关爱留守儿童携手圆梦中国活动策划方案.doc

关爱留守儿童 携手圆梦中国
暑期社会实践活动
策
划
书

——关爱中国第一个留守儿童寄宿制学校
留守儿童，开展义务支教活动
暨中国好人陈万霞女士访谈录

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目录

一、前言····················································3
二、活动主题及时间··········································4
三、活动内容·细节··········································4
a 、支教工作安排···········································4
b、名人访谈录··············································7
四、支教活动具体流程········································8
五、预期效果················································9
六、可行性分析·············································10
七、价值亮点分析···········································12
八、团队成员介绍···········································13
九、相关附录···············································13
附件（一）·支教课程表··································14
附件（二）·支教内容概览································15
附件（三）·调查问卷····································16
附件（四）·应急预案····································18
附件（五）·成员详细介绍································24

一、 前言
“少年强则国强，少年智则国智”，国家的发展和青少年的成长是紧密相关的，青少年是祖国的未来，是“中国梦”未来的实践者。然而随着国家经济的发展，农民工的大量涌入城市，留守儿童群体数量骤然增加，尤其是农村地区留守儿童，他们的中国梦实践之路更加艰难！中国梦是每一个人的梦想，而作为当代的大学生，我们有责任和义务帮助他们认识和实现中国梦，实现他们的梦。合肥工业大学机械和汽车工程学院一直致力于公益事业的发展，院内组织有紫笛服务社、实践部爱心支教等社会实践活动。而肥东县肥东县陈集乡大魏村阳光小学是全国第一所留守儿童寄宿小学，正为我们本次关爱留守儿童的活动提供了一个良好的平台!我们希望通过本次支教活动，为祖国的花朵贡献自己的一份力量。

二、 活动主题及时间
主题：关爱留守儿童 携手圆梦中国
时间：7月28日--8月4日(初定)
三、 活动内容
a、支教工作安排
（一）、前期工作
1、对留守儿童的深刻认识
首先通过网络、书籍等多种方式查阅相关的资料，初步了解社会对于留守儿童的认识。并针对目前留守儿童普遍存在的问题，作出深刻的讨论和分析！
2、加强志愿者心理辅导能力
针对留守儿童普遍存在的生活、心理等问题提出相应的解决方案，并就此问题，加强对留守儿童支教志愿者心理辅导能力的培训！
3、梦想微公益
我们将通过不同的方式进行物资的筹集，向阳光小学的留守儿童表达我们的关怀和爱心。其中主要筹集方式有：院校对留守儿童成立的“橙色梦想公益基金”、在校学生的书籍捐赠、社会名人企业的赞助。
4、联系支教学校
1) 组织人员和组织方交流，询问对于本次支教活动的意向。
2) 对有意愿参和本次活动的学校，和之进行更进一步的沟通交流，和校领导共同探讨支教课程、支教内容和支教时间，并充分详细的了解需要帮助的学生的生活学习情况，以及行车路线等等各方面情况，为支教活动的顺利开展打下良好基础。
3) 制定好所需支教课程项目。
5.宣传
（1）班级宣传：活动前期联系班级同学，询问他们意向。
（2）论坛宣传：在学校论坛上发布相关信息，有支教意向同学可以联系我们。
（3）网站宣传：在人人、新浪等社交网站上发表活动有关信息，对活动在网上进行积极宣传。
（二）中期活动
1.准备
参和支教的所有成员召开支教前的会议，对支教过程的各个注意事项和人员分工作出必要的强调和部署。
2.支教
前往肥东阳光小学附近的留守儿童家里，熟悉环境，和小学孩子们开展一个交流会，意在彼此认识，彼此了解，便于之后几天的支教工作的开展。
活动内容包括以下几方面：
a、1对多教学；
b、对留守儿童进行家访，并进行相关调研（调研问卷调查见附表（三））；
c、点对点结对子，对当地孩子进行心理辅导及理想鼓励；
d、、在支教过程中，全体支教人员组织支教留守儿童排演话剧类节目。
e、和支教的肥东阳光小学建立实验教学基地，达到长期合作的意向！
（三）后期工作
1．返校及后期工作
成果展示：（2种形式）
形式1：支教成果报告会
活动流程：
1、支教活动结束后，全体参和本次支教活动的成员召开会议，总结此次支教行的所得所感，整理支教过程中拍摄的记录片和照片。
2、汇集成部门支教工作总结，写出此次支教过程中的经验，收获和不足。
形式2：支教活动图片展
活动时间：支教成果报告会结束后
活动地点：展窗
活动流程：
1、参和支教的所有成员共同设计制作关于本次支教活动的板报。
2、做好展窗申请工作，同时安排好活动当天的人员分工。
3、活动当天邀请支教教师对图片展上的图片文字内容进行讲解和介绍，使全校师生对此次支教行有更加清楚和深刻的认识，提高全校师生的志愿服务意识。
b、名人访谈录：
陈万霞女士曾获得“2012年度中国好人”、中国“最美乡村教师” 以及“合肥市十大新闻人物”等称号，她将她的青春和热血奉献给孩子们，她致力于关爱留守儿童的公益事业，她的坚持，她的奉献都是我们当代大学生学习的榜样。
为此，我们支教团队将对陈校长的事迹、她对支教以及关爱留守儿童公益事业做访谈，在活动之后撰写相应的访谈报告，让我们的志愿者、大学生对志愿者公益事业能有更加深刻的认识和理解！
同时，我们还希望通过合肥地区的电视台、报社等相关的媒体呼吁社会人士来关注、关爱留守儿童！

