广西幼儿园初级中级保育员理论知识指导资料.doc

广西幼儿园中级保育员理论知识指导资料
幼儿园保育员资格证分为初级保育员，中级保育员，作为在幼儿园工作者上岗证，全国通用，终身免审
一、单项选择
1. 职业是人们在社会中所从事，并(　　)具有特定职责专门性活动。
A、能够创造一定效益 B、以此为生
C、能获得一定报酬 D、能取得一定成就
2. 职业特征包括两个方面：一是谋生手段，即必需性；二是职责特定，即(　　)
A、劳动性 B、发展性 C、专门性 D、职业性
3. 学前教育机构精神环境主要是指学前教育机构人际关系与(　　)。
A、设备条件 B、师生关系 C、交往方式 D、文化建设
4. 幼小衔接工作任务是使儿童能够尽快地适应新生活与(　　)
A、养孩子学习兴趣 B、喜欢上学
C、为儿童终身发展服务 D、提高儿童学习成绩
5. 幼小衔接工作应贯穿于(　　)而非入学前突击训练。
A、整个幼儿期 B、大班第二学期 C、过渡期 D、大班
6. 幼儿园保育与教育主要目标是：(　　)，增强体质，培养良好生活习惯、卫生习惯与参加体育活动兴趣。
A、配合幼儿游戏
B、帮助家长照顾孩子
C、经济利益
D、促进幼儿身体正常发育与机能协调发展
7. 幼儿园应制定合理幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。幼儿(　　)时间在正常情况下，每天不得少于二小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高寒、高温地区可酌情增减。
A、游戏活动 B、学习活动 C、户外活动 D、生活活动
8. 保育员应在婴幼儿唱歌前，对唱歌场所(　　)。
A、湿性扫除 B、干性扫除
C、掸掉尘土 D、先干、后湿扫除
9. 乳牙作用是(　　)。
A、练习刷牙 B、诱导恒牙萌出
C、美观 D、说明生长发育情况
10. 防止幼儿牙列不齐方法是(　　)。
A、咬上唇 B、双排牙 C、舌头舔新牙 D、双侧咀嚼
11. 在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童学习特点，(　　)，促进学前儿童主动地学习。
A、做好充分准备 B、接纳学前儿童在学习上差异
C、与教师共同配合 D、做好精神准备
12. (　　)是保育员在参与孩子活动时必须要掌握技能之一。
A、正确把握介入婴幼儿活动时机 B、创设游戏活动环境
C、设计活动计划 D、与家长沟通
13. 保育员在指导个别婴幼儿参加活动时应始终把(　　)放在第一位。
A、态度严厉 B、尊重与信任
C、服从婴幼儿意 D、用体态语言与婴幼儿交流
14. 保育工作总结应包含(　　)；所在班级基本情况，与本班级有关其他工作人员基本情况；在某阶段自己负责主要工作、所取得主要成绩与尚存在问题；分析原因，提出对工作改进意见与建议等四部分。
A、总结经验 B、对儿童发展水平分析
C、题目 D、组织活动心得
15. 保育工作总结，既要全面，又要有所侧重，即应在全面总结(　　)、配班工作、个别儿童工作、贯彻保教并重工作基础上，能总结出自己在本岗位工作上所取得主要经验或突出业绩。
A、清洁卫生工作 B、安全工作
C、日常保育工作 D、组织活动心得
16. 收集与选择制作玩教具合适材料，要求保育员能根据教育要求，注意收集制作玩教具所需要材料；了解并根据教育需要，有目地购置材料；(　　)；选择合适材料制作玩教具。
A、确定需要制作玩具与教具种类与数量
B、了解孩子对玩具与教具使用情况
C、了解需求情况
D、发动婴幼儿与家长共同收集材料
17. 在制作玩教具过程中要注意玩教具必须符合安全卫生要求；玩教具大小、轻重应适合学前儿童使用；对玩教具应经常进行消毒； (　　)。
A、玩教具颜色应单一
B、玩教具表面必须光滑
C、对玩教具应做好保养与维修工作等问题
