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全科医学概论
第一篇 概述
第一章 全科医学的历史及根本概念
1. 全科医学是一种什么学科？
答：全科医学〔general practice〕又称家庭医学〔family medicine〕，是一个面向个体、家庭及社区，整合了临床医学、预防医学、康复医学以及医学心理学、人文社会学科相关内容于一体的综合性的医学专业学科，是一个临床二级学科；其专业领域涉及各种年龄、性别、各个器官系统以及各类疾病。其主旨强调以人为中心、以家庭为单位、以整体安康的维护及促进为方向的长期负责式照顾，并将个体及群体安康照顾融为一体。
2. 全科医生是一种什么类型的医生？
答：全科医生/家庭医生〔general practitioner or family physician / family doctor〕是经过全科医学专门训练的工作在基层的临床医生，对个人、家庭与社区提供优质、方便、经济有效的、一体化的根底性医疗保健效劳，进展生命、安康及疾病全过程、全方位责任式管理的医生，即全科医疗效劳的提供者。
3. 全科医疗与专科医疗有什么区别与联系？
答：〔1〕全科医疗及专科医疗的主要区别：
特 性
全科医疗
专科医疗
效劳人口
较少而稳定(1:2500)
大而流动性强 (1:5万－50万)
照顾范围
宽(生物心理社会)
窄(系统/器官/细胞)
疾患类型
常见问题
疑难急重问题
技 术
根本技术, 不昂贵
高新技术, 昂贵
责 任
持续性
连续性
效劳内容
防治保康教一体化
医疗为主
效劳模式
安康为中心全面管理，人为中心
疾病为中心救死扶伤，医生为中心
医患关系
平等伙伴关系，病人主动参及
垄断式，病人被动服从
〔2〕全科医疗及专科医疗的联系：①各司其职；②互补互利；③“接力棒〞式效劳。
第二章 全科医学的根本原那么及特点
1. 如何理解全科医学的根本原那么？
答：〔1〕科学、技术及人文相统一
〔2〕以生物-心理-社会医学模式为根底
〔3〕个人-家庭-社区一体化
〔4〕预防-医疗-康复整体性
强调科学技术及人文相统一；
表达生物-心理-社会医学模式；
以病人为中心、家庭为单位、社区为范围，提供预防-医疗-康复的整体性效劳；
以满足居民的安康需求为导向提供效劳，讲究好的本钱-效果；
高度重视效劳艺术与医患关系，强调团队合作。
2. 全科医学的根本特点有哪些？掌握全科医学根本特点的意义何在？
答：〔1〕全科医学的根本特点：①根底性照顾；②人性化照顾；③可及性照顾；④持续性照顾；⑤综合性照顾；⑥协调性照顾。
〔2〕掌握全科医学根本特点有助于全科医生在基层保健效劳中持续性提升质量，成为优秀的全科医生。
3. 如何在具体实践中表达全科医生的工作特征？
答：①以预防为导向；②以团队合作为根底；③以“五星级医生〞为目标。
第三章 全科医学的人文精神
1. 何为医学人文精神？如何对待人文精神及科学精神的辩证统一关系？
答：〔1〕医学人文精神是对人的生命神圣、生命质量、生命价值与人类安康及幸福的关注，是对人类身心安康及自然、社会与人之间的与谐互动与可持续开展的关注。其核心就是关爱生命。医学人文精神是医务工作者的一种职业理性知觉，它包括医务工作者的立身从业的现实标准，也包括自己对医学精神与医学价值追求的理性提升。
〔2〕略。
2. 生物-心理-社会医学模式对医学、卫生事业与医学教育的重大影响是什么？
答：〔1〕对临床工作的影响：要求医生了解疾病的同时，应从患者的社会背景与心理状态出发，对患者所患的疾病进展全面分析与诊断，从而制定有效的、全面的治疗方案。
〔2〕对预防工作的影响：要深入了解社会大系统对预防工作的作用。
〔3〕对卫生效劳的影响：“四个扩大〞
①从治疗效劳扩大到预防保健效劳；
②从生理效劳扩大到心理效劳；
③从医院内效劳扩大到社区效劳；
④从医疗技术效劳扩大到社会效劳。
〔4〕对医学教育的影响：提供了弥合裂隙与改革医学教育的依据。
3. 医学人文素质的具体要求有哪些？
