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教师进修学校半年工作总结

  我校对“爱生学校”建设开展了为期四个月的追踪调研，调研范围覆盖了全县所有中小校。在调研过程中加强教研工作指导，深入课堂开展听评课工作，认真听取一线教师对培训工作的建议，及时调整培训内容，科学制定了20XX年教师全员培训方案，解决了“由谁培”、“怎样培”和“达到什么效果”的问题。
  为贯彻落实党的十八届三中全会提出的“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”，根据省教育厅的通知，学校认真开展“一师一优，一课一名师”工作。通过晒课、评课、录课、专家团队点评优课、基层单位报送优课、县级评选等形式，对我县所有专任教师的晒课进行了审核评选，并在此基础上共选出校级优课103节，县级优课68节，推荐市级优课评选45节。
  为了顺利完成全县教师的“十二五”换证工作，使每位教师的学分填写统一规范，我校根据县教育局工作精神，结合“爱生学校”建设调研工作之际，深入一线学校，认真审核每位老师学分，对于填写不规范的进行指导，对于学分不够者进行登记造册，及时开展培训工作。
  二、加强党的建设，发挥工会职能，学校管理水平迈上新的台阶
  学校工作取得全面胜利要靠强有力的领导集体，也离不开全体教职工的智慧和力量。我校领导班子精诚团结，勤勉务实，廉洁自律，充分发扬民主，凝心聚力，营造了团结协作、开拓创新、和谐发展的校园文化氛围，学校管理取得新的成就。
  认真开展“党的群众路线教育”活动，通过公开承诺、党员春训、三会一课、民主生活会、组织多种形式的活动，加强党风廉政建设。成立党务公开领导小组，主动进行党务公开。认真组织“发挥五老优势，开展四项教育”的活动，取得良好效果。
  我校今年抛出学校发展过程中遇到的七大难题，通过召开教工大会问计于民，让全体教职工都觉得有责任感，真正做学校的主人。学校工会定期组织各种有益身心的活动，号召“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”，组织参加县教育局开展的各类活动。
  管理上水平，制度是保障。为了确保各项工作正常开展，做到有章可循，我校制定和完善了各种制度：包括校务委员会会议制度、财经管理制度、劳动管理制度、公务用车制度、公务接待制度等。每项制度的出台都广泛征求教职工的意见和建议，制度一旦确定，在工作中严格实施，决不走样。今年，县政府教育督导室对我校工作进行督查后认为，我校“在管理上抓住了关键，整章建制力度大、效果好、得民心。”
  三、精心谋划，严密实施，学历教育和社区教育精彩纷呈
  为拓展学校自身发展空间，更好为我县教育和经济建设服务，我校和兰州城市学院合作办学，向上“借智”、“借力”。在合作办学过程中，我们精心谋划，严格管理，取得突出成绩。
  四、未雨绸缪，积极谋划，展望未来，充满信心
  国家中长期教育发展纲要规定，中小学教师5年内参加培训时间不少于360课时。作为一个有1800多名在职教师的县城，要完成培训任务，难度之大，可想而知。我校师训工作虽取得较大成绩，但我们也清醒的认识到，还有很多困难亟待解决。
  一是政府经费投入机制不顺，导致我校师训经费严重不足，教职工待遇也无法得到保障。二是教育教学设施陈旧，培训无固定场所，影响师训工作的正常开展。三是我校师资队伍结构不合理，人员年龄老化，缺泛正常进入和退出机制。四是社区教育经费投入严重不足，管理体制不顺，建设步伐不快。
  我校多次向县委、县政府、县教育局等相关部门报告，请求解决我校存在的实际困难。我们的呼吁引起了上级部门的高度重视。为解决我校目前存在的困难，县教育局多次来我校进行调研。我们相信，有了县委、县政府和县教育局的重视、关心和支持，所面临的难题将逐步得到化解。
  五、下半年具体培训工作部署
  1.教学视导规范化。积极与教育行政部门配合，做好不同时段教学常规管理的过程性督查；进一步完善《皋兰县教师进修学校工作考核评估细则》，采取整体与专项相结合、集中与分散相结合、全面评估与跟踪指导相结合的方式进行教育教学视导。
  2.区域教研一体化。改变过去“大一统”的教研模式，在专题化、小型化、多样化中寻求突破；构建县、片、校三级教研网络，分学科成立城乡互动合作体，加快校际间的跨区域交流，促进城乡教育均衡发展，协助县教育局完成相关“国培计划”。
  3.提升县级研培队伍工作能力，积极探索“研培一体化”工作模式。一是协助教育局选送县级研训教师参加国家、省、市级高端培训会议，学习教育发达地区先进的课改经验，提升课程领导力；二加大兼职教研员的培养力度，搭建成长平台，努力打造专兼结合、优势互补、富有战斗力的教研队伍；三是创新研培形式，精心组织“研培一体化”模式下的各项活动，做到以研促训、以训促教。
  4.加强培训管理，认真开展“十二五”教育技术能力培训工作。
  5.开展其它综合培训。
  教师进修学校
  二〇一五年六月十二日