D、玩教具所用材料软
18. (　　)工作程序是认真观察全班婴幼儿活动，找出需要帮助个别婴幼儿；掌握个别婴幼儿活动真实情况，有针对性地给他们以帮助与指导；及时与教师、家长沟通情况，对婴幼儿采取一致教育方式。
A、指导个别婴幼儿参与活动 B、做好保育工作记录
C、做好个别婴幼儿活动记录 D、认真观察个别婴幼儿活动
19. 保育员平时要做好(　　)与记录，为写好保育工作总结积累材料。
A、经验总结 B、保育工作计划
C、组织活动心得 D、对工作改进意见
20. 婴幼儿在自由活动时活动量是有差异，保育员要注意观察婴幼儿活动，(　　)，及时为孩子增减衣服。
A、根据孩子要求 B、根据教师要求
C、根据活动要求 D、及时了解每个孩子实际活动量
21. 快乐、兴趣、愤怒、恐惧等属于幼儿(　　)。
A、认知 B、意志 C、基本情绪 D、知觉
22. 幼儿需要主要有生理需要、活动需要、认识需要、爱需要、(　　)等。
A、尊重自己 B、识字需要
C、受人尊重需要 D、玩水需要
23. (　　)又叫作手与眼思维。
A、具体形象思维 B、逻辑思维 C、直觉行动思维 D、感性思维
24. 造成幼儿口吃原因除了生理缺陷外，还常常是由于心理原因与幼儿(　　)等引起。
A、色弱 B、模仿 C、听不见 D、身体原因
25. 幼儿(　　)发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善漫长而复杂过程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。
A、记忆 B、注意 C、思维 D、感性
26. 幼儿情绪一般特点是易冲动、(　　)、易受感染与易外露。
A、很含蓄 B、很理智 C、很稳定 D、易变化
27. 视力就是人们通常所说视敏度，是指幼儿分辨细小物体或(　　)物体细微部分能力。
A、小 B、大 C、远距离 D、近距离
28. 幼儿常见社会行为主要有(　　)等。
A、反抗、竞争、模仿、学习 B、反抗、竞争、游戏、攻击
C、反抗、竞争、游戏、学习 D、反抗、竞争、模仿、打闹
29. 教育是随着人类社会产生而产生，并(　　)。
A、随着人类社会发展而发展 B、决定人类社会发展方向
C、对个体发展产生影响 D、成为人类社会特有教育现象
30. (　　)我国恢复与建立了各级学前教育组织机构，颁布与制定了一系列关于学前教育指导性文件与法律、法规。
A、文革期间 B、十一界三中全会以后
C、解放后 D、进入90年代以来
31. 幼儿园教育目标应该划分层次，最高层是(　　)。
A、〈〈幼儿园工作规程〉〉规定幼儿园任务
B、我国教育目
C、教育方针
D、社会发展目标
32. 孟母三迁故事说明(　　)对儿童发展影响极大。
A、社区环境 B、遗传素质
C、家庭环境 D、儿童个人特点
33. 从广义上讲，保育员(　　)包括教师职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域诸多内容。
A、职业修养 B、职业道德 C、工作 D、职业要求
34. 保育员工作对象是(　　)，敏感、活跃又易受外界影响，可塑性很强学前儿童。
A、各方面都尚未定型 B、3-6岁
C、0-6岁 D、比较脆弱
35. 保育员要认真并善于听取家长意见与建议，(　　)，更好地配合幼儿园开展工作。
A、使学前儿童全方位地接受正面教育 B、使其能积极参与到教育孩子过程中
C、有礼貌地对待家长 D、做好本职工作
36. 婴幼儿腕骨未骨化，所以为他们提供玩具应(　　)。
A、柔软 B、轻 C、重 D、坚硬
37. 婴幼儿常见脱臼是(　　)。
A、肩关节半脱臼 B、肘关节半脱臼 C、肩关节脱臼 D、肘关节脱臼
38. 在《学生伤害事故处理办法》第38条规定幼儿园发生伤害事故，应当根据(　　)为完全无行为能力人特点，参照本办法处理。