时间安排
日期
行程安排
7月28日
9:00集合，14：00到达肥东县陈集镇大魏村。向学校的老师了解留守儿童的具体情况，并对需要支教的孩子进行走访
7月28日~
8月4日
对孩子的暑期课业辅导、增强英语阅读以及美文赏析
7月29日
和留守儿童一起排演话剧
7月30日
课外知识的讲解、对支教地区的周边环境进行调研
7月31日
卫生健康常识的普及、看望当地空巢老人
8月1日
生活小技能培训、心理辅导
8月2日
组织参观省科技博物馆
8月3日
橙色梦想公益活动
8月4日
实践基地揭牌仪式、话剧演出、名人访谈录、图书捐赠

注：因为期末考试结束后还会有一段时间的小学期，具体的时间还不能决定，只是一个大致的时间。回程是根据各自的路线进行不同的安排，确保每一位队员安全回家。
四、支教具体流程
1.对留守儿童支教
对孩子们进行一对多家庭教学，每个志愿者对应的课程安排，每日教学安排见附表（一），每个课程的基本简介见附录（二）。
2．有关留守儿童的调研
除了每日的教学，我们在教学期间还穿插安排了关于留守儿童的问卷调查，填写人群为各行各业的人，问卷内容见附录（三）
3．关怀空巢老人
对附近家中有空巢老人的家庭进行拜访，时间主要是晚上支教结束后，陪他们聊聊天，帮他们做一些家务，或者送晚饭到他们家中，和他们一起吃饭，营造一种家的气氛，让他们感受到来自社会学校的关怀。