答：〔1〕医务人员的文化素质：①宽厚、广博的根底知识；②传统与近现代文化修养；③哲学修养；④审美修养；⑤时代精神与现代意识。
〔2〕医务人员的思想道德素质①高尚的公民道德；②良好的职业道德。
〔3〕医务人员的社会适应能力①树立终身学习观念，养成终身学习习惯，掌握终生学习方法；②培养社会适应能力。
第二篇 全科医学的根本方法
第四章 以人为中心的安康照顾
1. 举例说明全科医生在应诊时的主要任务是什么？全科医生的问诊有什么特点？
答：〔1〕全科医生应诊中的主要任务：①确认与处理现患问题〔核心〕；②连续性问题的管理；③预防性照顾；④改善就医遵医行为。
〔2〕全科医生的问诊特点：全科医生问诊时，不仅要询问疾病状况，还要了解患者的心理需求与社会背景，以及时给予抚慰及支持。需采用BATHE问诊方法，即： B〔background〕-背景，了解患者可能的心理或社会因素。
A〔affect〕-情感，了解患者的情绪状态。
T〔trouble〕-烦恼，了解问题对患者的影响程度。
H〔handling〕-处理，了解患者的自我管理能力。
E〔empathy〕-移情，对患者的不幸表示理解与同情，从而使他感受到医生对他的支持。
2. 表达以患者为中心的看诊过程，应包括哪些具体步骤？
答：即LEARN模式：①全科医生要先站在患者的角度倾听〔listen〕，收集患者所有的安康问题及其对安康问题的认知或理解；②详细收集所有可供疾病诊治的资料后，医生需向患者及其家属解释〔explain〕对上述安康问题的诊断或看法；③在说明病情后，要容许〔acknowledge〕患者有时机参及讨论，沟通彼此对病情的看法，是医患双方对安康问题的看法趋向一致；④医生按所达成的共识提出对患者最正确或最适宜的安康教育、检查及治疗建议〔recommend〕；⑤如患者对检查及治疗建议存在疑惑，需要及患者进一步协商〔negotiate〕，最后确定医患双方皆可承受的方案。
3. 全科医生应如何提供以人为本的安康照顾？
答：全科医生在以人为本、以患者为中心的照顾中，需要了解、探究患者的安康信念；根据患者的具体情况，理解他们的客观需要与主观愿望，通过协商制定医患双方共同能够承受的安康目标；并帮助、鼓励、引导患者采取最有利于他们安康的行动，已到达真正的、全面的安康照顾。
第五章 以家庭为单位的安康照顾
1. 通过学习你对家庭有何新的认识？如何对待留守儿童问题？
答：㈠ 对家庭的认识：
（1） 定义：①传统定义：一对通过婚姻结合，靠姻缘、血缘关系生活在一起的2个或2个以上的人的组成单位。
②广义定义：一对在一起生活了6个月以上的男女核心组合单位。
③演化定义：成员在遭受躯体或感情危机时，能提供帮助与支持的一些亲密者组成的社会团体。
④较完善定义：通过情感关系、法律关系与生物学关系连接在一起的社会团体。
（2） 功能：①感情需要；②性与生殖的需要；③抚养与赡养；④社会化功能；⑤经济功能；⑥赋予成员的地位。
（3） 构造：①类型：ⅰ核心家庭；ⅱ扩展家庭：〔联合家庭、主干家庭〕；ⅲ其他〔同性恋、未婚单亲、丁克、同居、独居、群居家庭等〕
②内在构造：ⅰ权力构造：传统、工具、感情、分享四种权威型。
ⅱ家庭角色：角色学习、角色期待、角色冲突。
ⅲ家庭沟通。
ⅳ家庭价值观。
㈡ 对留守儿童问题的看法：
（1） 留守儿童的主要表现：①学习成绩较差，作业不认真完成，无心向学。②性格内向、孤僻，胆小怕事，遇到问题不敢向教师或亲属反映，长期积压在内心深处，心理压力很大，容易造成心理障碍。③不关心班集体，经常违反纪律且屡教不改，对待他人冷漠，我行我素。
（2） 成因：①父母长期在外，缺乏家庭教育。②隔代教育或上代教育的缺乏。③学校对留守儿童的教育不到位。
（3） 解决方法：①从心理着手，矫正他们扭曲的心理。②教师要引导留守儿童树立起正确的人生观、世界观与价值观。③政府部门要做好关爱留守儿童工作。④对留守儿童监护人进展家庭监管方式的指导，使其认识到家庭在留守儿童成长过程中的重要作用。