A、小学生 B、幼儿 C、初中生 D、高中生
39. 以药物剂型为基数计算公式为：加水量等于(　　)。
A、所需药量除以欲配制数量 B、欲配制浓度乘以欲配制数量
C、欲配制数量减去所需药量 D、欲配制数量加上所需药量
40. 以实际有效成分为基数配制公式：欲配制数量=原药含量×所需原药量
(　　)欲配制浓度。
A、加上 B、减去 C、乘以 D、除以
41. 婴幼儿入园后应定期进行健康检查。一般来说，1岁以内婴儿每季度应体检一次； (　　)婴儿，每半年体检一次，每季度量体重一次；3岁以上幼儿，每年体检一次，每半年测量身高与视力一次，每季度量体重一次。
A、6～12岁 B、1岁 C、3～6岁 D、1～3岁
42. 晨检工作应在婴幼儿每天清晨入园时进行，其主要内容概括起来是(　　)。
A、看与摸 B、问问题
C、检查 D、“一摸、二看、三问、四查”
43. 幼儿园常用消毒方法有物理消毒与(　　)。
A、日晒消毒 B、化学消毒 C、蒸汽消毒 D、图书消毒
44. 幼儿园全日观察重点是婴幼儿精神状况、食欲状况、(　　)、睡眠状况、体温等。
A、大便状况 B、吃饭情况 C、大小便状况 D、情绪情况
45. (　　)是利用蒸汽高温作用将物品中致病微生物杀灭。
A、日晒消毒 B、肥皂水消毒 C、物理消毒 D、蒸汽消毒
46. 下列属于化学消毒法是(　　)。
A、机械消毒 B、日晒消毒 C、蒸汽消毒 D、漂白粉消毒
47. 隔离制度是幼儿园(　　)一项重要措施。
A、医疗工作 B、消灭传染病蔓延
C、消灭传染病传播 D、控制传染病传播与蔓延
48. (　　)是幼儿园隔离制度主要包括基本措施之一。
A、对所有工作人员应立即进行隔离 B、对患儿所在班级应进行必要消毒
C、对所有婴幼儿应立即进行隔离 D、消毒幼儿园活动场地
49. 幼儿园应为幼儿建立预防接种制度，严格按照规定接种种类、(　　)、次数、间隔时间等进行预防接种，并防止漏种、错种或重复接种。
A、剂量 B、性别 C、喝水多少 D、时间长短
50. 做好接种幼儿登记与检查工作，防止(　　)，是预防接种工作主要内容之一。
A、感冒 B、家长到幼儿园
C、幼儿哭 D、漏种、错种或重复接种
51. 咽部异物处理中，最好用(　　)取出异物，切不可采用大口吞咽方法，否则会使异物越扎越深，出现危险。
A、勺子 B、筷子 C、钳子 D、镊子
52. 外耳道异物如果是(　　)，可用强光接近婴幼儿外耳道，或吹入香烟烟雾将小虫引出来。
A、沙子 B、石子 C、非生物性异物 D、生物性异物
53. 婴幼儿被蚊虫咬伤常见是被蚊子、(　　)与“洋辣子”刺伤。
A、莹火虫 B、蜂类蛰伤 C、七星瓢虫 D、蝗虫
54. 婴幼儿惊厥后成人千万不要惊慌失措，不可大声疾呼，(　　)。
A、可以用力摇晃，不能拍打婴幼儿 B、不能用力摇晃、可以拍打婴幼儿
C、不能用力摇晃、拍打婴幼儿 D、可以用力摇晃、拍打婴幼儿
55. 如果婴幼儿中暑，可让患儿喝一些(　　)，或口服十滴水、人丹等，帮助患儿缓解症状。
A、清凉饮料 B、热茶 C、咖啡 D、可可
56. 如果头部摔伤未见出血，成人要对婴幼儿进行24小时密切观察，但如果出现(　　)时，应及时送往医院。
A、眼、耳、鼻周围有出血 B、眼角痒痒
C、耳朵痒痒 D、脖子痒痒
57. 如果发生婴幼儿溺水现象，现场急救是非常重要。急救措施主要有倒水、(　　)与胸外按压。
A、拍打头部 B、人工呼吸 C、降温 D、按腹部
58. 在触电处理中， (　　)、按压心脏与进行人工呼吸、立即送往最近医院抢救是非常重要三步。
A、找东西棍挑电线 B、打119
C、找医生 D、尽快切断电源与脱离电源
59. 在急救现场主要是根据伤者呼吸变化、(　　)与瞳孔变化来判断病情轻重，从而采取正确而有效急救。
A、走路是否正常 B、脉搏变化 C、话语多少 D、活泼程度
