护理助产人才培养方案.doc

护理学专业（助产方向）人才培养方案
（2012年8月修订）
专业名称：护理学
专业代码：100701

一、专业培养目标
本专业培养适应我国基层卫生保健服务发展需要的，具有良好的公民修养和职业素质，掌握助产及护理学专业的基本理论、基本知识和基本技能，能从事临床助产及母婴保健的德、智、体、美全面发展的高素质技能型助产专业人才。毕业后能在各级各类医院、社区卫生服务单位、计生服务站、妇幼保健机构等从事临床助产及母婴保健工作。
二、主要就业方向
在各级各类医院、学校、产科门诊、产房、产科病房、社区妇幼保健机构、计划生育机构、家庭病房等从事临床护理、预防保健工作。
三、专业培养要求
1.思想道德与职业素质
（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本内涵；
（2）树立科学的世界观、人生观、价值观，具有为社会主义现代化建设服务和为国家富强、民族昌盛、人民健康而奋斗的志向及责任；
（3）敬业爱岗、热爱护理事业，尊重生命，关爱患者，体现慎独修养和人道主义精神，具有良好的职业道德和团结协作精神。
（4）具有一定的人文社会科学和自然科学等方面的基本理论知识，能理解并尊重服务对象的价值观、风俗习惯、宗教信仰和相关权利；
（5）具有一定的体育和军事基本知识，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准；
（6）养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健全的心理、健康的体魄和良好社会适应能力；
（7）具有一定的就业、创业知识和创业精神。
2.专业知识要求
（1）掌握与护理学相关的自然科学、人文社会科学的基础理论知识；
（2）掌握基础医学、临床医学的基本知识；
（3）掌握护理学基本理论、护理程序及基础护理学基本知识。
（4）掌握生命各阶段常见病、多发病的发病机理、临床表现、防治原则及相关护理知识；
（5）掌握人生各阶段的生理、心理变化以及预防保健、健康促进、疾病防治、疾病康复和临终关怀等方面的基本知识；
（6）熟悉传染病防治及突发公共卫生事件方面的知识。
3.专业应用能力要求
（1）通用部分
①具有熟练的计算机文字输入和处理能力；
②具有熟练运用网络获取信息及科技文献检索的能力；
③掌握各种常用应用文的写作方法；
④具有使用普通话与别人有效交流沟通的能力；
⑤具有职业生涯规划能力和初步的创业能力。
（2）专业部分
①具有应用护理程序制定护理计划并对不同护理对象实施整体护理的基本能力；
②具有与护理对象及其他卫生服务人员进行有效沟通与合作的能力；
③具有对常见病、多发病正确实施护理措施的能力；具有对急危重症的病情观察抢救配合和突发事件的应急救护能力；
④具有正确书写护理相关文件及运用评判性思维分析、解决临床实际问题的能力；
⑤具有从事社区护理的基本能力，能在各种环境中为个体、家庭、社区提供与其文化相一致的健康保健服务；
⑥具有医院护理管理及科室、病房护理管理工作的初步能力。
⑦具有运用现代信息技术有效获取和利用护理学专业信息，研究护理问题的初步能力；
⑧具有运用一门外语阅读护理学文献和简单的会话能力；
⑨具有自主学习、自我发展和一定的创新能力；
⑩具有观察和规范地处理正常分娩、正常产褥、新生儿护理及健康指导的能力；具备对产科急症初步应急处理及对病人进行监护的能力；具有配合医生进行难产处理、抢救危重症病人的能力；具有开展母婴保健及计划生育指导的能力。
四、毕业要求
本专业学生毕业时应达到学校对本科生提出的德、智、体、美等全面发展的要求，总修学分不少于175分，其中各类课程应修的最低学分下限见下表：
课程
必修课153.5分，占87.7%
选修课19.5学分，占11.1%
其它2学分，占1.2%
公共必修课（含课程实践环节）
专业基础课（含课程实践环节）
专业必修课（含课程实践环节）
集中实践教学环节
公共选修课（含课程实践环节）
专业选修课（含课程实践环节）
跨专业选修课（含课程实践环节）
科技活动及社会实践
学分
44
21
40.5
48
4
11.5
4
2
比例
25.1%
12.0%
23.1%
27.5%
2.3%
6.5%
2.3%
1.2%
五、学制和学位
1.学制四年。
2.符合《中华人民共和国学位条例》和《郑州华信学院学士学位授予工作实施细则》规定的毕业生，授予理学学士学位。
