冀教版四年级语文下学期期中知识点整理复习表.doc

冀教版四年级语文下学期期中知识点整理复习表

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音词组
1. 看拼音写汉字。
zhú jiàn bēi cǎn xí fu tú dì wéi yī

xiù jué niǎo cháo yě shòu mào shèng xián jiē

2. 读拼音，写词语。
zhēng fú xùn chì pǐn cháng wú nài pàn wàng

huó yuè shéng zi huǎn màn fǎn huí nián jí

3. 读拼音，写词语。
xuán zhǎn yù liào qīng xī yí huò xùn chì

guàn gài yǎn hù jìng pèi chóng dié pú tao

4. 看拼音，写词语。
pú tao jià shǐ nèn jīng wéi kàng làng fèi

kòng xì jìng pèi bēi cǎn xuè yè héng shù

5. 看拼音写词语。
guān cháo xū ruò shì jì pí láo

jìng pèi yǎn hù qīng xī guàn gài

形近字词
6. 比一比，组词语。
撤（_________） 锅（_________） 桃（_________） 练（_________）
撒（_________） 娲（_________） 逃（_________） 拣（_________）

7. 比一比，再组词。
绳（_________） 蝙（_________） 挡（_________） 蚊（_________）
蝇（_________） 遍（_________） 铛（_________） 坟（_________）
枪（_________） 波（_________） 健（_________） 注（_________）
抢（_________） 玻（_________） 建（_________） 住（_________）

8. 辨字组词。
疏（_________） 碳（_________） 吨（_________） 辟（_________）
蔬（_________） 炭（_________） 钝（_________） 僻（_________）

9. 比一比，再组词。
摸（_________） 已（_________） 笼（_________） 昧（_________）
模（_________） 己（_________） 龙（_________） 味（_________）
跃（_________） 淘（_________） 注（_________） 观（_________）
沃（_________） 掏（_________） 住（_________） 现（_________）

10. 比一比，再组词。
受（______） 建（______） 绳（______） 掩（______） 堤（______）
授（______） 健（______） 蝇（______） 淹（______） 提（______）

课内填空
11. 先将下列诗句补充完整，再完成相关的练习。
1．洛阳亲友如相问，____________________________________。
2．不要人夸好颜色，____________________________________。
3．俏也不争春，只把春来报。____________，______________。
第____个句子运用了借物喻人的手法，表现了作者的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操；第____个句子则表达了诗人的高洁志趣；第3个句子摘自毛泽东的__________，它是一首词，________是词牌名，______是词的题目。

12. 课内积累
1．同桌林飞经常因为遇到疑难问题而苦恼，我先用韩愈的名言________________，___________安慰他，又用《尚书》中的名言________________，___________激励他。林飞变得乐观起来，学习也进步了。
2．老师常常告诉我们要广泛地学习，仔细地探究，谨慎地思考，明确地辨别，最后要切实地去实行。用《礼记》中的话来概括“___________，__________，____________，____________，笃行之”。
3．《一个豆荚里的五粒豆》的作者是___________，在五粒豌豆中，你认为最值得的赞美的是_________，原因是_______________________。
4．《呼风唤雨的世纪》一文中引用了边塞诗人岑参的__________________，____________________来表现现代科学技术成就的变化之快、变化之大。

13. 把下面的诗句填写完整。
1．______________，飞入菜花无处寻。
2．梅子金黄杏子肥，______________。
3．______________，天连水尾水连天。
4．清风明月本无价，______________。
5．四面荷花三面柳，______________。

14. 日积月累。
（1）读书要有恒心，正如古人所说：一日读书一日功，__________________________。
（2）孟子曾说，人要有忧患意识，要牢记“_____________________________________。”
（3）唐朝的卢纶的诗句“欲将轻骑逐，_____________”，给我留下了深刻印象。
（4）“采得百花成蜜后，__________________”这句诗出自唐朝诗人罗隐的__________。
（5）胤恭勤不倦，________________。家贫_____________，夏月_________________以照书，以夜继日焉。
（6）诗是人类_____________________，诗给人类以_____________________。

15. 按课本内容填空。
1．《白桦》是一首现代诗，通过描写雪中白桦的____________________，表达了作者对___________之情。
2．诗歌常常表达了诗人________的感受，蕴含着________的想象。通过本单元的学习，我知道了________________ 、______________等许多中国伟大的现代诗人。我还知道一些外国伟大的诗人，如____________、______________等。
3．这些事——是永不漫灭的回忆：___________，__________，_________。
4．突然一阵风，好像____________，所有的绿就整齐地____________……
5．_________的枝头，_________潇洒，串串____________，________如画。
6．诗是__________，它源于______________的情感。——华兹华斯
7．诗是人类__________________________，诗给人类______________。——艾青