2. 对家庭生活周期有多少了解？明白家庭生活周期各阶段照顾的意义吗？
答：〔1〕家庭生活周期〔Family Life Cycle〕指家庭遵循社会及自然的规律所产生、开展及消亡的过程。通常经历恋爱、结婚、怀孕、抚养孩子、孩子成家、空巢、退休、丧偶独居等时期。
〔2〕了解家庭生活周期可帮助家庭医生鉴别正常与异常的家庭开展状态，预测与识别家庭在特定阶段可能或已经出现的问题，及时地进展教育与咨询，采取必要的预防与干预措施，以防止出现严重后果。
3. 谈谈对家庭功能的体会？家庭治疗有哪些实际意义？
答：〔1〕家庭功能：①方法：APGAR问卷
②特点：简单、快速，适宜基层工作使用
③意义：反映成员对家庭功能的主观满意度；了解家庭功能障碍的根本原因；了解受试者及家庭其他成员间的关系
〔2〕家庭治疗：家庭治疗是一种综合性的、广泛的家庭关系治疗，治疗者通过采取有效的干预措施，影响家庭动力学的各个方面，从而使家庭建立新型的相互作用方式，改善家庭关系，最终维护家庭的整体功能。本质上是一种综合性的、广泛的家庭关系治疗，内容比家庭咨询更广泛、更全面。
第六章 以社区为范围的安康照顾
1. 什么是社区医学？COPC的根本要素是什么？COPC有何意义？
答：〔1〕社区医学是确认与解决有关社区群众安康照参谋题的一门科学。通常采用流行病学、医学统计学方法进展社区调查，作出社区诊断(community diagnosis)，确定社区群众安康问题及其医疗保健照顾的需求 ，并拟订出社区安康方案，动用社区资源，改善群体的安康问题，且对实施的安康方案进展评估，以到达预防疾病促进安康的目的。社区医学是一门充分开掘利用社区资源，满足社区卫生需求，富有卫生政策与管理机制的宏观公共医学。社区医学的特点是：把人群中个体的普遍卫生问题，归纳到群体的机制，并及他们的家庭、社区与社会联系起来去认识、分析与处理卫生问题。
〔2〕COPC的根本要素：基层医疗、社区人群、解决问题的过程。
〔3〕COPC的意义：
①通过以社区为范围的效劳，了解人群安康问题的缘由。仅从医院、诊所的疾病去研究安康，无法获得安康问题的完整因素。因此，维护个人、家庭的安康必须以社区为导向。
②社区是安康隐患的重要背景。以社区背景观察安康问题，以系统论将安康问题复原于原位，暴露涉及的全部因素。无视社区背景因素，疾病观狭隘，不能科学的诊治慢性病与提供合理的照顾。
③以社区为范围，医生关心安康人群、求助者与患者，这样方能完整地维护居民安康，将预防、病患、传播方式包含其中。社区预防相比个体诊治对人群更具意义。
④以社区为范围的效劳，能合理利用有限的卫生资源，发动群防群治，最大限度满足居民的安康需求。维护社区人群安康，是整个社区及社会的责任，社区积极参及可弥补卫生资源的缺乏，使维护安康的活动在政策 、制度、行政干预下，成为全体居民参及的群众行为，摆脱以纯粹医疗无法取得的效果。
⑤以社区为范围的效劳，有效地控制疾病在社区的流行。
⑥以社区为主体的基层医疗，是“人人享有卫生保健〞的途径。
2. 说出社区诊断的实际意义？说出以色列Kark医生的思想？
答：〔1〕社区诊断的实际意义：
①适宜于社区 “当一个妇女患腹泻时，应做好她的孩子可能患病的准备〞。这一行动，社区医生能及时做到、随时处理。
②便捷、经济 社区诊断操作，不需要先进设备及高级技术，适合于基层的卫生效劳。
③公共卫生管理 社区中，及疾病与安康相关的公共卫生问题是经常发生的，其产生于人群及生活之中，走进人群、辨明群体的发病机制，是社区医学的创意与有效的公共卫生管理。
④适宜于慢性病 当今人类已进人慢性病时代，疾病的发生，源自于日常的生活行为及危险因素，因此，常抓不懈的社区诊断将是今后早期预防、唯一不患病的途径。
⑤辨明社区表症 在社区诊断的实施过程中，逐渐沉淀出社区的主要疾病及死因、即社区的“表症〞，而以其表症寻求本社区的预防目标，制订行动方案与防治重心，成为科学有序的社区卫生管理机制。
⑥提升安康水平 不断的发现隐患，持续的安康管理，周而复始的社区诊断，最终必然促进了整体人群安康水平的提升—社区康复。
