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最新语文版六年级语文下学期毕业考点知识综合复习及答案

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音基础
1. 看拼音写词语，把字写匀称。
lǜ tǎn yī shang tiào wàng bèn zhuō

qí zhì gē bǎn huā lěi jǔ sàng

2. 读拼音，写词语。
qī liáng kuān wèi pái huái yán jùn pì jìng

jì tuō wěn hé kǒng bù xì nì zhān yǎng

3. 看拼音写词语。
kāng kǎi gòng xiàn làn yòng jī dì mù dǔ

jīng yíng bāo guǒ yáo lán hé ǎi zī yuán

4. 读拼音，写词语。
là yuè zhǎn lǎn chú xī biān pào

rán fàng yuán xiāo fēng zhēng cǎi huì

正确读音选一选
5. 用“√”选择加点字的正确读音。
未遮（zhē　zhè）山 鸣蝉（chán　tán） 日暮（mù mǜ）
惊鹊（què　qüè） 烟渚（zhě　zhǔ）　 野旷（kàng kuàng）

6. 用“ ”画出下列加点字的正确读音。
灶糖（zhào zào） 耽搁（gē ge） 藤蔓（màn wàn）
蚁穴（xuè xué） 花圃（pǔ pú） 栅栏（lán lan）
炊烟（cuī chuī） 账簿（bó bù）

7. 把加点字的正确读音用“√”标出来。
唱和（hé hè） 塞（sài sāi）外 要（yāo yào）挟 呻吟（yíng yín）
恶劣（lüè liè） 避（bì pì）免 号（háo hào）叫 石缝（fèng fèn）

8. 用“√”选择带点字的正确读音。
倒栽葱（dào dǎo） 蹿上（cuān cuàn） 自作自受（zuò zuō）
憋闷（mèn mēn） 肖像（xiāo xiào） 返璞归真（pú pǔ）

选词填空
9. 读句子，选择合适的词语填空。
依然 毅然 居然 如果……就…… 不仅……也……
1．没想到过了几个月，（______）收获了许多花生。
2．岁月悠悠，唯有你（______）如旧。
3．詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（______）接受了任务。
4．河水（______）是我们的兄弟，（______）是你们的兄弟。
5．（______）所有的动物都死去了，人类（______）会灭亡。

10. 选词填空。
剧烈　 猛烈　 强烈
1.我的心（______）地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
2.后续部队遭到敌人炮火的（______）阻击，在黑暗里找不到突破口。
3.晚上，我走在公路上，突然，一道（______）的灯光照过来，刺得我睁不开眼睛。

11. 选词填空。
宽敞 宽阔 宽广
1．看见了（_______）的密西西比河在那儿滚滚地流着。
2．首都机场候机大厅好像水晶宫，灯火辉煌，（______）明亮。
3．友情是大海，多一滴它未必（_______），少一滴它同样浩瀚。

12. 选词填空
①作  ②做
1．他是一个善良的人，从来不（_____）坏事。
2．小刚很懒，总是不能按时完成工（_____）。
①急  ②及
3．走路去上学已经来不（_____）了，丹丹只好请爸爸开车送她上学。
4．飞机快要起飞了，小方还在路上塞车，他很着（_____）。
①发明  ②发现
5．小老师（________）大家都不怕他，于是他清了清嗓门，装出大人，喊道：“上课……”
6．爱迪生（________）了电灯，让许多人在夜间享受光明。

形近字词
13. 比一比，再组词。
陶（______） 曝（______） 盲（______） 键（______） 缚（______）
淘（______） 瀑（______） 忙（______） 健（______） 傅（______）

14. 形近字组词。
寇（_________） 帜（_________） 距（_________） 爆（_________）
冠（_________） 职（_________） 拒（_________） 瀑（_________）
完（_________） 织（_________） 炬（_________） 曝（_________）

15. 辨字组词。
啼（_________） 郭（_________） 酒（_________） 瞻（_________）
谛（_________） 廓（_________） 洒（_________） 檐（_________）
期（_________） 裁（_________） 浇（_________） 畦（_________）
旗（_________） 栽（_________） 绕（_________） 蛙（_________）

16. 比一比，组词语。
揭（______） 爆（______） 俏（______） 篮（______） 涯（______）
竭（______） 曝（______） 削（______） 滥（______） 崖（______）

