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1、英语初二上册重点知识点讲解 1 1． n.一对，一副 a 2． v. 改正，纠正 3． 〔1〕为不可数名词，可用，，a ， 等修饰 〔2〕表示“有关……的建议〞时，用介词，接名词、代词或由疑问词引导的不定式。 4、常见搭配： ’s 承受某人的建议 征求意见 . 向某人提供建议 2. . . 让某人做某事 6. . 练习做某事 7. ……把…及…搭配起来 8. ……用…完成… 9. ’
2、 .) . 做某事对某人来说是怎样的 12. a . 做某事的方式 17. ’t . 为什么不做某事？ 18. . 忘记做某事 19. ’s a . 做某事是个好主意。 23. 〔〕 (). 擅长〔做〕某事 24. (复) (不可数)如此多 25. . 需要做某事 29. .
3、 写信给某人 30. . 同意某人的意见 . 同意做某事 . 同意某事 33. . 在某方面的意见 34. . 在字典中查找 36. . 对某人微笑 .
4、 嘲笑某人 38. . . 送某人某物 44. . () . 害怕做某事 51. 向某人问好 52. 及某人交朋友 53. . 带着某人参观 5、 的用法 〔1〕 〔2〕译为“尽量〞、“尽最大努力〔可能〕〞，主要用于 。 6、的用法： 〔1〕用作不可数名词，前面可, , a ,
5、 等修饰。 〔2〕当作“次数；倍数〞讲时，是可数名词。 〔3〕构成的短语： a 一次， 每一次 曾经，一度 有时，偶尔 总是，一直 及时，迟早 准时 〔4〕构成的句型： ① ’s . ’s () . . 该是某人干……的时间了。 ② 〔每次〕， 〔下次〕， 〔第一次/最后一次……的时候〕等词组引导的时间状语从句。 7、，做动词，表示“建议，提议〞的意思，对应的名词是。的用法： 2 1、 n. 意思是“人口，居民〞，它是一个集体名词，它
6、的用法有时较为特殊, 所以很容易用错。 ① 常及定冠词连用，作主语用时，谓语动词常用第三人称单数形式。 ② 当主语是表示“人口的百分之几、几分之几〞时，谓语动词用复数形式。 ③ 有时可用作可数名词，其前可用不定冠词。 ④表示人口的“多〞或“少〞,不用“〞或“〞,而要用“〞或“〞。 ⑤在问具体人口时用“...？〞。 2、形容词比拟级用法 ① 表示两者进展比拟时用形容词比拟级，最明显的提示词是，其构造为“A…+比拟级〞。 ② 有表示程度的副词a ，a ，a ，a ，，，，，，等修饰时，用形容词比拟级。 ③比拟级前面可以加上表示具体数量差异的构造,表示具体“大多少
7、〞，“小多少〞，“长多少〞，“短多少〞等。 ④表示“两者之间最……一个( )〞时，常用“比拟级〞构造。 ⑤表示“越来越……〞，用比拟级重叠构造，即“比拟级比拟级〞，多音节词与局部双音节词时用 常用搭配： 2 比…, 比…越…越… 比拟级 4 比 两者中较怎样的… 10 附近 13 事实上 14 1980s
8、 在20世纪80年代 17. 对象 与…一样 20 一…就 21 也 22 除了…还…；与…一样好 23 可数 与…一样多 24 不可数
9、 与…一样多 27. ( ) 超过 31 +复数 许多其他… 32 + 单数 任何其他… 33〔 〕 +比拟级 更…得多 5 …… 以…著名/作为…著名 6
10、 一所大学 7 例如… 13. 的局部 14. . 一座岛屿 15 的区域 17. () . n 主! 21 在一年的任何时间 3 2… 根本不 3 对。。。确信
11、 5 别介意 6 7 8 可数/ 不可数 大量的 11’s 你怎么啦？〔两种〕 ’s 12 与往常一样 13 输掉比赛 赢得比赛 14 打败某人 16 输给某人 17 ( ) 擅长做。。〔两种〕 () 18 热身运动 19 有时间做。。