六、主干学科
伦理学、心理学、护理学。
七、主干课程及其说明
1. 主干课程
人体解剖与组织学、生理学、机能学实验、基础护理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、基础护理技能实训、护理专科技能实训、护理综合技能实训、人文综合技能实训。
2.主干课程说明
（1）人体解剖与组织学
教学目的：人体解剖与组织学是一门重要的护理专业基础课程，是研究正常人体形态结构及相互关系的科学。通过学习使学生掌握人体正常形态结构及相互关系，熟练应用该课程的基本术语，并对本学科的研究方法和新进展有所了解，为学习其他护理课程打下必要的基础。培养学生逻辑推理能力，空间想象能力，分析综合能力，并养成严谨求实的科学态度。
学时要求：64学时（理论64学时）。
授课方式：以课堂教学为主，辅助以多媒体、课外作业等多种教学形式。
考核方式：综合考核，总成绩=平时成绩10课外作业20期末考试成绩70%。
参考教材：《人体组织学与解剖学(第4版)》（十一五国家级规划教材），段相林著，高等教育出版社，2006年5月出版。
（2）人体解剖与组织学实验
教学目的：人体解剖与组织学实验是研究人体各器官系统的正常形态结构、位置毗邻、生长发育规律及其功能的形态科学，是学习其它基础医学和临床医学课程的重要基础课。要求学生通过对人体解剖与组织学实验的学习，一方面牢固而熟练的掌握人体解剖与组织学的基本内容和基本技能；另一方面培养自学、观察、综合判断、思维表达以及分析问题和解决问题的能力。
学时要求：40学时（实验40学时）
授课方式：实验采取在教师指导下，学生通过自己观察标本、模型及相关视频等方法，达到理论与实践相结合，加深对基本理论、基本知识和基本技能的掌握。同时，密切结合活体的观察和触摸，并适当结合一些临床病例讨论以增强对解剖学内容的理解和记忆。
考核方式：综合考核，总成绩=实验报告20过程性考核40期末考试40%。
参考教材：《人体组织学与解剖学实验》，辜清著，高等教育出版社，2006出版。
（3）生理学
教学目的：学习生理学，不但是为学习后续课程作好必要的理论准备，也是为学生毕业后在医疗、科研等工作实践中不断提高业务能力提供必要的理论基础。随着后基因组时代的到来，从更高层次、以整合的观点阐明基因的功能，是新世纪生理学的崇高使命之一。通过生理学的学习，要掌握有关正常人体各种重要生理活动的具体过程、形成机制及其调节规律，并掌握功能学科的基本研究技能和思维方法。
学时要求：36学时（理论36学时）
授课方式：以课堂教学为主，辅助以多媒体、课外作业等多种教学形式。
考核方式：综合考核，总成绩=平时成绩10课外作业20期末考试成绩70%。
参考教材：《人民卫生出版社(第三版)》，生理学，唐四元著，2012年6月出版。
（4）机能学实验
教学目的：机能学实验是基于生理学、病理生理学、药理学等方法学习基础上组建的一门新的医学实验指导性课程，旨在培养和提高医学生的综合能力和素质。通过机能学实验的锻炼，学生不仅能掌握一些基本的实验操作技术，学习一些仪器的使用方法，在结合临床的基础上还能使他们通过对各种动物模型的复制、药物救治等，使所学知识融会贯通，逐步培养学生的实验设计和统计结果分析能力、独立解决问题能力、书面表达能力和团结协作能力、创新意识与开拓精神，提高学生的学习主动性和创造性，为最终提高学生的综合素质打下基础。
学时要求：27学时（实践27学时）
授课方式：实验室多媒体讲解、教师示教、学生练习等多种教学形式。
考核方式：综合考核，总成绩=平时成绩10实验报告20期末考试成绩70%。
参考教材：《中国医药科技出版社》，机能实验学实验指导，康红钰著，2011年9月出版。
（5）基础护理学
教学目的：通过本门课程的学习，使学生了解护理学的性质、护理学的定义、护理学的基本概念、护理的内涵、护理的理念、护理工作方式，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。掌握基础护理学中的基础理论知识和基本操作技能。
学时要求：72学时（理论72学时）
授课方式：以课堂教学为主，授课过程以多媒体为主，辅助以板书。
考核方式：综合考核，总成绩=平时成绩10课外作业20期末考试70%。
参考教材：《基础护理学(第五版)》（卫生部“十二五”规划教材、全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材），李小寒、尚少梅著，人民卫生出版社，2012年8月出版。