句子强化
17. 句子加工厂。
1．天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（照样子，写比喻句）
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2．他轻声说：“我知道你希望真的有那么一天。”（改为转述句）
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3．那碧绿的海洋，难道不是大自然给我们的恩赐吗？（改为陈述句）
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4．望着漆黑的夜空，使他完全陷入了对未来的憧憬里。（修改病句）
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18. 按要求写句子。
1．写一句描写大自然的诗句。
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2．这些小精灵怎会不爱我们祖国的宝岛呢？（改为陈述句）
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3．我怎么也忘不了发生在过去的往事。（修改病句）
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4．我的母亲生养了我。 我的母亲教给我做人的道理。（用关联词语合成一句话）
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5．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（仿写句子）
走在乡间的小路上，蝴蝶为我舞蹈，小草向我_____，鲜花对我_______。
6．同学们能办到的事，我也一定能办到。（改成反问句）
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19. 按要求完成下列句子练习。
1．战疫中一句句动人的言语，潜移默化地鼓动着人心，有力地宣告一种信念：心手相牵，共跨万水千山。（修改病句）
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2．没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。（变成反问句）
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3．照样子，写句子。
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
我是……我是……我是……
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4．看着台上的走钢丝表演，观众们不禁赞叹：“这是真功夫，太棒了！”（写人物说话时可以不用“说”来表达，本句中用“赞叹”代替了“说”，请仿写一个句子）
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20. 按要求写句子。
1.群马疾驰，襟飘带舞。（改为比喻句）
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2.好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。（改为“把”字句）
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3.这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为肯定句）
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4.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（用加点的词语写一句话）
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阅读理解
21. 课内阅读。
穷人（节选）
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1．“熬”是生字，用音序查字法先查音序（______），再查音节（______）；用部首查字法查（______）部，再查（______）画。“熬”是忍受的意思，说明了________________。
2．根据原文的意思，给下列词语换个意思相近的词。
严肃——（______） 忧虑——（______） 一动不动——（______）
3．用“____”画出描写渔夫神情的词语，用“ ”画出描写渔夫动作的词语。
4．“桑娜拉开了帐子”，渔夫又会说些什么呢？请你发挥合理的想象，写下渔夫的话。
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5．读了这篇文章，你会对桑娜夫妇说些什么呢？
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22. 阅读短文，完成练习。
素颜如雪
①在凤凰古城遇见一家卖银饰的店铺，店名“素”。银镯子上刻着缠枝的莲花，不华丽，不张扬，雅致素朴。一件件银饰上，有的镶嵌一块 刺绣，有的镶一片青花瓷，或一块黝黑的沉香木，有着 光阴的味道。我在心里默念着，仿佛一位小家碧玉的名字，素颜如雪。似一杯萦绕在舌尖的清茶，少有的清雅，淡如微风。
②暮春时节，院中的栀子花开了，白色花朵立在翠绿的枝头，如白衫绿裙的少女站在清清溪水边，说不出的素洁和美好。摘几朵插在透亮的瓶中，连梦里也是栀子花幽幽的清香。