五、预期效果
1、加大媒体及社会各界人士对于留守儿童的关注。
2、贴近留守儿童的学习和生活，对他们目前生活状况及心理情况作相应的分析，并撰写相关的调研报告。
3、和支教的肥东阳光小学建立社会实践活动实验基地，建立长期合作的关系，把我们对留守儿童的爱和关怀传递下去。
4、活动结束以后，能和留守儿童建立一定的友谊，并在活动以电话或信件的形式和他们保持联系，将关爱进行到底。
5、将“关爱留守儿童、携手圆梦中国”的理念和计划施行下去，影响更多的大学生，关爱更多的留守儿童。
6、 对当地教育的整体效果：我们的支教也许不能为当地的教育带来什么重大的影响，但我们希望能带给他们一种正确的学习、生活态度，让他们对未来生活充满向往和追求，对这个社会充满爱。我们希望用我们的青春，用我们的知识，用我们所仅有的能力，去围绕“情系留守儿童，共撑一片蓝天”这一主题，把希望带得更远。
7、对当地群众精神文明的效果：作为现代大学生，要拥有为社会服务的情怀。我们可以以我们对生活的热诚去帮助人们提高自身的文化素质，期望通过这个平台去增强人民对留守儿童的关爱，让孩子在健康的环境中成长。
8、 作为合肥工业大学的一员，我们希望通过和肥东阳光小学社会实践活动的合作，以“大手牵小手”的形式，用我们的爱把希望、把梦想带给孩子们！
六、可行性分析
本次活动是对学校文件的积极贯彻，切合合肥工业大学暑期社会实践“三下乡”活动的主题。
（1）和小学校方已经达成合作意向：在和小学校方的多次电话交谈及支教策划案的讨论过程中，我们已经和肥东县陈集镇大魏村的阳光小学达成合作意向，并得到了校方的大力支持。
（2）较成熟的支教经验：我们团队的小组以院实践部部长为组长，选择的成员都是品质兼优、知识丰富、教学能力强的学生，院实践部长期开展爱心支教的活动，小组成员也全部参加过支教活动或接受过相关培训，具备了比较成熟的支教经验。
（3）系列化、成熟化的支教计划：本次支教计划是我们全体组员经过详实的计划和讨论而形成的，在此之前，本组成员也进行过多次的社会实践活动，有丰富的支教经验，使我们具备了制定详实的研究计划的信心和能力。
（4）团队成员的组成：我们团队成员都有很强的专业知识和实践能力，团队成员大多参加过院实践部组织的爱心支教活动，并都取得了丰硕的成果，另外我们团队成员大部分都是女生，有助于我们和学生的沟通交流。我们团队构建合理，团队分工很明确，这十分有利于各项工作的开展，任务落实到人，团队展现出很高的效率。相关的团队制度、规则已建立，而且还在根据实际情况进行改善。
（5）支教地点合肥特殊优势：我们团队组长长期举办爱心支教活动，在合肥地区有较为广阔的人脉，我们此前在合肥市姚公庙附近有过相关的支教，对小学生的教学内容以及心理状况有一定的了解，这给我们的此次关爱留守儿童活动奠定了基础。此外，我们团队都是合肥工业大学的学生，选择肥东阳光小学作为我们的支教地点，我们可以就住在小学学校，方便解决我们自身的住宿以及安全问题。
通过以上分析,充分说明此次支教活动既是必要的又是完全可行的。不但可以为留守儿童提供学习和生活上的帮助,又可以培养优秀学生获得了宝贵的经验和资料,更能够提高当代大学生的思想素质,为其在自己事业的成功之路上培养正确的人生观和价值观。同时,通过对支教可行性分析研究,证实了实施这一活动是不会影响学生生活,反而能够培养大学生的创造性,增强社会实践能力和应变能力,对大学生的未来发展起到不可估量的作用,为国家的基础教育改革和发展,为深化高校的教育改革起到了积极的作用。因此,这一活动是一项功在千秋的活动,具有深远的意义。

七、价值亮点分析
（1）强调学生的自主性和积极性，通过做游戏等娱乐活动的学习加强孩子们对于体育运动的热爱，对集体的热爱，对生活的热爱；
（2） 通过对课外知识的学习了解，增强学生对当前国家大事的了解，从而加强学生的自豪感和自信心，引导学生树立建设家乡，回报社会的理想；
（3）通过家访等形式，深入了解贫困孩子的教育状况，了解贫困地区留守儿童受教育过程中真正的瓶颈，以求此次支教活动以及今后的大学生走进基层更加有针对性；
（4）充分发挥孩子自身的创造性和想象力
（5） 强调感恩教育，通过日常教学过程中的渗透及感恩课程的开展引导他们对于社会对于父母及身边的人都怀有一颗感恩的心。
（6）合肥工业大学机械和汽车工程学院和肥东阳光小学将长期合作，支持留守儿童关爱教育，也为在校大学生提供社会实践机会。

八、组员分工

注：组员详细资料情况了解详见附件（五）

九、附录

活动时间规划表

时间
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
早餐
7 :30~8 :10

上午
8 :10~9 :00
趣味英语
美文阅读
课文朗读
趣味英语
美文阅读
课文朗读
趣味英语
9 :00~9 :45
暑期课业辅导
暑期课业辅导
暑期课业辅导
暑期课业辅导
暑期课业辅导
暑期课业辅导
暑期课业辅导
10:00~10:45
11:00~11:45
课外拓展
课外拓展
课外拓展
课外拓展
课外拓展
课外拓展
课外拓展
午餐
12:10~14:50

下午
14:00~14:45
自然科学
体育和健康活动
志愿者组织支教留守儿童参观安徽省省博物馆
留守儿童心理辅导
卫生健康常识的普及
手工制作和绘画
揭牌仪式
名人访谈录
话剧演出
图书捐赠
15:00~15:45
对支教地区的周边环境进行调研
16:00~16:45