12、 20 做。。。迟到 21 () 为。。。加油 22 a 有时机做。。〔两种〕。 a 23 a ! 多么遗憾啊 25 及。。。比赛 26 反对。。。，违反。。。 27 阻止。。。做 30 做的更好 32 做。。。是。。。 36 某人发
13、生某事。。。 37 某人碰巧做。。。 40 对。。。感到满意 41 对做。。。感到满意开心 42 活动 参加。。。〔活动〕 43 活动 参加。。。活动 4 , 〔1〕规那么变化： 类别 构成方法 原级 最高级 单音节词与少数双音节词 一般直接加 不发音的e结尾时加 辅音字母加y结尾时把y变i，再加 重读闭音节结尾并且只有一个辅音字母时，双写最后
14、的辅音字母，再加 多音节词与局部双音节词 在原级前加 在原级前加 〔2〕不规那么变化： 原级 最高级 〔身体好的〕 (更远的) (最大程度) (较年长的) 〔3〕形容词最高比拟级用法 ① 表示三者或三者以上的人或物进展比拟时，用最高级形式。形容词最高级前必须加定冠词，句末常跟一个短语来表示范围。〔表示同范围，表示不同范围〕 在三个男孩子中，他是最强壮的。 上海是中国最大的城市。 ② 表示在三者或三者以上的人或物进展选择时，用“ 最高级
15、A，B C？〞构造。 哪个城市最漂亮，北京，上海还是福州？ ③ 表示“最……的……之一〞时，用“ 形容词最高级〞构造，该形容词后面的名词要用复数形式。 周杰伦是最受欢送的歌星之一。 ④ 形容词最高级前面可以加序数词，表示“第几最……〞。 长江是中国第一大长河。 ⑤ 形容词最高级前面可以有物主代词，指示代词，名词所有格等修饰，但此时不能再用定冠词。 这是我们今天的最后一节课。 ⑥ 形容词比拟级构造可以表示最高级含义。 李雷是班上最高的学生。 李雷比班上其他任何一个学生都高。 李雷比班上其他所有的学生都高。 李雷比班上其他任何人都高。 5
16、 重点知识讲解 1． 〔1〕做动词，意思是“提供；提议；提出〞。常用的搭配： 很多人自愿献血。 ② . . . 把某物给予某人 那个年轻人在公共汽车上将自己的座位让给了那位老人。 ③ . 主动提出做某事 她提出将自行车借给我。 〔2〕做名词，表示愿做某事或给予某物(后接 ) 。 谢谢你提供的帮助。 2 做及物动词，意为“展示；显示；给……看〞，后可接双宾语。 ① . .或 . . 给某人看或者展示某物 请让我看一下你的钢笔。 请出示车票。 注意：在“间接宾语+直接宾语〞构造中，假设直接宾语为指物的代词或时，只能用“ (
17、) .〞构造。 你有一支钢笔，请给我看看。 a , . √ a , . × ②意为“带着〞，常构成短语 . , 意为“带某人去……〞； . ，意为“带某人参观〞。 请带我到你们学校去。 王叔叔将带着我们参观他的农场. ③ 从句 看出或者显示说明…… 从你的作业上可以看出你很认真。 此外，还可用作名词，意为“展览；陈列；演出〞，常构成短语 ，意为“陈列，展览〞 。 a . 我们学校将举办一次画展。 他的画现在正在展览。 3． , , . 如果你喜欢京剧、传统音乐与魔术表演
18、你可以在这家茶馆里欣赏到它们。 〔1〕这个句子是一个由引导的条件状语从句。是连词，意思是“如果；假设〞。主句是 ，从句是 , 。 思考：如何使用条件状语从句呢？ ① 在句中做条件状语的从句是条件状语从句，可以放在句首，也可以放在句末。常见的条件状语从句表示在某条件下，某事很可能发生。紧跟在后面的句子是从句。 如果你请他帮助，他会帮你的。 如果你考试不及格，你会让他失望的。 ② 另外，从句还表示不可实现的条件或根本不可能存在的条件，也就是一种虚拟的条件或假设。从句多用一般过去时或过去完成时，表示对现在或过去的一种假设。 I ，I
