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投掷手持轻物投掷单元教学计划设计说明和教案

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2020年4月19日
文档仅供参考
《投掷—手持轻物投掷》单元教学计划设计说明
一、指导思想：
依据《课程标准》，以“健康第一”的理念为指导，以学生为主体，结合学生的身心特点，让学习内容与学生的生活实践相结合。在投掷练习中充分发挥学生的主观能动性，不但让学生的运动技能得到发展，而且学习能力得到提高。培养学生终身体育的意识和能力，关注学生身心的全面发展。二、 单元教学内容及分析：
投掷是学校体育教学中必不可缺的教学项目，它与学生的生活以及生理、心理的发展有着非常密切的联系。一、二年级投掷教材，都是一些简单、基本的投掷动作。低年级投掷教学，应以向远处投掷和发展身体协调性为重点，主要使学生初步学会自然挥臂的投掷动作，将投掷物迅速向指定方向投出，以发展学生投掷动作能力，全面锻炼身体，体验参与活动的乐趣。本次上课的内容是手持轻物投掷单元中的第一课时属于新授课，本课在整个单元中起到铺垫的地位。经过本单元的学习，它不但是学生的身体得到锻炼，而且使其心理上得到满足，促进身心全面健康的发展。
三、学段学情分析：
一、二年级的学生，年龄小，容易受外界的干扰，注意力不集中，兴趣难持久，依赖性强，自我约束能力差。但活泼好动，模仿能力强，因此教师要抓住她们的特点，采用多种形式（情景教学、模仿教学、分组讨论教学等）来进行教学。因此，教师在组织教学时，开始不必过分地强调技术环节的掌握，应以调动学生参与锻炼的积极性为主，采用多种教学方法，由易到难、由简到繁。让学生在教师的引导下，逐渐地在实践中学会动作。
四、单元教学目标
1.运动参与目标：激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与到体育学习中去。
2.运动技能目标：经过各种单、双手方式的投掷练习，体验和尝试掷远和投准的方法，发展学生下肢力量以及身体协调、灵敏等素质。
3.心理健康目标：在学练中充分展现自我，增强自信心和意志品质，体验成功的喜悦。
4.社会适应目标：培养学生团结友爱、勇敢、克服困难等良好品质。
五、单元教学重难点
1.教学重点：双臂持轻物屈肘后仰，双手用力把轻物抛出。
2.教学难点：身体的协调配合。
六、教学建议
1.在投掷与游戏教学中所使用的投掷物丰富多彩，以吸引学生的注意力，提高学习兴趣。充分利用和发挥场地、器材的功能作用，例如：纸球、垒球、沙包等。
2.自然投掷的方法很多，不能限制或只提供某种方法，可是必须使学生重点掌握肩上屈肘和全身协调用力的方法，最大程度地发挥学生的投掷活动能力。
3.在投掷与游戏中，重视安全教育，建立器材的收发制度和教学常规，科学合理安排每节课的适宜运动量负荷，使学生有序地活动、有效的发展。另外，把安全的要求设计为游戏比赛的规则，并作为学生学习评价的标准，是安全措施落到实处。
七、课时安排
根据教材的难度和一、二年级学生的生理、心理特点，我们把“持轻物投掷”这个单元分成四个课时进行教学。其中：
第一课次：单手持轻物掷远——玩纸球
第二课次：单手持轻物投准——打老鼠
第三课次：双手持轻物掷远
第四课次：考核：双手持轻物掷远。

《投掷——手持轻物投掷》 （教材）单元教学计划
参评单位：柳州市文惠小学 授课教师： 张艺 授课年级：二年级
单元教学目标
1.运动参与目标：激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与到体育学习中去。
2.运动技能目标：经过各种单、双手方式的投掷练习，体验和尝试掷远和投准的方法，发展学生下肢力量以及身体协调、灵敏等素质。
3.心理健康目标：在学练中充分展现自我，增强自信心和意志品质，体验成功的喜悦。
4.社会适应目标：培养学生团结友爱、勇敢、克服困难等良好品质。

课次
教学内容
教学目标
教学重、难点
主要教法学法
安全措施
1
单手持轻物掷远——玩纸球
1.激发学习兴趣，使学生积极参与活动。
2.初步学会持轻物投远的动作，发展学生的上肢力量和身体协调能力。
3.培养学生的竞争意识和团结协作的精神。
重点：肩上屈肘。

难点：用力挥臂。
1. 创设情境，用学生喜欢玩纸飞机设计成“侦察机”完成侦察敌方碉堡的任务，亲身体验飞飞机的过程。
2.把“侦察机”揉成纸团，进行投掷练习。
3.分组进行星级比赛，提高单手投掷能力。
4.开发学生的创新能力，用纸团做各种游戏。
（1）教师在练习中结合安全适时进行教育。

