福建师范大学18年8月课程考试社会学原理作业考核试题答案.doc

?社会学原理? 期末考试
一、 单项选择题〔每题1分，共20分〕
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1、社会学一词最早是由〔 〕提出来的
A、涂尔干 B、马克思 C、斯宾塞 D、孔德
2、社会学的研究对象是〔 〕
A.社会构造 B.社会运行
C.社会制度 D.社会整体构造及其运行规律
3、“大漠孤烟直，长河落日圆〞及“浊浪掩红日，狂沙浸炊烟〞的意境迥异，从社会学的理论角度来看，它表达了〔 〕
A.要素不同，导致构造不同 B.要素一样，导致构造一样
C.要素一样，要素之间关系不同，导致构造不同
D.要素不同，要素之间关系一样，导致构造不同
4、孔德认为人们的思想或智慧要经历的三个阶段依次是〔 〕
A. 神学、实证、形而上学阶段 B.形而上学、神学、实证阶段
C.实证、神学、形而上学阶段 D.神学、形而上学、实证阶段
5、从费孝通教授的学术经历可以看出〔 〕的重要性
6、根据不同文化在文化系统中的地位与作用，可以把文化分为〔 〕
A. 主文化、亚文化、反文化 B.科技、标准、语言、价值
C.文化元素、文化丛、文化模式
D.文化区、文化区域、文化圈与边际文化
7、 把宗教、哲学、艺术、道德称为文化，把科学技术创造的物质成果称为“浅薄的文明〞的观点出自〔 〕
A. 德国局部古典哲学家 B.马林诺夫斯基
C.克罗伯 D.傅立叶
8、一般地说，家庭建立的根底是 〔 〕
A. 生产关系 B.婚姻关系 C.亲子关系 D.抚养及赡养关系
9、.在19世纪30年代之前就创造了“社会物理学〞这一名词的是〔 〕
A. 孟德斯鸠 B.伏 尔 泰 C.圣 西 门 D.卢 梭
10、西方国家的逆城市化转变是指〔 〕
A. 农村人口流向城市 B.城市人口流向卫星城
C.城市人口流向农村 D.城市人口流向卧城
11、提出“文化是人类生活的样法〞的学者是〔 〕
A.克罗伯 B.梁漱溟 C.库利 D.泰勒
12、被称为“第二次诞生〞或“心理上的断乳期〞指的是〔 〕
A.青年前期 B.青年后期 C.少年期 D.少儿期
13、在社会化过程中〔 〕是人生中的一个“危险期〞
A.青年前期 B.青年后期 C.少年期 D.少儿期
14、“忠孝不能两全〞反映的是一种〔 〕
A.角色紧张 B.角色冲突 C.角色不清 D.角色中断
15、“集体冲动〞是用来解释社会学研究中的〔 〕
A.法人行为 B.犯罪行为 C.组织行为 D.聚众行为
16、后工业社会理论是美国学者〔 〕最早提出的
A、奈斯比特 B、贝尔 C、英克尔斯 D、托夫勒
17、在国有企业改革中出现了大量下岗工人，这是社会流动中〔〕
18、确定一个社区大体上的地域范围或疆界的客观标志是〔 〕
A.社区中心的效劳范围 B.社区人员的流动范围
19、标志着社区研究的开场的著作是滕尼斯的〔 〕
A.?中等市镇? B.?社区及社会?
C.?社区权力构造? D.?江村经济?
