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部编版五年级语文下学期期末知识点整理复习训练班级：_ 姓名：_ 选词填空1. 选字填空。吧 呀 呢 啦1米德叔叔为什么穿着德国佬的衣服（_）？2先生们，我去柴房抱些柴来生个火（_）。3难道齐国没有人了（_）？4怎么不来（_）？5梦里飞行，说明你们是在长身体（_）。2. 选择恰当的关联词填在下面句子的括号里。 只要就 尽管还是 因为所以（1）_时间是组成生命的材料，_我们不能浪费时间。 （2）_双脚一点，轻轻跃起，_能离开地面飞向空中。 （3）_小明今天生病了,_他还是来上学了。3. 选词填空。销毁 毁灭(1)火山喷发，岩浆流出来了，把周围的生物全部都（_）了。(2)侵略者为了（_）罪证，在园内放了一把大火。持续 连续(3)大火（_）烧了三天，烟云笼罩了整个北京城。(4)阴雨连绵的坏天气（_）了半个月，实在叫人难受。4. 选词填空。姿势 姿态1.秋风中，菊花迎风怒放的（_）尤其优美。2.军训时，教官让大家保持立正的（_）。无论都 因为所以 不是而是 只要就3.长大后，我（_）走到哪里，（_）不会忘记我的故乡。4.（_）不来台风，我（_）可以收几大箩桂花。5.（_）摇花对我来说是件大事，（_）我总是缠着母亲摇桂花。6.我喜欢的（_）梅花，（_）桂花。拼音集训5. 看拼音，写词语。fn su hung h ln li tu bi xin y xio qin qn l xi zhi 6. 看拼音写词语。sh y i m png hng zho j gun jn yn b ji hn din tng min qing zho yo 7. 看拼音，写词语。bn di shn sh un rn f l b c yn to chn t dio j k ch xio 8. 认真拼一拼，把字写漂亮。do t hu hung bin jing jio j hn sh f sh gng din hng wi jng ji xio hu 形近字词9. 火眼金睛，我会辨字组词。框（_）匣（_）侵（_）嫌（_）汛（_）筐（_）押（_）浸（_）谦（_）讯（_）10. 比一比组成词语。炒（_）踮（_）饿惧（_）沙（_）掂（_）蛾（_）俱（_）充（_）檐（_）皱（_）碗（_）允（_）瞻（_）波（_）婉（_）11. 比一比，再组词。钉（_）陪（_）暑（_）枕（_）订（_）部（_）署（_）沈（_）12. 比较组词。遐（_） 拇（_） 寨（_） 漠（_）暇（_） 姆（_） 塞（_） 寞（_）句子对对碰13. 把反问句改称陈述句。1.你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓唬我？_2.这是吓唬胆小鬼的，我怕什么！_3.如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？_14. 按要求完成句子练习。1.但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改成陈述句）_2.清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！（改成反问句）_3.沃克医生的脸上浮现出温和的慈祥的神情。（修改病句）_4.毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板。（用加点词语造句）_15. 按要求写句子。1.月是故乡明，我想再看到我故乡的月亮。（改为感叹句）_2.孩子们踢得太精彩了，勾起了他小时候踢球的美好回忆。（换一种说法，意思不变）_3.所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸出的那两个手指。（修改病句）_4.孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让你赢。”（改为转述句）_16. 句子游乐场。1.孩子像颗炮弹一样扎进了海里。（缩句）_2.难道有什么能够阻挡那些骏马飞驰到远方吗？ （改为陈述句）_3.故乡的水不能像洞庭湖那样气派。故乡的水也颇有烟波浩渺之势（用恰当的关联词合成一句话）_4.草船借箭这篇课文选自三国演义中的一个故事。