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英语初二上册重点知识点讲解
1
1． n.一对，一副
a
2． v. 改正，纠正
3．
〔1〕为不可数名词，可用，，a ， 等修饰
〔2〕表示“有关……的建议〞时，用介词，接名词、代词或由疑问词引导的不定式。
4、常见搭配：
’s 承受某人的建议
征求意见
. 向某人提供建议
2. . . 让某人做某事
6. . 练习做某事
7. ……把…及…搭配起来
8. ……用…完成…
9. ’( .) . 做某事对某人来说是怎样的
12. a . 做某事的方式
17. ’t . 为什么不做某事？
18. . 忘记做某事
19. ’s a . 做某事是个好主意。
23. 〔〕 (). 擅长〔做〕某事
24. (复) (不可数)如此多
25. . 需要做某事
29. . 写信给某人
30. . 同意某人的意见
. 同意做某事
. 同意某事
33. . 在某方面的意见
34. . 在字典中查找
36. . 对某人微笑
. 嘲笑某人
38. . . 送某人某物
44. . () . 害怕做某事
51. 向某人问好
52. 及某人交朋友
53. . 带着某人参观
5、 的用法
〔1〕
〔2〕译为“尽量〞、“尽最大努力〔可能〕〞，主要用于 。
6、的用法：
〔1〕用作不可数名词，前面可, , a , 等修饰。
〔2〕当作“次数；倍数〞讲时，是可数名词。
〔3〕构成的短语：
a 一次， 每一次
曾经，一度
有时，偶尔
总是，一直
及时，迟早
准时
〔4〕构成的句型：
① ’s . ’s () . .
该是某人干……的时间了。
② 〔每次〕， 〔下次〕， 〔第一次/最后一次……的时候〕等词组引导的时间状语从句。
7、，做动词，表示“建议，提议〞的意思，对应的名词是。的用法：
2
1、 n. 意思是“人口，居民〞，它是一个集体名词，它的用法有时较为特殊, 所以很容易用错。
① 常及定冠词连用，作主语用时，谓语动词常用第三人称单数形式。
② 当主语是表示“人口的百分之几、几分之几〞时，谓语动词用复数形式。
③ 有时可用作可数名词，其前可用不定冠词。
④表示人口的“多〞或“少〞,不用“〞或“〞,而要用“〞或“〞。
⑤在问具体人口时用“...？〞。
2、形容词比拟级用法
① 表示两者进展比拟时用形容词比拟级，最明显的提示词是，其构造为“A…+比拟级〞。
② 有表示程度的副词a ，a ，a ，a ，，，，，，等修饰时，用形容词比拟级。
③比拟级前面可以加上表示具体数量差异的构造,表示具体“大多少〞，“小多少〞，“长多少〞，“短多少〞等。
④表示“两者之间最……一个( )〞时，常用“比拟级〞构造。
⑤表示“越来越……〞，用比拟级重叠构造，即“比拟级比拟级〞，多音节词与局部双音节词时用
常用搭配：
2 比…, 比…越…越…
比拟级
4 比 两者中较怎样的…
10 附近
13 事实上
14 1980s 在20世纪80年代
17. 对象 与…一样
20 一…就
21 也
22 除了…还…；与…一样好
23 可数 与…一样多
24 不可数 与…一样多
27. ( ) 超过
31 +复数 许多其他…
32 + 单数 任何其他…
33〔 〕 +比拟级 更…得多
5 …… 以…著名/作为…著名
6 一所大学
7 例如…
13. 的局部
14. . 一座岛屿
15 的区域
17. () . n 主!