（6）健康评估
教学目的：通过本课程的学习，旨在让学生了解身体评估时采用的技巧，熟悉视、触，叩、听检查各系统时包含的主要内容，掌握用护理程序的手段去分析评估时出现的异常。本课程旨在帮助学生掌握健康评估的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生科学的临床思维与决策方式,为学习各临床护理专业课程奠定基础。
学时要求：45学时（理论45学时）
授课方式：以课堂教学为主，授课过程以多媒体为主，辅助以板书。
考核方式：综合考核，总成绩=平时成绩10课外作业20期末考试70%。
参考教材：《健康评估(第五版)》（卫生部“十二五”规划教材、全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材），吕探云著，人民卫生出版社，2012年8月出版。
（7）内科护理学
教学目的：通过本课程的学习,学生能够：简述常见内科疾病的病因,发病机制；坚持以服务对象为中心,运用护理程序方法,对内科病人进行整体护理；按操作规程,正确进行内科常用护理技术操作；学会妥善处理医护合作解决的问题,对内科常用药物和不良反应进行正确监护和观察；在老师的指导下对内科常见急危重病人正确进行初步应急处理和配合抢救；运用预防保健知识和人际沟通技巧，接护理对象的基本需求向个体、家庭、社区提供健康服务，开展健康教育；表述内科护士的角色功能和专业性特色的医疗保健作用，以刻苦勤奋，严谨求实的态度学习本课程，在护理实践中，表现出关心、爱护、尊重病人和认真负责的态度。
学时要求：90学时（理论90学时）
授课方式：以课堂教学为主，授课过程以多媒体为主，辅助以板书。
考核方式：综合考核，总成绩=平时成绩10课外作业20期末考试70%。
参考教材：《内科护理学(第五版)》（卫生部“十二五”规划教材、全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材），尤黎明著，人民卫生出版社，2012年8月出版。
（8）外科护理学
教学目的：通过本课程的学习，使学生掌握《外科护理学》的基本理论、基本知识、基本技能；掌握外科护理中常见病、多发病的护理技术；了解外科护理学发展现状及趋势；形成以护理程序为框架的外科临床护理思路，提高临床观察、分析、判断、和解决实际问题的能力，为他们今后从事外科护理及相关领域科学研究、教学等工作打下坚实的基础。
学时要求：72学时（理论72学时）
授课方式：以课堂教学为主，授课过程以多媒体为主，辅助以板书。
考核方式：综合考核，总成绩=平时成绩10课外作业20期末考试70%。
参考教材：《外科护理学(第五版)》（卫生部“十二五”规划教材、全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材），李乐之著，人民卫生出版社，2012年8月出版。
（9）妇产科护理学
教学目的：通过本课程的学习，学生能够运用护理程序对早、中、晚期的孕妇实行整体护理，并协助医生进行孕期检查。运用护理程序对分娩期、产褥期的孕产妇实行整体护理，并能协助医生完成接生。运用护理程序对伴有妊娠期或/及分娩期常见并发症或/及合并症的孕产妇实行整体护理。运用护理程序，对妇科常见疾病患者提供整体护理。
学时要求：54学时（理论54学时）
授课方式：以课堂教学为主，授课过程以多媒体为主，辅助以板书。
考核方式：综合考核，总成绩=平时成绩10课外作业20期末考试70%。
参考教材：《妇产科护理学(第五版)》（卫生部“十二五”规划教材、全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材），郑修霞著，人民卫生出版社，2012年8月出版。
（10）儿科护理学
教学目的：通过本门课程的学习，使学生达到能够认识、掌握小儿正常生长发育的规律及评估方法，熟悉小儿解剖生理特点、预防保健措施及儿科常见病、多发病的病因、病理生理、临床表现和治疗原则，熟练掌握儿科护理基本技能，为今后从事儿科临床护理及小儿保健工作奠定良好的基础。
学时要求：36学时（理论36学时）
授课方式：以课堂教学为主，授课过程以多媒体为主，辅助以板书。
考核方式：综合考核，总成绩=平时成绩10课外作业20期末考试70%。