60. 有些意外事故发生后，必须在现场争分夺秒地进行正确而有效急救，以防止造成死亡或终身残废。急救原则主要是挽救生命、(　　)与减少痛苦。
A、防止手受伤 B、防止伤残 C、防止失语 D、防止耳聋
61. 人体最大淋巴器官是(　　)。
A、脾 B、肝 C、扁桃体 D、胰
62. (　　)不属于人体浅表淋巴结群分布地方。
A、颈部 B、腋下 C、腿部 D、腹股沟
63. 颈部、颌下淋巴结肿大说明(　　)有感染。
A、下肢 B、胸部
C、头面部、口鼻部 D、上肢
64. 对婴幼儿进行晨检时，保育员态度应该(　　)。
A、严肃 B、冷漠 C、激动 D、温与
65. 为婴幼儿测量体重应使用最大载重量为(　　)杠杆秤。
A、50斤 B、50kg C、50k D、100kg
66. 3岁以上幼儿秤重时应站立于秤(　　)。
A、正中 B、边缘 C、靠前 D、靠后
67. 婴儿用量床测量身长，应脱去(　　)。
A、上衣 B、鞋 C、裤子 D、鞋袜
68. 测量身高数字以(　　)为准。
A、目测颅顶到达高度 B、滑板底面对应立柱上数字
C、滑板上沿对应立柱上数字 D、目测额头到达高度
69. 测量体重时应注意，婴幼儿应站立在秤盘(　　)。
A、两侧 B、前端 C、中间 D、后端
70. 站姿测量身高时应注意(　　)。
A、滑测板下压，确定量板数量 B、滑测板不应过分下压
C、滑测板不接触头顶 D、滑测板自由下落而到达高度
71. 指导幼儿使用抹布方法是(　　)。
A、一抹到底，不翻面
B、对折，擦半张桌子翻一个面，擦一张桌子清洗一次抹布
C、对折，擦半张桌子翻一个面，循环使用，中途不清洗抹布
D、擦一张桌子更换一次抹布
72. 值日生分发餐具应注意(　　)。
A、轻拿轻放，摆放整齐 B、迅速
C、集中摆放 D、扔餐具
73. 保育员提高婴幼儿进餐兴趣方法应(　　)。
A、用猜谜形式 B、从讲故事入手 C、灵活多样 D、讲饭菜营养
74. 食欲是由(　　)引起兴奋。
A、故事 B、教师 C、食物 D、音乐
75. 为提高婴幼儿进餐食欲，保育员不应该(　　)。
A、轻声问候 B、在婴幼儿进餐时打扫卫生
C、及时为婴幼儿添加饭菜 D、情绪平静
76. (　　)容易提高婴幼儿食欲。
A、圆形馒头 B、圆形包子
C、三角形糖三角 D、小动物形状面食
77. (　　)可以提高婴儿进餐兴趣。
A、自己动手吃饭 B、让成人喂饭
C、边玩边喂饭 D、边看电视边喂饭
78. 为提高婴幼儿食欲，保育员向幼儿介绍食物营养应注意避免(　　)。
A、过于抽象 B、结合食物外形引导幼儿想象
C、结合食物颜色想象 D、结合动画形象
79. 指导大班幼儿自己盛饭菜基本要求是(　　)。
A、拥挤 B、迅速 C、排队不拥挤 D、加塞
80. 婴幼儿进餐正确坐姿是(　　)。
A、趴在餐桌上 B、身体倾斜倚靠餐桌
C、两腿放在餐桌上 D、脚平放在地面上，身子略微前倾
81. 吃饭时手姿势是(　　)
A、不扶碗 B、双手扶碗 C、一手扶碗 D、用筷子触碗
82. 正确吃东西方法是(　　)。
A、大口吃 B、狼吞虎咽
C、每口不能吃太多食物 D、一口未咽下，就吃另一口
83. 幼儿在使用筷子初期样子类似于(　　)。
A、使用勺子 B、使用筷子 C、用手抓 D、规范动作
84. 指导幼儿搓肥皂前应先(　　)。
A、双手对搓 B、抹肥皂 C、用毛巾擦手 D、把手打湿
85. 擦拭面部方法是(　　)。
A、反复用毛巾在前额与面颊擦拭
B、反复用毛巾面颊与下巴划圈
C、反复用毛巾在面颊处擦洗
D、反复用毛巾在前额、面颊与下巴处划大圈
86. 保育员给幼儿洗头时，要求幼儿做好(　　)配合工作。
A、闭眼、弯腰、低头 B、抬胳膊
C、抬腿、 D、伸脖子
87. 洗过屁股毛巾应(　　)。
A、放在公用盆中清洗消毒 B、直接放阳光下暴晒
C、放在水池中清洗 D、放在固定盆中清洗消毒
