2021六年级语文下册期中知识点整理复习专项同步练习及答案.doc

2021六年级语文下册期中知识点整理复习专项同步练习及答案

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音基础
1. 看拼音，写词语。
dèng yǎn qià hǎo dàn shēng yuán zhù

jiē duàn shí yán jūn fá yán jùn

2. 看拼音，写词语。
mó guǐ dān wu pái huái chuī yān

bì miǎn zhí xínɡ yī wēi nuó yí

3. 看拼音，写词语。
yī shanɡ xiū sè zhuì mǎn bèn zhuō dān bó

yún yá rì kòu bīnɡ báo fèi ténɡ zhà lán

4. 读拼音，写词语。
duàn liàn biān pào fěi cuì hūn àn

jū liú róng yù kǒng bù dàn shēng

5. 认真拼一拼，把字写漂亮。
pǔ xiě chún shú jiàn pán táo zuì yōu jìng

máo wū zhú guāng jǐn náng pù shài qín xián

形近字词
6. 区别字组词。
施（_________） 挠（_________） 艰（_________） 毅（_________）
拖（_________） 晓（_________） 坚（_________） 义（_________）
讥（_________） 浆（_________） 斑（_________） 篇（_________）
饥（_________） 桨（_________） 班（_________） 偏（_________）

7. 形近字组词。
爆（_________） 宣（_________） 帜（_________） 射（_________）
瀑（_________） 官（_________） 织（_________） 躲（_________）

8. 比一比，再组词。
宵（______） 醋（______） 眨（______） 饺（______） 拌（______）
销（______） 腊（______） 泛（______） 较（______） 伴（______）

9. 辨字组词。
蹄（_________） 俏（_________） 抢（_________） 距（_________）
啼（_________） 消（_________） 沦（_________） 拒（_________）

10. 比一比，再组词。
锐（_________） 纤（_________） 坠（_________） 惴（_________）
悦（_________） 忏（_________） 堕（_________） 揣（_________）

选词填空
11. 选择合适的词语填空。
运送　　　输送　　　苍白　　　金黄
1.叶子为大树的生长（____________）着丰富的营养物质。
2.汽车把乡下新鲜的蔬菜（____________）到热闹的城市里。
3.（____________）的九月遍地都是成熟的瓜果。
4.年轻人脸色（____________），但仍无比坚强。

12. 选词填空。
怀念 眷恋 留念
1．我们热爱大地，就像初生的婴儿（_______）母亲温暖的怀抱一样。
干枯 枯竭 干涸
2．有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源（_______）的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
创造 制造 开创
3．就在如此险恶的地方，我对面这位手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟（_______）了这块绿洲。

13. 选词填空。
柔美 优美 秀美
1．溪流的（______）是因为它脚下的路坎坷不平。
2．那些小丘的线条非常（_____），就像中国画一样。
3．小草坪风景（_____），诗情画意，是个可爱的地方。
梦想 理想 幻想
4．我们从小就要树立自己的（______），并为之努力奋斗。
5．我常（______）有一天能像小鸟一样，在美丽的蓝天自由自在地飞翔。
6．许多丁香开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和（______）。

14. 选择与“严”字相关的词语填空。
严肃 严厉 严格 严峻 严重
1.在这件事上，他犯了一个（______）的错误。
2.局势越来越（______），父亲的工作也越来越紧张。
3.父亲保持着他那惯有的（______）态度，没有向他们讲任何道理。
4.我们要从小（______）要求自己，使自己将来成为国家的栋梁之材。
5.弟弟在学校欺负同学，老师（______）地批评了他。

15. 选择合适的词语填入句中的括号里：
A．行头 B．亮相 C唱白脸 D．打圆场 E.跑龙套
1.我最喜欢的演员终于结束了长达十年的（______）生涯，和自己的偶像演起了对手戏。
2.每次我犯了错，家里就变成了戏台，一个（______），一个唱红脸，而（_______）的总是奶奶。
3.哟，你一天一个（________），这是要拍戏还是赶场呀?
4.她像演员一样，走到前台，来了一个漂亮的（_______），获得满堂的掌声。

