生物的分类课件ppt.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,22,章 物种的多样性,1,走进一个不熟悉的超级市场，在种类繁多的商品中，如何在较短的时间里找到我们所需要的商品呢？,2,如果你想了解蝉的生长发育和行为，在下列几种书中，你会选择哪一种？,你在不经意中已经应用了生物分类的方法。,了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行分类。,3,第一节 生物的分类,生物种类十分丰富，据估计，目前人们已命名的约有,200,万种，其中动物约有,150,万种，植物约有,50,万种。为了研究、保护和利用如此丰富多彩的生物世界，科学家对它们进行比较和梳理，分门别类，逐步建立了生物分类学。,4,观察思考：,1,这,9,种生物怎样分类，分类的依据是什么？,2.,每组中的生物可以再进行分类吗？分类的结果是什么？,5,科学家进行生物分类的方法,1.,诞生：近代分类学诞生于,18,世纪,奠基人是瑞典植物学者林奈。,2.,依据：生物性状差异、亲缘关系远近。,3.,等级：界、门、纲、目、科、属、种。,4.,基本单位：种。,5.,方法：把各个分类等级按其高低和从属关系顺序排列，构成生物分类的阶层系统。,6,看书,31,页了解犬是怎样被列入不同的分类登记的。,7,分类等级特点：,分类等级,高,，包括生物种类,多,，共同点,少,；,分类等级,低,，包括生物种类,少,，共同点,多,。,8,生物检索表,：据,二歧分类原理,、以,对比方式,编制的区分生物类群的表格。,具体做法,：就是把生物类群的性状特征进行比较，相同的归在一项，不同的归在另一项，在相同的项下又以不同点分开，依此下去，直到把生物类群区分出来为止。,9,检索表,1.,叶单生，螺旋状排列。,2.,球果直立，种鳞脱落，不具叶座,冷杉属,2.,球果下垂，种鳞宿存，具突出叶座,云杉属,1.,叶,2,至多枚在短枝上簇生。,2.,叶针形，,2,5,枚簇生短枝上,松属,2.,叶线形，多枚簇生短枝上。,3.,落叶乔木,落叶松属,3.,常绿乔木,雪松属,10,你能利用检索表查出它们是什么,目,的动物吗？,A,E,D,B,C,11,1,、四肢上都有,5,个手指，且具有灵活的拇指,灵长目,1,、四肢上没有,5,个手指，且没有灵活的拇指,2,、四肢上有爪子和趾甲，没有蹄子,3,、具有长而有利的象鼻,长鼻目,3,、具有能撕咬肉的尖牙,食肉目,2,、四肢上没有爪子和趾甲，有蹄子,4,、四肢的蹄趾数为偶数,偶蹄目,4,、四肢的蹄趾数为奇数,奇蹄目,奇蹄目,偶蹄目,食肉目,灵长目,长鼻目,12,动手自己编写检索表,看书,P,33,页的动物，根据书上的提示尝试自己编制检索表,13,1.,身体内无脊椎,2.,水生,.,蟹,2.,陆生,.,蝎子,1.,身体内有脊椎,2.,皮肤裸露,.,蛙,2.,皮肤不裸露,3.,用鳃呼吸,.,河豚,3.,用肺呼吸,4.,胎生哺乳,5.,善于奔跑,马,5.,善于飞行,蝙蝠,4.,卵生,5.,善于飞行,家燕,5.,善于游泳,企鹅,14,你知道它是什么吗,?,山芋,番薯,红苕,地瓜,红薯,同物异名,15,你知道它又是什么吗,?,山药,同名异物,16,1768,年，瑞典著名的植物学家林奈（,Carolus Linnaeus,，,1707,1778,）在,自然系统,这本书中正式提出科学的生物命名法,双名法。,17,二,.,生物命名法,现代生物的命名，即世界通用的科学名称的命名，都是,采用,双名法,。一个完整的学名为,属名,+,种名,+,命名人名。,例如：小家鼠的学名：,Mus,musculus,Linne,例如：黑斑蛙的学名：,Rana,nigromaculata,Hallowell,18,课后作业,小明找到了,8,只甲虫，请你依据甲虫的足、触角、背部形状、色斑的不同编制一个检索表。,19,参考,：,1,、触角线形,2,、足光滑,3,、背部椭圆形,4,、背部有色斑,C,4,、背部无色班,A,3,、背部圆形,F,2,、足粗糙,B,1,、触角非线形,5,、触角棒状,6,、足光滑,7,、背部椭圆形,D,7,、背部圆形,G,6,、足粗糙,.A,5,、触角羽状,H,20,