（修改病句）_5.武松问店家：“叫我做什么，我又不少你酒钱！”（改为转述句）_6.船长用枪指着男孩，男孩只得咬牙纵身从横木上跳进海里。（改为双重否定句） _7.小嘎子围着小胖墩儿蹦来蹦去。（改成比喻句） _ 8.古老的威尼斯又安静下来了。（改成拟人句） _词语补充17. 将下列四字词语补充完整，再选词填空。神机（_）算 一（_）见血 半夜三（_） 一声不（_）（_）然起敬 （_）有成竹 心（_）胆战 情不自（_）1.刑警们（_），一举抓获了犯罪分子。2.听了老师的一番话，同学们（_）地鼓起掌。3.事前充分准备，事发才能（_），不会慌乱。18. 把下面的词语补充完整。举 （_）闻（_） 国（_）民（_） 丰（_）足（_）多（_）之（_） 理（_）当（_） 协（_）有（_）19. 把下列四字词语补充完整，并完成练习。（_）（_）有味 一知（_）（_）栩栩（_）（_） 索然（_）（_）（_）（_）而呻 （_）（_）必合真（_）实（_） （_）动（_）移1以上词语中有两个词语是反义词，它们是：_、_。2比喻没有值得忧虑的事情却长吁短叹，也比喻文艺作品缺乏真情实感、矫揉造作的词语是_。20. 补全四字词语，并完成练习。直言不（_） 路不拾（_） 负（_）请罪 （_）耳欲聋心（_）神怡 美中不（_） （_）然无味 足（_）多谋1.画“ ”的成语讲的是战国时期_和_的故事。像这样来自历史故事的成语我还能再写两个：_、_。2.用“ ”画出形容枯燥，没有趣味的词语。它的反义词是_。3.选择其中的一个词语写一句话：_课外阅读21. 阅读理解。_却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：”司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，曰：吾若为司马懿，必不便退也。”1解释下列画线词。（1）旁若无人（_） （2）若某等之见（_）（3）必弃城而走（_） （4）吾兵止有二千五（_）2请用简洁的语言写出两个部分的大意。（各不超过10个字）第1、2自然段：_第3、4自然段：_3文中三次写到诸葛亮的“笑”，请揣摩人物当时的心理，分析这三次“笑”的不同内涵。（1）笑容可掬：_（2）抚掌而笑：_（3）拍手大笑：_4上文运用了对比手法来刻画人物性格，请指出下列两组对比的作用。（1）司马昭与司马懿的对比：_（2）众官“无不骇然”与孔明“抚掌而笑”的对比：_5这个故事中，孔明计策为何能成功？_6你对文中故事里的人物各有怎样的认识？请用合适的词语填空。（_）的诸葛亮 （_）的司马懿7请给故事拟个合适的题目，写在文前的横线上。22. 课外阅读。鸽子邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛，中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴，红红的小脚，漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。它们的“卧室”很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放到上层。嗬，这下可热闹了，鸽子们打起来了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。结果，你啄我打，两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的家里。两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了。不久，小鸽子孵出来了。它们长着细细的羽毛，长长的嘴，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手去摸。谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯看到了，对我说：“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。你伸手去摸小鸽子，母鸽子以为你要伤害小鸽子，所以就啄了你。”我听了点点头。啊，小鸽子，你们真有意思！