20、中国传统文化中的“慎独〞是一种〔 〕
二、 多项选择题〔每题1分，共20分〕
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1.社会学研究社会构造的主要角度有〔 〕
A、 自然环境、人口、文化
B.经济根底、政治上层建筑、意识形态
C、阶级构造 D、经济、政治、文化 E、阶层构造
2.我国现代社会构造的主要特点是〔 〕
A. 稳定性 B.封闭性 C.双重性 D.过渡性 E.整合性
3.家庭的构造主要有〔 〕
A.血缘家庭 B.核心家庭 C.主干家庭
D.联合家庭 E.其他家庭
4.以下属于社会资源的有〔 〕
A. 经济利益 B.政治权力 C.职业声望
D.生活质量 E、知识技能
5.实证主义方法论认为〔 〕
A. 社会现象是纯客观的 B.只有被证实了的知识才是科学
C.自然科学的方法不适合于社会科学
D.社会学研究应排除思辩哲学 E、价值中立
6.社会角色根据追求的目标可以归结为〔 〕
A. 功利性角色 B.表现性角色 C.规定性角色
D.开放性角色 E、自致角色
7.“控制大城市规模〞其本意指〔 〕
A. 降低大城市人口的自然增长率
B.控制大城市的人口机械增长
C.控制大城市的用地规模
D.引导大城市人口与局部工厂企业向中小城市与卫星城疏散
E、 通过开展中小城市与城镇吸收农村剩余劳动力，使之不盲目流向大城市
8.个人社会化的内容是〔 〕
A. 教诲生活技能 B.培养社会角色 C.传递社会文化
D.完善自我观念 E、提高生活质量
9.聚众行为的主要表现形式有〔 〕
A. 骚乱 B.狂欢 C.恐慌 D.赌博 E、斗殴
10.当代现代化理论的代表性观点有〔 〕
A. 信息社会论 B.后工业社会论 C.增长极限论
D.世界体系论 E、依附论
11、斯宾塞的社会有机论与社会进化论阐述了以下观点〔 〕
A.社会有机体与生物有机体具有相似性
B.社会的进化是自然的过程，不应人为干预
C.社会的进化是自然的过程，但国家应进展人为干预
D.在生物有机体中，分子是为整体而存在；在社会有机体中，整体是为局部而存在
E.在生物有机体中，整体是为分子而存在；在社会有机体中，局部是为整体而存在
12、关于社区研究以下说法正确的选项是〔 〕
A.社区研究在我国大约始于1949年，主要关注社区建立与社区效劳
B.社区研究在我国大约始于1997年，主要关注社区开展
C.社区是社会学的一个重要概念，也是社会学的一种研究方法
D.农村社区的形成途径有自然起源、社会组合、农村建立三种
E.温州模式与珠江模式说明社区研究在实践上可以直接为城乡社区的建立开展效劳
13、奈斯比特认为信息社会的主要标志性事件是〔 〕
A. 1956年美国第一次出现白领工人人数超过蓝领人数
B. 1969年美国加州大学研究人员成功将几台计算机用电缆连接以传输数据
C. 1957年苏联成功发射第一颗人造卫星
D. 信息高速公路的建成
E. 因特网的迅速普及
14、开展中国家的现代化进程面临两大困境是〔 〕
A. 人口膨胀 B.政治腐败 C.环境污染
D.对兴旺国家的依赖 E、外来文化及本国文化的冲突
15、两代人“同居不同户〞措施的提出深刻表达了〔 〕
A. 社会学为政府决策提供依据作用 B.社会学的整体性
C.社会学的综合性 D.社会学的意识形态作用
E、 社会的现实性及实践性
16、韦伯提出社会分层的标准有〔 〕
A.经济标准 B.职业标准 C.教育标准
17、目前，学术界普遍认为我国存在几个为人们成认的阶层是( )
18、对偶婚家庭的特征是〔 〕
A.兄妹通婚与姐弟通婚；
B.一个男子同时有许多妻子，但其中有一个是主要的，称主妻；
C.一个女子同时有许多丈夫，但其中有一个是主要的，称主夫；
D.同血缘的一群兄弟与另一血缘的一群姐妹结成夫妻集体；
E.个男子只有一个妻子；
19、以下属于芝加哥学派的社会学家有 〔 〕
20、社会学的学科特征是〔 〕
三、名词解释〔共12分，每题3分〕
1、社会构造