19、 ． 如果我是你，我会邀请他参加聚会。 学习小窍门： 条件句不一般，几个要点记心间； 条件句，放在前，逗号要放句中间。 条件句表可能，主句多用将来时； 条件句表事实，主句常用现在时。 ③ ：当“是否〞讲时，引导宾语从句。 ’t . 我不知道他明天是否有空。 注意：引导的条件状语从句中，如果主句使用的是一般将来时，或含有情态动词的句子或祈使句，从句通常用一般现在时。 如果明天下雨的话，我们将不去动物园。 如果他来，让我知道。 〔从句用一般现在时，主句是祈使句〕 难点知识讲解：动词不定式〔I〕 〔1〕动词不定式的含义 生
20、活中我们常遇到“我努力去理解〞、“决定留下来〞等表达方式，其中连续出现了两个动词，这种情况下英语应该如何表达呢？首先请看下面的例句： a . 我们决定留下来喝杯茶。 I . 我努力理解这些话。 I . 我想去茶馆。 这三个句子中使用了 .， .， .的表达方式，即行为动词后的动词都采用了“动词原形〞的构造。我们把这种构造称为动词不定式。其否认形式是“ 〞。 〔2〕动词不定式作宾语的用法 动词不定式置于谓语动词之后，作动词的宾语，说明意图、希望或决定的内容。 在英语中，并不是所有两个动词连用时都采用“动词
21、不定式〞的形式，一般说来，用不定式时，所表示的多为将来的行为。但是在具体使用中同学们还要注意记忆，因为动词不同，其后动词形式的要求也就不同。 常见的后面接“十动词原形〞作宾语的动词有：, , , , , , , , 等。 口诀〔接不定式作宾语的动词〕 想要学习 早打算〔 〕 快准备 有希望〔 〕 同意否 供选择〔 〕 决定了 已容许〔 〕 尽力去 着手做〔 〕 别拒绝 别假装〔 〕 失败不是属于你〔〕 汤姆拒绝把他的钢笔借给我。 我们希望在天黑之前到达那儿。 这个女孩决定自己做。 注意：某些及物动词可用也可用动词不定式作宾语，但意义不同的有： 6
22、 1.形容词变成副词的规律。 一般在形容词的词尾加可以变成副词。例如：—, —, —, —等。 特殊情况： 构成方法 例子 一些以“辅音字母〞结尾的形容词，要把y改为i再加。 —, — 有些以或结尾的形容词，去掉e加。 — — 少数以e结尾的形容词，要去掉e再加。 但绝大多数以e结尾的形容词仍然直接加。 — — — 以结尾的形容词变为副词时仍然要在词尾加，而不是只加。除非是以结尾的才在词尾只加。 — — — 温馨提示：副词修饰行为动词这一点。如： 第一句中是作表语，用形容词；第二句中修饰行为动词用副词。 常考的
23、形容词与副词辨析有： 努力—— 几乎不；迟的，晚的—— 近来； 深—— 深深地；靠近—— 差不多； 宽—— 广泛地；高的—— 高度地； 靠近的—— 密切地； 免费的—— 自由地。 典例剖析： A．， B．， C．， D．， 答案：C 解题技巧： 此题第一个陷阱是与的区别，通常我们会认为的副词是，事实上既是.又是.，而是另外一个.，中文是“几乎不……〞。作为.时，通常在修饰的动词之后，而通常在动词之前，译这句中文“学习努力，而他的妹妹那么几乎不学习。〞同根副词意义有别的。 4．形容词与形容词的区别。 形容词 形容词 例句 有趣的
24、 感兴趣的 I . . 令人兴奋的 感到兴奋的 ？ . 令人感动的 受感动的 a . . 表示主动意义，多指事物对人的影响，一般修饰事物。 表示被动意义，多指人对事物的感受，主语一般是人，常用于“形容词+介词〞构造。 . 5．复习动词不定式。 〔1〕不定式的根本形式是“＋动词原形〞，或省略用动词原形。在句中使用时不能作谓语，但可以与自己的宾语或状语构成不定式短语。 母亲要她的儿子每天读英语。 我的母亲要求我不要躺在床上看书。
25、〔2〕不定式的句法作用： 动词不定式具有名词、形容词与副词的作用，它可以作宾语、宾补与状语。 ① 作宾语 他想与她一起出去。〔 .意为“想要做某事〞〕 注意： a. 一些谓语动词后只能用不定式作宾语，常见的这类词是表示命令、打算或希望，如： , , , , , , 等。 a ？ 你今晚想去看电影吗？ b. 在, 后跟不定式作宾语时，常用代替，而将真正的宾语放在句末。 我发现每天读英语很简单。 ② 作宾语补足语：动词不定式作宾补时，它及宾语有逻辑上的主谓关系。 露丝要他关小收音机。(他关小收音机) 注意：动词不定式在使役动词, 与感