21 在一年的任何时间
3
2… 根本不
3 对。。。确信
5 别介意
6
7
8 可数/ 不可数 大量的
11’s 你怎么啦？〔两种〕 ’s
12 与往常一样
13 输掉比赛 赢得比赛
14 打败某人
16 输给某人
17 ( ) 擅长做。。〔两种〕 ()
18 热身运动
19 有时间做。。。
20 做。。。迟到
21 () 为。。。加油
22 a 有时机做。。〔两种〕。 a
23 a ! 多么遗憾啊
25 及。。。比赛
26 反对。。。，违反。。。
27 阻止。。。做
30 做的更好
32 做。。。是。。。
36 某人发生某事。。。
37 某人碰巧做。。。
40 对。。。感到满意
41 对做。。。感到满意开心
42 活动 参加。。。〔活动〕
43 活动 参加。。。活动
4 ,
〔1〕规那么变化：
类别
构成方法
原级
最高级
单音节词与少数双音节词
一般直接加
不发音的e结尾时加
辅音字母加y结尾时把y变i，再加
重读闭音节结尾并且只有一个辅音字母时，双写最后的辅音字母，再加
多音节词与局部双音节词
在原级前加
在原级前加
〔2〕不规那么变化：
原级
最高级
〔身体好的〕
(更远的)
(最大程度)
(较年长的)
〔3〕形容词最高比拟级用法
① 表示三者或三者以上的人或物进展比拟时，用最高级形式。形容词最高级前必须加定冠词，句末常跟一个短语来表示范围。〔表示同范围，表示不同范围〕
在三个男孩子中，他是最强壮的。
上海是中国最大的城市。
② 表示在三者或三者以上的人或物进展选择时，用“ 最高级，A，B C？〞构造。
哪个城市最漂亮，北京，上海还是福州？
③ 表示“最……的……之一〞时，用“ 形容词最高级〞构造，该形容词后面的名词要用复数形式。
周杰伦是最受欢送的歌星之一。
④ 形容词最高级前面可以加序数词，表示“第几最……〞。
长江是中国第一大长河。
⑤ 形容词最高级前面可以有物主代词，指示代词，名词所有格等修饰，但此时不能再用定冠词。
这是我们今天的最后一节课。
⑥ 形容词比拟级构造可以表示最高级含义。
李雷是班上最高的学生。
李雷比班上其他任何一个学生都高。
李雷比班上其他所有的学生都高。
李雷比班上其他任何人都高。
5
重点知识讲解
1．
〔1〕做动词，意思是“提供；提议；提出〞。常用的搭配：
很多人自愿献血。
② . . . 把某物给予某人
那个年轻人在公共汽车上将自己的座位让给了那位老人。
③ . 主动提出做某事
她提出将自行车借给我。
〔2〕做名词，表示愿做某事或给予某物(后接 ) 。
谢谢你提供的帮助。
2 做及物动词，意为“展示；显示；给……看〞，后可接双宾语。
① . .或 . . 给某人看或者展示某物
请让我看一下你的钢笔。
请出示车票。
注意：在“间接宾语+直接宾语〞构造中，假设直接宾语为指物的代词或时，只能用“ () .〞构造。
你有一支钢笔，请给我看看。
a , . √
a , . ×
②意为“带着〞，常构成短语 . , 意为“带某人去……〞； . ，意为“带某人参观〞。
请带我到你们学校去。
王叔叔将带着我们参观他的农场.
③ 从句 看出或者显示说明……
从你的作业上可以看出你很认真。
此外，还可用作名词，意为“展览；陈列；演出〞，常构成短语 ，意为“陈列，展览〞 。
a .
我们学校将举办一次画展。
他的画现在正在展览。
3． , , .
如果你喜欢京剧、传统音乐与魔术表演，你可以在这家茶馆里欣赏到它们。
〔1〕这个句子是一个由引导的条件状语从句。是连词，意思是“如果；假设〞。主句是 ，从句是 , 。
思考：如何使用条件状语从句呢？
① 在句中做条件状语的从句是条件状语从句，可以放在句首，也可以放在句末。常见的条件状语从句表示在某条件下，某事很可能发生。紧跟在后面的句子是从句。
如果你请他帮助，他会帮你的。
如果你考试不及格，你会让他失望的。
② 另外，从句还表示不可实现的条件或根本不可能存在的条件，也就是一种虚拟的条件或假设。从句多用一般过去时或过去完成时，表示对现在或过去的一种假设。
I ，I ．
如果我是你，我会邀请他参加聚会。
学习小窍门：
条件句不一般，几个要点记心间；
条件句，放在前，逗号要放句中间。
条件句表可能，主句多用将来时；
条件句表事实，主句常用现在时。
③ ：当“是否〞讲时，引导宾语从句。
’t .
