2021年六年级下册语文期中知识点整理复习及答案往年真题部编版.doc

2021年六年级下册语文期中知识点整理复习及答案往年真题部编版

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音基础
1. 看拼音写词语。
pán shān wǔ mèi piē jiàn sì nüè

chén xī jiǎo xiá jǐng tì miǎo shì

2. 看拼音，写词语。
shī míng máo wū jǐng xiàng gāng qín

chún shú yōu jìng qín jiàn pŭ xiě

3. 看拼音，写词语。　
jiǎn yuè jǔ sànɡ ɡān zào xuán yá

ɡē da páo xiào zāo ɡāo bèn zhuō

4. 看拼音，写汉字。
tōng xiāo　 rǎn gāng　 qīng fù　 jīng huáng　 nuó yí

yán jùn　 lǐng yù　 qīng cuì　 zhǒng zhàng　 xī shuài　

5. 看拼音，写词语。
lǐn rán xiàng pí diāo kè bié chū xīn cái

gāo shàng qīng xié jǔ sàng jì gāo yì chóu

形近字词
6. 形近字组词。
限（_________） 核（_________） 讯（_________） 磁（_________）
狠（_________） 该（_________） 迅（_________） 滋（_________）

7. 辨字组词。
络（______） 僻（______） 悼（______） 淹（______） 噎（______）
洛（______） 劈（______） 掉（______） 腌（______） 壹（______）

8. 分清这些字，分别组词。
勺（______） 淋（______） 掀（______） 嗓（______） 淌（______）
匀（______） 林（______） 欣（______） 燥（______） 躺（______）

9. 比一比，组成词语。
裳（_________） 坠（_________） 券（_________） 蹿（_________）
棠（_________） 堕（_________） 卷（_________） 窜（_________）
篷（_________） 畦（_________） 汛（_________） 拥（_________）
蓬（_________） 洼（_________） 迅（_________） 佣（_________）

10. 辨字组词。
竣（_________） 遣（_________） 噪（_________） 资（_________）
峻（_________） 遗（_________） 躁（_________） 姿（_________）

选词填空
11. 选词填空:
固然　 　偶然　 　居然　　 既然
1.去年,我（_____）在菜园边上丢了一个桃核,今年那里（_____）长出一棵小桃树来。
2.意见对　（_____）应该接受,就是不对也可作为参考。
3.你（_____）一定要去,我又能说什么昵?

12. 选词填空。   
怨恨   愤恨 
1.我们（______）老师把我刚做好的竹节人拿走了。
2.带着满腔的（______），战士们把复仇的子弹射向敌人。
别出心裁  诡计多端
3.（______）的敌人从山那边的小路上包抄上来。
4.张萌萌（______），用橡皮泥给小木偶做了一顶小帽子。

13. 根据句子意思，选择合适的词语填空。
模糊 迷蒙
1．江岸上绿树红花，江面上烟雨（______），江南春景尽显眼前。
行当 行头
2．戏曲根据角色类型分为不同的（______），演出时每种角色的（______）也不尽相同。
威风凛凛 大义凛然
3．戴上红脸面具，手持青龙偃月刀，弟弟（______）地走进客厅，叫道：“俺——姓关，名羽，字云长。”

14. 选词填空。
鼓励 鼓舞
1．我国现代化建设的前景令人（_________）。
2．遇到没有发挥好的运动员，您会拉住他的手，温柔地（_________）他别放弃。
立刻 立即
3．我很兴奋，（_________）就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。
4．既然你认识到自己错了，就应该（_________）改正。

15. 选词填空。
剧烈 激烈 猛烈 强烈
1.一道（________）的灯光射过来，刺得我睁不开眼睛。
2.我的心（_________）地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
3.（_________）的围歼战就要开始了。
4.后续部队遭到敌人炮火（__________）的阻击，在黑暗里找不到突破口。