句子强化
16. 按要求改写句子。
1．你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。（修改病句）
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2．我们吃的穿的，每一样都不能离开群众的支持。（换一种说法，不改变句子的意思）
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3．这份实验报告是小李写的。（改反问句）
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4．用“处心积虑”写一句话。
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5．我国这一园林艺术的瑰宝就这样化为一片灰烬。（缩写句子）
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6．我是一名中国人。我要懂得中国的历史。（用合适的关联词连成一句话）
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17. 按要求写句子。
1．李老师给我留下了美好而深厚的印象。（改病句）
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2．父母对我的用心良苦，我不能忘记。（改为反问句）
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3．老太太对小红说：“谢谢你给我的帮助。”（改成转述句）
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4．蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。（改成拟人句）
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5．大峡谷两壁岩石的颜色会随着太阳光的强弱和天气的阴晴产生无穷的变化。（缩句）
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6．请用“举世无双”写一句话。_____________________________________________

18. 按要求写句子。
1.老人对我说，她的心已经感受到我的琴声了。（改为直述句）
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2.课外书可以读，但要有选择地读。（改为双重否定句）
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3.得把他们抱来，同死人待在一起，怎么行！（改为陈述句）
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4.走之前，我不得不把他们的母亲送进疯人院。（改为肯定句）
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19. 按要求改写句子。
1．伯父摸着胡子，笑了笑说：“哈哈！还是我的记性好。”（改为转述句）
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2．把句子刻入石头的，名字比尸首烂得更早。（改成反问句）
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3．闰土的心里有许多无穷无尽的希奇的事。（修改病句）
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20. 按要求完成下列句子练习。
1．战疫中一句句动人的言语，潜移默化地鼓动着人心，有力地宣告一种信念：心手相牵，共跨万水千山。（修改病句）
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2．没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。（变成反问句）
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3．照样子，写句子。
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
我是……我是……我是……
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4．看着台上的走钢丝表演，观众们不禁赞叹：“这是真功夫，太棒了！”（写人物说话时可以不用“说”来表达，本句中用“赞叹”代替了“说”，请仿写一个句子）
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阅读理解
21. 短文阅读,完成练习。
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还踩脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄①（hòng hǒng）作鸟兽散。
上课了，意兴②（依然 显然）不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，③（废 费）了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起情悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。
1．联系上下文，在文中括号里选择正确的读音、字或词语，依次写下来。
①____________ ②____________ ③____________
2．照样子写词语。
①咋咋呼呼 _______、_______ ②眼巴巴 _______、________
3．联系上下文理解下列词语的意思。
①虎视眈眈：______________
②大步流星：______________
4．联系上下文理解：“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。“屏风”指①__________，“一切”指②_____________。
5．短文有两处写竹节人玩得入迷，把相关句子抄写下来。
①_________________
②_________________
6．仿照短文写玩竹节人玩得入迷的写法，用两三句话写一写“看书看得认真”的情景。
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22. 阅读短文，完成练习。
你在伞里吗？
①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的腋窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次地用力。我问道：“你在伞里吗？”
②"妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期末考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。
③女儿左手攥着的纸袋里．此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠的，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵战栗！
④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约用血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现……
⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把腋窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在！”
⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”
⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来，一瞬间打湿了我的……
1．联系上下文，解释词语。
若即若离：______________
2．下列对短文的主要内容概括最为恰当的一项是（ ）
A．一对母女在风雨中打着伞骑车回家。 B．一位母亲努力帮女儿实现小小的愿望。
C．一对母女在城市里艰难地生存。 D．一位母亲反复关心孩子是否被雨淋。
3．插叙是在叙事的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。短文第（ ）段属于插叙。
A．① B．③ C．④ D．⑦
4．读画“ ”的句子，“我”为什么感到“温暖”？又为什么感到“一阵阵战栗”？
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5．文中第④段能否删去？为什么？
__________________________
6．读短文最后一段，描写此时“我”的心理活动。
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23. 阅读下面的文段，完成练习。
冬夜的灯光
①我和我的妻子珍妮特抛下我们自己的诊所，离开我们舒适可爱的家，来到8000公里外的加拿大西部，这个名叫奥克托克斯的荒凉小镇。这里十分偏僻，天气很冷，但是我们感觉到：我们生活的地方辽阔无垠，这里有的是温暖，友谊和乐观。
②我记得一个冬日之夜，有个农民打电话来说只有他一个人在家，而婴儿正在发高烧。虽然汽车里有暖气，他也不敢冒险带婴儿上路。他听说我不管多么晚也肯出诊，因此请我们上门去给他的婴儿治病。
③他的农场在15公里外，我要他告诉我怎样走法。
④“我这里很容易找到。出镇向西走6公里半，转北走1公里半，转西走3公里，再……”我给他搞得糊里糊涂。虽然他把到他家的路线再说了一遍，我还是弄不清楚。
⑤“我知道该怎么办了，医生。我会打电话给沿途农家，叫他们开亮电灯，你看着灯光开车到我这里来，我会把开着车头灯的卡车放在大门口，那样你就找得到了。”他在电话里告诉我这个办法，我觉得不错。
⑥启程前，我出去观察了一下阿尔伯达上空广阔无边的穹（qióng）庐。在冬季里，我们随时都要提防风暴，而山上堆积的乌云，可能就是寒天下雪的征兆。每一年，都有人猝（cù）不及防地在车里冻僵。没有经历过荒原风雪的凶猛袭击，是不知道它的危险性的。
⑦我开着车上路，车窗外面寒风呼呼地怒吼着。果然，正如那位农民所说的，沿途农家全部把灯开亮了。平时，一入夜，荒野总是漆黑一片，因为那时候的农家夜里用灯是很节约的。一路的灯光指引着我，我终于找到了那个求医的人家。
⑧我急忙给婴儿检查病情，这婴儿烧得很厉害，不过没有生命危险。我给婴儿打了针，再配了一些药，然后向那农民交代怎样护理，怎样给孩子服药。当我收拾药箱的时候，我心里在想，那么复杂的乡村夜路，我怎能认得路回去呢？
⑨这时候，外面已经下大雪了。那农民对我说，如果回家不方便，可以在他家过一夜，我婉言谢绝了。我还得赶回去，说不定深夜还会有病人来求诊。
⑩我壮着胆子启动引擎（qíng），把汽车徐徐地驶离这户人家的门口，说实话，我的心里满怀着恐惧。但是，车子在道路上开了一会儿，我就发觉我的恐惧和忧虑是多余的。沿途农家的灯都仍然开着，通明闪亮的灯光仿佛在朝我致意，人们用他们的灯光送我回去。我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还闪亮着，在等待着我……我沿途听到的，只是汽车发动机不断发出的隆隆声以及风的哀鸣。可是我绝不感到孤独，当时的那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样。
（作者：莫里斯·吉布森有删改）
1．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章第②段写农民请医生给婴儿治病，交代了事件的起因。
B．文章第⑥段交代了荒原风雪的凶险。
C．文章第⑩段“当时的那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样”，这句话表明“我”的感觉像灯塔一样闪闪发光。
2．用简洁的语言说说这篇短文主要讲了一件什么事？
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3．读了这篇短文，你认为“我”是怎样的人？是从哪里感受到的呢？联系具体内容说一说。
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4．“这时候，外面已经下大雪了。”联系第⑩段“沿途农家”的表现，说说这样的环境描写对刻画“沿途农家”农民们的形象有什么作用？
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5．本册“快乐读书吧”，推荐阅读《童年》、《小英雄雨来》、《爱的教育》。任选一本，写出你印象最深的一个故事情节。（不超过4个字）
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24. 阅读理解。
成功的起点
法国科学家曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。
这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。科学家把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一个圈，并在花盆周围不到6寸的地方撒上一些毛毛虫爱吃的松叶。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一分钟过去了，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，毛毛虫还是夜以继日地团团转。一连七天七夜，它们饥渴难忍，终于精疲力竭，相继而亡。
科学家总结实验时，在实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话：在那么多毛毛虫当中，其实只要有一只稍与众不同，去走另外一条路，不就会避免死亡的命运？
在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比塞尔，它靠在一块1．5平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。然而，在肯·莱文发现它之前，这里的人们没有一个走出过沙漠。他们不是不想离开那儿，而是尝试了多次都失败了。肯·莱文对此表示难以置信，于是他亲自做了个实验。他从比塞尔向北走，结果三天半就走了出来。这使得比塞尔人惊悟：原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊径。
如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地。每一个到过比塞尔的人都会发现一座纪念碑——新生活是从选定方向开始的。
生活中，我们太习惯于走别人走过的路，偏执地认为走大多数人走过的路不会错。但是，我们不会想到，当我们这么想的时候，忽略了一个重要的事实，那就是走别人没有走过的路往往更容易成功。
1．根据意思从文中找出词语，写在括号里。
1.精神、力气消耗已尽。（______）
2.经得起人们仔细体会。（______）
3.表示另开一条路或另创一种方法。（______）
2．在文中找出具体描写毛毛虫具有“跟随者”习性的语句，写在下方横线上。
________________________________
3．因为没有选对方向最后失败，短文列举了两个事例：
一是___________________________
二是______________________
4．科学家为什么“在花盆周围不到6寸的地方撒上一些毛毛虫爱吃的松叶”？请你写一写理由。
_____________________________
5．“走别人没有走过的路往往更容易成功。”你赞同这个观点吗？请联系生活实际，写一写你的看法。
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25. 阅读理解。
种树老人