〔2〕以色列Kark医生的思想：Kark医生强调安康问题及社区的生物性、文化性、社会性特征密切相关，没有理由把初级保健局限于个体疾病的治疗，应该把效劳的范围从单一的临床治疗扩大到社区，以流行病学的观点提供完整的照顾。后来成为同时解决个体医疗与社区保健的基层医疗模式，被称为“以社区为导向的基层医疗〞,即COPC 。
3. 你对专科医生与社区医生有什么见解？
答：社区诊断与临床诊断异同：
工程
社区诊断
临床诊断
对象
人群、环境
个人、家庭
存在问题
现象或事件、人群反响、安康状况
病症
资料
社区文献资料与现有资料、安康档案
既往史、主诉、、现病史
评价方法
社会医学定性与定量调查、统计学分析方法、因果分析图
物理检查、实验室检查
结果
发现社区卫生问题与现有卫生资源，找出卫生问题的原因
确定病名，找出病原
处理
形成初步的卫生效劳需求及优先解决问题，制定社区卫生方案，实施干预措施
进展疾病的个人诊断处方或治疗方案
目的
效果评价，预防疾病，促进安康
效果评价，治愈疾病或缓解病症
社区诊断：是指用流行病学、社会医学与卫生统计学的方法评价社区内的安康状况，确定该社区的人群安康问题与主要危险因素、卫生效劳状况与可以利用的卫生资源，确定优先解决的安康问题。
第七章 以问题为导向的安康照顾
1. 为什么在全科医疗的实践中要强调以问题为导向？其处理原那么是什么？
答：〔1〕定义：以问题为导向的安康照顾〔problem-oriented health care〕是以发现与解决个人、家庭、社区的疾病及安康问题为导向，综合运用临床医学、预防医学、心理学及社会学等学科方法，对各种问题进展诊断，了解其产生的原因及影响因素，确定安康需要，制定与实施相应的诊疗措施，以实现对各种疾病及安康问题的有效治疗与照顾。
〔2〕内涵：它是一种以问题的发现、分析、诊断与处理为主线的疾病诊疗与安康照顾过程，强调以疾病及安康问题的发现与诊断为出发点，以问题的妥善处理、以个体与群体的安康维护与安康促进目标的实现为落脚点，并将以问题为靶向的工作思维贯穿于整个效劳过程中。
〔3〕意义：
①实施以问题为导向安康照顾有助于全科医生在提供效劳的过程中，始终把问题作为活动的主线与聚焦点，使其贯穿于治疗、康复、安康教育与促进、安康管理等多种效劳之中。这样，全科医生及效劳对象不会因为各种因素的干扰而偏离目标靶向。
②全科医生效劳于辖区的全体居民，工作范围大、内容多、效劳方式多样。以问题为导向，可以理清工作思路与效劳流程，将有限的精力搜集及患者安康需要密切相关的信息，以提高效劳质量，减轻病人的痛苦。
〔4〕处理原那么：①安康照顾及疾病治疗并重的原那么。
②全面、系统与连续性的处理原那么。
③急那么治标、缓那么治本、标本兼治原那么。
④动态渐进性的问题处理原那么。
⑤以人为本、以安康为中心的效劳原那么。
2. 及专科医生相比，全科医生所面对的社区安康问题有什么不同？
答：及专科医生相比：
①多数安康问题处于疾病的早期与未分化阶段；
②疾病与安康问题具有很大的变异性与隐蔽性；
③安康问题具有多维、系统性与关联性；
④安康问题具有广泛性；
⑤安康问题分类特征：安康问题多及于疾病、常见病多于罕见病；
3. 实施以问题为导向的安康照顾时，全科医生应掌握哪些根本临床诊疗手段与技能？
答：〔1〕对个体问题的诊断及处理技能
①在疾病的早期，能够将严重的、威胁生命的疾病从一般问题中识别出来并及时转诊的技能；
②具有确认及安康问题有关的问题性质的能力，即及安康问题有关的问题性质是生物源性的，还是心理、社会源性的。
③全科医生具有良好的沟通技能以及对相关疾病与病症的了解与诊断知识与技能。
〔2〕对家庭问题的诊断与干预技能
全科医学强调以家庭为单位的安康照顾。因此，了解家庭的构造、功能及关系、家庭环境、家庭生活周期、家庭角色、家庭资源、家庭价值观、家庭重大生活事件等重要因素对家庭成员安康产生影响的途径与作用机制，学会运用家庭访问、家庭安康咨询与指导的根本方法以及运用各种家庭评估工具，对家庭的安康问题、家庭压力与家庭危险因素进展评价，掌握实施家庭干预与治疗的根本原那么与根本技能。