88. 幼儿刷牙后应注意(　　)。
A、保持牙刷清洁干燥 B、保持牙刷湿润
C、浸泡牙刷 D、用84液清洗牙刷
89. 婴儿洗澡时害怕、哭闹，应该(　　)。
A、取消洗澡 B、待婴儿情绪稳定后再洗
C、强行洗澡 D、对婴儿发怒
90. 成人应该提醒婴幼儿在(　　)洗手。
A、出外玩之前 B、看书后
C、游戏前 D、吃食物与喝水前
91. 欲了解婴幼儿尿床原因，保育员应该记录(　　)。
A、学习情况 B、是否有备用衣服
C、当天游戏情况 D、当晚喝汤量与饮水量
92. 为了防止婴幼儿遗尿，(　　)时应提醒婴幼儿排尿。
A、入园时 B、游戏后 C、进餐后 D、上床前
93. 为遗尿婴幼儿更换衣物与被褥动作应该(　　)。
A、声音大 B、磨蹭 C、不熟练 D、迅速熟练
94. 发现婴幼儿遗尿后，保育员应与家长联系，准备(　　)。
A、看医生 B、药物 C、更换衣物 D、玩具
95. 婴幼儿遗尿症主要是由(　　)引起。
A、婴幼儿对环境不适应 B、饮水太多
C、情绪兴奋 D、食欲不稳
96. 唤醒排尿最佳时机是(　　)。
A、膀胱充盈前 B、膀胱充盈后 C、膀胱充盈时 D、膀胱排空后
97. 让有遗尿习惯婴幼儿有意识地排尿应该(　　)。
A、在幼儿熟睡时发出其熟悉排尿信号 B、不叫醒就坐盆
C、唤醒排尿 D、将幼儿从床上拉起
98. 在参加婴幼儿部分游戏与教学活动前保育员要了解本班婴幼儿特点、水平、需要等实际情况，做好(　　)。
A、准备 B、物质准备
C、精神准备 D、前期教学准备
99. 幼儿园安排婴幼儿从事各种活动都有其特定教育目标，保育员在平时工作中应该有意识地了解这些活动意义与教育目，明确在婴幼儿发展中作用，掌握主要(　　)与指导要点。
A、活动内容 B、精神准备 C、物质准备 D、方法
100. 在活动过程中，保育员应善于根据婴幼儿不同情况与教师不同要求，采取灵活机动方式，发现问题及时(　　)，保证活动能够顺利进行。
A、处理 B、向教师汇报、请示
C、解决 D、调整
101. 学前儿童喜欢游戏原因很多，这是由其身心发展特点与(　　)两方面决定。
A、其知识经验 B、教师教育
C、游戏本身特点 D、发展水平
102. 按游戏中创造性分，可以把游戏分为创造性游戏与(　　)。
A、有规则游戏 B、集体游戏 C、教学游戏 D、活动性游戏
103. 下列游戏属于有规则游戏是(　　)。
A、音乐游戏 B、角色游戏 C、表演游戏 D、结构游戏
104. 有规则游戏是指在游戏中有(　　)游戏。
A、目标 B、明确规则 C、结果 D、固定玩法
105. 应根据幼儿(　　)选择与指导游戏。
A、兴趣 B、需要 C、年龄特点 D、游戏特点
106. 玩具与材料还应该具有可变性与可创造性特点。即一种玩具材料学前儿童可以(　　)，充分发挥孩子创造性。
A、尽情地玩 B、用多种方式去操作它
C、几个人共同玩 D、多次玩
107. 在儿童自由游戏、创造性游戏过程中，保育员指导应以(　　)为主。
A、直接指导 B、间接指导 C、静态指导 D、动态指导
108. 对有规则游戏指导要求保育员做到(　　)；激发游戏情绪。
A、了解幼儿特点与需要 B、与教师互相配合
C、精心设计与选择游戏 D、做好家长工作
109. 学习是指由于经验积累而发生一种行为上变化，表现为在知识上丰富，能力上增长，技能上娴熟与(　　)等方面进步。
A、智力增长 B、适应环境 C、社会性 D、情绪
110. 做好转换环节工作应注意(　　)、一日生活有明确规定、一旦孩子集中后马上转换等。
A、组织好转换环节 B、重视转换环节
C、尽量减少转换环节 D、尽量增加转换环节
111. (　　)有利于大便通畅。
A、多吃蔬菜水果与粗粮 B、多吃肉
C、不运动 D、不喝水
112. 因为婴幼儿大脑皮层容易疲劳，活动以(　　)为宜。
A、容易 B、难度大
C、具体形象 D、具体形象可操作
