1、课后早知道与 差 问 题所谓与差问题，一般是指知道两个数的与与这两个数的差，分别求出这两个数的应用题。这两个数一个大一些，我们称之为大数，一个小些，称它为小数。我们可以用线段图来表示两个数之间的关系：大数：1 1 差 与小数：1 1从线段图我们可以知道：大数=（与+差）2 小数=（与-差）2根据上面的关系式，我们可以正确解答这类应用题。例如：甲、乙两筐苹果共90千克，从甲筐取出8千克放入乙筐，甲筐比乙筐还多4千克，甲、乙两筐原来各有苹果多少千克？分析：这是一道与差问题知道了甲、乙两筐苹果共90千克，但是没有告诉我们原来两筐苹果的质量差，只是说“从甲筐取出8千克放入乙筐，甲筐比乙筐还多4千克”。
2、从这个条件我们可以知道，原来甲、乙两筐苹果的质量差。知道了“与”与“差”，我们可以用与差问题的方法正确解答。解答： 824 （2090）2 （9020）2 =164 =1102 =702=20（千克） =55（千克） =35（千克）答：甲筐原有苹果55千克，乙筐原有苹果35千克。方法总结：与差问题，我们要正确找到题目中有哪些量，哪个是与，哪个是差。有时题目中与或差没有直接告诉我们，需要我们通过计算找到与或差。如用平均数乘以2或者3得两个数或三个数的与；长方形的周长除以2得长与宽的与。总之，找到题目中大数与小数的“与”与“差”，才能用与差问题的方法正确解题。还有些问题，可以转换为与差问题来解答，因此要灵活运用与差问题来解题。可以尝试练习以下几题：1、甲、乙两个数的与是70，甲比乙多16，甲、乙个是多少？2、某校五年级有学生106人，分成两个班。如果一班调2个学生到二班去，两个班的学生人数就相等。原来一班与二班各有学生多少人？3、长方形的周长是84厘米，长比宽多8厘米，长方形的面积是多少平方厘米？4、学校进行体检活动，小明与小刚共70千克，小刚与小海共80千克，小海与小明共66千克，小明、小刚、小海个多少千克？第 3 页
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