1用“_”画出第一自然段中描写鸽子外形的句子。2文中的鸽子有哪些特点？()(多选)A漂亮B好斗C凶残D爱自己的孩子3鸽子好斗，文中可以看出这一特点的句子是()A上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。B你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。C谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。D它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。4文章最后一句话的作用是()A总结全文B首尾呼应C过渡5文章最后一句中的“小鸽子”是指：()A两对鸽子B两对鸽子的孩子C所有的鸽子6读了这篇文章，你的感受是什么？_23. 课外阅读，完成练习。在饭店里一天中午放学时，天上突然下起了倾盆大雨。我们不能回家吃午饭了，于是我就和何菲一起到学校对面的幸福餐厅去吃面。幸福餐厅生意兴（xng xng）隆，宽敞的店堂里早就客满。何菲排队买面条，我找座位，好不容易才等到两个空位子。我便坐下来，把书包放在另一个座位上等何菲。邻座是一位打扮入时的姑娘，她旁边的座位也空着。正等着，我看见一位老奶奶扶着一位盲人爷爷走过来。老爷爷身穿雨衣，戴着墨镜，拄着红白相间（jin jin）的拐杖。老奶奶看见我们这张桌子还有一角空着，就想让盲人爷爷坐下。那位漂亮姑娘连忙叫道：“喂，这儿有人！”“等人来了，我们再让吧”那位老奶奶用商量的口气说。“那不行！我朋友马上就要来的。”老奶奶见姑娘不肯让，只好无可奈何地扶着盲人爷爷站在旁边。“老奶奶，这儿有座位，你们来坐吧！”我连忙站起身来。“哦”老奶奶感到意外，她怔怔地望着我。“不要紧，我同学去买面条了，看样子，还要等一会儿呢！你们先坐吧。”我热情地扶盲人爷爷坐下。正在这时，何菲一手端着一碗面条小心翼翼地往这儿走。老奶奶见何菲来了，连忙起身让座。何菲急忙放下面条，让老奶奶和盲人爷爷坐好，说道：“我们不急，你们先吃吧！”两碗香喷喷（pn pn）的面条放在二位老人面前，我随即递给盲人爷爷一双筷子，亲热地说：“老人家，您请用餐吧！”“可真太谢谢你们啦！”老奶奶十分感激地说。盲人爷爷一边津津有味地吃着，一边不住地念叨：“这餐厅的服务态度真好”我和何菲听了都笑了，周围的顾客也笑了，并向我们投来了赞（zn zhn）许的目光。那漂亮的姑娘却羞愧地低下了头1用“”给文章中加粗的字选择正确的读音2联系上下文解释加点词语的意思。（1）倾盆大雨： （2）便： （3）无可奈何： 3从文章中找出下列词语的近义词或反义词：找近义词：协商（ ）称赞（ ） 找反义词：冷淡（ ）狭窄（ ）4按“我们”等座位让座位受赞扬的顺序，用“”把文章分为三段，并写出段意。第一段： 第二段： 第三段： 5写出文章的中心思想。_6那漂亮的姑娘羞愧地低下头的原因是什么？_7运用下列词语造句。（1）津津有味_（2）小心翼翼_24. 阅读短文，回答问题。_五月里的一个早晨，我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。汽车沿着青藏公路向前飞驰，翻过日月山穿过倒淌河，来到碧波万顷（qng）的青海湖。我们驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭乱。抬头望，天空中是一群群的飞鸟，红的、蓝的、白的、花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。湖水里，那披着彩色花衫的是斑头雁，小巧玲珑（lng）的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹜（w），还有洁白的天鹅，美丽的风头潜鸭，迈着长腿踱（du）步觅食的黑颈鹤（h）我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢！天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园呐！这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融洽。