句子训练
16. 句式变换
1．老爷爷拉拉我的小辫子说：“要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！”（改为转述）
________________________________________
2．爬山虎刚长出的叶子不会引人注意。（改为反问句）
___________________________________________
3．他个子高，思维敏锐，身手灵活，很适合篮球和排球运动。（修改病句）
_____________________________
4．蟋蟀感到特别疲劳。它在未完工的家门口休息一会。（用关联词语，把两句话合成一句话）
____________________________________________
5．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写句子）
____________________________________

17. 句子练习。
1.沉重的铁链锁住了普罗米修斯的躯体。（改为“把”字句）
_________________________________________
2.例：妹妹说：“我吃饱了。” 妹妹说，她吃饱了。
梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不会参加，这样的庆祝会当然更不会去了。”
__________________________________________
3.柳树的枝条在风中摇晃。（把柳树当作人来写）
__________________________________________
4.梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？（换一种说法，意思不变）
__________________________________________

18. 按要求写句子。
1．小鸟在枝头上叫着。（拟人句）
________________________________________
2．小明真勇敢。（改为反问句）
________________________________________
3．下课了，同学们争先恐后地有秩序地走出教室。（修改病句）
_________________________________________
4．漓江的水很绿。（改为比喻句）
_________________________________________

19. 按要求完成句子练习。
1．他现在必须去演出。（改为双重否定句）
___________________
2．自律就是自己管束自己的行为。（改为设问句）
________________________
3．花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。（仿写句子）
__________________________
4．我戴上老虎皮，套上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。（修改病句）
___________________________________

20. 按要求写句子。
1．这根撑天的柱子被共工撞断了。（改为“把”字句）
_________________________________________________
2．普罗米修斯从车轮上拿了火星。（扩句，至少扩两处）
_________________________________________________
3．地面上没有火，人们只好吃生的东西。（改为双重否定句）
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4．常衔西山之木石，以堙于东海。（翻译句子）
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5．普罗米修斯“盗”取了火种。 宙斯要惩罚他。（用关联词语合并句子）
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阅读理解
21. 课外阅读。
纳米卫星
科学家们把卫星按重量分为好多类，1000千克以上的为大型卫星，100千克一500千克的为小型卫星，10千克～100千克的为微型卫星，10千克以下的为纳米卫星。纳米卫星体积很小，仅仅比麻雀略大一点。
首先，纳米卫星的研制成本低。目前，研制发射一颗质量为1000千克的卫星，其费用至少需要6亿元，而一颗纳米卫星的造价不到600万元。其次，纳米卫星的研制周期短。目前，研制一颗大型卫星的周期为10年左右，而一颗纳米卫星的研制仅仅需要两三年即可。第三，纳米卫星不仅仅节约了发射、回收成本，而且还节约了轨道空间。第四，纳米卫星可以发挥群体优势。科学家正在设计由小卫星组成的星座，其功能使不少的大卫星甘拜下风。
纳米卫星的应用前景十分广阔，将广泛用于通信、遥感、天文等许多方面。纳米卫星将成为未来卫星发展的主要趋势，而且它的研制会给空间技术的发展带来革命性的变化。我们期待着这一天的到来。
1．本文主要采用了_______________等说明方法。
2．概括回答纳米卫星具有哪些优势？
________________________________________________
3．文中划线句子中的“仅仅”可以删掉吗？为什么？
_________________________________________________
4．现代社会已离不开人造卫星，请列举出人造卫星应用于生活的两个例子。
_________________________________________________