话剧排演
话剧排演
看望当地空巢老人
话剧排演
16:45~17:30
晚餐
18:00~18:50

会议
19:00~19：40
讨论总结
讨论总结
讨论总结
讨论总结
讨论总结
讨论总结
我们的队伍对三下乡活动的总结
19:40~21:00
备课及资料的整理
备课及资料的整理
备课及资料的整理
备课及资料的整理
备课及资料的整理
备课及资料的整理
附录（一）

附录（二）
课程内容概览
趣味英语
以学习英语为基点，突出英语的趣味性及实用性，采用英语朗诵比赛的形式以及英语剧表演的形式激发孩子的积极性。
暑假课业辅导
检查监督孩子们暑假作业完成情况，并采取奖惩措施，鼓励他们按时完成作业，积极思考，在玩的同时不耽误学习

以做游戏的形式（如搭房子）培养他们的团队精神，从游戏中学会团结，学会创新，学会如何和人交流
课外拓展
手工制作
由孩子们从家里拿来废品，进行动手改造，让孩子了解环保可以从我做起，举行一次成果展
生活小常识
现在健康生活为热点之一，让孩子关注生活中的常识。
创意思维设计
突出科艺学院特色，拓宽孩子思维
参观博物馆
增加孩子们的知识面，让他们看大更大的世界
话剧排演
志愿者和留守的孩子们一起排演一个童话内话剧节目，在活动结束时作为汇报的一部分展示出来

附件（三）
关于留守儿童问题调查问卷
说明：此次我们志愿者是到肥东附近地区进行留守儿童问题的调查和思考，目的为了更好的帮助留守儿童，解决他们的生活学习心理上的问题，为以后的服务做好充分的准备。需要占用您十分钟左右的时间，谢谢您的支持和参和！！
被访者基本信息
编号

性别

年龄

文化程度

单位

家乡所在地（只需填“农村”或“城市”

1、您知道什么是农村留守儿童吗？
A、知道 B、不知道 C、有点印象，但具体不清楚
2、您觉得在各种媒体上关注这个问题的频率怎么样？
A 、非常频繁 B、比较少 C、几乎没看到过
3、您觉得社会对这个问题的重视程度怎么样？
A、很重视 B、一般 C、不重视
4、您觉得这些孩子所遇到的最大困难是什么？（可多选）
A、经济条件不能保证他们的健康成长 B、教育设施和教育水平落后
C、亲情的缺失和空白 D、其他 ：（请填写您的想法）
5、您认为留守儿童对父母外出打工的态度是（ ）
A、希望外出 B、不确定 C、不希望外出
6、您认为留守儿童应该和谁生活在一起（ ）
A、父母其中一方 B、爷爷奶奶 C、外公外婆 D、寄养在其它人家里
7、您认为留守儿童的临时监护人是否很好的履行了其管教职责（ ）
A、能够很好履行 B、能够履行 C、 不能履行 D、不确定
8、您认为留守儿童是不是更容易养成不良习性（ ）
A、是 B、不是 C、不确定
9、您认为留守儿童和其它儿童的教管相比较（ ）
A、更难 B、没有差别 C、更容易

10、您觉得我们有必要对此进行一些深入的思考和了解吗？
A、非常有必要 B、无所谓 C、没有必要
11、您认为造成农村留守儿童问题的主要原因是什么？（可多选）
A、当地经济的落后 B、政府、社会关注不够
C、孩子缺失亲人的关爱引发心理问题 D、其他原因，请说明：
12、您觉得这样这个问题会引发一些什么后果？（可多选）
A、对当地今后的经济建设发展不利 B、极大的影响了孩子的身心健康 C、社会治安问题的日益突出 D、其他：（请说明）
13、您认为政府在这个方面发挥的作用如何？
A、政府重视、发挥作用很大 B、政府比较重视，发挥作用较大
C、政府不太重视、发挥作用不大 D、政府不重视，根本不发挥作用
14、您认为政府在这个方面可以做些什么事？（可多选）
A、以经济建设为中心，提高人民生活水平 B、加强教育事业的投入
C、多加关怀留守儿童
D、其他：（请说明）
15、您家乡这个问题严重吗？
A、严重 B、一般
C、不严重
16、您周围同学、同事对这个问题的关注程度如何？
A、非常关心 B、一般
C、不关心
17、如果您周围有同学有组织类似的活动，您愿意参加吗？
A、非常愿意 B、别人叫我才去
C、不感兴趣，不会参加
18、您觉得我们这样的活动有意义吗？
A、非常有意义 B、有意义，但觉得效果不大
C、没有意义
19、 您对我们的活动有什么看法和意见吗？
20、您认为您或者社会能为贫困留守儿童做些什么？