句子强化
16. 按要求写句子。
1.整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。（缩句）
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2.船上的东西有几件不值什么钱。船上的东西有几件对我来说却很有用。（用关联词合为一句）
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3.为了不滑下来，他只得用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（改为双重否定句）
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4.男孩想摆脱他们，但是那些鸡在他后面追着叫着，很吵。（改为夸张句）
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17. 按要求完成下列句子。
1．我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》。（改为“把”字句）
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2．你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）
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3．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句）
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4．他便对父亲说：“可以叫我的儿子闰土来管祭器的。”（改为转述句）
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18. 按要求写句子。
1.他会在森林里演奏他的手风琴。（缩句）
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2.父亲带着我从树林边走过。（ 改为“被”字向）
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3.树林里的鸟真多啊！ （改为带问号的句子，意思不变）
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4.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（用划线词写话）
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19. 按要求写句子。
1.小树苗在风中轻轻地摇摆。（改为拟人句）
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2.城市美丽的夜景使我陶醉。（改为反问句）
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3.但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？（改为陈述句）
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4.我知道看病是件费时间的事。 我的心还是疼痛地收缩成一团。（用关联词连成一句话）
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20. 按要求改写句子。
1.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
改为陈述句：_________________________
2.所到之处，人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。
改为双重否定句：__________________________
3.我遇到困难的时候，同学们总是虚心而热情地帮助我。（修改病句）
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4.贝多芬说：“我是来谈一首曲子给这位姑娘听的。”（改为第三人称转述句）
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5.你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？(改成陈述句)
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阅读理解
21. 阅读短文，回答问题。
生命之伞——臭氧层
在地球上空4至1千米的同温层中，聚集着占自然界总量90%的臭氧，这就构成了大气臭氧层。虽然臭氧的质量只占整个大气层的1／1000000，但它却能吸收来自太阳的99%的紫外线，使地球免遭太阳紫外线过强的辐射。正是臭氧层这一“生命之伞”，庇护着人类及地球上的所有生灵！
385年5月，英国科学家首次发现南极上空出现了臭氧层“空洞”，后来英国的“云雨7号”卫星探测出这个空洞的面积大如美国。科学家们还发现，北极、欧洲的上空，臭氧层也受到侵蚀，形成臭氧稀薄区域。从全球来看，大气中的臭氧含量正在逐年减少。致使大气中臭氧含量减少的原因有很多，而人类生产和生活所产生的CFC类物质进入大气层，则是造成臭氧含量减少、臭氧层被破坏的主要原因。CFC类物质主要是各类气溶胶、制冷剂、除臭剂所释放的氟氯烃，如广泛使用于冰箱、空调的氟利昂、氟氯甲烷等。这些化合物在大气低空中很稳定，经过漫长的时日，顽强地飘到同温层，经阳光中的紫外线照射，发生光化反应，释放出化学反应能力很强的自由氯原子。而一个自由氯原子就可以借助连锁反应破坏10万个臭氧分子。
臭氧层被破坏的后果是极其严重的。科学家研究表明，大气中臭氧每减少2.5%，就会给世界带来47万个皮肤癌患者。由臭氧层被破坏所带来的地球环境的变化，会造成农作物的大幅度减产。不仅如此，臭氧层被破坏还会使全球气候变暖，雨量增多，加速极地冰川的融化，海平面上升，导致大片海滨地区被淹没。为此，科学家们呼吁世界各国必须加强合作，采取措施，最大限度地避免臭氧层再遭进一步破坏，以保护人类自身。
1．下面的说明顺序依次排列正确的是（　　）
①臭氧含量减少的原因　②臭氧层的作用　③保护臭氧层　④臭氧层被破坏的严重后果　⑤臭氧层被破坏的现状
A．②⑤①④③ B．⑤①④③②
C．①⑤②③④ D．④②①③⑤
2．臭氧层“空洞”指的是臭氧层中（　　）
A．臭氧分子之间的空隙 B．臭氧稀薄的区域
C．没有臭氧的区域 D．形状如洞的区域
3．下列说法不符合文章意思的一项是（　　）
A．第1自然段运用了列数字、作比较等说明方法，强调了臭氧层的巨大保护作用。
B．大气中的臭氧含量逐年减少，与人们广泛使用于冰箱、空调的制冷剂等有关。
C．严格控制氟氯烃的释放量，可以延缓全球气候变暖、海平面上升的速度。
D．自由氯原子的特点是稳定、顽强。
4．用简洁的流程图概括臭氧分子受破坏的过程。
_____→_____→_____→_____→破坏臭氧分子
5．文中画线句子中的“主要”一词能不能去掉？为什么？
_________________________________