参考教材：《儿科护理学(第五版)》（卫生部“十二五”规划教材、全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材），崔焱著，人民卫生出版社，2012年8月出版。
（11）基础护理技能实训
教学目的：通过本门课程的学习，使学生达到能够认识、掌握小儿正常生长发育的规律及评估方法，熟悉小儿解剖生理特点、预防保健措施及儿科常见病、多发病的病因、病理生理、临床表现和治疗原则，熟练掌握儿科护理基本技能，为今后从事儿科临床护理及小儿保健工作奠定良好的基础。
学时要求：72学时（实践72学时）
授课方式：以课堂示教、回示教、角色扮演、练习等多种授课形式。
考核方式：综合考核，总成绩=平时成绩10过程性考核成绩50期末考试成绩40%。
参考教材：《基础护理学(第五版)》（卫生部“十二五”规划教材、全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材），李小寒、尚少梅著，人民卫生出版社，2012年8月出版。
（12）护理专科技能实训
教学目的：通过本课程学习，达到以下几个目的：①加强理论与实验的联系，通过实验验证和巩固学生的理论知识；②掌握各科实验的基本操作技术，为今后开展科研工作打下基础；③引导学生开阔思路，利用所学知识去探讨新的知识；④培养学生客观的对事物进行观察、比较、分析能力，建立严谨求实的科学态度；⑤培养临床基本技能，有利于循序渐进为进入临床做好准备。
学时要求：63学时（实践63学时）
授课方式：以课堂示教、回示教、角色扮演、练习等多种授课形式。
考核方式：综合考核，总成绩=平时成绩10实验报告20期末考试成绩70%。
参考教材：《临床护理技能学》，李云芳著，人民卫生出版社，2011年3月出版。
（13）人文综合技能实训
教学目的：通过本课程学习，有助于提高学生的社会适应能力，提高学生的专业素质，更对改善护理实践中的人际关系，更有效的对病人进行整体护理，提高护理工作效率起到积极的促进作用。
学时要求：36学时（实践36学时）
授课方式：以课堂示教、回示教、角色扮演、练习等多种授课形式。
考核方式：综合考核，总成绩=平时成绩10实验报告20期末考试成绩70%。
参考教材：《护士职业基本技术实训指导》，吕子静著，人民卫生出版社，2013年2月出版。
（14）高级助产学
教学目的：通过学习和实践 ,使学生具备孕期保健、产前监护及助产与护理的工作内容和操作技术等所必需的基本理论、基本知识和职业技能，运用护理程序为孕产妇实施整体护理，提供减轻产痛、关爱母婴、享有生殖健康的服务。
学时要求：68学时（理论68学时）
授课方式：以课堂教学为主，辅助以多媒体、课外作业等多种教学形式。
考核方式：综合考核，总成绩=平时成绩10实验报告20期末考试成绩70%。
参考教材：《高级助产学》，魏碧蓉著，人民卫生出版社，2009年8月出版。
八、集中性实践教学环节及其说明
1.集中性实践教学环节包括：入学教育与军事训练、公益劳动、集中见习、毕业实习(含社区卫生保健内容)、执业护士资格证考前培训、假期到县级以上医院或社区卫生机构做志愿者等，详见附表2。
2.集中性实践教学环节说明：
（1）入学教育与军事训练
教学目的：通过入学教育使学生了解校情和专业情况，学习各项规章制度，了解大学生学习方式，熟悉新的环境，明确学习目标，巩固专业思想，养成良好学风，遵守校规校纪；通过军事训练强化学生的国防意识和组织纪律观念，增强学生体质，培养学生团结友爱、团队协作和吃苦耐劳精神，教育学生养成良好的学习、生活习惯。
教学内容：专业介绍、规章制度学习与考核、军事科目训练、内务整理、军事理论讲座等。
时间安排：第一学期，共3周。
考核办法与要求：采取自我评价、学生评议、教官打分和辅导员打分相结合的方法进行考核，分为优秀、良好、中等、合格、不合格五个等级记录成绩，成绩优秀者学校或院系部给予精神和物质鼓励，规章制度学习考核不合格者要重新补考，军事训练不合格者随下届新生重新训练。
（2）公益劳动
教学目的：培养大学生热爱劳动、关心集体、保护环境的意识，引导学生热爱公益事业，养成良好的卫生习惯。
教学内容：学校各单位组织的绿化活动、环境卫生清理、搬迁等公益性劳动。
时间安排：四个学年每个学期，每学期不少于4学时。
考核办法与要求：公益劳动成绩按合格或不合格记载，大学生在校期间必须完成2学分的公益劳动。累计完成16个学时劳动任务，可得1学分。若学生公益劳动成绩为不合格，则不能取得毕业证。
