如何区分和运用主次矛盾和矛盾的主次方面.doc

安阳县二中分校“四步”教学法教学设计单 高三年级政治学科组设计
如何区分和运用主次矛盾和矛盾的主次方面问题解决展示——评价单
设计人： 成守红 审核人： 马振华 序号:
一、 自主合作探究
例1、十七大报告用“经济发展方式”代替过去的“经济增长方式”，虽然只改了一个词，但是内涵却发生了重大变化。经济发展不等于经济增长，实现未来经济发展目标，促进国发经济又好又快发展，要在加快转变经济发展方式方面取得重大进展。这体现的哲理是（ A ）
A.主要矛盾对事物的发展起决定作用 B.人类对真理是不可能认识的
C.矛盾的主要方面决定事物的性质 D.实践具有社会历史性
例2、有人做过这样的测试：在一张白纸上画一个黑点，让不同的人来看。结果发现人们通常都是看到那个黑点，而忽视了黑点之外的那一大片空白。该测试给我们的哲学启示是（ D ）
①不要忽视次要矛盾的解决 ②要坚持两点论和重点论的统一
③要善于把握矛盾的主要方面 ④要集中力量解决主要矛盾
A、①② B、②④ C、①④ D、②③
例3.近些年来，我国思想政治领域的情况总的是好的。但是要看到，社会上一些与四项基本原则相违背的思想言论时有出现，甚至党内同志也受到了这样的影响。从辩证法角度看，上述看法（ D ）
①坚持了一分为二的观点 ②抓住了事物的主要矛盾
③把握了矛盾的主要方面 ④坚持了两点论与重点论的统一
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
例4.“扬汤止沸”，不如“釜底抽薪”。这一说法体现的哲理是（ B ）
A矛盾的主要方面决定事物的性质
B集中力量解决主要矛盾是做好工作的关键
C要善于统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾
D矛盾双方的地位是不平等的
例5北京2008年奥运会奖牌以其精美的设计、浓郁的民族特色，很好地宣传和弘扬了奥林匹克精神，记载和传承了中华民族璀璨文化。在处理中西方艺术的关系上，我们必须立足国情，中西结合，以中为主，体现了（ D ）
①两点论和重点论相统一原则； ②矛盾双方对立统一的关系原理；
③矛盾主要方面和次要方面关系原理；④主要矛盾和次要矛盾原理
A．①② B．②③ C．①③④ D．①②③
例6、‘十一五’规划的实施始终贯彻科学发展观，坚持发展是第一要务，五年间我国GDP总值在世界的排名由第四位上升到第二位。我国的发展表明：( C )
①集中力量解决主要矛盾②要抓住矛盾的主要方面③矛盾的普遍性寓于特殊性之中④实践是检验认识的真理性的唯一标准
A、①③ B、③④ C、①④ D、②④
例7．前总理朱镕基曾在九届全国人大四次会议上指出：“面对环境问题、收入差距问题等各种社会矛盾，我们始终抓住经济建设这个中心，采取有效措施，促进国民经济持续快速健康发展，从而为处理好其他矛盾提供了基础。”这一论断表明( D )
①复杂事物发展过程中所包含的诸多矛盾，其地位、作用是不平衡的 ②抓主要矛盾是有效的工作方法 ③矛盾的主要方面规定事物的性质 ④主要矛盾决定次要矛盾，主要矛盾的解决有助于次要矛盾的解决
A．①②③ 　B．②③④ 　　C．①②④ 　　　D．①③④
例8、汇率变化好比一柄双刃剑，对经济、金融有利有弊。权威认识认为，如果人民币在近期盲目升值，将对中国的经济、金融产生较大的负面影响，弊大于利，得不偿失。权威人士的观点，体现的哲学道理是（ C）
A、要正确处理主次矛盾的辩证关系原理，办事情善于抓住重点
B、要正确把握矛盾的普遍性原理，用一分为二的观点看问题
C、要正确把握主次方面的辩证关系原理，看问题分清主流和支流
D、要正确把握矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理，坚持具体问题具体分析
方法总结: 1、把握概念，看其作用