附件（四）
应急措施（针对教学中出现问题）
（一）食物中毒应急预案
1、处置事件的组织：家长、卫生防疫部门人员
2、处置措施
（1）发现情况后立即向有关部门汇报。
（2）以最快速度将疑似中毒人员送往就近医院，情况紧急时拨打急救中心电话“120”或“110”请求救助。
（3）做好家长、家属的工作，稳定学生及家长情绪。
3、避免措施
（1）宣传教育学生注意个人卫生。
（2）及时发现异状，及时上报，及时救治。
（二）教学活动应急预案
•A.体育课活动受伤
1、处置事件的组织：家长、卫生防疫部门人员
2、处置措施
（1）发现情况后立即向家长汇报。
（2）根据事故情况，若学生受伤较严重，不可随意乱动学生伤口，及时送往诊所或医院医治。
（3）若学生受伤较轻，用事先准备的急救箱和药品及时消毒处理。
（4）做好家长、家属的工作。
3、避免措施
（1）维持学生秩序，听从志愿者指导。使用体育器材时，每一个细节要按教师提出的纪律要求和注意事项操作，要明确每项要求的组织者、实施者和监督者。
（2）活动前在老师带领下，提前做好热身运动。
（3）任何人不得擅自无规则地使用体育器材，以免发生人为危险。
•B.手工课受伤
1、处置事件的组织：学校领导、卫生防疫部门人员
2、处置措施
（1）发现情况后立即向学校老师、领导汇报。
（2）根据事故情况，若学生受伤较严重，不可随意乱动学生伤口，及时送往诊所或医院医治。
（3）若学生受伤较轻，用事先准备的急救箱和药品及时消毒处理。
（4）做好家长、家属的工作。
3、避免措施
（1）听从手工教师指导，在教师的指导下活动。在制作过程中，提醒学生们注意安全。
（2）老师认真指导学生们手工制作，时刻留意每个学生。
•C.学生纠纷
1、处置事件的组织：志愿者
2、处置措施
（1）发现情况后立即予以纾解调解。
（2）分别对学生进行思想工作，劝说学生重归于好，安心上课。
3、避免措施
（1）注意志愿者和学生间的活动，学生们间的交流，对学生进行思想沟通工作。
（2）培养起学生们的团队意识及团队责任感。
（四）学生急性伤病处置预案
1、组织领导：学校领导、班主任、志愿者
2、处置措施
（1）任课教师要强化对学生的密切观察，发现学生有异常状况时（如脸色异常、高烧咳嗽、恶心呕吐、胃痛、肚痛、神情异常、颤抖、无力站立、烦躁不安、趴在课桌、流鼻血、皮肤异常、意外伤害等），要及时巡问，查明原因，并及时救治因病因伤学生和报告学校教导处。
（2）如果学生出现严重情况（如休克、昏厥、腹泻不止、大出血、内出血、骨折等），一边及时送学生去医院救治，一边及时报告学校校长。
（3）如果学生的伤病不宜由学校教师护送者，要及时向医院报告，请求立即赶往现场救治。
（4）在救护学生的同时，要及时和家长取得联系，并要求家长及时赶到医院。
（5）带领学生救治前，必须及时向其他教师进行班级工作移交。
3、避免措施
（1）健全制度，加强管理，增强学生体质。
（2）建议学校对学生定期进行体检，加强安全卫生工作宣传教育。
（3）加强校内日常巡视和护导工作。
（六）人为破坏应急预案
1、组织领导：学校领导、安全主任、值周行政、班主任
2、处置措施
（1）学校一旦发生紧急事态，知情人必须在第一时间报告学校校长，校长根据情况决定是否启动本预案或拨打110报警电话或拨打“120”救护车。
（2）配合在校老师控制事态发展。
（3）救护救治师生。
（4）配合公安干警制止不法分子，直至抓获。
（5）保护现场，保存物证。
（6）按规定程序报告上级，告知学生监护人及教职工家属。
（7）协助有关部门调查、了解事态发生的真实情况。
3、避免措施
（1）建议学校加强学生在校期间的安全监察工作，严格检查一切可疑人员。
（2）培养学生们沉稳的性格，能够临危不乱。
（七）其它伤害事故应急预案
1、处置事件的组织：学校领导、班主任、任课教师
2、处置措施
（1）如发现师生身体受到意外伤害时，应及时送伤害者到医院诊治。
（2）及时向学校校长报告。
（3）通知受伤害者的家属或家长。
（4）妥善处理事故善后事宜。诸如，医疗费赔付、保险费赔付等。
4、注意事项：
（1）健全制度，加强管理。
（2）加强安全卫生工作宣传教育，注意学生活动。
（3）加强校内日常巡视和护导工作。