22. 阅读课外短文，完成练习。
乡村如画
①乡下，一个多么令人向往的地方。那里依山傍水，像一幅连绵不断的画卷。我的老家在高楼东岩，那里风景如画，到处有山，到处有水，美丽极了。带着无尽的向往，我们踏上了回程。
②车停下了，我们下了车，看到一条宽阔的柏油马路直通村子，道路两旁栽着柳树，碧绿柔软的枝条随风飘动，真是“万条垂下绿丝绦”。一盏盏路灯，像哨兵，竖立在路旁。
③房屋前后，朵朵粉红的桃花缀满枝头，一簇簇，一树树，被微风吹落，宛若红霞飘落，落英缤纷，清香沁人肺腑。成群的小蜜蜂嗡嗡地叫着，在花丛中飞来飞去，偶尔有蝴蝶飞过来，一会儿在空中飞舞，一会儿落在花上，看着看着，恍惚间以为花儿长了翅膀飞了起来。没有城市的喧闹声，没有城市的车水马龙，乡村显得宁静又干净，我可以听见鸟儿清脆的叫声。成群的麻雀叽叽喳喳地叫着，一会儿落在电线杆上，好像五线谱上的音符；一会儿在树枝上跳来跳去，鸣啭枝头；一会儿在空中飞来飞去，划过一道道美丽的弧线……当你迷迷离离地陶醉在这幅画中的时候，只有鸟鸣能让你回到现实。
④一望无际的田野上，有金黄的稻子，有绿油油的蔬莱。当你经过弯弯曲曲的小河时，你会看到河里游着许多红嘴白毛的鹅，你又立刻会进入“曲项向天歌”的美好意境中。
⑤到了晚上，你又会听见许多孩子快乐的笑声，那是乡村的孩子们在月光下玩¨藏猫猫”，还会听见许多大人坐在屋前聊天。在宁静的乡村里，没有城市的喧嚣，但一定不缺少天籁——田园虫鸣加上快乐的笑声。
⑥乡下是这么的特别，又是这么的朴素。
1．文章第①段中能概括乡村风景特点的关键词是____________，能表达出作者对乡村生活的情感的关键词是_____________。
2．文章第⑤段画“ ”的句子中“喧嚣”的意思是____________，“天籁”指的是___________。这里采用了对比的手法，表达作者对____________的喜爱之情。
3．以下最能体现第③段所表达的思想感情的一项是（ ）
A．朵朵粉红的桃花缀满枝头 B．乡村显得宁静又干净
C．划过一道道美丽的弧线 D．迷迷离离地陶醉在这幅画中
4．文章最后一句话是“乡下是这么的特别，又是这么的朴素”。请联系短文，说说自己对“特别”和“朴素”的体会。
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短文阅读，回答问题
蜗牛的秘密
今天下午，我在院子的草坪里捉到了十只蜗牛。这十只蜗牛，外壳很薄，软软的身体在地上蠕动着，两只触角一伸一缩，一旦发现有“敌人”，就把身子缩进“屋子”里。总之，它给人的印象就是慢吞吞和反应迟钝。
我为它们准备了一个纸盒当房子，几片菜叶是它们的晚餐，我　　　　地看着它们，期待它们毫不客气、　　　　地享受我的款待。可是，没想到它们只是碰了碰菜叶就把头掉转开来。我好失望，心想这些小东西怎么这么不领情。我生气地走开了。一会儿，我忍不住又回来看它们。咦！这回我发现，那菜叶边缺了一块儿。哈哈，小东西，原来刚才你们是怕羞，见我在旁边不好意思吃啊！ 
不久，菜叶全被蜗牛吃光了。饱餐一顿之后，它们开始悠闲地散步。就在它们走动的时候，我看到它们的身后留下了一条银带子。我好奇地把几粒沙子撒在上面，发现沙子都被黏住了。这些黏糊糊的东西到底是什么呢？我赶紧查阅资料，原来这些黏糊糊的东西是蜗牛的排泄物，可以帮助蜗牛爬行。
为了知道蜗牛的眼睛和嘴巴在哪里，我把一片菜叶放在蜗牛的面前。只见蜗牛很快地伸出一对较长的触角碰了碰，慢条斯理地吃了起来。这下我才知道：蜗牛的大触角有眼睛的功能。
真没想到，小小的蜗牛也有那么多的秘密啊！
1．分别填入文中横线处的词语，恰当的一项是（　　）
A．狼吞虎咽　目不转睛 B．目不转睛　狼吞虎咽
C．聚精会神　心甘情愿 D．狼吞虎咽　聚精会神
2．结合文章内容，下列说法正确的一项是（　　）
A．蜗牛的触角有嘴巴的功能。
B．蜗牛开始时不吃菜叶是因为它不爱吃。
C．蜗牛身后的黏糊糊的东西是它的排泄物。
D．蜗牛的眼睛有触角的功能。
3．下列对文章主要内容的概括，正确的一项是（　　）
A．文章主要写关于蜗牛的秘密的往事。
B．文章主要写“我”观察蜗牛怎样吃东西的事。
C．文章主要写“我”通过认真观察发现蜗牛非常有趣。
D．文章主要写“我”通过认真观察发现了蜗牛的秘密。
4．从作者发现蜗牛的秘密的过程中，你得到了怎样的启发？
__________________________________________________

24. 课外阅读，完成练习。
鸟趣

几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。
几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。每到4月上旬，雏鸟来了，由母鸟带着，一只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。
有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它肯定是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿居然“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了……
我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。
1．面对那只受伤的鸟儿，“我”的情绪发生了哪些变化？从文中找出反映这一情绪变化的词语，依次写在下面的括号里。
（____）→（____）→（____）→（____）
2．作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“__________”的样子，觉得“甚是有趣”；又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“________地活着”视为另一种“鸟趣”。
3．仔细阅读短文，说说本文表达了作者怎样的思想感情。
_____________________________________________
4．你积累了哪些含有鸟名的成语和古诗句？写在下面短横线上。
（1）含有鸟名的成语：____________、____________
（2）含有鸟名的诗句
_______________________________________________