社会构造是一个在社会学中广泛应用的术语，但是很少有明确的定义，最早的使用应该在20世纪初汉语社会科学的形成时期。
2、 社会化
社会化是个体在特定的社会文化环境中，学习与掌握知识、技能、语言、标准、价值观等社会行为方式与人格特征，适应社会并积极作用于社会、创造新文化的过程
3、社区
社区是假设干社会群体或社会组织聚集在某一个领域里所形成的一个生活上相互关联的大集体，是社会有机体最根本的内容，是宏观社会的缩影。
4、社会分层
社会分层是指社会成员、社会群体因社会资源占有不同而产生的层化或差异现象，尤其指建立在法律、法规根底上的制度化的社会差异体系。
四、简答题〔共24分，每题6分〕
1、西方社会分层理论述评
〔1〕韦伯的三位一体分层理论
在研究社会不平等时，既要考虑经济因素，也要考虑政治与社会要素。因此，他主张从收入、权力、声望三个角度综合考察一个社会的分层与不平等问题。
〔2〕帕累托的精英理论
社会分层构造是普遍存在的与永恒的，但它内部的上层成员与下层成员并非凝固不变。现代社会的不平等主要根源于人们及生俱来的自然差异〔先赋条件〕，社会成员归属于哪个阶层，主要取决于人们天生的能力与才干。而那些具有特殊才干且在某一方面或某一活动领域具有决出能力的社会精英可以凭借自身的天赋才干实现地位的上升。
2、简述社会化的内容及影响社会化的因素
〔1〕社会化的根本内容主要包括：
①教诲生活技能；一个人要在社会中生存，必须懂得两方面的技能：一是衣食技能，即维持生存的能力。二是职业技能，即谋生生存的本领。②传递社会文化；它的核心内容包罗价值观念体系与社会标准体系。③完善自我观念；自我观念的完善包括两个方面：一是对自己生理、心理状况的认识；二是对自我及他人、社会的相互关系的认识。④培养社会角色；其目的就是为社会培养出符合社会要求的社会成员，使其在社会生活中担当一定的社会角色，这个角色要按社会构造中为他规定的标准办事。
〔2〕影响社会化的因素
影响社会化的因素就是影响个体社会化的全部社会环境。例如，家庭的影响，学校的影响，居住条件的影响，社会经济、政治、文化的影响等。上述诸因素归纳起来，可以分为三个方面：①家庭的影响；②学校的影响；③社会的影响
3、简述帕森斯关于传统社会及现代社会的区分模型
帕森斯为首的构造功能学派确立了全面的社会现代化模式，有五个方面极端值〔1〕情感性—情感中立〔2〕义务扩散性—专一性〔3〕标准特殊性—普通性〔4〕地位先赋性—-自致性〔5〕利益集体—个人。前五项是传统社会的极端特征，后五项是现代社会的极端特征
4、简述文化的内部构成
文化构成是指具有不同文化教育水平的人口数量在 总人口中的比例关系。反映文化教育水 平的指标大致有两类：①按现行学校教育制度分为文盲或半文盲、小学、初中、 高中、大学肄业或在校、大学毕业。中国将12岁及12岁以上不识字或识字缺乏1500个的人称作文盲与半文盲；②反映教育普及程度的各级学校的就学率与高等教育普及率。
五、论述题〔共24分，每题12分〕
1、试述西方社会学创立及形成时期的主要代表与学术观点
答：〔1〕西方社会学创立于19世纪上半叶，其代表人物是孔德与斯宾塞。
①孔德：被西方社会学界公认为社会学的创始人。他第一个使用了“社会学〞的概念。
他的社会学主张主要包括：
A第一个把社会学作为一门关于人类社会的科学。
B提出了社会学研究的实证方法。主要有观察法、实验法、比拟法与历史法。
C试图把社会学理论系统化。社会学分为社会静力学与社会动力学两类。
②斯宾塞：英国实证主义哲学家与社会学家，其代表作是?社会静力学?、?社会学研究?与?社会学原理?等。
他的社会学理论主要有两个：
A一是社会有机体论；社会就像生物有机体，有三个系统：营养系统、循环系统与神经系统。三者之间关系严密，缺一不可。
B一是社会进化论；社会进化是不可抗拒的，社会进化是充满矛盾的，但根本上是平稳的、进步的，在很大程度上是自动的过程。均衡是进化的必然特性，也是进化的起点与终点，有意识的加速或外来干预都会给进化带来障碍。