作用：主要矛盾和次要矛盾是从事物发展的角度来看的。因此，如果题目是从事物发展的角度来看的，则应该属于主次矛盾的问题，其中对事物的发展起决定作用的矛盾为主要矛盾，其它矛盾则属于次要矛盾。
矛盾的主要方面和次要方面是从事物的性质方面来看的。因此，如果题目是从事物的性质角度来看的，则应属于矛盾的主次方面的问题，其中对事物的性质起决定作用的方面为主要矛盾的主要方面，另一方面则为次要方面 （量变与质变）
2．看所面对问题的中心意思是“办事情”还是“看问题”。
主次矛盾关系原理要求我们做工作要集中力量找出主要矛盾，从而找到解决复杂问题的关键，强调办事情（即“做、行动”，先做什么，后做什么）。
矛盾主次方面关系原理要求我们在认识事物时，必须把握矛盾的主要方面，这样才能正确认识事物的主流和性质，强调看问题（即评价、权衡、看法、分析形势。）
3、看关键词
如果题目中带有“抓重点”、“抓中心”、“抓关键”、“突出任务”、 “根本任务”、“核心问题”、“放在首要地位” “主线”、“主题”、“要务”、“重中之重” “突破口”等说法，则可以判断为抓主要矛盾。
如果题目中带有“抓主流”、“辨方向”、“识大局”（分析形势）、“判断性质”、“占主体” ”“本质”、“总的来看” 、“大局” 、“九个指头”等词语，则可以判断为重在把握矛盾的主要方面。
4、看数量及关系
如果题目中包含多种矛盾，并且表明了这些矛盾的地位或者作用的不平衡，则应该属于主次矛盾的关系，其中起决定作用的矛盾是主要矛盾。并且主次矛盾之间不存在对立统一的关系
如果题目中只包含一种矛盾，并且表明了两个方面的地位、作用的不平衡，则应该属于矛盾主次方面的问题。其中占据支配地位、起主导作用的方面为矛盾的主要方面。主次方面说的是矛盾的双方，所以主次方面之间构成对立统一的关系 .如：好与坏，利与弊，机遇与挑战，优点与缺点
二、自我检测
1、105年前塑料袋发明时，被誉为“革命性的解放运动”。但由于过量使用及回收处理不到位等原因，它给人类造成了严重的能源资源浪费和环境污染。2007年，英国《卫报》将塑料袋评为20世纪“人类最糟糕的发明”。这说明（ D ）
A．人类无法预料事物的变化和发展 B．价值观的变化不以人的意志为转移
C．主次矛盾在一定条件下可以相互转化 D．事物的性质主要由矛盾的主要方面决定
2. 某校高中二年级一文科生面临文科学习和信息学竞赛双重压力，毅然决定暂时放下文科学习，全身心投入信息学中。经过不懈努力后，该生以全市第4名的优异成绩夺得一等奖。信息学竞赛后，该生课程落后，成绩下滑，接连两个月出现紧急情况，六科挂红灯，六科老师齐拉警报。又是一段漫长的调整和努力后，该生成绩终于在期末考试中找回了自己原来的位置。在这近半年的过程中，该生悟出了一些哲学道理。　　
请你简要回答出一点由此能体会到的最主要的哲学道理并进行适当的分析。
①主要矛盾支配着次要矛盾起着决定作用。要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾。材料中该生在不同阶段工作中心不同，体现出抓住主要矛盾的正确做法。 ② 次要矛盾会影响主要矛盾的发展和解决，主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化。要学会统筹兼顾，恰当的处理次要矛盾。材料中，原来的主要矛盾即信息学竞赛已经解决，使原来的次要矛盾即文化课学习突出起来成为新的主要矛盾。该生投入信息学竞赛时错误地忽视了次要矛盾，致使文化课受到较大影响，成绩下滑。　　
三、拓展延伸
请你列举一些和主次矛盾、主次方面有关的成语、俗语或名言警句
主次矛盾：避重就轻、因小失大、打蛇打七寸、本末倒置、舍本逐末、大行不顾细谨，大礼不辞小让、胡子眉毛一把抓、牵牛要牵牛鼻子
主次方面：金无足赤，人无完人、瑕不掩瑜、改邪归正、塞翁失马、失之东隅，收之桑榆
我主动、我参与、我体验、我成功
高三政治问题解决——评价单(2012-4-1)
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