26、官动词, , , 等词后作宾补时，常省去不定式符号。 , 后的不定式也不带，后的不定式可带，也可不带。 她母亲要她每天晚上都写作业。 ’s . 我们去看海豚吧。 I . 我听见她每天都唱歌。 ’d . 你最好先做作业。 但, , 等词在被动语态中，其后的不定式要带。 有人听到她说英语。 ③ 作目的状语，表示某一动作或状态的目的，常常翻译成“为了……〞。它可置于句首或者句末。为了使目的意义更加清楚或表示强调意义时，还可以在前面加 或 。 王女士去上海看望她的女儿。 为了及时到达，我们将早出发。 我们应该努力学习以便我们能
27、通过考试。 注意：不定式的否认形式是在不定式前加。 他们告诉我们不要打太长时间的篮球。 ’d . 你最好不要睡觉太晚。 M7 A 1. a . 此处为过去分词，修饰，放在名词之后。相当于. 2 跌倒，掉下 跟不上，落在……后面 落入……中 从……上掉下来 退回 入睡 生病 3. a . l a (外来物或人)在树上 a (树上本身有的东西：等)在树上 ： a . a . l 对微笑
28、4.“到达〞的表达： 大地点 +地点 +地点 小地点 ( \\) 5. a 举办茶会 6. . l 为不定式，在此处作目的状语，表示“为了看看〞 l 引导的是一个宾语从句，表示“是否〞，不充当任何成分，及可以互换 7. 没什么事可做 \ \ 作主语时，谓语动词用第三人称单数 8. 偶尔 一次 两次 三次及以上：数词 9. ………… 为什么 ；……有什么用 ：(1) ’m
29、 (2) 10. 没什么奇怪的事 形容词作后置定语，修饰不定代词。在英语中，当形容修饰不定代词\\\等时，形容词必须放在不定代词后面，作后置定语。 ：I . 11. 听到 做(此处是省略的动词不定式作宾语补足语，类似的有\\\ 等) 听到 正在做 ：I . I . 12 把从掏出 \ 从冲\跳出去 13. 表示动作是在物体的外表进展，如过河，过桥，过马路。 表示动作是在物体的内部空间进展，如穿过森林、门、隧道，光线射入
30、等 14. ………… 太……而不能…… 拓展：(1) …………可以与…………互换 ’t . (2) …………可以与…… ……互换(后的形容词及后的形容词是相反的) 15. 落到……上；着陆 16. 宾语从句： (1) 定义：在主从复合句中，充当宾语成分的从句就叫做宾语从句。 (2) 位置：常在及物动词或介词之后。 (3) 引导词： l 无意义，不充当任何成分，常可以省略； l \表示“是否〞，不充当任何成分，两者可以互换，但有 时只能用； l \\\\等表示“谁〞、“什么〞、“哪里〞、“何时〞、“为
31、什么〞，分别可以充当主语、宾语、地点状语、时间状语与原因状语，不可以省略。 (4) 语序：陈述句语序，即 “主语+谓语〞 (5) 时态： l 当主句为现在或将来时态时，宾语从句可以使用任何时态； l 当主句为过去时态时，宾语从句可以使用过去的某种时态(一般过去时，过去进展时等)； l 当主句为过去时态时，宾语从句表示一种客观真理、事实时，用一般现在时。 ：I () . I . I ’t . M8 1. 通过 通话( 表示“通过〞) 2. 看起来很苍白 此处作为半系动词，后跟. 常见的半系动词有
32、\\\. ： . . . 3. 听(强调听的过程，后接宾语时需加,即 ……) 听到(强调听到的结果，后接或) ： . I . (我听到有人正在隔壁房间唱歌) I . (我听到有人在隔壁房间唱歌) 4(v.) 出现 → (n.) (v.) 消失 ： . 5. 撞击；打 ： . . 此外， 还可以作名词，表示“轰动一时的成功〞 ： a . 6.
