美术培训方案及组建.docx

美术培训方案及组建

5
2020年4月19日
文档仅供参考，不当之处，请联系改正。

美术特长班培训方案

一、美术培训的总目标
针对一部分学生的自身要求以及发展的需要，开展美术培训工作，作为学校提高升学率的一部分，努力提高艺术考生的升学率，为高校输送艺术人才，并遵守学校的规定和服从学校的安排，最大发挥自身条件，取得优异成绩。
二、美术培训内容：
1、首先确定培训人员，分步骤对学生每个阶段的学习做出符合实际的安排，例如：先让学生知道近年来各美术院校以及专业考试的大方向和内容，了解美术高考的趋势。依照从基础，到熟练，最后到完全掌握美术高考技能的总体方向进行培训学习。
2、素描：首先掌握最基础的几何形体的绘画，从块面的认知上逐步把握绘画的通性，形成一种基本的绘画理念，使学生从不会绘画到理性认知绘画上的转变。经过学生的掌握情况依次进入静物结构素描、静物光影素描、石膏头像结构素描，石膏头像光影素描。在此期间，不断的把临摹与写生相结合，使学生熟练掌握绘画的技法和表现方法。
3、色彩：能够掌握静物素描就能基本掌握色彩的绘画性，经过对色彩构成课程的讲述让学生了解如何经过色彩的融合形成最基本的色感。对色相、三原色、补色、间色、色调能够有概念，能表现在画面上。
4、速写：速写是一个写生的过程，她需要量的积累。在这个层面上会要求学生能够从事一些课外的作业体现在速写上，这是一门生活的绘画科目，也是美术高考中最能体现实力差距的一个方面，抓好这方面是重点。
素描、色彩、速写，作为美术高考的三大必考科目，在培训过程中会根据学生的具体情况分类实施，无论是哪门学科都会出现学生有优劣之分，因此就需要把握学生的特点做不同的安排。
三、美术培训特点：
1、充分发挥教师的示范作用
教学期间，教师将每天现场作画，并大量地为同学改画，这样能够面对面地解决学生绘画上的疑难问题。
2、 理解和尊重学生的个性，因材施教
针对不同的学生的个人特点和基础的强弱，制定不同的辅导方案，充分挖掘学生的艺术潜能，提高整体水平。
四、 美术培训过程
1、高一高二上学期基础训练，培训兴趣，摸清每个学生的基本情况，组建稳定的美术兴趣班。
2、高一高二下学期至高考期间强化训练，冲刺名校，多鼓励，严要求，完成学校艺考任务。
五、美术培训开设课程
1、基础课：素描—几何体、静物、速写、石膏像、人物头像。
色彩—水粉静物写生、默写
速写—单人速写、场景速写
2、 美术欣赏课：名作欣赏、高考优秀卷赏析

美术特长班建设和教学管理工作方案
一、目标
经过努力培训艺术类人才，使我校美术培训班真正成为我校办学的特色，促进我校的发展。
二、建班办法和步骤
1、初始阶段：把组建美术培训班作为学校办学特色工作来抓，教务处向全体班主任及任课教师提出宣传发动的统一工作要求，美术课任课教师利用上课机会作好学生的宣传动员工作；
2、组建阶段：在宣传动员的基础上根据学生自愿报名参加情况组建美术培训班。组建后，每周利用课外活动课时间进行辅导，辅导教师以美术任课教师为主导
美术培训班的教学要求：①美术科基本功辅导（几何体、静物素描、水粉、速写），②经过开展活动吸引更多的学生，为建班做好各项相关准备工作；
3、建班阶段：学生进入高一年级，根据学生参加美术培训班人数（15--30人以上）独立设立高中美术培训班
三、教学管理
1、编班完成后，美术培训班纳入常规教学管理工作，美术培训班课程安排利用晚自习进行辅导教学。
2、美术培训班的教学辅导以美术教师为主导，其它相关科目教师要全力配合美术班进行教学，合理作好教学分工。

榆林市第九中学美术组
3月1日