③读明人张岱《湖心亭看雪》：“大雪三日，湖中人鸟声俱绝，是日更定矣，余挐一 小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”此时茫茫天地之间，山长水远，万簌寂静，只听见雪在枝头簌簌落下的声响。天地粉妆玉砌，一派洁净。他在舟中，手捧一卷书，围一炉红泥小火，品一杯苦茶香茗，世间还有比这更惬意优雅的事吗？
④几百年来，赏雪吟诗的文人们来去匆匆，唯有张岱手中的笔，极简极淡。他似乎信手在西湖的舟中泼洒一幅水墨丹青，寥寥数笔，清淡、素净之极。好文字原来正是这样，不是花满枝丫，不是姹紫嫣红开遍，而是风尘俱静，素雅纯粹。那些文字有画意，有诗情，有韵味。
⑤读季羡林先生暮年的文字，也是满目素洁和干净。不唱高调，至情至性，质朴无华。好文字原是清新 自然，素面相见。他放下枝头所有的繁华，沉浸在文字的泥土中，简静，纯粹。人生到了他那样的境界开始做减法，删繁就简三秋树，留下清绝、风骨的枝丫伸向天空，如一树清寒的梅。
⑥我喜欢画家林风眠的画，他笔下的仕女真是冰清玉洁。白衣女子坐在堂中，黑发挽起，细细的眉，朱唇一点，纯洁素雅，安详从容。一身素衣，却胜过万紫千红。她们在画中，或凝神，或抚琴，或低眉。你会感到，原来娴静也是一种奇妙的力量。
⑦记得在中国美术馆看吴冠中先生画展，我站在那幅残荷前，惊呆了。荷塘结了冰，只剩下一朵朵残荷在冰雪中挺立着，与我素面相见，清远静美。一瞬间，荷的清气扑面而来。那些雪中的残荷，犹如一个人的暮年，霜严雪寒中，自有一份气定神闲。
⑧一对夫妻，暮年时的爱情是素净如雪。有一幅 油画，傍晚昏黄的烛光 下，屋中桌 前坐着一对老人，白发的男子戴着老花镜在看报纸，老妇人低头在 编织毛衣。桌上放着一台收音机，俩人似乎都没有听。他们默默相伴静坐着，不说一句话，素净安详如两尊佛。老年的钱钟书和杨绛夫妇是一对相濡以 沫的知己。有人来访，敲开门，杨绛先生不说话，递出一张纸条，上面写着，钱先生在读书，不能接见来宾。原来，杨绛先生不说话，是怕惊扰了钱钟书先生读书。他们之间没有甜言蜜语，连爱情都显得多余。终无语，竟是最深情时。
⑨读唐诗宋词，你可以看见那个时代的风景，感受到那个时代的心灵，有我们现代人无法想象的清澄和素洁。眼前似乎有了一幅画，山寒水瘦，一个人独坐茅屋，听雪落寒窗，一抬头，见一叶孤舟正泊在江面。日暮苍山远，天寒白屋贫。隔着漫漫岁月，清凉和安然的气息迎面扑来。
⑩素，是生命的大美和庄严，也是人生 另一个难得的境界。
1．作者围绕“素颜如雪”写了哪几个方面的内容？（至少答出3点）
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2．第①段在全文中起什么作用？
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3．如何理解第④⑤段的“好文字”？
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4．从修辞的角度赏析第⑤段画线的句子。
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5．文章以“素颜如雪”为题，好在哪里？
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6．结合自己的生活体验，举一例简述你心目中的“素颜如雪”。
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23. 阅读理解与运用。
鞭炮灯笼话过年
①鞭炮和灯笼，是我童年时代过年时孩子们最感兴趣的两样东西。
②每逢过年，孩子们都少不了它。炮仗，是我老家对鞭炮的统称。大人们置办年货归来，我们看见红色蜡光纸包装的小鞭炮，便围前围后，像小猫见鱼一样眼馋，分到几个少得可怜的炮仗，轻易也舍不得放。
③为了细水长流，我们把整挂的小鞭炮拆成单个的去放。有一次，在县里工作的父亲过年回家，给我带回来一些炮仗，我爱不释手。晚上，父亲与他的几个叔叔、大爷围着昏暗的油灯唠嗑。我趴在炕上，在油灯下摆弄一挂小鞭炮，一不小心，灯火点燃了鞭捻，顿时“噼噼啪啪”一阵爆响，炕上火光一片，随后屋子里漆黑一团，充满火药味儿。我不知所措，不敢做声。一挂小鞭炮瞬间报销了，我万分沮丧，心疼不已。
④临近春节，家家户户糊灯笼，我们孩子们也来凑热闹。我和叔叔的几个孩子比赛扎灯笼，看谁扎得又快又好。留柱扎个鲤鱼灯，连柱扎个西瓜灯，大丫扎个荷花灯……我冥思苦想，扎了个汽车灯。晚上点上蜡烛，柔和的光透过纸，洁
白明亮，新颖别致。我拴根绳子，提着灯笼在院子里、大街上走来走去，后面跟着不少别的孩子，大家提着各种各样的灯，奇形怪状，五颜六色，好看极了。
⑤立灯笼杆，是孩子们过年的一件大事。小年以后，我和几个孩子就到家门前一条长满杨树的大沟去物色灯笼杆，挑选碗口粗细又高又直的小树砍倒，去掉枝枝杈杈，拖回家，绑在我家大门外。除夕之夜，我们像升国旗一样，把灯笼升到灯笼杆的顶端。看着悬在半空、随风摇曳、明亮似星的灯笼，我们兴高采烈，无比惬意。
⑥几十年过去了，这些童年往事，就好像发生在昨天……
1．根据下列要求从文中搜集需要的信息，填空。
1．__________________，是“我”老家对鞭炮的统称。
2.留柱扎的是______灯，连柱扎的是_________灯，大丫扎的是_________灯。
2．整合文中的话，概括这个叙事性作品的主要内容。
________________________________
3．用小标题概括第②-⑤自然段中的故事场景。
（ ）—（ ）—（ ）—（ ）
4．看看图片，读读短文，说一说你过年时还有哪些高兴的事。
_________________________________
5．文中有两个省略号，分别表示什么意思？
第④自然段中的省略号表示_________________；第⑥自然段中的省略号表示_________________。