(2）充分利用器材、科学合理练习设置场地
2
单手持轻物投准——打老鼠
1.激发学习兴趣，乐于参加各项活动，学会合作，培养勇敢果断的品质。

2.积极思考，在活动中体验动作，掌握“投准”的动作方法。

3.发展学生的灵敏、协调素质以及判断力与时空感，提高投掷的准确性。
重点：挥臂。

难点：出手角度。
1. 创设了“投掷运动会”的情境。
2. 以投中目标来围绕“设疑—探疑—解疑”教学主线来引导学生体验动作，掌握“投准”的动作方法，培养解决问题的能力。
3. 学生根据自己的能力挑战高一级的目标。
4. 学生对树上的老鼠图进行投准练习。
5. 经过游戏“”春种秋收，提高学生的运动能力，做到一物多用，提升器材的使用率。
（1）教师在练习中结合安全适时进行教育。

(2）充分利用器材、科学合理练习设置场地
3
双手持轻物掷远
1.以主题活动来激发学习兴趣，使学生积极参与活动。
2.学生初步体验双手向前掷球的动作，教会学生协调用力的方法。
3.培养学生团结协作的精神。
重点：正对投掷方向屈肘后仰、两臂同时用力甩臂抛出。

难点：自然、连贯地抛出。
1. 用问题导出双手从体前向前抛沙圈动作。
2. 经过游戏“大比拼比赛”，培养学生的之间的合作探究能力。
3.经过“挑战赛”，提高双手从体前向前抛沙圈的能力。
4.经过“接力赛跑游戏”，培养学生的团队精神。
（1）教师在练习中结合安全适时进行教育。

(2）充分利用器材、科学合理练习设置场地
4
双手持轻物掷远（考核）
1.激发学习兴趣，培养竞争意识和合作精神。
2.基本掌握双手从头后向前投掷球的正确动作，发展学生的力量和协调素质。
重点：屈肘后仰，蹬地收腹，快速挥臂。

难点：协调用力。
1.经过游戏“最佳投球手”比赛，培养学生的竞争意识。
2. 分组进行考核

（1）教师在练习中结合安全适时进行教育。

(2）充分利用器材、科学合理练习设置场地
考核评价内容与标准
考核项目：双手持轻物掷远
1.男生：8米以上为A等；7.9米——5米个为B等。
2.女生：7米以上为A等；6.9米——4米个为B等

备注：允许学生可多次进行考核，以最高成绩为最终的考核成绩

第一次课的教案
教 学
目 标
1.激发学习兴趣，使学生积极参与活动。
2.初步学会持轻物投远的动作，发展学生的上肢力量和身体协调能力。
3.培养学生的竞争意识和团结协作的精神。
重 点
肩上屈肘。
难 点
用力挥臂。
顺
序
课的内容
师生双边活动
组织与要求
时间

一

玩纸飞机
1.课堂常规
2.师生问好。
3.创设情境：
a、在地上放一些纸，引导学生观察，提问：“地上是不是有很多纸呀？为了不让风把纸吹走，影响学校的环境卫生，请小朋友们以最快的速度，用自己的小脚，轻轻地踩在一张纸上，比一比谁站得快、站得直。
b、组织：学生自由站队。
4.说一说纸的用途。学生先说，教师后小结。
5.学生进行折“侦察机”，并自由放飞，看谁的“侦察机”飞得又高又远，收集敌方资料，因为我们下一步计划要轰炸敌方碉堡。
6.教师进行小结。
××××××
××××××
××××××
××××××
○
○（教师）×（学生）

5
分钟

二

玩纸球—投掷

1.吹哨集合，把纸飞机揉成纸团，说一说纸团有什么玩法？
2.学生自由玩纸团。3.教师小结，请学生示范，其它学生评议。
4.教师示范，再次请学生展示。
5.引导学生分组练习。
6.进行星级比赛。
学生分成四小组，学生在分值区内投掷2—3次，把所有的分值相加得出总分，进行星级评定：

(1)××× (2)×××

(3)××× (4)×××

30分
20分
10分
××××××
××××××
××××××
××××××
27
分钟

（1）分值区为：10分、20分、30分
（2）星级评定的标准：
三星级金星：50—60分
二星级红星：30—40分
一星级蓝星：10—20分
7.开展游戏比赛。（用学生玩过的方法来作为游戏的内容，开展游 戏。）

× × × ×
× × × ×
× × × ×
× × × ×

三

说一说收获

1.说一说收获，教师小结。

2.集合，放松活动——“小蜜蜂”。

3.下课，收器材。

××××××
××××××
××××××
××××××
○
3
分钟
场地
器材
篮球场1个，纸球若干个，挂图一张，标志杆2根。

预计运动负荷
练习密度：40%—45%
平均心率：130次/分左右