我不知道他明天是否有空。
注意：引导的条件状语从句中，如果主句使用的是一般将来时，或含有情态动词的句子或祈使句，从句通常用一般现在时。
如果明天下雨的话，我们将不去动物园。
如果他来，让我知道。
〔从句用一般现在时，主句是祈使句〕
难点知识讲解：动词不定式〔I〕
〔1〕动词不定式的含义
生活中我们常遇到“我努力去理解〞、“决定留下来〞等表达方式，其中连续出现了两个动词，这种情况下英语应该如何表达呢？首先请看下面的例句：
a .
我们决定留下来喝杯茶。
I .
我努力理解这些话。
I .
我想去茶馆。
这三个句子中使用了 .， .， .的表达方式，即行为动词后的动词都采用了“动词原形〞的构造。我们把这种构造称为动词不定式。其否认形式是“ 〞。
〔2〕动词不定式作宾语的用法
动词不定式置于谓语动词之后，作动词的宾语，说明意图、希望或决定的内容。
在英语中，并不是所有两个动词连用时都采用“动词+不定式〞的形式，一般说来，用不定式时，所表示的多为将来的行为。但是在具体使用中同学们还要注意记忆，因为动词不同，其后动词形式的要求也就不同。
常见的后面接“十动词原形〞作宾语的动词有：, , , , , , , , 等。
口诀〔接不定式作宾语的动词〕
想要学习 早打算〔 〕
快准备 有希望〔 〕
同意否 供选择〔 〕
决定了 已容许〔 〕
尽力去 着手做〔 〕
别拒绝 别假装〔 〕
失败不是属于你〔〕
汤姆拒绝把他的钢笔借给我。
我们希望在天黑之前到达那儿。
这个女孩决定自己做。
注意：某些及物动词可用也可用动词不定式作宾语，但意义不同的有：
6
1.形容词变成副词的规律。
一般在形容词的词尾加可以变成副词。例如：—, —, —, —等。
特殊情况：
构成方法
例子
一些以“辅音字母〞结尾的形容词，要把y改为i再加。
—,
—
有些以或结尾的形容词，去掉e加。
—
—
少数以e结尾的形容词，要去掉e再加。
但绝大多数以e结尾的形容词仍然直接加。
—
—
—
以结尾的形容词变为副词时仍然要在词尾加，而不是只加。除非是以结尾的才在词尾只加。
—
—
—
温馨提示：副词修饰行为动词这一点。如：
第一句中是作表语，用形容词；第二句中修饰行为动词用副词。
常考的形容词与副词辨析有： 努力—— 几乎不；迟的，晚的—— 近来； 深—— 深深地；靠近—— 差不多； 宽—— 广泛地；高的—— 高度地； 靠近的—— 密切地； 免费的—— 自由地。
典例剖析：
A．， B．，
C．， D．，
答案：C
解题技巧：
此题第一个陷阱是与的区别，通常我们会认为的副词是，事实上既是.又是.，而是另外一个.，中文是“几乎不……〞。作为.时，通常在修饰的动词之后，而通常在动词之前，译这句中文“学习努力，而他的妹妹那么几乎不学习。〞同根副词意义有别的。
4．形容词与形容词的区别。
形容词
形容词
例句
有趣的
感兴趣的
I .
.
令人兴奋的
感到兴奋的
？
.
令人感动的
受感动的
a .
.
表示主动意义，多指事物对人的影响，一般修饰事物。
表示被动意义，多指人对事物的感受，主语一般是人，常用于“形容词+介词〞构造。
.
5．复习动词不定式。
〔1〕不定式的根本形式是“＋动词原形〞，或省略用动词原形。在句中使用时不能作谓语，但可以与自己的宾语或状语构成不定式短语。
母亲要她的儿子每天读英语。
我的母亲要求我不要躺在床上看书。
〔2〕不定式的句法作用：
动词不定式具有名词、形容词与副词的作用，它可以作宾语、宾补与状语。
① 作宾语
他想与她一起出去。〔 .意为“想要做某事〞〕
注意：
a. 一些谓语动词后只能用不定式作宾语，常见的这类词是表示命令、打算或希望，如： , , , , , , 等。
a ？
你今晚想去看电影吗？
b. 在, 后跟不定式作宾语时，常用代替，而将真正的宾语放在句末。
我发现每天读英语很简单。
② 作宾语补足语：动词不定式作宾补时，它及宾语有逻辑上的主谓关系。
露丝要他关小收音机。(他关小收音机)
注意：动词不定式在使役动词, 与感官动词, , , 等词后作宾补时，常省去不定式符号。 , 后的不定式也不带，后的不定式可带，也可不带。
她母亲要她每天晚上都写作业。
’s .