24. 请认真阅读下列选文，完成问题。
当一匹被鞭打的马
耕柱子是墨子的门徒。一天，墨子授课时，一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼，弟子们纷纷向外张望，耕柱子也随之瞅了一眼。事后，墨子却单独严厉地责骂了他。耕柱子感到很难过，觉得受到很大委屈，抱怨说：“我犯的错误并不比别人多，却遭到老师这样严厉责难。”墨子听到之后，问他：“假如你要驾驭马和牛上太行山，你会选择鞭打马还是鞭打牛？”耕柱子回答：“我当然要鞭打马。”墨子又问：“为什么要鞭打马而不鞭打牛呢？”耕柱子回答：“因为马儿跑得快，才值得鞭打，这种能力是牛不具备的。”于是，墨子告诉他说：“我责骂你正因为你像马而不像牛，你值得批评呀！”
其实，在培养人才的过程中，也离不开这样的鞭策，有时是一句苛刻的责备，有时是一次严厉的惩罚，有时甚至是一些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵。应该感激愿意指责你的人，是他使你看到自己的不足。试想，若不是关心你，期待你下次做得更好，怎么会批评你呢？正因为在批评者眼中，你是“值得被鞭打的马”，所以才会批评你。因此，面对各种责备，应该 接受，有则改之，无则加勉，用行动来回报关心和爱护你的
现实生活中，许多人面对严苛的鞭策，只一味地感到委屈，继而意志消沉，慢慢地变得平庸；另外一些人，在鞭打中意识到自己的价值，将鞭策化为动力，扬蹄奋进，勇敢地登上人生的顶峰。
选择当一匹被鞭打的马，还是当一只不被鞭打的牛，将是你人生辉煌与平庸的分水岭。
1．根据文意，第2段划横线处应填写的最恰当词语是（ ）
A．认真 B．坦然 C．乐意
2．开头引用墨子严厉批评耕柱子的故事，作用是什么？
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3．第2段划线的三个句子，它们的句序能调换吗？请说明理由。
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4．从这篇短文中你明白了什么？
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作文
25. 作文。
你最喜欢哪个季节？你喜欢在这个季节里发生什么样的故事，或者这个季节里曾经发生过什么样的故事？请你根据以上提示，写一篇450字左右的习作，写作时注意写出这个季节的特点来，语句通顺，不写错别字，字迹端正。
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26. 习作。
你有过追悔莫及的感受吗？先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。
题目自拟，字数450字。
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27. 习作与表达。
子曰：“三人行，必有我师焉。”在你的成长过程中，一定遇到过从内心佩服的人，他（她）就是你的榜样。这个人也许是你的父母、老师，也许是你的同学、伙伴，也许是一位生活中偶然遇到的值得学习的陌生人……请你以“榜样”为题，通过一两件事写出他（她）为什么会成为你的榜样，不少于400字。
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答案