（3）集中见习
教学目的：使护生理论联系实际、扩大认知范围，加深对课堂教学知识的理解和掌握。同时，通过参加病房劳动，加强劳动观念和集体主义观念，学习医护人员全心全意为病人服务的精神与科学严谨的优良作风，从而进一步巩固专业思想，培养良好的职业道德与情操。
教学内容：了解医院的总体布局及科室的设置。熟悉各科室基本工作流程及各班护士的工作范围和职责。掌握与病人沟通的技巧、见习常见病、多发病护理的程序。
时间安排：第4、5学期各1周，共2周。
考核办法和要求：要求学生遵守见习纪律，认真完成见习任务，提交见习总结，字数不少于1000字，见习结束一周内上交。符合要求者得1学分。若学生集中见习成绩为不合格，则不能取得毕业证。
（4）毕业前综合技能考核
教学目的：加强学生的实践动手能力，使学生对在校所学的基础理论、专业知识和基本技能与实践相结合，更好的与临床护理相结合，同时进一步巩固对理论知识的掌握，提高教学质量。
教学内容：考核内容包括实习期间常规的心电图检查、无菌技术操作、生命体征监测—血压测量、氧气吸入、密闭式输液、肌内注射、心肺复苏术7项操作。
时间安排：第6学期，共1周。
考核办法和要求：将所有的临床护理技能操作项目进行分类，组成综合性实验操作项目，并制成题签。学生在考试前半小时抽取题签，每人抽取一项，明确考核项目的及要求。按要求准备用物，并在规定时间内完成技能操作的全过程。考评小组按照操作项目的评价标准要求给出考核成绩。学生考核成绩如为不及格，在实习后准予补考一次，如补考不及格则延缓毕业证发放。
（5）毕业实习(含社区卫生保健内容)
教学目的：培养学生对在校所学的基础理论、专业知识和基本技能的实际运用能力。通过临床实习掌握基础护理技术操作和内、外、妇、儿等专科护理技术操作，能运用护理程序为患者进行系统化整体护理，在临床教师指导下，将所学的护理理论、护理知识、护理技能运用于临床，针对临床常见问题用科学的方法进行观察总结。帮助学生不断获取本专业有关新知识，促进自身和专业发展，使学生在实践中得到巩固和提高。
教学内容：实习科目包括内科、外科（含手术室）、妇产科、儿科、急诊科、精神科、社区卫生保健等。认真学习门诊、病房文件书写规范，能正确采集护理病史，达到内容完整、准确、清楚、重点突出、条理分明、文字通畅。熟练掌握各项护理文件的书写，能根据病情完整、正规的执行医嘱。掌握常用药物的性能、剂型和剂量，达到临床合理应用。运用护理基础理论、基础知识和基本的临床技术，熟悉常见病和一些急重症的护理原则。
时间安排：第7、8学期，共40周。
考核办法和要求：①毕业实习手册：实习生在科室实习结束前一周，应实事求是，认真填写出科考评表，及时送交所在科室护士长评阅。带教老师根据学生实习情况针对填写各项评估内容，出科考评表60分以下者为不合格；②出科考试：学生每一科实习结束时，应由负责科室带教老师根据各科室特点，对实习生认真进行出科考试，考试内容专科理论考试和两项护理技能操作考核，60分以下者为不合格。若学生毕业实习成绩为不合格，则不能取得毕业证，随下一届实习生重新实习。
（6）执业护士资格证考前培训
教学目的：熟悉考试内容与方法。为应对每年一次的护士资格证考试，提高考生一次过关通过率，使学生在毕业时顺利拿到从业资格证。
教学内容：讲述模拟试题。有针对性的模拟训练，使学员在短时间内理顺知识体系，突破考试重点、难点，提高应试成绩。
时间安排：第8学期，共2周。
考核办法和要求：仿真模拟考试。
（7）假期到县级以上医院或社区卫生机构做志愿者
教学目的：了解执业岗位状况，锻炼的实际工作能力，端正工作态度、提高业务知识与技能，增强人际交往能力，提高职业适应能力。
教学内容：参与各临床科室或社区卫生机构的常规护理工作。
时间安排：第1-3学年的假期，共3周。
考核办法和要求：提交网络护理日志。95-100分者为优秀，85-94分者为良好，80-84分者为合格，80分以下者为不合格。
九、教学计划进程表
本专业总学时与总学分分别为3119和175，其中课内学时与学分为2251和125，分别占总学时和总学分的72.2%和71.4%；实践教学环节（包括课内与集中性实践环节）学时和学分为1501和83，分别占总学时和总学分的48.1%和47.4%。科技活动和社会实践2学分。
具体情况见护理学专业（助产方向）教学计划进程表。
附表1 护理学专业（助产方向）教学计划进程表
课
程
类
别
课
程
代
码
课程名称
学
分
课
程
学
时
学时分配