如果敌害来犯，岛上所有的鸟都能团结起来，共同时敌。我们刚上鸟岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。天空出现了两只黑鹰，企图掠（l）取岛上刚刚孵（f）化出来的幼雏（ch）。两只放哨的大雁发现了，一边呱呱地报警，一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。接着岛上所有的鸟纷纷起飞迎敌。两只黑鹰高高地盘旋着，群鸟在下面低飞。忽地（h d），一只黑鹰俯（f）冲下来。只见斑头雁用自己的翅膀和身体组成一道铜墙铁壁，挡住了黑鹰。第二只黑鹰偷偷从另一边向地面冲击。这时，鸬鹳（l gun）群奋起回击，迫使两只黑鹰向高空飞去。群鸟在鱼鸡的带领下，发起冲锋，围住了两只黑鹰，时而上，时而下，叫着，啄着，两只黑鹰被啄得遍体鳞伤，急忙向远方逃去1给下列划线的字选择正确的解释。眼花缭乱_A用花或花纹装饰的。B颜色或种类错杂的。C模糊迷乱。2读画线的句子，回答问题。这句话描写景物的角度是_（平视、仰视、俯视），从_（形状、声音、颜色）这方面来进行描写运用了_（拟人、夸张、比喻）的修辞方法。3第自然段最后一句话主要是写鸟_（大、多、美），句中的“_”一词突出了青海湖的鸟岛是鸟儿的快乐家园。4第自然段在文中的作用是（ ）A引起下文 B承上启下 C总结全文5请你给这篇文章加一个恰当的标题，写在文前的横线上。作文25. 习作。 气势恢宏的故宫，绵延万里的长城，风景如画的西湖我国风景名胜众多，你一定也游览过许多地方吧？选一个令你印象深刻的写一写。注意按照一定的顺序，有条理地描写景物，并运用动态描写，写出景物的变化。要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整，富有真情实感。_26. 习作天地。你喜欢看漫画吗？漫画中的人物特点鲜明，再配上独特的画风和夸张的情节，让人觉得又可爱又有趣。如果要用文字给老师“画”一幅漫画，你会选择谁呢？请以我的老师为题目，仿照漫画手法写一篇作文。要求内容具体，语言生动活泼。400字左右。_27. 习作天地。这个世界因“爱”而美丽，也因“爱”而精彩。如果你留心观察，那么一定会发现身边有许许多多关于“爱”的故事。请以“爱”为主题写一篇记叙文，题目自拟。要求内容具体，感情真实，语句通顺。_答案1、呢 吧 吗 啦 呀 2、（1）因为； 所以 （2）只要； 就 （3）尽管； 还是3、毁灭 销毁 连续 持续 4、姿态 姿势 无论 都 只要 就 因为 所以 不是 而是5、烦琐 恍惚 凛冽 颓败 闲逸 消遣 侵略 狭窄6、适宜 爱慕 平衡 召集 冠军 隐蔽 结婚 殿堂 勉强 照耀 7、绷带 审视 光荣 俘虏 彼此 樱桃 铲土 割掉 饥渴 耻笑8、倒塌 辉煌 边疆 焦急 婚纱 发誓 宫殿 宏伟 境界 销毁9、画框 木匣 侵略 嫌弃 潮汛 箩筐 押金 浸泡 谦虚 喜讯 10、炒菜 踮脚 饥饿 惧怕 沙粒 掂量 飞蛾 俱全 补充 房檐 皱眉 瓷碗 允许 瞻仰 波纹 婉约 11、钉子 陪伴 暑假 枕头 订书机 部门 署名 沈阳12、遐想 拇指 山寨 沙漠 无暇 山姆 塞外 寂寞 13、你留我在家里歇，拿大虫来吓唬我，一定是想在三更半夜谋我钱财，害我性命。 这是吓唬胆小鬼的，我什么也不怕。 如果再跳出一只大虫来，我一定斗不过。14、但我说出那几件“传世宝”来，准叫那些富翁们齿冷三天。 清贫，洁白朴素的生活，难道不是我们革命者能够战胜许多困难的地方吗？ 沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。 看到这动人的场面，她不由自主地流下了眼泪。 15、月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡的月亮啊！ 孩子们踢得太精彩了，怎能不勾起他小时候踢球的美好回忆呢？ 所有人都目不转睛地看着严监生伸出的那两个手指。 孙膑胸有成竹地说，将军请放心，按照他的主意办，一定能让将军赢。16、孩子扎进了海里。 没有什么能够阻挡那些骏马飞驰到远方。 虽然故乡的水不能像洞庭湖那样气派，但是也颇有烟波浩渺之势。 草船借箭这篇课文是三国演义中的一个故事。 武松问店家，叫他做什么，他又不少店家酒钱。 船长用枪指着男孩，男孩不得不咬牙纵身从横木上跳进海里。