。我好像有剃头的天分。（用关联词语将两句话合成一句话。）
__________________________________________
4．他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（仿照例句，围绕一个意思把句子补充完整。）
天气非常寒冷，_____________________________________________

8. 按要求写句子。
1．少先队员怎么能向困难低头呢？（改成陈述句）
_________________________________
2．这次考试，我取得了优异的成就。（修改病句）
_________________________________
3．北京人把瓢虫叫作“花大姐”。（改成“被”字句）
_________________________________

课内填空
9. 根据课文内容填空。
1．《赠刘景文》的作者________是________代诗人。诗中表达了诗人对友人刘景文的勉励之情，从“________，________”这两句中可以看出。
2．《夜书所见》的作者是________代诗人________，其中描写诗人看到远处篱笆下的灯火，料想儿童夜捉促织，勾起对童年生活的回忆的诗句是“________，________。”
3．本课的三首诗描写的季节都是________，可以从诗中的________、________、________等词语中了解到。

10. 把下面的古诗补充完整并填空。
1．________，春风花草香。泥融飞燕子，_______。——《绝句》
这首诗的作者是____代诗人_______，诗中的“飞”字写出了燕子的_______，“睡”字写出了鸳鸯的_____。
2．竹外桃花三两枝，__________。_________，正是河豚欲上时。——《惠崇春江晚景》
这首诗是_____为惠崇的画所题。这是一以_______（时间）景物为背的_______图。诗的前三句写了六样景物，即_______、_______、______、______、______和_____。
3．______，小溪泛尽却山行。______，添得黄鹂四五声。——《三衢道中》
《三衢道中》的作者是__代诗人___，这是一首____诗，写诗人行于______的见闻感受。

11. 根据课文内容填空。
1．__________，歌声振林樾。__________，忽然闭口立。
2．这时候，窗外十分安静，_____，____，好像都在听同学们读课文。
3．《不懂就问》这篇课文告诉我们遇到不懂的问题，要敢于________。
4．《花的学校》用了_______的修辞手法，向我们展示了_______。

12. 根据课文内容填空
1.“欲把西湖比西子，________________”让杭州西湖有了“西子湖”的美称。
2.“遥望洞庭山水翠，________________”这两句诗运用了比喻的修辞手法，描写了洞庭山水的美丽。
3.天门中断楚江开，_________________。
4.《富饶的西沙群岛》一文通过介绍西沙群岛的_____________和它的____________，表达了作者对西沙群岛的_________之情。
5.《海滨小城》一文描写了海滨小城的______________，表达了作者对海滨小城的_________之情。
6.《美丽的小兴安岭》一文按照____________的时间顺序，介绍了小兴安岭的美丽富饶，表达了作者________________________之情。

形近字词
13. 辨字组词
饶（_________） 晒（_________） 材（_________） 优（_________）
烧（_________） 洒（_________） 财（_________） 忧（_________）

14. 比一比，组成词语。
尖（_________） 骄（_________） 透（_________） 炮（_________）
尘（_________） 娇（_________） 诱（_________） 泡（_________）

15. 比一比，再组词。
渔________  编________ 除________  业________  靠________
鱼________  遍________ 余________  亚________  告________

16. 比一比，再组词。
经（_______） 飘（_______） 邮（_______） 冷（_______）
径（_______） 票（_______） 油（_______） 怜（_______）

补全词语
17. 把下面的词语补充完整。
成群（____）（____） 目（____）口（____） 层林（____）（____）
春光（____）（____） 张牙（____）（____） （____）头（____）脑

18. 把下列词语补充完整。
春（___）秋（___） 手（___）脚（___） （___）高（___）淡
五（___）（___）登 一（___）正（___） 成（___）结（___）

19. 补充词语，并选择合适的词语填空
张（_____）舞（_____） 秋高气（_____） 眼（_____）手快
春（_____）秋实 提（_____）吊（_____） 面红耳（_____）
手（_____）脚乱 百（_____）百顺 （_____）林尽（_____）

20. 先补充词语再选词填空。
滥（____）充（____） 井（____）之（____） 自（____）矛（____）
掩（____）盗（____） 叶（____）好（____） 守（____）待（____）
（1）比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。（____）
（2）比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。（____）
（3）比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。（____）