113. 婴幼儿读书写字时，光线应该来自身体(　　)。
A、左侧 B、右侧 C、左上方 D、右上方
114. 婴幼儿外耳道狭窄，容易(　　)。
A、破损 B、长耵聍 C、出现耳道异物 D、出现疖肿
115. 对待婴幼儿习惯性阴部摩擦态度为(　　)。
A、批评 B、羞辱 C、转移注意力 D、恐吓
116. 对待无意说谎幼儿应该做到(　　)。
A、纠正，并让幼儿明白该怎样做 B、当面揭穿其谎言
C、不纠正 D、严厉批评幼儿
117. VB1不存在于(　　)。
A、谷类 B、硬果类 C、豆类 D、脂肪
118. 母乳喂养婴儿不易患消化道感染是因为(　　)。
A、母乳喂养有利于心理健康 B、营养丰富
C、母乳需加热 D、母乳新鲜，喂哺方便
119. 肥胖对孩子危害是(　　)。
A、多动症 B、贫血
C、动脉硬化隐患 D、感冒
120. 幼儿园预防蛔虫病措施是(　　)。
A、经常到野外玩 B、经常洗澡
C、对幼儿进行教育 D、搞好环境卫生
121. (　　)，达不到锻炼孩子身体目。
A、活动内容少 B、活动时间短 C、活动量过小 D、活动方式简单
122. 观察法是在活动中观察婴幼儿脸色、呼吸、表情、(　　)与动作协调性等特征，来了解其活动量大小。
A、肌肉 B、心脏 C、骨骼 D、出汗状况
123. 一般情况下，婴幼儿(　　)在130～160次/min时，表明其活动量比较合适。
A、血压 B、呼吸 C、每博输出率 D、平均心率
124. 天气变化、饮食调整、(　　)与生活环境变化等因素，都有可能使这些婴幼儿感到不舒服甚至生病。
A、紧张学习生活 B、作息时间改变
C、衣服薄厚 D、活动时间长短
125. 体弱儿身体不好原因主要是先天不足；平时过于娇生惯养使孩子缺乏锻炼；身患某种疾病；(　　)等等。
A、紧张学习生活 B、活动时间长短
C、天气变化 D、大病初愈
126. 照顾(　　)方法之一是减少因环境差异给孩子身体上带来影响，促进孩子体质增强。
A、体弱儿 B、肥胖儿 C、早产儿 D、患病儿童
127. 照顾体弱儿应注意细致、精心；(　　)；注意与家庭教育配合。
A、平时加强身体锻炼，增强其抵抗力 B、注意环境变化
C、提醒孩子多穿衣服 D、提醒孩子多喝水
128. 照顾肥胖儿工作程序是：(　　)；观察肥胖儿饮食起居习惯，有针对性地培养孩子良好生活卫生习惯；加强对肥胖儿身体锻炼，合理膳食，帮助其减轻体重。
A、注意环境变化 B、了解肥胖儿原因
C、提醒孩子多穿衣服 D、提醒孩子多喝水
129. 有些儿童受(　　)、遗传与活动过少等因素影响，摄入大于消耗，使体内脂肪过度积聚，体重超过一定范围，医学上称之为单纯性肥胖。
A、疾病 B、父母影响 C、教育 D、饮食
130. 由于神经、(　　)及遗传疾病引起体重超过正常标准，医学上称之为继发性肥胖。
A、父母影响 B、教育 C、内分泌 D、饮食
131. 体重超过同年龄、同身高标准体重(　　)为轻度肥胖。
A、20% ～39% B、20% ～29% C、20% ～49% D、20% ～59%
132. 体重超过同年龄、同身高标准体重(　　)为重度肥胖。
A、40%～60% B、30%～40% C、40%～59% D、39%～59%
133. 体重超过同年龄、同身高标准体重60%为(　　)。
A、轻度肥胖 B、极度肥胖 C、重度肥胖 D、中度肥胖
134. 2-12岁儿童标准体重可用公式(　　)粗略计算。
A、体重（kg）=年龄×3+5（或8） B、体重（kg）=年龄×5（或8）
C、体重（kg）=年龄×6（或8） D、体重（kg）=年龄×2+7（或8）
135. 照顾肥胖儿童应(　　)。
A、控制饮食，帮助肥胖儿童减肥不能太快，应在孩子能接受情况下进行
B、让孩子进行运动量大活动，锻炼其身体
C、让孩子少吃东西
D、给孩子吃减肥药
136. 对肥胖儿