附件（五）
团队成员介绍

姓名
鲜媛洁
联系方式

分工
负责活动总体安排和计划、总策划
电子邮箱

队
员
简
介
(1)个人简介
本人性格开朗，待人热情、真诚，自去年入校以来，积极参加学校、学院、班级的各项活动。
军训期间担任班级联络员，负责向同学们传达信息和带队集合，这让我在短时间里结实了许多朋友，同时也锻炼了自己的人际交往能力和工作能力。并评为“军训优秀学员”。
现担任机械和汽车工程学院学生会实践部部长一职，有较强的组织能力和沟通能力。在职期间组织同学开展爱心支教等活动，丰富同学生活，积极和同学和老师进行有效沟通，及时反映和传达信息。
思想上，积极向党组织靠拢，参加了47期党校培训，现为中共预备党员。
积极投身社会实践活动。
（2）能力评价
1、本人性格开朗、活泼，待人热情、真诚，人际交往能力较强。
2、工作认真负责、能吃苦耐劳、纪律性强。
3、有一定的创新精神
4、有很强团队协作精神和较强的组织能力
5、有强烈的集体荣誉感，乐于为集体奉献
6、学习能力较强，接受新事物能力强
7、愿意积极投身社会实践活动。
（3）专业知识
作为一名大学生，通过两年以来的学习，初步掌握了专业学科的相关知识，有待于进一步在实践中发展和完善自己，培养自己分析问题，解决问题的能力。通过在党校的学习和讨论，也对党有了更深的认识。关注时事热点问题，希望将我们所学的专业知识和社会实践相结合。

姓名
夏小维
联系方式

分工
负责策划 支教老师
电子邮箱

队
员
简
介
(1)个人简介
本人性格开朗，待人热情、真诚，自去年入校以来，积极参加学校、学院、班级的各项活动。
现是合肥工业大学越影车队成员。
思想上，积极向党组织靠拢，参加了48期党校培训，并获“优秀学员奖”。
积极投身社会实践活动。
（2）能力评价
1、本人性格开朗、活泼，待人热情、真诚，人际交往能力较强。
2、工作认真负责、能吃苦耐劳、纪律性强。
3、有一定的创新精神
4、有很强团队协作精神和较强的组织能力
5、有强烈的集体荣誉感，乐于为集体奉献
6、学习能力较强，接受新事物能力强
7、愿意积极投身社会实践活动。
（3）专业知识
作为一名大学生，通过两年以来的学习，初步掌握了专业学科的相关知识，有待于进一步在实践中发展和完善自己，培养自己分析问题，解决问题的能力。通过在党校的学习和讨论，也对党有了更深的认识。关注时事热点问题，希望将我们所学的专业知识和社会实践相结合。