我们去看海豚吧。
I .
我听见她每天都唱歌。
’d .
你最好先做作业。
但, , 等词在被动语态中，其后的不定式要带。
有人听到她说英语。
③ 作目的状语，表示某一动作或状态的目的，常常翻译成“为了……〞。它可置于句首或者句末。为了使目的意义更加清楚或表示强调意义时，还可以在前面加 或 。
王女士去上海看望她的女儿。
为了及时到达，我们将早出发。
我们应该努力学习以便我们能通过考试。
注意：不定式的否认形式是在不定式前加。
他们告诉我们不要打太长时间的篮球。
’d .
你最好不要睡觉太晚。
M7 A
1. a .
此处为过去分词，修饰，放在名词之后。相当于.
2 跌倒，掉下 跟不上，落在……后面
落入……中 从……上掉下来 退回
入睡 生病
3. a .
l a (外来物或人)在树上
a (树上本身有的东西：等)在树上
： a .
a .
l 对微笑
4.“到达〞的表达：
大地点 +地点 +地点
小地点 ( \\)
5. a 举办茶会
6. .
l 为不定式，在此处作目的状语，表示“为了看看〞
l 引导的是一个宾语从句，表示“是否〞，不充当任何成分，及可以互换
7. 没什么事可做 \ \
作主语时，谓语动词用第三人称单数
8. 偶尔
一次 两次 三次及以上：数词
9. ………… 为什么 ；……有什么用
：(1)
’m .
(2)
10. 没什么奇怪的事
形容词作后置定语，修饰不定代词。在英语中，当形容修饰不定代词\\\等时，形容词必须放在不定代词后面，作后置定语。
：I .
11. 听到 做(此处是省略的动词不定式作宾语补足语，类似的有\\\ 等)
听到 正在做
：I .
I .
12 把从掏出
\ 从冲\跳出去
13. 表示动作是在物体的外表进展，如过河，过桥，过马路。
表示动作是在物体的内部空间进展，如穿过森林、门、隧道，光线射入等
14. ………… 太……而不能……
拓展：(1) …………可以与…………互换
’t .
(2) …………可以与…… ……互换(后的形容词及后的形容词是相反的)
15. 落到……上；着陆
16. 宾语从句：
(1) 定义：在主从复合句中，充当宾语成分的从句就叫做宾语从句。
(2) 位置：常在及物动词或介词之后。
(3) 引导词：
l 无意义，不充当任何成分，常可以省略；
l \表示“是否〞，不充当任何成分，两者可以互换，但有 时只能用；
l \\\\等表示“谁〞、“什么〞、“哪里〞、“何时〞、“为什么〞，分别可以充当主语、宾语、地点状语、时间状语与原因状语，不可以省略。
(4) 语序：陈述句语序，即 “主语+谓语〞
(5) 时态：
l 当主句为现在或将来时态时，宾语从句可以使用任何时态；
l 当主句为过去时态时，宾语从句可以使用过去的某种时态(一般过去时，过去进展时等)；
l 当主句为过去时态时，宾语从句表示一种客观真理、事实时，用一般现在时。
：I () .
I .
I ’t .
M8
1. 通过 通话( 表示“通过〞)
2. 看起来很苍白
此处作为半系动词，后跟. 常见的半系动词有\\\.
： .
.
.
3. 听(强调听的过程，后接宾语时需加,即 ……)
听到(强调听到的结果，后接或)
： .
I . (我听到有人正在隔壁房间唱歌)
I . (我听到有人在隔壁房间唱歌)
4(v.) 出现 → (n.) (v.) 消失
： .
5. 撞击；打
： .
.