22. 阅读短文，完成练习。
思念一块月饼
①“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”唐代诗仙李白这首诗是我非常喜欢的，他深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一块伤疤，在隐隐作痛。
②古人说：“明月千里寄相思。”月光如子弹般洒落，伤的却都是心灵。每到这个季节，思绪总是湿漉漉的。自打十八岁打起背包出来当兵闯世界，平均两年回家一趟的频率，怎能解我焦渴的思念之苦？父爱母爱只能写在信笺里，流淌在无线电波里，滚烫在父母盼望的目光里。
③在我老家扬州，中秋节这一天有祭拜月亮、祈求团圆的古老习俗。临近中秋，母亲就要张罗着买藕段、莲子、月饼、江米条、馓子、花生还有鸡蛋、斗香等，最好吃的就是镇上老师傅自制的月饼，月饼巴掌大小，厚厚的，甜甜的馅被一层层的皮包裹着，放在毛毡纸上，沁着一片片油渍，那香甜的滋味像痒痒挠，将我的馋虫勾起来，恨不得一把抢在手中，放入中口中。
④吃月饼的甜蜜回忆仿佛过日子一般，美好的一切总是会经历一番过程，一番铺垫，方才品味到幸福的滋味和内涵。每次母亲都将祭过月亮的月饼分给每人一块，并嘱咐我们兄弟俩，要细细吃，吃完就没了。所以，我每次将月饼切成四等份，每天吃一小块，其余的用纸包好藏在床头被窝里，有时睡醒了还拿出来看看。
⑤记忆最深的是三十五年前，那时我九岁，我的月饼吃完了，放学回来，趁着母亲做饭的功夫，到处翻找母亲藏好的月饼，终于在一只木箱子里看到了。我迅速地盖上这个天大的秘密，悄悄（盘算 打算）如何既不被发现又能满足那牵肠挂肚的欲望。晩上放学回家，父母上工还没回来，我迫不及待地打开箱子，诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我，我下意识地咽了一口口水，肚肠子也配合地发出两声咕咕叫声。我冲动地把月饼拥入怀中，后觉不妥，小心翼翼取出来，掰开五分之一左右，然后包裹好放回原处。那时我想，要是母亲责问起来，就说是猫或者老鼠偷吃了。想到这儿，我为自己的小聪明窃喜。
⑥大约过了两天，母亲让我到她房间里去，说要给我变个戏法。她缓慢地从箱子里拿出那块月饼，在我眼前一晃，欣喜地问：这是什么？我脸火辣辣的，低着头，没敢抬头望。母亲打开纸包，盯着我看了看说：吃吧，本来就是留给你的！我的头埋得更低了。母亲什么也没问什么也没说，只是捡起散落在纸上的月饼屑子一粒粒放进嘴里。我掰开一半，说：妈，你也吃。母亲说：我不爱吃沙甜的，还是皮好吃，又脆又酥。
⑦这块月饼我咀嚼（jiáo jué）了三十五年，慢慢体味到母亲那无私的宽容的爱，现在当我的女儿面对一堆奇形怪状、五花八门的月饼，挑三拣四，甚至吃了一小半扔在一边时，我会拿过来，一粒一粒掰开来，放到嘴里，让它一点一点地融化在岁月的记忆里。
⑧又是一年秋风送爽时，又是一个花好月圆夜，对着如玉如银的朗朗明月，又想起那块圆圆的月饼，月光如水，流逝我不尽的思念；月光如织，维系我永久的牵挂。（作者：张金春）
1．根据文意，请用“√”在下面选择正确的词语或读音。
悄悄（盘算 打算） 咀嚼（jiáo jué）
2．联系上下文理解词语的意思。
1.牵肠挂肚：_______________________
2.窃喜：___________________________
3．按照文章的写作顺序，给下列情节排序（将序号写在横线上）。
1.忆吃月饼 2.诉说思念 3.思念月饼 4.偷吃月饼
_______________________________
4．文中“我迫不及待地打开箱子，诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我”这句话运用了什么修辞手法，从中你能体会到什么？
____________________________
5．读完短文，你觉得下列对文章的理解哪一项是不正确的。（ ）
A．从母亲给我们兄弟俩分月饼，可以看出她是一个关爱孩子并很公正的母亲。
B．从母亲发现“我”偷吃了月饼，但没有责怪“我”这件事，体会到母亲很宽容。
C．从母亲说自己不爱吃月饼明手去捡屑子，可以看出她是个表里不一、口是心非的人。
D．从“我”吃女儿扔下的奇形怪状的月饼，体会“我”对家乡及母亲的思念。

