有理数的乘法与除法优质课市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,有理数的乘法,第1页,一、温故知新,（3分钟）,1、一个点在水平直线上移动，假如要求向右移动为正，那么该点向左移动3厘米能够,记为,。,2、假如我们把今天记为0，今天之后记为正，那么“-3”意义是,。,3、(-5.9)-(-6.1)=,.,4、（,-3）+（-3）+（-3）+（-3）=,。,-3厘米,3天前,+0.2,-12,第2页,森林里住着一只蜗牛,天天都要离开家去寻找食物,假设蜗牛是沿一条水平直线m 爬行，它现在位置恰好在直线m上O点。,问题1:,假如蜗牛每分钟向右爬行2cm,那么3分钟后蜗牛在什么位置?,-2,0,2,4,6,8,3分钟后蜗牛应在o点右边6cm处。,o,二、新知探究,第3页,问题2:,假如蜗牛每分钟向左爬行2cm,那么3分钟后蜗牛在什么位置?,-6,-4,-2,0,2,4,3分钟后蜗牛应在o点左边6cm处。,o,第4页,问题3:,假如蜗牛每分钟向右爬行2cm,那么分钟前蜗牛在什么位置？,-6,-4,-2,0,2,4,3分钟前蜗牛应在o点左边6cm处。,o,第5页,问题4:,假如蜗牛每分钟向左爬行2cm,那么3分钟前蜗牛在什么位置?,-2,0,2,4,6,8,3分钟前蜗牛应在o点右边6cm处。,o,第6页,问题5:,假如蜗牛每分钟向右爬行0cm，,那么分钟前蜗牛在什么位置？,问题6:,假如蜗牛每分钟向左爬行cm，,那么0分钟后蜗牛在什么位置？,第7页,思索讨论,观察6个算式，回答一下问题,1、两个有理数相乘时，两个因数符号有哪些情况？,2、假如两个因数同号，积符号与因数符号之间有什么关系？积绝对值与因数绝对值之间有什么关系？,3、假如两个因数异号，积符号与因数符号之间有什么关系？积绝对值与因数绝对值之间有什么关系？,4、假如一个因数是0，那积是多少？,第8页,有理数乘法法则,两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。,任何数与相乘，积仍得。,第9页,三、应使用方法则,判断以下各式中积符号,（1）（-17）X16,（2）（-0.03）X（-1.8）,（3）45X（+1.1）（4）（+183）X(-21),第10页,例1、计算,：,步骤：（,1）确定积符号,（同号正，异号负）,（2）确定积绝对值,（把因数绝对值相乘）,规律：,一个数与“-1”相乘，所得积是这个数相反数。,一个数与“+1”相乘，所得积是这个数本身。,第11页,跟踪练习：,第12页,解：,要求：体重增加为正，降低为负,小胖今年才上初一，可体重却到达了75千克，开学没几,天同学们就给了他这个绰号“小胖”，为此他很苦恼，于,是他制订了一个减肥计划：在不影响学习和生活情况,下，从现在开始，每个月减肥0.5千克。按他计划来,算，十个月后他体重与现在相比降低了多少千克？,(0.5)10,(0.510)=5,（千克）,答：他体重降低了5千克,处理问题,第13页,四、课堂总结（同位相互交流）,学习了有理数乘法法则，并能应使用方法则处理问题,处理问题过程中养成总结方法和发觉规律好习惯,第14页,课堂达标测试,拓展延伸,0,0,（2）（-3）X（-4）X（+5）=,.,-1,-75,504,+60,第15页,谢谢大家!,第16页,