此外， 还可以作名词，表示“轰动一时的成功〞
： a .
6. 很快乐去做
：I .
7. 及时
准时，按时
：I .
.
8. 从……摔下来你 入睡 掉入
爱上某人 落在……后面
9. ……的风险 肩并肩
注意……( 是一个介词，后接名词或
： .
10. 有时 几次；几倍
(将来或过去)某个时候 一段时间
： .
, .
’s a .
I .
11. 试图去做某事 ’s 尽某人全力去做某事 a 试一试
： .
.
a
12. 捡起，拾起(代词只能放中间，名词放在中间或后面均可)
(开车)接某人 学会某事
： , .
a .
13. 打 给 拜访
： .
I .
14. 照相
15. —— 隐藏 包庇(坏人)
瞒着某人某事 躲藏
：
.
’s .
16. —— 扔；抛 抛弃
到处乱扔 向……扔去
：’t .
a .
17. .
此处为不及物动词，意为“躺〞。其过去式、过去分词分别为，；现在分词为。
.
的其他用法：①不及物动词，意为“说谎〞。过去式、过去分词均为；现在分词为。 向撒谎 ：’t .
②不及物动词，意为“位于〞。此时其过去式、过去分词分别为，；现在分词为。
. 山东位于中国东部。
18. a
19. 当……时\
l …… 及……一样 \…… 及……不一样
l …… 尽可能…… \
l 一……就
： .
.
I I . 1
20.
21. A B 用A去做B → A B A被用来做B
\ 习惯于做 过去常常做
： a .
\ .
.
22. ’s 在去……路上 阻碍
用这种方法 顺便问下 a 在某种程度
(飞机)起飞；脱下(衣服)
a 决定做某事
语法全解：
与 都表示主从句的动作或状态同时发生，但二者意义不尽一样。
1. 引导的从句可表示时间点，也可表示时间段，从句的位于动词既可以是延续性动词，也可以是非延续性动词；引导的从句通常表示时间段，从句中宜用延续性动词作谓语。
.
2. 含有引导的时间状语的主从复合句，如果主句用过去进展时，从句应该用一般过去式，表示一个动作正在进展的时候另一个动作发生，强调后一动作发生的突然性。
.
3. 当主从句的动作都是延续的或同时发生，主从句都用过去进展时的时候，从句多用引导。
.
4. 如果表示从句的动作在主句的动作“之前〞或“之后〞发生时，多用，不用。
此外，还含有“ “的意思，此时引导的句子不能放在句首，也不能用来替换
主谓一致判断法
主谓一致是指在一个英语句子中，主语与谓语在人称与数上要保持一致，这种一致性表达在联系动词与助动词, 的人称与数上，以及实义动词的第三人称单数上
1. 不可数名词作主语时，谓语动词用单数形式
2. 动名词或动词不定式作主语时，谓语动词用单数形式
3. …… : ……: … …: 连接两个名词或代词作主语时，谓语动词及邻近的名词或代词在人称与数上保持一致。
4. 在 : 开头的倒装句中，谓语动词及后面的珠玉在数上保持一致。
M9
1. 1.37.
l ……. 表示有多少人。
此外用 a ……也可以表示有多少人。
形容人口〔〕的多少用 或 当 作主语时，谓语动词用单数
●询问某地有多少人口有两种表达方法：
1．’s …
2. …
注意：询问某地有多少人口时不用 与
\\\等前有数字，用单数形式 l
\\\等后有，用复数形式
2. (n.) 噪音 (.) 吵闹的 发出噪音
指嗓音(人说话或唱歌)
指一切声音
3. 准备 为……做准备 准备去做某事.
： .
.
4. 报告；报道 a 做报告 记者，通讯员
名词复数形式 “笔记 随笔〞 记笔记
5. \ 例如，比方
不可数名词 . 太……
可数名词
： I , , .
I .
.
.
6. 倍数\百分数 增加了……
具体增长后的数字 增加到……
： .
50000.
7. 年份\地点 I 1985.
家庭 a .
8. 五分之一
分数的表达法：分子在前，用基数词；分母在后，用序数词。当分子大于1时，分母需要用复数 如：
9. a . 稍等
10. (.) 安静的；宁静的 (.) 安静地
( .)相当，十分
： , .