考
核
方
式
平均周学时与学期分配
理论讲授
实验实训
讲座
与社会
实践
一
二
三
四
五
六
七
八
16周
18周
18周
18周
18周
18周
18周
18周
公
共
必
修
课
90901001
思想道德修养与法律基础
3
48
32
0
16
考查
3

90901002
马克思主义基本原理
3
54
36
0
18
考试

3

90901003
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
6
96
64
0
32
考试

3*16

90901004
中国近现代史纲要
2
36
24
0
12
考查

2

90801001
大学英语（含听说）
16
280
192
88
0
考试
4
4
4
4

91001001
体育
4
128
0
128
0
考试
2*16
2

90601001
计算机应用基础
3
56
28
28
0
考试

4*14

90901005
形势与政策
2
32
0
0
32
考查

91101001
职业生涯与发展规划
1
16
10
0
6
考查
1

91101002
创业指导
1
18
12
0
6
考查

1

91101003
就业指导
1
12
6
0
6
考查

1

90201001
大学生心理健康
2
32
24
0
8
考查

2

小 计
44
808
428
244
136

专业基础课
90112101
人体解剖与组织学
4
64
64
0　
0　
考试
4

90112201
医用化学
2
36
27
9
　0
考查

2

90112202
生理学
2
36
36
0　
　0
考试

2

90112203
生物化学
1.5
27
18
9
　0
考查

1.5

90112301
病理与病理生理学
2.5
45
45
0　0
　0
考试

2.5

90112302 90112302
病原与免疫学基础
1.5
27
27
0
　0
考查

1.5

90112401
药理学
2
36
36
0　
　0
考试

2

90118101
人体解剖与组织学实验
2.5
40
0
40
0　
考试
2.5

90118301
形态学实验
1.5
27
0
27
0　
考试

1.5

90118401
机能学实验
1.5
27
0
27
0　
考试

1.5

小 计
21
365
253
112
0

专业必修课

90113201
护理伦理学
1.5
27
27
0　

考查

1.5

90113301
基础护理学
4
72
72
0　

考试

2.5
1.5　

90113302
护理管理学
1.5
27
27
0　

考查

1.5

90113401
健康评估
2.5
45
45
0　

考试

2.5

90113402
护理教育学
1.5
27
27
0　

考查

1.5

90113403
妇产科护理学
2
36
36
0　0

考查

2

90113501
内科护理学
5
90
90
0　0

考试

3
2　

90113502
外科护理学
4
72
72
0　0

考试

2
　2

90113503
护理心理学
1
18
18
0　0

考查

1

90113504
社区护理学
1.5
27
27
0　0

考查

1.5

90113505
中医护理学
1.5
27
21
6

考查

1.5

90113601
儿科护理学
2
36
36
0　0

考试

2

90113602
急危重症护理学
1.5
27
27
0　

考试

1.5

90113603
精神科护理学
1.5
27
27
0　0

考查

1.5

90118302
基础护理技能实训
4
72
0
72

考试

1.5
2.5　

90118402
护理专科技能实训
3.5
63
0　
63　

考试

1
1　
1.5　

90118601
人文综合技能实训
2
36
0
36

考试

2

小计
42.5
765
552
213

专业限选课