阅读理解
21. 阅读短文，并按要求作答。
一路花香
①印度有个挑水工，每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐，一只水罐有条裂缝（fèng），另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主人的家，而那只破损的水罐到达目的地时，里面只剩下半罐水了。这样日复一日过去了两年。
②那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。 一天，它在小溪边对挑水工说（ ）我想向你道歉（ ）挑水工问（ ）为什么呢（ ）过去两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报（ ）破水罐答道（ ）挑水工说（ ）在我们回主人家的路上（ ）我希望你注意小路旁那些美丽的花儿（ ）
③当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头，它仍然感到伤心，因为它又漏掉了一半的水。于是，它再一次向挑水工道歉。
④挑水工（ ）地说：“难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我常摘下这些美丽的花，插在我主人的花瓶里。如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？”破水罐听了，心里感到很高兴。
1．给文章第②段加上标点符号。
2．文章第④段的括号里填入的词语最恰当的是（ ）
A．漫不经心 B．无精打采 C．吞吞吐吐 D．语重心长
3．文章第②段，破水罐认为的“应有的回报”指的是（ ）
A．浇灌了花朵 B．运回了半灌水 C．运回满灌水 D．欣赏到花朵
4．文中破水罐的情感是发生变化的，_______→快乐→_______→_______。
5．这则故事中出现了破水罐、完好的水罐、挑水工，我最喜欢_________，因为___________。

22. 阅读短文，回答问题。　
大自然畅想曲
大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。
“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好……”孩子们在练习唱《春光好》。杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材
“知了，知了……”蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了——清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。
“沙沙沙，沙沙沙……”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。而隐居在树下的三位歌唱家——蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，远
“呜——呜——”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。清晨，遍地洁白，千树万树开满了“梨花”。孩子们嘻嘻哈哈的在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、滑雪……一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着！他们是那么的自由，那么的欢快！
我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹……
1．短文第二自然段中的“镜子”指的是_______，“秀发”指的是_______。
2．短文是按照什么顺序来写的？写出了哪些有代表性的景物？请你按顺序总结。
__________________________________
3．短文的结构是（ ）。
A．分总 B．总分 C．总分总
4．你爱大自然吗？爱它的什么？用自己的话写一写。
________________________________

23. 课外阅读。
燕子一对黑色的燕子,撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开,这一对小客人,却又忽然不见了。
窗外是一片绿色的春天……我在窗口等着,等待这春天的使者,这幸福的使者。我的心也在发芽,也像迎着春风的嫩叶,在枝头上无穷地眺望。燕子终于又回来了,衔着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角上,造起一个小小的房子。一会儿,它们又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛它们在这新地方发现了工场,找到了工作,在向我(报　抱)告它们的快乐……接着,它们又出去了。不知道从什么地方,衔来了一条又肥又绿的虫子,饱饱地吃了一顿……吃完了,它们在窗外唱了一会儿歌,又到它们的工厂去了。这中间也回来过一两次,不是衔着泥沙,就是抬着树枝……
燕子,燕子,我知道你是在劳动中,变得如此矫健的!也知道你是在劳动中,吸取了太阳的光亮,才使你黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇,也是涂上了太阳的颜色,才变得如此艳丽的!啊,你是春天的使者,劳动的使者!
1．写出下面词语的近义词。
矫健—______ 艳丽— ______
2．第2自然段中，“春天的使者”指的是（ ）
A．春风 B．桃花 C．燕子 D．泥草
3．燕子忙忙碌碌飞来飞去的原因是（ ）
A．燕子在忙碌地建窝
B．燕子受到惊吓
C．燕子开心春天的到来
D．燕子喜欢在窗外唱歌
4．下列哪一项不是燕子衔回来建窝的材料？（ ）
A．泥草 B．虫子 C．泥沙 D．树枝
5．最后一个自然段表达了作者什么样的感情？
_____________________________

24. 课内阅读。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，钟飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的格田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光邮都的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡瀑开去。
1．画横线句中的“赶集”原意指 ，而选文中“像赶集似的聚拢来”指的是 。
2．选文通过对 、 、 、 春草等景物的描写，把温暖舒适而又充满生机活力的 生动地再现出来，为小燕子的出场提供了一幅美丽的背景图画。
3．选文第2、3自然段写了燕子的哪些特点？（多选）
A．身体轻霾 B．动作敏捷 C．喜欢唱歌 D．飞行速度快
4．燕子飞行的姿势是_______________ ，从“_________ ”这个词语我感受到了燕子飞行的速度快、身姿灵活。