〔3〕对社区问题的诊断与干预技能
全科医学强调以社区为范围的综合性安康保健。因此，了解社区的根本构成要素、社区主要安康问题、社区可动用资源，从而对社区范围内存在的安康问题进展诊断与干预。
第八章 以预防为先导的安康照顾
1. 为什么说社区卫生效劳团队开展以预防为先导的安康照顾具有显著优势？
答：〔1〕利用地域优势提供预防效劳。
〔2〕基于连续性效劳提供预防效劳。
〔3〕基于相对固定的人群提供预防效劳。
〔4〕基于全科医学独特的教育理念。
〔5〕利用全科医生的特殊角色提供预防效劳。
〔6〕利用全科医生的协调能力提供预防效劳。
2. 试述临床预防医学效劳的主要内容与方法，举例说明当前开展临床预防医学效劳存在的主要问题。
答：〔1〕主要内容与方法：安康咨询、疾病筛查、免疫预防与化学预防等。
〔2〕主要问题：
3. 谈谈你对全科医生在社区居民慢性病自我保健中作用的理解。
答：〔1〕了解患者选择自我保健的因素：安康问题的严重极复杂程度；患者对安康问题的认识与经历；患者的自我保健观念与能力；安康的信念以及对病症的反响；家庭可利用的资源；医疗效劳的可用性与可得性；个人的某些特征如：性格、文化程度、职业等。
〔2〕开展自我保健教育：全科医生针对主要影响因素，开展自我保健教育，使患者对安康问题有正确的认识与评价，提高自我保健的能力。自我保健教育不仅适合急性疾患的预防与早期治疗，对慢性病的控制也会产生积极的影响，可显著降低医疗保健效劳需求，减少个人医疗费用。
〔3〕自我保健信息传播：相对于居民自己得到的保健信息，全科医生提供的信息无疑具有权威性与实用性。要求全科医生利用一切资源或时机，提供保健信息，或开展居民自我保健技能培训。
〔4〕组织、领导与指导社区居民自我保健活动：全科医生是居民自我保健的倡导者与组织者。不仅进展培训，还可以针对某些慢性病防治成立“自助小组〞,交流保健经历，相互鼓励、相互帮助，培养患者自我责任感，把有问题的人转变为解决问题的人。
第三篇 常见安康问题的全科医学处理
第十二章 心、脑血管疾病的全科医学处理
1. 心、脑血管疾病主要危险因素有哪些？
答：〔1〕不可干预的：年龄、性别、遗传、种族。
〔2〕可干预的：高血压、血脂异常、糖尿病、吸烟、肥胖、代谢综合征、其他因素〔体力活动缺乏、长期精神紧张、易冲动、致动脉粥样硬化性饮食等〕。
2. 何为一、二、三级预防？简要阐述心、脑血管疾病的三级预防内容。
答：㈠ 三级预防：以人群为对象，根据疾病的自然史，以消除安康危险因素为主要内容，以促进安康为目的的公共卫生策略。
⑴ 一级预防又称病因预防或发病前期预防。系采取各种措施以控制或消除致病因素对安康人群的危害，是最积极的预防。
⑵ 二级预防亦称临床前期预防或发病期预防。即在疾病的临床前期做到早期发现、早期诊断、早期治疗，从而使疾病能够得到早治愈而不致加重与开展。
⑶ 三级预防亦称临床预防或发病后期预防。即对患者采取及时治疗措施，防治疾病恶化，预防并发症与病残。
㈡ 心、脑血管疾病的三级预防内容：
⑴ 心脑血管疾病一级预防的主要措施：①合理饮食：控制体重、限制热量摄入；减少膳食脂肪，增加蛋白质摄入量；限钠补钾，建议每人每天食盐5克。②适量运动。③戒烟限酒。④积极治疗及本病有关的一些疾病，如高血压、糖尿病、高脂血症等。⑤对心理社会因素进展干预。
⑵心脑血管疾病二级预防的主要措施：①筛检疾病与防治：定期检测血压、血脂、血糖。②警觉先兆病症：高血压者突然出现偏身麻木、无力，黑朦、眩晕。③进一步确诊检查方法：冠心病〔EKG、平板运动试验、心超、ECT〕、心肌梗死〔ECG动态改变，血清酶谱变化，冠状造影〕、脑卒中〔脑CT、MRI〕。④防治措施：降压、调脂，长期小剂量抗血小板聚集，药物治疗。