.
11. 靠近，挨着
： a .
12. 移到
： .
13. .
+ 可数名词复数 ……之一(谓语动词用单数)
14. 当地的 关闭
： .
.
15.
(s) \
()
(s)
16. 公共效劳 a 公用
在公共场合 公众
17. 事实上 全世界
18. 面对危险 面对面地 a 做鬼脸
a 结果是；因此
19. 由于……而死(死于外因，如事故等)
因……而死(死于内因，如疾病等)
： .
A
20. 离开(某地)
① 目的地 前往(目的地) 启程去某地
I’ .
② 还有“忘了带，留下〞之意
I .
21. 辨析： 及
〔〕 指具体的职业或零工
〔〕指人们日常生活与工作中从事的体力或脑力劳动
【】:
冠词： 是限定的一种词，不能单独使用，常用于修饰名词。冠词有三种形式：不定冠词〔〕, 定冠词〔〕与零冠词〔/〕。
● 1.不定冠词的用法
不定冠词用来修饰可数名词单数，指人或物种的某一个或某一类，但不具体说明是何人何物。
不定冠词的常见用法有：
①表示“一个〞的概念。 a .
②表示“每一“的概念，相当于 。 I a .
③首次提到的某人或某物，不定冠词起介绍作用。 A
④某些固定短语中，要用不定冠词。 a a a
●2.定冠词的用法
①指前文中提到过的人或物。 I a . .
②特指某人或某物。 .
③指说话双方都知道的人或物 I .
④用于专有名词前。
⑤用于世界上独一无二的事物前。
⑥用于姓氏复数形式之前，表示“一家人〞或“夫妇二人〞。
⑦用于形容词最高级前。
⑧用于序数词前。
⑨用于西洋乐器名词前。
⑩某些形容词前加定冠词 ，表示一类人或物 。
⑾用于某些固定短语中 :
●3.零冠词的用法
①在球类活动，学科名词前以及节日，月份，星期前不用冠词。 .
②名词前已有指示代词，物主代词，不定代词或数词等作定语时名词前不用冠词
.
③在某些固定短语或习惯用语中不用冠词
『注意』:
在某些短语中，名词前用冠词与不用冠词的意义有所不同。
数字 : 分为基数词与序数词。本模块中，我们重点学习数字的读法。在英语中，每三位数字为一个单位，按照百，十，个位向下读。而进位的读法那么为, , 向上递增。
数次的常见用法：
①分数表达法
在英语中，分子用基数词，分母用序数词。当分子是1时，分母用原形；当分子大于1时，分母用复数形式。
1/3 ： 2/3 :
②百分数的表达
百分数用 表示，符号为% 如： 5% 读作 .
M10
1.关于天气的单词：
名词
形容词
2
这是一个用现在进展时表示将来的句子，在英语中，如\\\等可以用现在进展时表示按方案或安排将来发生的动作。
： .
3
n. 笑话；玩笑 a a \
v. 开玩笑
： a .
4. 减去
零下(温度)
： .
3 .
5 尽管；虽然(及不能连用)
： ’t , .
6. ’s ( )
：
.
询问天气还可以用 l ( )
是不可数名词，不可以用a\修饰l
7 也；还(放句末) 也(放句末) 也，而且(放句中)
8. ………… 既不……也不……(两者都不)
………… 或者……或者……(两者之一)
这两个短语在判断主谓一致时遵循就近原那么。
： I .
9. 可能，或许 可能性大→小： →→
10. 的用法：
“快点〞 催促别人快走或快做 , l .
“来吧〞 用来鼓励，劝说别人 , . ’t .l
“加油〞 l 用于比赛场合 , .
11. g . 最好现在就走
最好做
：’s , .
12. 把带到来
把带到去
：’t .
.
13. ,
此处\都表示“变得〞 另外\\也可以表示“变得〞
： , .
14. 拍……照片 全年
15. = 与……相比拟
：I \ .
16. 时常，偶尔 同时
及时 按时 a 玩得开心
17. 时间 +时间 ……以后
： .
18. 参加(党、军队、组织等)
参加(小规模的活动，如游戏等
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