屈原节选---优秀课件PPT.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,1,2025/4/9 周三,话剧,。,2,2025/4/9 周三,3,2025/4/9 周三,歌剧舞剧,4,2025/4/9 周三,戏曲,5,2025/4/9 周三,.,屈原,戏剧知识介绍戏剧是一种综合的舞台艺术。它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映现实生活,.,戏剧种类,:,按艺术,表现形式来分,可分为话剧、歌剧舞剧、戏曲等。,按篇幅,长短来分,可分为独幕剧、多幕剧。按作品类型来分，可分为悲剧、喜剧、正剧。,6,2025/4/9 周三,.,按题材内容来分，可分为历史剧、现代剧、寓言剧、童话崩等，戏剧的舞台说明,:,写在每一幕的开端、结尾和对话中间的说明性文字。,内容包括人物表、时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。,7,2025/4/9 周三,.,三、租读课文,整体感知，了解课文大意。,(,二,),学生齐读。,(,三,),课文内容简介,:,本文节选自,屈原,第五幕第二场,。,屈原被囚禁在东皇太一庙,。他手足带着刑具,颈上系着长链,披发，独身徘徊。这时，狂风咆哮，电闪雷鸣。面对这黑暗的世界，他想到祖国就要沦亡，听着风吼雷鸣,看着闪电劈空，感到了大自然的伟大力量，他激愤的心情发展到极点，他的心像火样燃烧起来，铸成了这大气磅礴动人心魄的独白一,雷电颂,。它是屈原斗争精神最集中最突出的表现。,8,2025/4/9 周三,9,2025/4/9 周三,。,二、理清情节结构,第一部分,:,靳尚和郑詹尹密谋毒死屈原,。,南后首的楚国的,奸佞,nng,们,，,对屈原恨之人骨,，必欲置其于死地而后快。他们,排挤、打击、诬陷,屈原还不够，还要在肉体上消灭他，暴露了他们的凶狠、残忍、毒辣的嘴脸。他们的阴谋也把他们和屈原的矛盾冲突推到了顶点。,第 二部分,:,屈原的内心独白,。,屈原忠君爱国却,蒙受不白之冤，内心激愤,、充满怒火，面对黑暗现实，面对风、雷、电，他对神灵、对命运提出疑问。他渴求光明，怒斥黑暗，,表现出他忠贞不屈、正气浩然的英勇悲壮的形象,。,10,2025/4/9 周三,11,2025/4/9 周三,.,三研读课文第二部分,1.,第二部分可分为儿层,?,明确第二部分是屈原歌颂风、雷、电的内心独白。,分为两层,:,12,2025/4/9 周三,.,第一层,:,对风、雷、电的呼唤与歌颂，对光明的礼赞与向往,。,(,从“风,!,你咆哮吧,!”,到“把这包含着一切罪恶的黑暗烧毁了吧,!”),在“,比铁还沉重,”比铁还坚固”的黑暗、阴惨的宇宙前,屈原不能不对祖国的前途命运担忧。于是，他热切地呼唤和祈求咆哮的风、闪耀的电、爆炸的雷这些宇宙中的“伟大的艺人们”，以变革现实的伟大力量,把黑暗的世界,“爆炸”“劈开”,，从而创造一个“,没有阴谋、没有污秽、没有自私自利,”的世界，迎来“没有限制的自由”和灿烂炫目的“光明”。在呼喊声中，主观和客观、人和自然力量结合在,-,起，充分表现 了屈原摧毁黑暗、追求光明的内在力量。用火一般炽烈的语言及雷霆万钩的气势，,表达了对黑暗世界的强烈愤懣，也表达了对光明末来的热烈追求,。风、雷、电象征人世间追求正义、光明的变革力量,13,2025/4/9 周三,14,2025/4/9 周三,.,第二层,:,借指斥神鬼偶像来愤怒诅咒昏庸腐朽的当权者,。,(,从“,把你这东皇太烧毁了吧,”,到尾篇,),15,2025/4/9 周三,.,2.“,东皇太一”等众神象征什么,?,明确,:,“,东皇太”等众神象征人世间昏庸腐朽、暴戾怯懦的当权者。,16,2025/4/9 周三,.,四、人物形象简析,1.,屈原,正义和光明的化身,。痛恨黑暗，向往光明,蔑视鬼神,鞭挞切污秽,hu,誓与丑恶奸佞们战斗到底。对风、雷、电的呼唤和歌页,表现了他横扫,切邪恶的顽强战斗精神。虽桎楷加身,但不不挠,浩然正气凛然不可侵犯，充分表现了忠于祖国、热爱人民的高尚情操和崇高理想。,屈原是正义和光明的化身，是战斗不屈的战土的形,象。,17,2025/4/9 周三,18,2025/4/9 周三,。,2.,郑詹尹,邪恶的化身,，,可言卑鄙、狡诈、胆怯。是朝廷中奸佞的帮凶，毫无义和忠贞,。他开始对毒死屈原有疑问，不是同情屈原，是怕“惹出乱子”，舍不得他的庙宇,;,他再三引诱屈原喝下毒酒，装出一副伪善面目,甚至假惺惺地诅咒自己的女儿郑袖,:,做不事又内心胆怯，送毒酒又心虚地问屈原“该不会疑心这酒里有的吧”。这个邪恶的帮凶最后也没有得到好下场。,19,2025/4/9 周三,屈原,屈原,20,.,五、写作特色,1.,想象瑰丽奇特,闪耀着浪漫主义的光辉。,2.,象征手法的运用使作者将难以言明的思想情感表达得更加含蓄,.,深沉凝练。,3.,运用多种修辞手法,增强了语句的气势和情感色彩。六、布置作业课下阅读完整的,届原,感受人物形象,体会戏剧的魅力。,21,2025/4/9 周三,。,板书设计。屈原,(,节选,),风、雷、电,:,象征人世间追求正义、光明的变革力量。,“东皇太一”等众神,:,象征昏庸腐朽、暴戾怯懦的当权者,屈原光明与正义的化身、爱国爱民、英勇无畏,浪漫诗风 象征、拟人、呼告手法,22,2025/4/9 周三,23,2025/4/9 周三,24,2025/4/9 周三,25,2025/4/9 周三,26,2025/4/9 周三,27,2025/4/9 周三,28,2025/4/9 周三,29,2025/4/9 周三,30,2025/4/9 周三,31,2025/4/9 周三,32,2025/4/9 周三,33,2025/4/9 周三,34,2025/4/9 周三,