写作
25. 习作展示。
阅读下面的词语，你脑海中会浮现怎样的画面？你想到了怎样的故事？请你选几个词语，发挥想象，把故事写下来，然后给故事加上一个合适的题目。
山村里 加油站 小蜜蜂 闹哄哄 清晨
兴冲冲 小女孩 静悄悄 花房子 春天
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26. 习作训练营。
题目： 真有趣
提示：1．在暑假生活里，你经历了哪些有趣的事情呢？是游泳，还是与爸爸妈妈一起旅游？是打篮球，还是与小伙伴们一起去爬山？仔细回想，先把题目补充完整，再写一篇习作。
2．语言通顺，描写生动有趣，重点体现出“有趣”。
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27. 快乐习作。
题目：我爱____________________
你爱什么呢？是爱爸爸、妈妈、同学等人，是爱打球、跑步、画画等活动，还是某一处好玩的地方？为什么爱呢？赶快选择一个内容，具体地写-写。记得先把题目补充完整哦！
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答案

1、清晨 颜料 蜡烛 墙壁 有趣 海滨 刮风 激动
2、煤油 规则 救命 宝贵 演奏 或者 翅膀 摇晃 服装 墙壁
3、跳舞 观察 胸脯 秘书 旅行 磨坊 娇嫩 修建 概括 拜访
4、融化 鸳鸯 芦芽 小溪 赶集 掠过 姿势 停止
5、亲爱的姐姐，你会疲劳的。 太阳红彤彤的，像一个气球。 鹿的角被树枝抓住了。 鹿用尽全身力气才把两只角从树枝中挣脱出来。
6、他特别喜欢和小伙伴在草地上玩游戏。 我们遇到困难，不能退缩。 树上结了数不清的果子。
7、小鸟在枝头叽叽喳喳地唱着歌儿。 你是一直想去伯伯家的。 虽然我以前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。 就连路旁的小花小草都缩紧了身子。凛冽的北风呼呼地刮着，怒嚎着，如咆哮的狮子。
8、少先队员不能向困难低头。 这次考试，我取得了优异的成绩。 瓢虫被北京人叫作“花大姐”。
9、苏轼 宋 一年好景君须记 最是橙黄橘绿时 宋 叶绍翁 知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明 秋季 霜叶 荷尽 秋风
10、迟日江山丽 沙暖睡鸳鸯 唐 杜甫 忙碌 悠闲自在 春江水暖鸭先知 蒌蒿满地芦芽短 苏轼 早春 春江鸭戏 竹子 桃花 江水 鸭 蒌蒿 芦芽 梅子黄时日日晴 绿阴不减来时路 宋 曾几 记行 三衢道中
11、牧童骑黄牛 意欲捕鸣蝉 树枝不摇了 鸟儿不叫了 蝴蝶停在花朵上 提问题 拟人 花的活泼可爱
12、淡妆浓抹总相宜 白银盘里一青螺 碧水东流至此回 地理位置 美丽富饶 赞美 美丽景色 喜爱 春夏秋冬 对祖国山河的热爱和赞美
13、富饶 防晒 材料 优秀 烧火 洒水 财富 忧伤
14、尖刀 骄傲 透明 炮火 尘土 娇气 诱人 水泡
15、渔船 编剧 除了 作业 依靠 大鱼 遍地 余下 亚军 告诉
16、已经 飘落 邮局 冷水 小径 车票 石油 可怜
17、结 队 瞪 呆 尽 染 明 媚 舞 爪 摇 晃
18、华 实 忙 乱 天 云 谷 丰 本 经 群 队
19、牙 爪 爽 疾 华 心 胆 赤 忙 依 层 染
20、竽 数 底 蛙 相 盾 耳 铃 公 龙 株 兔 掩耳盗铃 滥竽充数 叶公好龙
21、
1． ：“ 。” ：“ ？”“ 。” 。 ：“ ， 。”
2．D
3．C
4． 惭愧 伤心 高兴
5． 挑水工 他很善于观察，利用了破水罐的缺点来浇灌路边的花朵，实现了破水罐存在的价值
22、
1． 小河 柳条
2．短文按时间顺序写的，描写了春天的小草、野花、柳树；夏天的蝉、荷花、青蛙；秋天的银杏叶、蟋蟀、蝈蝈、油葫芦；冬天的雪。
3．C
4．例如：我爱大自然，爱它的繁花似锦，爱它的郁郁葱葱。
23、
1． 敏捷 鲜艳
2．C
3．A
4．B
5．对燕子的赞美之情
24、