33、 很快乐去做 ：I . 7. 及时 准时，按时 ：I . . 8. 从……摔下来你 入睡 掉入 爱上某人 落在……后面 9. ……的风险 肩并肩 注意……( 是一个介词，后接名词或 ： . 10. 有时 几次；几倍 (将来或过去)某个时候 一段时间 ： .
34、 , . ’s a . I . 11. 试图去做某事 ’s 尽某人全力去做某事 a 试一试 ： . . a 12. 捡起，拾起(代词只能放中间，名词放在中间或后面均可) (开车)接某人 学会某事 ： , . a . 13. 打 给 拜访 ： .
35、 I . 14. 照相 15. —— 隐藏 包庇(坏人) 瞒着某人某事 躲藏 ： . ’s . 16. —— 扔；抛 抛弃 到处乱扔 向……扔去 ：’t . a . 17. . 此处为不及物动词，意为“躺〞。其过去式、过去分词分别为，；现在分词为。 . 的其他用法：①
36、不及物动词，意为“说谎〞。过去式、过去分词均为；现在分词为。 向撒谎 ：’t . ②不及物动词，意为“位于〞。此时其过去式、过去分词分别为，；现在分词为。 . 山东位于中国东部。 18. a 19. 当……时\ l …… 及……一样 \…… 及……不一样 l …… 尽可能…… \ l 一……就 ： . . I I . 1 20. 21.
37、 A B 用A去做B → A B A被用来做B \ 习惯于做 过去常常做 ： a . \ . . 22. ’s 在去……路上 阻碍 用这种方法 顺便问下 a 在某种程度 (飞机)起飞；脱下(衣服) a 决定做某事 语法全解： 与 都表示主从句的动作或状态同时发生，但二者意义不尽一样。 1. 引导的从句可表示时间点，也可表示时间段，从句的位于动词既可以是延续性动词，也可以是非延续性动
38、词；引导的从句通常表示时间段，从句中宜用延续性动词作谓语。 . 2. 含有引导的时间状语的主从复合句，如果主句用过去进展时，从句应该用一般过去式，表示一个动作正在进展的时候另一个动作发生，强调后一动作发生的突然性。 . 3. 当主从句的动作都是延续的或同时发生，主从句都用过去进展时的时候，从句多用引导。 . 4. 如果表示从句的动作在主句的动作“之前〞或“之后〞发生时，多用，不用。 此外，还含有“ “的意思，此时引导的句子不能放在句首，也不能用来替换 主谓一致判断法 主谓一致是指在一个英语句子中，主语与谓语
39、在人称与数上要保持一致，这种一致性表达在联系动词与助动词, 的人称与数上，以及实义动词的第三人称单数上 1. 不可数名词作主语时，谓语动词用单数形式 2. 动名词或动词不定式作主语时，谓语动词用单数形式 3. …… : ……: … …: 连接两个名词或代词作主语时，谓语动词及邻近的名词或代词在人称与数上保持一致。 4. 在 : 开头的倒装句中，谓语动词及后面的珠玉在数上保持一致。 M9 1. 1.37. l ……. 表示有多少人。 此外
40、用 a ……也可以表示有多少人。 形容人口〔〕的多少用 或 当 作主语时，谓语动词用单数 ●询问某地有多少人口有两种表达方法： 1．’s … 2. … 注意：询问某地有多少人口时不用 与 \\\等前有数字，用单数形式 l \\\等后有，用复数形式 2. (n.) 噪音 (.) 吵闹的 发出噪音 指嗓音(人说话或唱歌) 指一切声音 3. 准备 为……做准备 准备去做某事. ： . . 4. 报告；
41、报道 a 做报告 记者，通讯员 名词复数形式 “笔记 随笔〞 记笔记 5. \ 例如，比方 不可数名词 . 太…… 可数名词 ： I , , . I . . . 6. 倍数\百分数 增加了…… 具体增长后的数字 增加到…… ： . 50000. 7. 年份\地点 I 1985.