种树老人死了,死后没有一副棺材。
种树老人什么东西都没有留下,只留下了一片树林。
种树老人长得很丑,很矮,一辈子没有结婚,也没有孩子,临死的时候,对远方来的侄子说：“死了,就在沙丘刨个坑,把我埋在树林里,千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了,做完就走了。
老人对树像对自己的孩子,从不舍得毁坏,哪怕自己住的棚子没一根檩条,哪怕自己吃不上饭,生不起火,也没有毁过一棵树。老人对自己的树有一种天生的灵性,仿佛那就是自己身体的一部分,哪怕有一点儿惊动,老人都能快速地赶过去,用自己的头,自己的斧子,自己的大黄狗,把树保护起来。
十年过去了,村里人都盖上了新房,用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚子里,领着黄狗转来转去,修树剪树,看调皮的松鼠,快乐的喜鹊,爱叫的乌鸦……直到,直到老人死去。
来年春天,老人的坟上长出了一棵树,矮小但很粗壮。人们都说：那是种树老人。
老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。
1．哪些句子写出了“老人对树像对自己的孩子”,请用“　 　”从文中画出来。
2．读文中画浪纹线的句子,思考：这些描写采用了________的表现手法。这样写的好处是________________________________。
3．“老人的坟上长出了一棵树,矮小但很粗壮。人们都说：那是种树老人。”这句话与上文的哪句话相应？其深刻含义是什么？
(1)照应的句子：_________________________________________________________
(2)深刻的含义： ________________________________________________________
4．“老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。”联系全文看,这表现了什么？
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

作文
26. 习作。
尝试，也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不光怎样，它都会是你有所发现，有所感悟，请选取你生活中经历的一次尝试，把题目《那是一次 的尝试》补充完整，写一篇记叙文，要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，有一定的条理，不少于400字。
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27. 写作。
小学生活渐近尾声，凝神回眸，点点滴滴似仍在眼前：那一次，我笑了；那一次，我哭了；那一次，我成功了；那一次，我……
请以“那一次，我_______________了”为题，写一篇文章，描述难忘的瞬间，记录成长的喜悦。
要求：①在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整；②情感真挚，运用一定的修辞方法；③文中不得出现真实的人名、校名等。
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28. 习作。
六年的小学生活匆匆而过，回顾这六年的生活，你一定经历了许多事，有过精彩，也有过彷徨；有过收获，也有过遗憾……正是这些这些事构成你多彩的生活，让你渐渐长大。请根据自己的亲身经历，以《唉，这件事 》为题，写一篇文章。要求如下：
1．把题目补充完整（如让我真没面子、不想再提起了、让我得到了一个教训……）。
2．内容要真实、具体。
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答案

1、瞪眼 恰好 诞生 援助 阶段 食盐 军阀 严峻
2、魔鬼 耽误 徘徊 炊烟 避免 执行 依偎 挪移
3、衣裳 羞涩 缀满 笨拙 单薄 云崖 日寇 冰雹 沸腾 栅栏
4、锻炼 鞭炮 翡翠 昏暗 拘留 荣誉 恐怖 诞生
5、谱写 纯熟 键盘 陶醉 幽静 茅屋 烛光 锦囊 曝晒 琴弦
6、施工 阻挠 艰苦 毅力 拖车 拂晓