⑶心脑血管疾病三级预防的主要措施：①采取有效措施抢救高危患者,特别是急性心肌梗死、脑卒中、高血压脑病等,治疗要正确、及时,提高抢救成功率,降低病残率。②重视并发症患者的康复治疗,提倡早期综合治疗,尽早恢复其生理功能。③继续消除并发症的易患因素,防治并发症的复发或加重。
3. 作为全科医生如何配合专科医生做好专科前、后治疗工作？
答：〔1〕专科治疗前的工作：对病人在整个医学谱中进展筛选，快速收集信息并逻辑性很强地组织这些资料，鉴别病人所有重要问题。对于既往无心、脑血管疾病的患者，密切观察病情变化，随访，尽早作出正确诊断；必要推荐至相应的专科医生处进展进一步的诊断治疗。已确诊的心、脑血管疾病患者，应坚持随访，定期复诊。对于在治疗过程中反复发作或病情急变时，应随时请专家会诊或转有关医院
〔2〕专科治疗后的工作：经专科医生诊断确立或经专科治疗后病情稳定，病人出院回家，在社区与病人家庭中治疗，以后长时间的后续治疗将继续由全科医生完成。应注意了解与记录病人在专科医生处治疗的情况及结果包括诊断意见与处理的建议。在治疗中并应注意药物的副反响及疾病的合并症，随时调整治疗方案，并给予相应的对症处理。 在治疗中发现新的问题应立即及专科医生联系，反映病情变化并争取专科医生的指导。
第十四章 呼吸系统疾病的全科医学处理
1. 简述全科医生在社区呼吸系统疾病诊治过程中的主要职责有哪些。
答：①常见呼吸系统疾病病症与体征的评价及诊断；
②转诊或住院；
③随访与复查。
2. 全科医疗对呼吸系统疾病的预防、保健与康复有什么意义？
答：
3. 如何教育患者进展慢性呼吸系统疾病的自我管理〔举例说明〕？
答：慢性呼吸系统疾病不可能长期住院治疗，但受各种因素的影响病情可能随时发生变化，因此，全科医生需与患者共同制定自我管理的方案，预防与及时处理疾病的发作。例如，对于支气管哮喘患者，管理方案应包括长期控制的预防措施与终止发作的行动步骤，包括：①怎样认识哮喘恶化；②如何治疗正在恶化的哮喘；③如何与何时寻求医疗帮助。这样，使患者的病情轻度发作时，可自行处理，防止病情的进一步加重；在病情重度发作时，能够正确地、及时地寻求医疗帮助。
第十五章 糖尿病的全科医学处理
1. 糖尿病转诊或住院的指征有哪些？
答：如糖尿病患者的病情发生变化，超出全科医生的处理能力或初级卫生保健门诊的医疗资源，应向患者及其家属说明病情，解释转诊与〔或〕住院的必要性，取得患者与家属的同意与配合。
2. 2型糖尿病可以改变的危险因素有哪些？
答：不合理膳食、缺乏运动、吸烟酗酒、肥胖超重、不合理用药、高血压、精神高度紧张等。
3. 糖尿病的诊断标准是什么？
答：以血糖异常升高为诊断标准：
第十六章 社区急症的全科医学处理
1. 简述院外BLS常用的复苏方法。
答：院外根本生命支持〔basic life support，BLS〕包括C(circulation)建立有效循环、A(airway)保持呼吸道通畅、B(breathing)人工呼吸、D(defibrillation)除颤。
2. 社区急诊的处理原那么有哪些？
答：①当地发生地震、火灾等自然灾害时，全科医师应协同专业救护人员进展现场急救。
②对轻度外伤者，全科医师判断伤情自行处理后，让患者返家随访。随访期间伤情变化，立即转诊。
③对严重创伤者，现场初步急救后及时转诊。
④对意外受伤者，除现场处理后转诊外，需通报当地公安部门。
⑤对有自杀倾向的抑郁症者，除请心理医师治疗外，还要叮嘱家属严密看护，安抚病人，防止意外事件发生。
⑥对一般的急病类或慢性病急性发作者，全科医师可先作一些简单的检查及对症处理。如病症不缓解或病情反复者，立即转诊。
3. 院前急救中转运患者的考前须知有哪些？
答：①途中快速、平稳、平安，防止颠簸。一般伤者的头部应及车辆行驶的方向相反以保持脑部血供。
②伤病员的体位与担架应很好固定，以免紧急刹车时加重病情。
③伤病员在车内的体位要根据病情放置，如平卧位、坐位等。
④腹腔内脏脱出的伤员，应保持仰卧位，屈曲下肢，腹部保温。
⑤骨盆损伤的伤员，应仰卧于硬板担架上，双膝略弯曲，其下加垫。
⑥疑有脊柱骨折的伤员，应由4人同侧托住伤员的头、肩背、腰臀部及下肢，平放于硬板上。