42、 家庭 a . 8. 五分之一 分数的表达法：分子在前，用基数词；分母在后，用序数词。当分子大于1时，分母需要用复数 如： 9. a . 稍等 10. (.) 安静的；宁静的 (.) 安静地 ( .)相当，十分 ： , . . 11. 靠近，挨着 ： a . 12. 移到 ： . 13. . + 可数名词复数 ……之一(谓语动词用单数) 14. 当地的
43、 关闭 ： . . 15. (s) \ () (s) 16. 公共效劳 a 公用 在公共场合 公众 17. 事实上 全世界 18. 面对危险 面对面地 a 做鬼脸 a 结果是；因此 19. 由于……而死(死于外因，如事故等) 因……而死(死于内因，如疾病等)
44、 ： . A 20. 离开(某地) ① 目的地 前往(目的地) 启程去某地 I’ . ② 还有“忘了带，留下〞之意 I . 21. 辨析： 及 〔〕 指具体的职业或零工 〔〕指人们日常生活与工作中从事的体力或脑力劳动 【】: 冠词： 是限定的一种词，不能单独使用，常用于修饰名词。冠词有三种形式：不定冠词〔〕, 定冠词〔〕与零冠词〔/〕。 ● 1.不定冠词的用法 不定冠词用来修饰可数名词单数，指人或物种的某一个或某一类，但不具体说明是何人何物。 不定冠词的常见用法有： ①表示“一个〞
45、的概念。 a . ②表示“每一“的概念，相当于 。 I a . ③首次提到的某人或某物，不定冠词起介绍作用。 A ④某些固定短语中，要用不定冠词。 a a a ●2.定冠词的用法 ①指前文中提到过的人或物。 I a . . ②特指某人或某物。 . ③指说话双方都知道的人或物 I . ④用于专有名词前。 ⑤用于世界上独一无二的事物前。 ⑥用于姓氏复数形式之前，表示“一家人〞或“夫妇二人〞。 ⑦用于形容词最高级
46、前。 ⑧用于序数词前。 ⑨用于西洋乐器名词前。 ⑩某些形容词前加定冠词 ，表示一类人或物 。 ⑾用于某些固定短语中 : ●3.零冠词的用法 ①在球类活动，学科名词前以及节日，月份，星期前不用冠词。 . ②名词前已有指示代词，物主代词，不定代词或数词等作定语时名词前不用冠词 . ③在某些固定短语或习惯用语中不用冠词 『注意』: 在某些短语中，名词前用冠词与不用冠词的意义有所不同。
47、 数字 : 分为基数词与序数词。本模块中，我们重点学习数字的读法。在英语中，每三位数字为一个单位，按照百，十，个位向下读。而进位的读法那么为, , 向上递增。 数次的常见用法： ①分数表达法 在英语中，分子用基数词，分母用序数词。当分子是1时，分母用原形；当分子大于1时，分母用复数形式。 1/3 ： 2/3 : ②百分数的表达 百分数用 表示，符号为% 如： 5% 读作 . M10 1.关于天气的单词： 名词 形容词 2 这是一个用
48、现在进展时表示将来的句子，在英语中，如\\\等可以用现在进展时表示按方案或安排将来发生的动作。 ： . 3 n. 笑话；玩笑 a a \ v. 开玩笑 ： a . 4. 减去 零下(温度) ： . 3 . 5 尽管；虽然(及不能连用) ： ’t , . 6. ’s ( ) ： . 询问天气还可以用 l ( ) 是不可数名词，不可以用a\修饰l 7 也；还(放句末)
49、 也(放句末) 也，而且(放句中) 8. ………… 既不……也不……(两者都不) ………… 或者……或者……(两者之一) 这两个短语在判断主谓一致时遵循就近原那么。 ： I . 9. 可能，或许 可能性大→小： →→ 10. 的用法： “快点〞 催促别人快走或快做 , l . “来吧〞 用来鼓励，劝说别人 , . ’t .l “加油〞 l 用于比赛场合 , . 11. g . 最好现在就走 最好做 ：’s , . 12.
50、 把带到来 把带到去 ：’t . . 13. , 此处\都表示“变得〞 另外\\也可以表示“变得〞 ： , . 14. 拍……照片 全年 15. = 与……相比拟 ：I \ . 16. 时常，偶尔 同时 及时 按时 a 玩得开心 17. 时间 +时间 ……以后 ： . 18. 参加(党、军队、组织等) 参加(小规模的活动，如游戏等
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