23. 阅读理解。
回忆鲁迅先生
4年代，我在北京大学读研究生，正值鲁迅先生在北大任教，有幸得到他亲自教诲，他讲授的《苦闷的象征》等课程，使我受到很大教育。他提出“艺术的出路是为大众服务；创作要担负起社会责任；作品的使命就是要站在大众的立场上，唤起读者的爱国热情”。正是鲁迅先生拨亮我心中的向上火花，也正是鲁迅先生激发我写诗撰文，抨击时弊。那时先生上课，穿蓝色布衫，留很长的头发，还将铅笔夹在右耳上。开始我对先生耳上夹铅笔有些不解，恰有一次课后同行，至景山拐角，我见铅笔仍在先生耳和长发间夹着，便问他耳朵上老夹着铅笔干什么？他说：“我是改讲义上字用的。讲义印得仓促，错字很多，随时发现随时作个记号，将来好统一改正，免得误了学生。”先生在北京大学教书，经常早来晚走，来有及回家吃饭，就在红楼前的小饭摊上随便吃一点。一次，下课后我和先生路过小饭摊，他问我回家吃饭，还是在小摊上吃一点。我说：“随便。”他说：“那好，咱们就吃这荞麦条子吧！皇帝老儿未必享受过这么美味的佳肴。”这种小饭摊多卖玉米窝头，荞麦烙烙之类，来用餐的也都是些人力车夫，卖报童叟。饭摊上只有一个条案，全无桌椅可用，端上一大碗荞麦面很是显眼，鲁迅先生却十分泰然，津津有味地吃着，还不时向周围的人点头。
1．把描写鲁迅先生外貌的句子用“______”画出来。
2．根据上下文理解词语。
①时弊_________________
②泰然_____________
3．短文回忆了鲁迅先生的哪几件事，用小标题的方式写出来。
____
4．短文表现了鲁迅的什么思想品质和精神？请结合材料说一说。
__________