⑦疑有颈椎骨折及脱位，搬运病人时，由一人扶持、固定头颈部，保持颈椎与胸椎线一致，切勿过屈、过伸或旋转。伤者应躺在硬板担架上，颈部两侧各放置一沙袋，使颈椎在运送过程中位于较固定的状态。
⑧昏迷、呕吐病人应取头低位且偏向一侧，防止窒息。
⑨鼻腔异物者，保持低头姿势，以免异物掉入气管中。
注意
★重危病人，全科医师最好护送患者到医院。
★转运前，应向家属说明转诊目的及途中可能发生的情况；及转诊医院急诊室 联系，使患者到达后能得到及时的诊治。
4. 简述社区急救中的转诊指征。
答：①在地震、火灾、车祸等事故中，应按伤情分批转运。
②因溺水、重度电击伤及其他原因引起的心脏骤停者，在现场经心肺复苏，生命体征平稳后，及时转运。
③休克、意识障碍、呼吸困难、严重心脑血管病、大出血及重度烧、烫伤者。
④多发性创伤及骨折者。
⑤各种中毒者，经处理后病症好转，仍需转院明确毒物的性质；中、重度一氧化碳中毒者，应送往专科医院进展高压氧治疗。
⑥被毒蛇、毒虫、动物咬伤者，现场伤口处理后，应紧急转送至综合性医院进一步治疗。
⑦对眼、气管、支气管异物，全科医师处理困难者需立即转专科医院治疗。
⑧原因不明的晕厥、癫痫、咯血、呕血等经全科医师治疗后，病症缓解或消失，仍应转诊。
⑨高热疑为重症感染、烈性传染病者，予降温的同时，积极组织转院。
⑩腹痛原因不明、病症未缓解者；随访过程中腹痛程度发生变化，病情有反复者。
第十八章 重点人群的全科医疗效劳
1. 儿童期的生理、心理特点与常见安康问题有哪些？儿童期的保健重点是什么？
答：见书249-250页。
2. 妇女保健的重点是什么？
答：〔1〕青春期保健：培养良好的生活习惯、营养指导及经期卫生指导与性知识教育。青春期保健应重视安康及行为方面的问题，以加强一级预防为重点，主要包括自我保健、营养指导、心理卫生指导、经期卫生指导与性教育。
〔2〕孕产期保健：安康教育，早孕保健，产前检查，高危妊娠筛查、看护与管理，产日保健，新生儿保健，产褥期保健，制定孕产妇死亡及围生儿死亡评审制度。
〔3〕围绝经期保健：安康教育〔了解保健知识、加强保健意识、培养开朗性格、加深人际交往、适当饮食、坚持锻炼等，家庭与社会也应给予更多关心与鼓励〕，围绝经期综合症的医疗照顾〔非激素类药物治疗、激素替代疗法〕。
3. 老年的生理、心理特征有哪些？老年的患病特点是什么？如何为老人进展全科医疗保健效劳？
答：〔1〕老年的生理特征：毛发变白、脱发、皮肤褶皱增多、弹性减弱等体表外形改变；体内主要器官实质细胞数目减少，引起器官萎缩，功能下降；机体调节控制作用降低。全身各系统的功能出现不可逆转的退行性改变，免疫功能明显下降，罹患各类感染性疾病的概率大大增加。
〔2〕老年的心理特征：一般表现为感知觉下降、智力衰退、记忆思维能力下降、人格特征与情感的改变等，也可出现精神行为障碍、定向力障碍，甚至人格丧失与异常行为。
〔3〕老年的患病特点：①临床病症不典型；②老年人整体反响力低下；③已出现多脏器衰竭；④治愈率低；⑤多种疾病共存。
〔4〕老年全科医疗保健：
❶内容：①开展社区老年综合功能评估；②安康教育；③安康检查；④日常活动管理；⑤医疗效劳；⑥护理及康复效劳；⑦心理安康效劳；⑧临终关心效劳。
❷措施：①建立与健全老年社区保健网；②建立与健全老年人安康档案；③开展社区老年人系统管理工作；④建立社区非政府支持组织。
妇女一生的保健包括哪些？
答：妇女一生的保健包括：女童期保健、青春期保健、围婚期保健、围生育期保健、围绝经期保健、生理调节期保健。
附：
1.医学的目的是什么?靠什么学科力量来实现医学目的转变？实现医学目的转变的主要场所在何处？骨干力量是谁？依靠何种效劳模式加以实现？
答：〔1〕现代医学目的：预防疾病与损伤，促进与维护安康；解除由疾病引起的疼痛与疾苦；照料与治愈有病者，照料那些不能治愈者；防止早死与追求安详死亡。
〔2〕全科医学。
〔3〕社区。
〔4〕全科医生。
〔5〕以社区卫生效劳为形式的全科医疗。
2.何为社区，构成社区的要素是什么？
