小学语文学科专业知识试卷必考复习资料.doc

小学语文学科专业知识试卷〔必考〕答案
1、 语文教学，不仅要求教师、学生及文本之间交流互动，还强调师生对课程、教材、教法的重建；
2、 “教材要有开放性与弹性。
3、 教材选文要文质兼美，具有典范，富有文化内涵与时代气息。
4、 每一地方都有其独特的自然资源与人文资源。语文教师可就地取材，引导学生去开发利用。
5、 教师在教学中要启发、引导学生,把所学的知识迁移到深层次去理解,激发学生的阅读兴趣。
6、 课程资源的开发成为教师专业成长的重要推动力
7、著名教育家乌申斯基认为比拟是一切理解与思维的根底
8、 开发一切课内外资源对于激发学生主体,增强学生多方面素养的重要意义。
9、 课程资源开发的程度与水平,开发的效果与意义,更多的是依赖教师的智慧与创意。
10、 语文学习不只是教师讲学生听,最好的讲法应该是做中……
11、  在语文教学中,尤其要重视培养良好的语感与整体感知的能力
12、教师们能从教材之中建立自己的〔语文体系〕以及语文教学体系。
13、要努力开发、积极利用语文课程资源
14、语文教师应高度重视课程资源的开发及利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。
15、整体性及阶段性的统一,真正凸现现代语文的开放性,为学生的自主学习与教师的教学改革营造了创新的空间。
16、语文课程的多重功能与奠基作用决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。
17、真正好的语文课是应该充分考虑语文的实质
18、工具性及人文性的统一,是语文课程的根本特点。 
19、对于学习而言,光有新知识的学习而不能及旧知识相勾连,这样的学习是单一的,不全面的。√
20、新课标指出要求学生 在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识与能力解决简单问题×
21、只有开发了课程资源,才能更好地实施完整的教学目标 √
22、课堂教学资源应是教学的第一资源,它的主要载体是教辅书籍×
23、仅仅靠教材就可以完成新课标对教学的要求的×
24、在当今的教育改革体系中,自主学习、合作学习与研究性学习将作为重要的学习方式被倡导√
25、课程资源开发促进了教师专业水平的提升√
26、要努力开发、积极利用语文课程资源，要求我们开拓更为广阔的空，而只有这样才能表达课标的内在本质，才能开展教师的专业技能。√
27、单纯靠教材或者课本是远远不能实现教学目标的,而即使完成了了教学的任务,离真正的教学要求也很远。√
28、课程资源的内涵极其丰富,它是指课程设计、编制、实施与评价等整个课程开展过程中可资利用的一切人力、物力以及的自然资源的总与√
29、我国宋代著名的理学家朱熹曾十分重视用比拟法思考问题、诠释是非。√
30、语文教学要注重语言的积累、感悟与运用,注重根本技能的训练,给学生打下扎实的语文根底。√
31、课程是教育系统中的主要要素×
32、在教学中教师要擅于利用课文资源，努力构建课内外联系，校内外沟通、、学科间融合的的语文教育体系√
33、如果一位教师不具备开发教学资源的能力，这样的教师在能力上是有欠缺的√
34、要全面实施以培养学生创新精神与实践能力为核心的应试教育,就必须在整合与优化课程构造开发课程资源上下功夫×
35、工具性及人文性的统一是语文课程的根本特点√
36、只要是教材，都有开发的外在要求×
37、课程资源开发对教师专业成长有重要意义。√
38、语文学习主要注重听说的相互联系×
39、课程是教育系统中的主要要素×
40、 自然风光、文化遗产、风俗民情、方言土语,国内外的重要事件,日常生活的话题等也都可以成为语文课程的资源
41、语文课程资源开发及利用,语文教师要具备三种能力: 1.发现、判断与取舍的能力2．组合、变通的能力。协调、沟通的能力。
42、语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下根底;
43、课程目标从知识及能力、过程及方法、情感态度及价值观三个方面设计。三者相互渗透,融为一体。
44、语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。 
45、语文课程为学生形成正确的世界观、人生观、价值观形成良好个性与健全人格打下根底
46、语文课程应该尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需求确立适应时代需要的课程目标。
47、时代的进步要求人们具有开阔的视野、开放的心态、创新的思维,对人们的语言文字运用能力与文化选择能力提出了更高的要求,也给语文教育的开展提出了新的课题,
48、语文教学资源包括课堂教学资源与课年学习资源
49、新课程下的语文教科书是整体性及阶段性的统一，真正凸现现代语文的开放性,为学生的自主学习与教师的教学改革营造了创新的空间。
50、语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字写字、阅读、写作、口语交际与思维开展等方面的影响,
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