1、绿毯 衣裳 眺望 笨拙 旗帜 搁板 花蕾 沮丧
2、凄凉 宽慰 徘徊 严峻 僻静 寄托 吻合 恐怖 细腻 瞻仰
3、慷慨 贡献 滥用 基地 目睹 晶莹 包裹 摇篮 和蔼 资源
4、腊月 展览 除夕 鞭炮 燃放 元宵 风筝 彩绘
5、zhē chán mù què zhǔ kuàng
6、zào ge wàn xué pǔ lan chuī bù
7、hè sài yāo yín liè bì háo fèng
8、dào cuān zuò mèn xiào pǔ
9、居然 依然 毅然 不仅 也 如果 就
10、剧烈 猛烈 强烈
11、宽阔 宽敞 宽广
12、② ① ② ① ② ①
13、陶醉 曝光 盲人 键盘 束缚 淘沙 瀑布 忙碌 健康 师傅
14、日寇 旗帜 距离 爆破 冠军 职业 拒绝 瀑布 完结 织布 火炬 曝光
15、啼叫 城郭 白酒 瞻望 谛听 轮廓 洒水 屋檐 日期 剪裁 浇水 菜畦 红旗 栽树 围绕 青蛙
16、揭开 爆炸 俊俏 摇篮 天涯 枯竭 曝光 瘦削 泛滥 悬崖
17、
1.整个公园成了彩色的油画，五颜六色的花朵，就像各种颜料。
2.他轻声说，他知道你希望真的有那么一天。
3.那碧绿的海洋，是大自然给我们的恩赐。
4.望着漆黑的夜空，他完全陷入了对未来的憧憬里。
18、
1.水光激艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。
2.这些小精灵热爱我们祖国的宝岛。
3.我怎么也忘不了发生在过去的事。
4.我的母亲不仅生养了我，还教给了我许多做人的道理。
5.频频挥手 微微点头
6.同学们能办到的事，我难道办不到吗？
19、
1.战疫中一句句动人的言语，潜移默化地鼓舞着人心，有力地宣告一种信念：心手相牵，共跨万水千山。
2.没有革命先烈的流血牺牲，难道会有我们今天的幸福生活吗？
3.我是书，我是遨游知识的海洋，我是能点燃心中的火花，我是帮助人们攀上高峰的阶梯。
4.爸爸弯下腰摸着我的额头，一脸关切：“你的感冒好点儿了吗？”
20、
1.群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
2.好客的主人把大盘的手抓羊肉端进来。
3.这山中的一切，都是我的朋友。
4.一望无际的茸茸青草，映着天边的晚霞，恰如一幅美丽的图画。
21、
1．A áo 灬 10 渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳
2．严厉 忧愁 纹丝不动
3．严肃 忧虑 皱起 搔搔
4．嗯，桑娜，我们想到一块儿了。我们再辛苦一些，日子总会熬过去的，孩子5．你们真是勤劳、善良。虽然日子过得艰难，但你们仍然愿意照顾邻居家的小孩，你们这种乐于助人的精神太伟大了，我非常佩服。
22、
1．栀子花开的素洁清香；张岱、季羡林文字的素雅自然；林风眠、吴冠中画作的纯洁静美；钱钟书等暮年爱情的素净如雪。
2．开篇点题，引出下文。
3．“好文字”是素雅纯粹、清新自然的文字。
4．运用比喻的修辞手法，把暮年的季先生比喻成一树梅，生动形象地写出季老先生简净、纯粹的人生境界，表达了对季老的赞美之情。
5．表达作者对“素颜”的赞美，点明文章的主旨；是全文的线索；以形象的比喻和诗意的语言，引起读者的阅读兴趣。
6．一个女同学，扎着马尾辫，穿着干净的校服，坐在教室里安静地读书，既是“素颜如雪”。
23、
1．1.炮仗 2.鲤鱼 西瓜 荷花
2．鞭炮和灯笼，是“我”童年时代过年时孩子们最感兴趣的两样东西。把整挂的小鞭炮拆成单个的去放，扎灯笼，立灯笼杆都是令人难忘的童年往事。
3．分炮仗 炮仗意外被点燃 扎灯笼 立灯笼杆
4．示例：贴福字、贴春联、置办年货、点灯笼等。
5．列举的省略 语意未尽
24、
1．B
2．使表达生动形象（增加读者阅读兴趣），富有说服力。
3．不能（“逻辑顺序”或“轻重”或“递进”的意思即可得满分）
4．在培养人才的过程中，离不开外来的鞭策。如遇到提意见的，我们要坦然面对。
25、范文：
秋天
光阴似箭，转眼间，夏天姐姐依依不舍的离开了，秋姑娘走在羊肠小路上迈着轻盈的步伐悄悄地向我们走来。叶子们兴奋的脸红了，石榴开心地笑裂开了嘴，草莓笑红了脸、玉米笑弯了腰，农民们开心地笑疼了肚子……你瞧！大家多么喜欢秋姑娘啊！
秋姑娘才不喜欢很土的绿色呢！她为大家带来了时尚的金色、红色、紫色、黄色……她用她精心调制的颜色，用心帮叶子们涂上金、红、紫、黄…各种颜色。如枫叶变成了红色、柠