答：〔1〕定义：①社区是以家庭为根底的历史共同体，是血缘共同体与地缘共同体的结合 。〔滕尼斯〕
②社区是假设干社会群体(家庭、氏族)或社会组织(机关、团体)，聚集在某一地域里所形成的一个生活上相互关联的大集体。〔费孝通〕
③一个具有代表性的社区，人口约为10万一30万，面积5000一50000k㎡。社区可以大到一个国家，小到一个街道。〔WTO〕
〔2〕要素：①一定数量的人群；②一定范围的地域；③一定的生活效劳设施；④特定的文化背景、生活方式与认同意识；⑤一定的生活制度与管理机构。
3.心脑血管疾病康复的目标是什么？
答：①最大程度地预防并减轻由于残疾而造成的功能障碍；
②最大程度地恢复患者的生活自理能力；
③提高生活质量,使之最大程度地回归到比拟正常的生活方式,特别是回到社会生活中去。
4.高血压降压治疗的原那么。
答：①小剂量开场逐渐加量；
②适当联合用药；
③如首选药物反响差或不能耐受应改换其它种类；
④提倡使用长效制剂，改善依从性，减少血压波动，更好减少CVD危险与靶器官损害；
⑤对糖尿病及/或肾功能不全者应及早应用降压药物达标治疗；
⑥高血压是一终身性疾病，一旦确诊应坚持终身治疗。
5.咯血的定义？在何种情况下需要把咯血病人立即转诊或安排住院？
答：〔1〕定义：咯血是指喉部以下呼吸道〔气管、支气管与肺组织〕出血，经口腔咳出的现象。
〔2〕24小时咯血>50ml→急诊或住院。
6.青春期的定义及生理、心理有哪些特点？
答：〔1〕定义：青春期〔 Adolescence，puberty〕是指由儿童逐渐成长为成人的过渡时期，以生长突增、性发育及生殖功能成熟为突出表现，同时伴有心理及社会功能的成熟。
〔2〕生理特点：性器官与第二性征发育成熟，生长加速，出现月经来潮，具有繁殖后代的能力。
〔3〕心理特点：主要是由于生理的巨大改变，可能导致的恐惧、害怕、焦虑等反响，思想情绪也常不稳定。
7.如何诊治痛经？
答：
8.围绝经期激素替代治疗的适应症及禁忌症有哪些？
答：〔1〕适应症：①缓解绝经相关病症及改善泌尿生殖道萎缩；②预防骨丧失与骨折；③延缓结缔组织与上皮萎缩；④临床上可能对心血管与神经系统有保护作用，尚待证实。
〔2〕禁忌症：①有恶性肿瘤史；②有雌激素依赖性疾病，如子宫肌瘤、子宫内膜异位症、卵巢肿瘤等；③严重肝、肾功能不良；④胆石症；⑤脑血管意外；⑥严重乳腺增生症。
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读书的好处
1、行万里路，读万卷书。
2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
3、读书破万卷，下笔如有神。
4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文
5、少壮不努力，老大徒悲伤。
6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
8、读书要三到：心到、眼到、口到
9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。
10、一日无书，百事荒废。——陈寿
11、书是人类进步的阶梯。
12、一日不读口生，一日不写手生。
13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基
14、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游
15、读一本好书，就如同与一个高尚的人在交谈——歌德
16、读一切好书，就是与许多高尚的人谈话。——笛卡儿
17、学习永远不晚。——高尔基
18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向
19、学而不思那么惘，思而不学那么殆。——孔子
20、读书给人以快乐、给人以光荣、给人以才干。——培根