八一中学学校全员育人制度.doc

八一中学学校全员育人制度

一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，以培养“四有”新人为总目标，为加强和改进学校德育工作，增强教师科学育人的责任意识和实际水平，构建“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的全员德育网络，特制定本制度。
二、责任制内容
（一）校长
校长对学校德育工作全面负责，全面贯彻党的教育方针，负责制定“四育人”工作目标和计划，加强对德育处、年级组、班主任工作的指导和管理，并通过德育处、年级组、班主任落实学校的各项“四育人”工作要求。
（二）分管副校长：
在校长领导下，协助校长做好学校“四育人”工作。围绕学校“四育人”目标，制定相应措施并组织实施。
（三）德育处主任
主持德育处工作，具体负责“四育人”工作的实施、班主任工作、学生的教育和管理工作。教育学生遵守日常行为规范，保持优美的校园环境。做好校园文化建设宣传工作（橱窗、板报、墙报、艺术节、教室规范化布置），确定社会育人环境阵地对学生进行社会育人教育活动。
（四）德育处副主任
协助德育处主任工作，努力做好分管工作。
（五）团委书记
主持学校共青团工作。在团内开展“四育人”教育活动。
（六）教务主任
1、确保政治课开课、开足课时，任课教师到位，督促检查政治课的质量。
2、保证学科德育的实施。督促、检查教师在备课、课堂教学中学科德育的落实情况，采取有力措施，提高学科德育的实效性。
（七）总务主任：
协助德育处做好学生的就餐、住宿、存车等项工作的教育和管理。对学生进行纪律教育，树立良好行为习惯教育、安全教育、勤俭和艰苦奋斗教育。负责校园育人环境的布置。
（八）年级组长
负责本年级学生的政治思想教育、日常管理工作。组织班主任落实学校“四育人”的计划和要求。开好家长会，做好家庭育人环境的宣传教育工作。
（九）班主任
按照班主任职责，做好学生的教育和管理工作。
（十）任课教师
教学是德育的重要组织形式，是德育教育的主渠道，也是对学生进行思想教育的最经常最直接的形式。
1、各科任课教师要坚持寓德育于各科教学之中。教师要根据各学科的性质和特点，在备课中充分挖掘教材中的德育因素，备好德育教育的目标和要求，在课堂教学中，努力实施，对学生进行有效的思想教育。
2、协助班主任做好学生的思想教育工作。
3、任课教师在课堂上发生的学生教育问题，力争本人处理好，并对学生进行有效的教育。
4、协助班主任对学生进行日常行为规范教育。
5、政治课教师要按照教学大纲和德育规程对学生进行系统的德育教育。在教学中注意联系学生的思想实际。
（十一）专业教室管理人员（机房、理化生实验室、语音教室、电化教室）
要对学生进行集体主义教育，教育学生爱护学校财产，遵守专业教室规章制度。对损害公共财物的行为要进行批评教育并按章予以处理，还要教育学生注意节约，节约原材料，节约水电。
（十二）图书管理人员
通过对学生阅览、借阅的指导，对学生进行各种相应的思想教育。要教育学生爱护图书，遵守公德，遵守图书借阅的规章制度，对违规者进行教育，并按章予以处理。
（十三）后勤管理人员
教育学生遵守纪律，遵守公德。对学生进行勤俭教育，教育学生要爱护粮食，节约水电，指导学生的饮食、饮水卫生。
（十四）门卫、实验大楼管理人员
对学生进行遵章守纪教育、安全教育、礼貌教育、行为规范教育。

说明：上述未列入的干部、教职工、其他工作人员：
1、要结合本职工作的特点，对学生进行相关的思想教育。
2、对学生进行日常行为规范的教育和培养。

疏勒县八一中学
2015年3月15日
4 / 4