25. 阅读短文，回答问题。
还给谁
1971年的夏天，我在A国上大学。
不知是抵达此地的第几个漫漫长日了，我从一个职业招聘的地方走回住处。那时侯我身上只剩下一点点生活费，居留是大问题，找工作没有着落，前途的茫然将步子压得很慢，穿过校园，头是低着的。
远远的草坪边躺着一个金发青年，好似十分注意地凝望着我。他看着我，我也知道，没有抬头。他站起来，还在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，于是这个人向我走过来。
他步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又愉快的曲子。
我不认识走过来的人，没有停步。
一片影子挡住了我的去路，那个吹口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一根碧绿的青草，正向我微笑。
 “来！给你！”他将小草当作一件珍宝似的递上来。
我接住了，讶然地望着他，然后忍不住笑了起来。
“对，微笑，就这个样子。嗯！快乐些……”他轻轻地说。
说完他拍拍我的面颊，将我的头发很亲昵地弄乱，眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。
然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。
那是我到A国后第一次收到的礼物。
小草，被我保留了许多年，才找不到了。那个人连名字都没有法子知道，他的脸在记忆中也模糊了，可是直到现在，我还没有法子忘记他。
很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债，                。我要将快乐和信心传递给另外一些人，将这份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。
我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加热切，虽然是平凡的日子，活着总是美妙的。这份能力，来自那根小草的延伸，将这份债，不停地还下去，就是生存的快乐了。
1．在文章中找出下列词语的近义词。
凝视——________      激励——________
2．作者到A国后为什么情绪低落？
__________________________________________________
3．下面哪句话适合放在文中画横线处（    ）
A．一笔无法偿还的债。 B．一笔没有债主的债。 C．一笔可以归还的债。
4． “很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债”这里的“一笔债”指的是什么？
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作文
26. 快乐作文。
本学期，我们从课文中认识了很多人物，从他们身上获得了不少启发。在你自己的生活中还有哪些人给你留下了深刻的印象？请选择其中一个人，写一篇文章。 
要求：1．题目自拟，文章不少于400字。2．抓住人物的特点。3．表达清楚，中心明确。
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27. 习作表达。
高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡……在作家的笔下，一个个小动物都栩栩如生，你喜欢什么动物呢？请写一写吧，可以写它的外形、性格，也可以写它怎样进食、怎样休息、怎样嬉戏。
要求：①题目自拟；②文从字顺；③书写工整、美观；④350字左右。
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28. 习作乐园。
生活中，你一定得到过别人的帮助。他（她）是在什么情况下帮助你的？你是怎么感谢他（她）的？请以“谢谢你对我的帮助”为题目，写一篇习作。
要求:内容具体，表达真情实感。350字左右。
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答案

1、逐渐 悲惨 媳妇 徒弟 唯一 嗅觉 鸟巢 野兽 茂盛 衔接
2、征服 训斥 品尝 无奈 盼望 活跃 绳子 缓慢 返回 年级
3、旋转 预料 清晰 疑惑 训斥 灌溉 掩护 敬佩 重叠 葡萄
4、葡萄 驾驶 嫩茎 违抗 浪费 空隙 敬佩 悲惨 血液 横竖
5、观潮 虚弱 世纪 疲劳 敬佩 掩护 清晰 灌溉
6、撤退 黑锅 桃子 练习 撒种 女娲 逃走 拣起
7、绳子 蝙蝠 挡住 蚊子 苍蝇 遍布 铃铛 坟墓 枪声 微波 健壮 注释 抢劫 玻璃 建设 住宿
8、稀疏 碳素 一吨 开辟 蔬菜 木炭 迟钝 偏僻
9、抚摸 已经 笼罩 冒昧 模仿 自己 龙头 味道 跳跃 淘气 注意 观察 肥沃 掏出 住宿 现在
10、享受 建设 绳子 掩护 河堤 授权 健康 苍蝇 淹没 提问
11、一片冰心在玉壶 只留清气满乾坤 待到山花烂漫时 她在丛中笑 2 1 《卜算子·咏梅》 卜算子 咏梅
12、人非生而知之者 孰能无惑 好问则裕 自用则小 博学之 审问之 慎思之 明辨之 安徒生 生长在窗台裂缝里的豌豆 它发芽，开花，给生病躺在家里的小女孩带来了愉快