24. 阅读与理解。
百草之王——人参
人参属五加科多年生草本植物，产于中国东北地区，为“关东三宝”（人参、貂皮、乌拉草）之首，亦见于朝鲜半岛，称“朝鲜参”“高丽参”。野生的称野山参，栽培的称园参；按加工方法不同，又分为生晒参、红参等。
人参的株高约40～50厘米，有纺锤形或圆锥形的肉质根，有细密的皱纹，色淡黄，常斜生，多须根。主根顶端有根状茎，根状茎很短，多不明显，俗称“芦”或“芦头”。轮生掌状复叶。初夏开黄绿色小花，伞形花序单个顶生。果实呈扁圆形，大小如豆粒，秋天成为鲜红色的浆果，内有两粒种子。
由于人参纺锤形的肉质主根及分枝根似人形，加之其多肥厚，如胖娃娃一般，所以人们常叫它“人参娃娃”。人参也是非常有灵性的植物，民间甚至流传说人参能够像动物一样行走呢！
人参是我国传统的珍贵药用植物，人参在古代有许多别名和雅号，如神草、王精、地精、土精、黄精、血参、人衔、人微等。在中国的医药史上，使用人参的历史非常悠久。早在战国时代，良医扁鹊对人参的药性和疗效就有所了解；秦汉时代的《神农本草经》，把人参列为药中上品；汉代名医张仲景的《伤寒论》，全书113方，用人参的就有21方；在明代，李时珍编著的《本草纲目》中也有大量关于人参的记载。在中药学上，人参有大补元气、治疗久病虚脱、大出血、大吐泻等危重病症以及健脾益肺、生津安神等功效。
那么，是什么原因使得人参具有如此神奇的功效呢？原来人参含有多种皂苷、人参酸、多种氨基酸、糖类、维生素类、植物甾醇和挥发油等，具有抗衰老、抗肿瘤，加强大脑、心脏、脉管的活力和造血功能，能够刺激内分泌机能，兴奋中枢神经系统，并可使网状内皮系统功能亢进等。中医还用“独参汤”挽救垂危病人，民间传为“救命汤”。正由于此，人参被称为“中药之王”“百草之王”，世界闻名。
在我国，有关人参的历史传说很多，文学作品和民间故事中都有大量描写。《红楼梦》中王夫人翻箱倒柜找人参，是人们所熟悉的故事。而在人参的故乡东北，有关人参神话般的有趣故事更多。在这些故事里，人参作为正义和善良的化身，有时是一个身穿红肚兜的聪明伶俐的小男孩，有时是一个头簪红花、身着绿袄的美丽姑娘，有时又是个童颜鹤发的慈祥老人，有时又是射出一缕豪光的北斗星。这些故事不知流传了多少年，依然是引人入胜。尽管这些传说不一，但都反映了人们对人参的了解、喜爱和珍视。
1．对第2自然段中画横线句子的说明方法及其作用的理解，不正确的是（　　）
A．这句话用了举例子的说明方法，以果实为例子，写出了人参的特点。
B．这句话用了作比较的说明方法，将人参的果实与豆粒作比较，具体形象地说明了人参果实的大小。
C．这句话用了列数字的说明方法，具体准确地说明了果实中种子的数量。
D．这句话用了列数字和作比较的说明方法，从多角度说明了人参的特点。
2．第6自然段中画波浪线的句子连续列举了四个例子，这样做的目的是（　　）
A．说明人参变化莫测，具有人的品性。
B．说明关于人参的神话故事很多。
C．说明人们对人参的了解、喜爱和珍视。
D．说明人参常常作为正义和善良的化身。
3．下列对本文的理解不正确的一项是（　　）
A．本文重点介绍了人参的药用价值，突出了人参是“百草之王”。
B．本文运用举例子、列数字、作比较等说明方法，具体生动地介绍了人参的特点。
C．本文引用了许多人物形象，写出人参的神奇，是一篇有趣的神话故事。
D．本文列举了医药著作中关于人参的记载，体现了说明文的科学性。
4．第3自然段中，“人参也是非常有灵性的植物，民间甚至流传说人参能够像动物一样行走呢”一句中，能否把“流传”一词去掉？为什么？
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5．人参为什么被称为“百草之王”？请联系上下文，用自己的话概括。
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25. 阅读理解。
地球在呻吟
忧天，人类才可自救。
不必援引枯燥的数据，不必借用古老的格言，我们只需用肉眼仰望一下头顶的天空，就应当惊愕地承认：它早已不是天的原稿，已经被“现代文明”的烟尘复印得浑浊而模糊。
“，一行白鹭上青天。”那四种颜色——（ ）、（ ）白、青，为什么那样清晰，只是因为那时的“天”是“原天”，清澈、透明得近乎庄子笔下的“无”——无尘、无垢、无形、无秽。
今天，全世界每年有56亿吨矿物燃料变成烟尘，留在太空中。老实说，我们不仅失去了“原天”本身，此外还失去了原云、原霞、原雨、原雪、原气……
不必讳言，在人类的生存空同和视野中，已无一块净土：珠峰的雪样中含汞含锰，大西洋海底有铅、铬沉积，南极企鹅体内含苯，北极烟雾在加浓变酸。
假如说，6500万年前，恐龙灭绝于流星撞击地球产生的有毒烟尘，那么今天呢？
今天，地球上每天约有400万人患上各种环境病。和“龙”比肩的物种——“虎”，9个亚种已灭绝4个；仅仅50年，亚洲虎的总量就由6万多只锐减为2千余只，中国境内的虎则由2万多只骤减为几百只。
人类唯一的生存场——地球，已经在呻吟、在呼喊：“我好痛……
1．请在第3自然段中的横线上填上诗句，在括号里填上恰当的词语。
2．第2自然段中的“原稿”比喻____________。这段话中最能形象体现“污染”的意思的词语是____________。 “现代文明”的双引号的作用是___________________________。
3．第7自然段中，主要运用了________、______和___的说明方法，旨在说明___________。
4．题目“地球在呻吟”运用了什么修辞手法？有什么作用？
_____________________
5．为了不让地球母亲再次发出呻吟，你有什么好的建议？请写出两条。
_________________________

作文
26. 习作。
在我们的成长过程中有亲人的爱护，有师长的呵护，有朋友的陪伴，有欢声笑语，也有哭泣伤心，在经历与体验中我们逐渐成长。请你以“在________中成长”为题，写一篇不少于500字的作文。注意将题目补充完整，内容具体，有真情实感。
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27. 习作。
作文题目： ________难忘
要求：
1．把题目补充完整，可填上“真情”、“瞬间”、“师恩”、“友情”、“往事”、“童年”等词语；
2．文中不要出现真实的姓名；
3．文章内容具体，语句通顺，表达真情实感；
4．书写规范、整洁，字数在600字左右。
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28. 习作展示。
泪水，是情感的自然流露，或喜悦，或激动，或悲伤，或懊恼……泪水，是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着我们走过的道路。请拿起你手中的笔，选择记忆中最难忘的一次流泪，写下来。
要求：内容具体，语句通顺，表达自己的真情实感，题目自拟，不少于500字。
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答案

1、蹒跚　妩媚　瞥见　肆虐 晨曦　狡黠　警惕　藐视
2、失明 茅屋 景象 钢琴 纯熟 幽静 琴键 谱写
3、检阅 沮丧 干燥 悬崖 疙瘩 咆哮 糟糕 笨拙
4、通宵 染缸 倾覆 惊惶 挪移 严峻 领域 清脆