90114101
遗传学概要
1
16
16

考查
1

90114401
生殖医学概要
1
18
18

考查

1

90114501
妇婴保健
1
18
18

考查

1

90114502
高级助产学
3
54
54

考试

1.5
1.5

小 计
6
106
106
0

专业任选课
90115201
健康教育
1
18
18

考查

1

90115202
特殊人群保健学
1
18
18

考查

1

90115301
护理专业英语
1
18
18

考查

1

90115302
康复护理学
1
18
18

考查　

1

90115303
老年护理学
1
18
18

考查　

1

90115401
五官科护理学
1
18
18

考查

1

90115402
皮肤性病护理学
1
18
18

考查

1

90115403
生物统计学
1.5
27
27

考查

1.5

90115404
社会医学
1.5
27
27

考查　

1.5

90115501
身心医学
1
18
18

考查

1

90115502
护理美学
1
18
18

考查　

1

90115601
临床营养学
1
18
18

考查

1

90115602
用药安全知识
1
18
18

考查

1

90115603
涉外护理概况
1
18
18

考查

1

90115604
护理研究
1
18
18

考查

1

小计
16
288
288

最低学分要求为5.5学分。
跨专业选修课
最低学分要求为4学分，从其他专业的专业基础课和专业课中进行选择。
公共选修课
最低学分要求为4学分。
目录见“郑州华信学院公共选修课一览表”。
集中实践教学
（参见附表2）
1周按20学时计算，计1学分。（含公益劳动、军事训练）
课外活动和社会实践（参见附表3）
最低学分要求为2学分。
合 计
175
3119
1618
1365
136

备注：课内教学总学时的计算不含集中实践教学环节，公共选修课、专业任选课、跨专业选修课按最低要求学时计算，专业限选课按一个选修模块要求的学时计算。

附表2 集中性实践教学环节安排表
课程代码
课程名称
学分
周
数
考核
方式
计划安排学期（周）
备注
一
二
三
四
五
六
七
八
91011101
入学教育与军事训练
3
3
考查
3

（含36学时军事理论）
91211102
公益劳动
2
2
考查
分散在一、二、三、四学年
校内、外
90118403
集中见习
2
2
考查

1周
1周

校外
90118603
综合技能考核
1
1
考试

1周

校内
90118701
毕业实习
(含社区卫生保健内容)
40
40
考查

20周
20周
校外
90114801
执业护士资格证考前培训
0
2
考查

2周
校内
90118102
假期到县级以上医院或社区卫生机构做志愿者
0
3
考查
第一至三学年的寒假1周、
暑假2周

校外
合 计
48
53

3.75
0.75
0.75
1.75
1.75
1.75
20.25
22.25

附表3 科技活动及社会实践安排表
项目
认定方式
学分
单项最高学分
科学研究
提交科研报告并获认可
每项
1—2
2
社会实践活动
提交社会调查报告并获通过
每次
0.5
2
个人或团体被评为积极分子
1
担任教学管理助理并提交工作报告
每学期
1
2
创新产品、专利
提交证书
每项
1—2
2
讲座
提交书面报告
每4次
0.5
1
读书活动
提交读书笔记
每篇
0.2
1
学科竞赛
文体竞赛
国家级
每项
2
2
省级
1—2
市、厅级
0．5-1
专业学术论文
在期刊发表论文
每篇
1—2
2
专业证书
职业资格证书
全国大学英语六级考试通过
425分以上
1
2
全国计算机等级考试通过
二级以上
1
获本专业职业资格证书

1
获跨专业职业资格证书

1
获更高一级职业资格证书

1
其它
校级以上技能大赛
1次/学年
0.5
1
学校德育报告会
0.5
义务护理、医药政策宣传等志愿活动
0.5