1．到集市上买卖货物 春天，柔柳、繁花、青草、绿叶都争着抢着快速生长，为春天增添美丽
2．春风 春雨 春树 春花 春天
3．ABD
4． 斜飞 横掠
25、例文：
春天的故事
在一个偏僻的小山村里，经常有一个小女孩，唱着歌在阳光下跳跃。她生活得很开心，很快乐。
又是一年冬去春来，春风暖暖地一吹，万物都复苏了，蝴蝶尽情地跳舞，小蜜蜂闹哄哄地采着花蜜。春姑娘给大地带来了生机，但心慈手软的她仍旧使冬天残留下了一丝冰冷。
那位曾经活泼的小女孩很不幸。一次车祸让她失去了美丽的眼睛，失去了双腿。她再也看不到春天的美景了，再也追寻不到春天的踪迹了。可是，她却深爱着春天。
小女孩没有哭闹，她静静地坐在那儿，空洞的大眼睛“望”着窗外……
从此小山村变得安静了，或许春天不会再来这里。
一天，阳光钻进了小女孩所在的这个光线昏暗的小屋，仿佛一双温暖的手轻抚上她的膝盖；鸟鸣声、蜜蜂忙碌的嗡嗡声也传进了安静的小屋内，大自然在呼唤她。那一刻，小女孩推动着轮椅离开小屋，投入春天的怀抱。她倾听着和煦春风的呢喃，呼吸着万物蓬勃生长的气息，它们都在讲述着一个故事——一个春天的故事，都在延续着一种精神——一种无畏、奋进、永不放弃的精神。这股暖意流入心田，一个声音在心间回荡：
即使没有了双腿和眼睛，我依然可以用手描绘春景，用心感受春风。即使春天从我身边消失，我也要用灵魂重新塑造一个春天，直到生命的终了！
她不再沉默，不再逃避。她的心变得炽热而有力量。
许多年过去了，小女孩已长大成为一位着名的作家。
又一个春天来临了，小燕子飞回来了。女孩回到了乡村，她又一次坐在小屋前的桃树下。春风一吹，桃花片片飘落下来，落在她的发上，空气中飘散着花香。坐在轮椅上的她伸开双臂淡淡地微笑，感谢春的洗礼。
【答案示例：
旅游真有趣
暑假，我们一家人到大连旅游。在星海公园的激流探险宫中，我和弟弟玩得可痛快啦！
我与弟弟兴致勃勃地坐上探险船，开始前进。船随着水流的速度向前冲，突然，船拐了个弯，进入一个漆黑的山洞，里面伸手不见五指，还时而响起恐怖的蝙蝠叫声。我们的船上升了，足有七八米高，到顶峰后，又立刻俯冲下去，溅起四五米高的水花。船继续前进，洞的深处，出现了微弱的光线，无数庞然大物忽隐忽现。
当船靠近时，我们俩才惊奇地发现，原来是许多形象逼真的恐龙。若不仔细看，还真要吓一跳。这些恐龙个个张着血盆大口，看起来很可怕。水流加快了，一个急转弯，我们便来到“猿人世界”，在茂密的森林中，能看见人类的祖先活灵活现的身影。它们有的坐在草地上，围着一个圆东西看着，有的吊在树上嬉戏，还有几个在水边洗脸洗脚。突然，一只巨大的螃蟹趴在水面上，挡住了我们的去路。机灵的姐姐把头一缩，刚刚能通过，我也低头试了试，可是不行，我干脆就蹲在船舱底，嘿，还真成功了。
刚刚通过一个障碍，突然激流停止了，我们只好用船浆自己划。我和弟弟齐心协力，使劲划着，大约20分钟后，我们到达了终点，结束了这次刺激、有趣的探险旅游。
27、例文：
我爱读书
记得高尔基曾经说过这样一句话：“书籍是人类进步的阶梯。”
其实小时候我对书也没有多大的兴趣，后来常听见同学们议论《2042，背包里的天空》，我觉得还挺有意思，就让爸爸买来看看。
刚开始看时，我对书还很陌生，有许多不认识的字。但看第二遍的时候，我还带上了字典，把不懂的字标上拼音，读起来方便多了。从那时起，我就喜欢上了阅读。
我看书已经到了忘我的境界，记得有一次，我和妈妈一起去外婆家玩，可是到了车站，距离我们要坐的那趟车到站还有一个多小时的时间，而且车站的位置也全部被坐满了，我和妈妈只好靠在墙边。
等久了，我渐渐觉得无聊，情不自禁地从背包拿出书，开始津津有味地读了起来。
看着看着，我仿佛“进入”书中，到了书的王国，和任风起一起在天空自由地飞翔。正巧，我觉得脚很酸，又忘了自己后面没有椅子，就习惯性地坐了下来。
“呯！”“哎哟！”我赶忙站起，皱着眉毛摸摸自己受伤的屁股，妈妈忍不住笑了起来，说：“谁叫你看得那么认真的。”
“看书难道不应该认真吗？”我不服气地反驳道到。“好好好，不过你下次可别在站着看书了哈哈……”
看书不仅提高了我的学习成绩，也提高了我