〔2〕19世纪末带20世纪初，西方社会进入了一个独立学科的形成时期，其主要代表人物是迪尔凯姆与韦伯。
①迪尔凯姆：法国著名社会学家，被西方誉为“第一个对日常生活的特定现象进展社会学研究并系统形成一套富有生命力的方法的学者。
他的主要社会学理论观点有：A社会事实论；他认为社会事实是社会学研究的对象，它是一种个人外部的存在，是决定个人行为而不以个人的主观意志为转移的客观事物。他把社会事实分为两类：一是物质的社会事实；一是非物质的社会事实。
B社会团结论；他把社会团结分为两种不同性质类型，一种是机械团结，另一种是有机团结。
C宗教论；他指出宗教是使个人产生遵守社会要求的道德责任感的力量之一。宗教的实质是社会的产物，人们所崇拜的神灵，都不过是社会力量的投影。
D给予社会学以具体的研究范围与特定的研究方法；他把社会学分为普通社会学、宗教社会学、法律与道德社会学、犯罪社会学、经济社会学、美学社会学、人口统计等主要类型。同时他主张用经历观察与对事实材料的分析来代替理论的思辩与主观的玄想，根据事实材料老寻找社会现象的规律。
②韦伯：德国早期出色的社会学家，与迪尔凯姆一道被公认为西方现代社会学的奠基人。
他的社会学理论有：
A理解社会学；他把社会学定义为理解社会行动的科学，即要通过理解社会行动的过程与结果，对社会行动作出因果解释，因此他把社会学称为“理解社会学〞。
B韦伯社会学理论的另一重点是他的“政治社会学〞思想。韦伯对统治的合法形式进展了深刻的研究，他把它们称之为“权威〞，并认为权威有三种类型：一是传统权威，二是魅力权威，三是法理权威
2、试析社会学的学科特征
1、整体性，整体性是社会学的一个根本特点，它实际上是辩证唯物主义在社会学领域里的贯彻与表现，是关于客观世界的普遍联系及辩证开展规律的具体运用。早在19世纪中叶，西方社会学的创始人之一斯宾塞就已提出了“社会有机论〞。这一理论的思想，即是把社会看作一个有机整体。特别是马克思在研究人类社会时，也引进了“社会有机体〞思想，并作了科学的解释，还在此根底上提出了社会形态理论，把整个社会划分为生产力、生产关系与上层建筑三个根本子系统，从而提醒了人类社会开展运动的根本规律。
2、综合性，社会学的整体性决定了社会学的综合性。首先是研究视角的综合性。就是在研究社会时必须纵观全局，放开视野，对任何社会现象、社会问题都不孤立地对待，而注意从这些现象与问题及其他现象与问题的相互联系中去把握、去认识。它要求运用不同的方法，注意从不同的角度对同一个问题进展深入地探讨，既注意影响事物开展的决定性因素，也不放过那些影响事物开展的非决定性因素。它是社会学的整体发挥特点在研究方法上的具体表达。其次是研究方法的综合性。社会学在研究社会的过程中不仅创造了一整套具有自已特色的研究方法，而且非常注意吸取其他学科的研究方法，这就使社会学研究真正做到定量分析及定性分析相结合，静态分析及动态分析相结合，构造分析及过程分析相结合，微观分析及宏观分析相结合。
3、现实性，社会学是直接面对社会现实，由于社会学研究现实社会，因而它的研究领域就具有开放性与不断变化的特点。因为社会是不断开展、变化的，所以社会学的研究也随着社会的开展而开展，同样，由于社会学研究的是具体的现实社会，所以社会学研究具有区域性与外乡化倾向。4、实证性，社会研究的这种实证性特征集中表现在它对社会调查的重视上，社会学在自身形成过程中，积累了大量的调查资料，开展及完善了各种社会调查理论、方法、技术，从而使之成为社会学研究的根本特色，并为社会学大量使用定量分析方法提供了条件。总之，立足于整体的有机性，对现实社会进展综合的实证研究，是社会学的根本特点，正是这些特点使社会学及其他学科区别开来。在这些特点中，整体性又是社会学的最根本特点，其他特点都是在这一特点的根底上派生出来的，正因为如此，人们把它称之为“社会学的思维方式〞或“社会学的世界观〞。
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