姓名
张杰
联系方式

分工
负责活动后勤工作、支教老师
电子邮箱

队
员
简
介
(1)个人简介
本人性格开朗，待人热情、真诚，自去年入校以来，积极参加学校、学院、班级的各项活动。
曾经担任土木四班班长，并且在学生会和团总支的部门中均有任职，在校期间，获得优秀共青团员，梦想先锋等称号。
现担任机械和汽车工程学院学生会学习部部长一职，并且是导员助理，有较强的组织能力和沟通能力。在职期间组织同学开展学风建设等活动，丰富同学生活，积极和同学和老师进行有效沟通，及时反映和传达信息。
思想上，积极向党组织靠拢，参加了48期党校培训，现为中共预备党员。
（2）能力评价
1、本人性格开朗、活泼，待人热情、真诚，人际交往能力较强。
2、工作认真负责、能吃苦耐劳、纪律性强。
3、有一定的创新精神
（3）专业知识
作为一名大学生，通过两年以来的学习，初步掌握了专业学科的相关知识，有待于进一步在实践中发展和完善自己，培养自己分析问题，解决问题的能力。通过在党校的学习和讨论，也对党有了更深的认识。关注时事热点问题，希望将我们所学的专业知识和社会实践相结合。

姓名
崔缓
联系方式

分工
支教老师
电子邮箱

队
员
简
介
(1)个人简介
本人性格开朗，待人热情、真诚。曾是学习部成员，还参加过学校的勤工助学中心，在勤工助学中心，我多次组织过活动，主要负责活动策划的撰写，另外，还负责每周广播稿的撰写以及值班时间的安排，这些经历培养了我较强的组织能力和沟通能力。
积极投身社会实践活动，近期参和了学校的科创项目。
（2）能力评价
1、本人性格开朗、活泼，待人热情、真诚，人际交往能力较强。
2、工作认真负责、能吃苦耐劳、纪律性强。
3、有一定的创新精神。
4、有很强团队协作精神和较强的组织能力。
（3）专业知识
作为一名现代大学生，通过两年以来的学习，初步掌握了有关专业学科的相关知识，有待于进一步在实践中发展和完善自己，培养自己分析问题，解决问题的能力。通过在党校的学习和讨论，也对党有了更深的认识。关注时事热点问题，希望将我们所学的专业知识和社会实践相结合。

姓名
李晨凯
联系方式

分工
负责活动后勤工作
电子邮箱

队
员
简
介
(1)个人简介
本人性格开朗，待人热情、真诚，自去年入校以来，积极参加学校、学院、班级的各项活动。
担任热动三班心理委员，现担任机械和汽车工程学院学生会体育部部长一职，有较强的组织能力和沟通能力。在职期间组织同学开展健身月等活动，丰富同学生活，积极和同学和老师进行有效沟通，及时反映和传达信息。
思想上，积极向党组织靠拢。积极投身社会实践活动。
（2）能力评价
1、本人性格开朗、活泼，待人热情、真诚，人际交往能力较强。
2、工作认真负责、能吃苦耐劳、纪律性强。
3、有一定的创新精神
4、有很强团队协作精神和较强的组织能力
5、有强烈的集体荣誉感，乐于为集体奉献
6、学习能力较强，接受新事物能力强
7、愿意积极投身社会实践活动。
（3）专业知识
作为一名大学生，通过两年以来的学习，初步掌握了专业学科的相关知识，有待于进一步在实践中发展和完善自己，培养自己分析问题，解决问题的能力。关注时事热点问题，希望将我们所学的专业知识和社会实践相结合。

姓名
朱谢飞
联系方式

分工
负责策划 支教老师
电子邮箱

队
员
简
介
(1)个人简介
本人性格开朗，待人热情、真诚，自去年入校以来，积极参加学校、学院、班级的各项活动。班级组织委员，入党积极分子，参加党校49期培训，获校二等奖学金 ，获“优秀学员”“大学生朋辈辅导先进个人”等荣誉称号，国家级创新项目负责人，心理咨询中心助理，协助老师完成2011级.2012级本科生及研究生心理普查工作。参加国际阳光交流营，并获“优秀营员”称号，参加“领导力，团队凝聚力”专业培训。
（2）能力评价
1、本人性格开朗、活泼，待人热情、真诚，人际交往能力较强。
2、工作认真负责、能吃苦耐劳、纪律性强。
3、有一定的创新精神
4、有很强团队协作精神和较强的组织能力
5、有强烈的集体荣誉感，乐于为集体奉献
6、学习能力较强，接受新事物能力强
7、愿意积极投身社会实践活动。
（3）专业知识
作为一名大学生，通过两年以来的学习，初步掌握了专业学科的相关知识，有待于进一步在实践中发展和完善自己，培养自己分析问题，解决问题的能力。通过在党校的学习和讨论，也对党有了更深的认识。关注时事热点问题，希望将我们所学的专业知识和社会实践相结合。